平生只得两行泪,半为蓝衫半为橙.是什么意思_百度知道
平生只得两行泪,半为蓝衫半为橙.是什么意思
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说明自己关注足球原句同楼上：平生只有双行泪,半为苍生半美人。这一句是自己改写的
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谢谢兄台。
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世鼐《笛怨辞》 笛怨箫清听未真,江湖旧雨散成尘,半为苍生半美人。 平生只有双行泪
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出门在外也不愁“天生离别,你不后悔,两行泪 .年长梦多,我心有愧,三千回.”有谁知道这几句什么意思,特别是“年长梦多”这一句!_百度作业帮
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“天生离别,你不后悔,两行泪 .年长梦多,我心有愧,三千回.”有谁知道这几句什么意思,特别是“年长梦多”这一句!
“天生离别,你不后悔,两行泪 .年长梦多,我心有愧,三千回.”有谁知道这几句什么意思,特别是“年长梦多”这一句!
是说一切都是命运的安排而离别,你没有后悔,但你的眼泪告诉我你的心不是表面那样的.经过很多年,经过很多事,每每总会想到你,我的心中总会有着深深的歉意.年长梦多：可以指过了很多年,经过很多事.也可以指经过很多年,想你很多年,一直会梦到你,表示思念.
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乱世红尘随鹰飞，随鹰一过鹰别离，迷视人生两行泪，历经风雨人成熟是什么意思
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意思经历坎坷后变成熟。。。
就是人经历过挫折跟苦难变得成熟老练
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出门在外也不愁2010 年 6 月 8 日（整理） 整理） 第一单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》 、《春光染绿我们双脚》 、《春光染绿我们双脚 一、多音字：踏：tā（踏实） tà（踏歌行） 二、填空：撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：diàn（方便） pián(便宜）1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少
年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现 了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、我国的植树节定于每年的 3 月 12 日。3、积累相关的公益用语。 植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 保护环境，就是爱惜生命。爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。2、《只拣儿童多处行》 、《只拣儿童多处行》 、《只拣儿童多处行 一、多音字：只：zhī（船只）zhǐ（只有） 看：kān（看门） jiè（押解） 发：fā（发现）kàn（看见）解：jiě（理解）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。 座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领。 成千盈百：盈，满。形容人很多。三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这 繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来 了！在春天的感召下， 3、 对， 就是开得旺！ 只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样， 就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感 到快乐，别人看着也快乐。4、 这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃 勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将 旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有： 《春水》 《繁星》 《小 桔灯》等。3、《早》 、《早 、《 一、多音字：正：zhēng(正月） 行）zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳） cháo(朝代）行:xíng（行人） háng（同二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早 的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。2、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂 花香，又像是兰花香。3、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明， 像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春 天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。4、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生； 用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正 气凛然的人生。5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿 Q 正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔 下的著名人物形象：阿 Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。6、鲁迅先生名句： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上 了。7、珍惜时间的名言名句： 合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 比亚 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。4、《古诗两首》 、《古诗两首》 、《古诗两首一、多音字。应：yīng（应该） 二、解释。yìng（答应）落：luò（落后）là（丢三落四）游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。怜：爱惜。 苍苔：青苔。 小扣 ： 轻轻地敲。 柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门。疏疏：稀疏。径：小路。 深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。 急走：快速奔跑。 三、填空： 《游园不值》：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。 表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。 题意：去游园，却没有遇到主人。 诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻 地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的，一枝红杏 已经伸出墙外来了。 《宿新市徐公店》：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对 田园风光的赞美。 题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。 四、拓展： 1、关于描写春色的诗：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。《惠崇&春江晓景&》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲 上时。2、关于描写儿童的诗句：《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。第二单元复习资料5 、《梦圆飞天》 、《梦圆飞天 梦圆飞天》 一、多音字： 划 huá（划破） huà（计划） 二、 易错字： 凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游 弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在 2003 年 10 月 5 日。2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表 现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。3、各部分朗读的感情：①第 6-11 自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情， 以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。②第 12 自然段写出了中华民族此时的自豪与兴 奋，场面惊天动地。③第 18 自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要 语调激昂、声音响亮、充满自豪。④第 19 自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又 要表达他对儿子的疼爱之情。⑤第 20 自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此 时的喜悦与自豪。4、神舟 1-6 号发射的年月：神舟一号于 1999 年 11 月发射；二号于 2001 年 1 月发射；三号 于 2002 年 3 月发射；四号于 2002 年 12 月发射；五号于 2003 年 10 月发射；六号于 2005 年 10 月发射。 6、《火星——地球的孪生兄弟》 、《火星 地球的孪生兄弟》 、《火星 地球的孪生兄弟 一、难读字：逐 zhú 渐 二、易错字：诞生 孪 luán 生 干涸 hé 陨 yǔn 石 孕育 裹挟 渺茫 潜 qián 藏三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索 宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是： 给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了 真实性。3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和 龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。5、词语的特殊意思。 ①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大 大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。②集体大逃亡——用形象的手法， 写出了由于火星引力小， 致使火星上表面液态水蒸发变成 的大量气体离开火星的样子。6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 7、《神奇的克隆》 、《神奇的克隆》 、《神奇的克隆 一、多音字： mú 二、易错字：生殖 一模一样繁衍马铃薯细菌平衡三、填空：1、本文是说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。 2、第 1 自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴 趣，初步体会克隆的奇妙。3、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、 八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬 菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器 官移植。4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。 5、克隆的历史：1952 年克隆蝌蚪成功，1972 年基因复制成功，1978 年第一例试管婴儿成 功，1996 年克隆羊“多利 多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000 年克隆猴子成功。 多利第三单元复习资料8、《海伦·凯勒》 、《海伦 凯勒 、《海伦 凯勒》 一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎) 间) 散:sǎn(散文)sàn(散步) 刹:shā(刹车)chà(刹那二、填空1、 本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、 说 话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义 3 名著便览——《假如我有三天光明》 4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光 9、《二泉映月》 、《二泉映月》 、《二泉映月 一、多音字强:jiàng(倔强) qiáng(强大) 当:dàng(上当) dāng(当然)二、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了 阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉 的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠 山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升 腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了 对美好未来的无限向往。 月光照水， 水波映月， 乐曲久久地在二泉池畔回响， 舒缓而又起伏， 恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他 爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。 10、《郑和远航》 、《郑和远航》 、《郑和远航 一、多音字：载:zài (满载而归)zǎi (一年半载) 二、重点解释严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我 国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑 和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。5、 1405 年到 1433 年的 28 年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次 从 远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.11、《司马迁发愤写&史记 》 、《司马迁发愤写 史记 、《司马迁发愤写 史记&》 一、多音字：横 hèng(飞来横祸)héng(横竖) 血 xuè(血溅墙头)xiě(鸡血) 二、填空1、 人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理 解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛” 指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。2、 这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱 托,耗费 13 年的时间,才写成一部 52 万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、 发愤著书的精神。12、《精读与略读》 、《精读与略读》 、《精读与略读 一、易错生字：报刊 书籍 逐字逐句 梗概二、填空1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用 较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以 后需要的时候去查找。2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得 最佳的读书效果。3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。第四单元复习资料13 、《秦兵马俑》 、《秦兵马俑》 秦兵马俑 一、多音字：① 乘（shèng）：战车千乘 乘 (chéng)：乘车 ② 和（hé）：和谐 和 (huò)： 掺和 和 (hè) ： 唱和 ③ 干（gàn）：干练 干(gān)：干涉 ④ 翘（qiào）：翘起 翘（qián）：翘首二、易错字：吏（lì）军吏 矗（chù）立 魁梧（wú） （pù）晒（shài）模拟（nǐ） 金碧（bì）辉煌鸟瞰（kàn）擎（qíng ）着曝战靴（ xuē）惟妙惟肖（xiào）三、词语补充完整，并解释所填的字（ 举）世无双：全 （ 若）有所思：好像 所向披（ 靡）：顺风倒下 跃跃（ 欲）试 ：将 要四、比一比，再组词拱（ 拱形 ） 供（ 提供）含（含辛茹苦） 颔（颔首）戈（ 戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）拟（拟人） 似（似的 ）靡（风靡）摩（摩擦）吏（军吏）史（ 历史）弩（弓弩手） 努（努力）博（博学） 搏（拼搏）五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被 扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）六、按课文内容填空：1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（ 19120）平方米，足有（两个半） 足球场那么大，坑内有兵马俑近（ 8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ 230 ）米，南北宽（ 62）米，总面积有（ 14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方 法。2、将军俑（ 身材魁梧），头戴金冠，（ 身披盔甲），手握宝剑，（ 昂首挺胸），站在队 伍前列。像是在指挥身后的（ 军吏）和（ 士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知 道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领。3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任） 武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若 有所思，好像在思考如何互相配合， 战胜敌手； 有的眼如铜铃， 神态庄重， 好像在暗下决心， 誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远 方， 好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁， 似乎还能听到轻细的呼吸声。 （本段用“总 ——分”结构的方式， 抓住俑的神态， 综合运用了排比、 拟人， 将俑的精美刻画的淋漓尽致。 ）5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性 鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑 被誉为“世界第八大奇迹”。14、《埃及的金字塔》 、《埃及的金字塔》 、《埃及的金字塔 一、易错字 āi ( 埃 )及 fén（ 坟）墓 shà 大（ 厦） lún 轮）廓 yì（ 屹）立 qì（砌）成 二、近义词：锋利（锐利） 密（疏松） 宏伟（雄伟） 反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧三、按课文内容填空：1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。 它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（ 四五千年）了。它们是埃及的（象 征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（ 砌合）得很（ 紧密），几千年过去了，这 些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。（形象描述的方法）4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文 章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所 采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文 章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。6、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。 15、《音乐之都维也纳》 、《音乐之都维也纳》 、《音乐之都维也纳 一、易错字：自卑 欧洲 生涯 博物馆 草坪 优雅华尔兹 飘溢 包厢 镂花山清水秀 风景如画 波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌近义词：著名（闻名） 容纳（收纳） 掺入（加入）反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）二、重点词语解释摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。l表示有名的成语：举世闻名鼎鼎有名赫赫有名远近驰名显赫一时家喻户晓名满天下名闻遐迩l表示数量多的成语：不计其数数不胜数成千上万 琳琅满目成千上万 l 有洞天不胜枚举不计其数浩如烟海 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别表示建筑物的成语： 亭台楼阁 鳞次栉比 金碧辉煌三、根据课文内容填空:1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐 ） 的摇篮，是一座 （用音乐装饰）的城市。2、18 世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯 特、( 施特劳斯)等，都在这里度过（大部分 ）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲 述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音 乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅” 都具有世界影响。五、拓展：著名音乐家——贝多芬被称为“乐圣”莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父”大约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之父”小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都－北京世界佛教之都－曼谷狮城－新加坡圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都（浪漫之都）－巴黎第五单元复习资料16、《爱如茉莉》 、《爱如茉莉》 、《爱如茉莉 一、多音字:咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)奔：bēn(奔波) 差：chā(差别)bèn(投奔)chà(差劲)chāi(出差)cī(参差) 正：zhèng(一本正经) zhēng(正月) 顺序 蹑手蹑脚二、 易错字：漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密三、 重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪, 使人不明白。2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。 四、 按课文内容填空：1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好， 一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 6、练习 2 的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象 的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽 象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。17、《月光启蒙》 、《月光启蒙》 、《月光启蒙 一、多音字：落：lào（落枕） luò（落叶） là（落队）解：jiě（解放） xiè(解数) jiè（解 差散：sǎn（散文） sàn（散步）混：hùn（混乱） hún（混球）累：lěi（积累） lèi（劳累） léi（累赘 二、易错字： 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖三、 填空：1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库， 给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月 光下唱的那些明快、 流畅、 含蓄、 风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀， 飞向诗歌的王国。2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。4、以《月光启蒙》为题的原因： ①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造 美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩 子也有启蒙作用5、练习 2 的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。 ②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要 去。18、《我和祖父的园子》 、《我和祖父的园子》 、《我和祖父的园子 一、按课文内容填空1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到 了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园 子——1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。 2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。 19、《谈礼貌》 、《谈礼貌》 、《谈礼貌 一、多音字： 校：jiào（校场）xiào（学校） 和谐 师傅二、易错字： 幸亏无稽之谈三、 重点解释：１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不 逊。３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨 厌。四、按课文内容填空1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操 和文化修养。2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬 有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良 传统。3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与 人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。4、关于礼貌的名言 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生 5、关于礼貌的成语： 彬彬有礼 谦虚谨慎 洗耳恭听 礼贤下士 平易近人 谦恭下士 温文尔雅 相敬如宾 以礼相待 谦谦君子 文质彬彬 虚怀若谷第六单元复习资料20、《七律 长征》 、《七律 长征》 、《 一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。磅礴：这里指 山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。 三军：指 中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。 尽开颜：全都喜笑颜开。二、填空：1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出 的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2、全诗共四联，记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的 历史过程。 “万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。 “只等闲”举重若轻， 显示了诗人运筹帷幄、 决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革 命意志和豪迈无畏的英雄气概。6、扩展：1934 年 10 月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也 为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路 上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌 江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷 山，历经十一个省，于 1935 年 10 月到达陕北，总行程二万余里。 21、《彭德怀和他的大黑骡子》 、《彭德怀和他的大黑骡子》 、《彭德怀和他的大黑骡子 一、按课文内容填空：1、这匹从（江西）出发时就跟随（彭德怀）的（大黑骡子），一路上又驮（伤病员），又 驮（粮食和器材），每天它背上都（堆的像小山似的）。又是彭德怀（抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”）说着，就把自己的干粮分出一些，(悄悄地塞进) 大黑骡子的嘴里，一直（看着）它吃完。2、（漫漫长途），再也看不见大黑骡子的身影了。它（融进）了北上的（滚滚铁流），（融 进）了宣传鼓动员的（竹板）声中：“（身无御寒衣，肚内饥。晕倒了排起了，跟上去，走 到宿营地）。”3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡 子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事， 表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情， 赞扬 了他与战士们同甘共苦的精神。4、课文的顺序：决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后5、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行 22、《大江保卫战》 、《大江保卫战》 、《大江保卫战 一、按课文内容填空：1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（劈波斩浪），（飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。 在安造垸， ） （他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰； ） 在簰洲湾， （他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……） 哪里有洪水， （哪 里就有军旗飘扬；）哪里有危险，（那里就有军徽闪烁。）滔滔洪水中的群众，看到了（红 五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他们的大救星。）2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和 感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。l反映英勇的成语：奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾l反映团结的成语： 同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力第七单元复习资料23、《古诗两首》 、《古诗两首》 、《古诗两首 一、多音字：散sàn （散步） sǎn （散文）荷 hé （荷花） hè （负荷）二、重点解释翻墨：打翻了的黑墨水。未：没来得及。白雨：白色的雨点。跳珠：跳动的珠子。本文指雨 点大，杂乱无序。毕竟：终归；到底。四时：指四季。接天：与天连接。无穷碧：一片碧绿， 无边无际，写莲叶之多，望不到头。映日：与太阳相映。别样红：与往日不一样的红，因为 荷花在阳光映照下，显得特别红艳。整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书： 黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住， 白色雨点就像珍珠 一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看， 湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧 绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？三、按课文内容填空六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首 诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后 的景色变化。晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人 从而造成一种先虚后实的效果。 全诗构思奇特， 诗画相合。 之处就在于先写感受， 再叙实景，四：拓展描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——【宋】杨万里《小池》 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 ——【宋】晏殊《寓意》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 24、《望月》 、《望月》 、《望月 一、多音字调 tiáo 调皮 二、词语解释diào 调换 假 jiǎ 假设jià 假期挑 tiāo 挑剔tiǎo 挑战不假思索：形容说话做事迅速。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。三、按课文内容填空1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。《古朗月行》2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。 7、课外拓展：描写月亮的成语：明月入怀 弄月嘲风披星戴月 清风明月 众星捧月8、描写月亮的诗句： 唐·张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生举杯邀明月，对影成三人。 李白 明月松间照，清泉石上流。 王维25、《灰椋鸟》 、《灰椋鸟》 、《灰椋鸟 一、多音字铺 pū （铺地） pù （床铺） 背 bèi （背心） bēi （背黑锅） 翘 qiào （翘辫子）qiáo （翘首）和 hé （和谐） huo 二、按课文内容填空 （搀和） hè （唱和）1、本文作者：徐秀娟。2、章法结构：等待——观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）——赞美林场工人4、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的 壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。5、拓展①与“鸟”有关的古诗名句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然 26、《水》 、《水 、《一、多音字：扇 shān(扇风) shàn(麦秆扇) 血 xiě (鸭血) xǔe(血液) 二、按课文内容填空1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和 背， 然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中， 我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮 声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后， 刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成 是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈 欲望。3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受 水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在 雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙， 则象征着权威，幸福和痛快。5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消 暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。6、带有“水”的成语：青山绿水 山明水秀水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通 饮水思源 细水长流 滴水成河 积水成渊 山高水长 山光水色8、节约用水的公益广告：1、惜水、爱水、节水，从我做起。 2、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。3、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 4、珍惜水就是珍惜您的生命。 练习 7一、描写四季的成语：春季：春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春暖花开 花红柳绿桃红柳绿 桃李争妍 百花吐艳 百花争妍 百花齐放 草长莺飞夏季:绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 暴风骤雨 挥汗如雨 烈日当空电闪雷鸣 暑气逼人酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背秋季:金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽冬季:白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人天寒地冻 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜 漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 十载寒窗牛角挂书 韦编三绝三、描写时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙课文知识连连串1、“踏一路春风，撒一路欢笑”， 同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。 “寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛”，植树造林让自然环境发生了变化， 也让小动物们有了美好的家园，生活无忧无虑，看小鸟抖动彩翼，松树快活得叽叽直叫，小 兔再也不怕天上的老雕，小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚，孩子们多的 地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，儿童和春光一样生机勃勃，儿童就是最美的春光。《早》 记叙了吴伯箫爷爷访问了鲁迅先生小时候读书的地方——三味书屋， 书屋后园的腊梅 清香纯净疏淡，花瓣润泽透明，由这报春的梅花作者想到了鲁迅书桌上“早”字的来历，赞美 说到春天， 古诗中的春天灿若繁花， 叶绍翁《游园不值》 了鲁迅先生时时早、 事事早的品质。中千古流传的名句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写春景的诗句还有很多，你也来两 句吧！2、炎黄子孙的血脉里流淌着一种不屈不挠的精神。彭德怀总司令与战士同甘共苦，走出了 草地。凭借着这种乐观顽强的精神，红军取得了长征胜利。回首红军二万五千里长征中所遇 到的种种困难和红军战士在战胜这些困难时表现的大无畏精神，毛泽东同志写下了《七 律 长征》这首诗。如今长征精神已成了一座丰碑，永远激励着华夏儿女勇敢地和困难做斗 争。看！1998 年夏天，我英勇的人民子弟兵战洪水，保人民，显现了军人的本色。三宝太 监郑和，凭借顽强不屈的精神，七下西洋，将中国的美名顺利地播扬到了全世界。盲人音乐 家阿炳不屈服于命运，勇敢地追求光明和理想，创作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司马迁 在遭遇飞来横祸之际，勇敢地告诫自己“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。” 他忍辱负重，发愤写作，终于完成了一部辉煌巨著《史记》。所以，当四川汶川地震发生后， 人们看到了一个个奇迹。遇难者凭借顽强的毅力，创造了生还的奇迹，救援人员凭借顽强的 毅力，从死亡线上挽救了许多生命。奇迹是因为有爱的存在。3、爱是一个永恒的东西。《爱如茉莉》中爸爸妈妈无微不至的关心和体贴，就像茉莉一样 芳香怡人。《月光启蒙》里母亲将家乡的歌谣、童谣、故事、谜语伴着月光给了我，为我打 开了民间文学的宝库。《水》中母亲在极其艰难的情况下，用一勺水给我们四兄弟冲凉，让 我们感受到了无水的快乐。《望月》时，小外甥的调皮可爱，以及有关月亮的奇特动人的想 象。还有沙利文老师、萨勒老师对海伦的无私的爱和奉献，都创造了一个个奇迹，一个个感 人而温馨的画面。4、这学期我们还乘着文字的翅膀，去了被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑，领略到了它的 规模宏大，类型众多，个性鲜明；去了四大文明古国之一的埃及，感受了金字塔的宏伟与精 巧；去了奥地利的首都维也纳，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起 来的城市，这儿几乎一天也离不开音乐，在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中，以维 也纳国家歌剧院和金色大厅最为有名。难怪维也纳被称为世界音乐之都。不看不知道，世界 真奇妙！人物形象、景物特征、 人物形象、景物特征、揭示的道理一、人物形象1、（喜爱儿童）的冰心奶奶 2、珍惜时间（惜时如金）、严于律己的鲁迅 3、不屈不挠、热爱生活、无私奉献的海伦·凯勒 4、热爱音乐、热爱生活、追求美好理想、敢于同命运抗争的阿炳 5、威武雄健、亲切友好、大智大勇的郑和 6、矢志不渝、忍辱负重的司马迁 7、平淡无奇、幽香缕缕、洁白纯净的父母之间的爱（茉莉） 8、天资聪颖、能说能唱的母亲 9、鲁莽无礼的牛皋、彬彬有礼的岳飞、待人和气宽容的总理 10、英勇无畏、乐观积极的红军战士《七律 长征》 11、爱兵如子、爱大黑骡子更爱战士、与战士同甘共苦的彭德怀 12、英勇无畏、心系人民、团结奋战的人民子弟兵《大江保卫战》 13、聪明好学、想象力丰富的小外甥二、景物特征： 景物特征： 1、举世无双、栩栩如生、惟妙惟肖的秦兵马俑 2、巍然屹立、傲对碧空、宏伟精巧的埃及金字塔 文中主要的说明方法有：举例子、列数字、作比较 3、风景如画的音乐之都维也纳 4、可爱的灰椋鸟 气势非凡、规模宏大的灰椋鸟归林场面 5、神五：杨利伟（2003 年 10 月 15 日） 神六：费俊龙、聂海胜 神七：翟志刚、景海鹏、刘伯明 三个场面：送行——发射——问候 6、火星——地球的“孪生兄弟” 火星上没有水，没有生命7、神奇的、具有诱人前景的克隆技术 具有克隆本领的植物有：柳树、马铃薯、仙人掌（课文）；吊兰、桑树、甘蔗、芋艿（课外） 文中主要的说明方法有：下定义、举例子、分类别三、明白的道理： 明白的道理： 1、《春光染绿我们双脚》：告诉我们要植树造林、保护环境、绿化祖国。2、《早》：向梅花学习，向鲁迅学习，珍惜时间，做到时时早，事事早。 3、《海伦·凯勒》、《二泉映月》、《司马迁发愤写＜史记＞》：人生之路难免会遇到困难 和挫折，但只要我们热爱生活、矢志不渝、有不屈不挠的奋斗精神，希望之光定会驱散绝望 之云。 4、《郑和远航》：我们要向郑和学习，学习他那种不怕困难、顽强探索的精神。 5、《谈礼貌》:事例①牛皋与岳飞问路，态度不同，结果不同。②一个小朋友踩脏了一个女 青年的裙子后主动道歉，避免了一场纠纷。③周总理的脸被刮了一道口子，朱师傅不安，周 总理安慰他。 道理：告诉我们与人交往的时候，要以礼待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的 关系更加和谐，社会生活更加美好。 6、《水》：课文描述了取水艰辛、雨中洗澡、勺水消暑三个场景，通过反衬手法体现了水 的珍贵， 表达了人们缺水的苦涩心情及对水的强烈渴求。 告诉我们要节约用水， 珍惜水资源。 7、《爱如茉莉》：告诉我们人间真情就如茉莉般平淡无奇，却芳香怡人。 8、《月光启蒙》：作者回忆了童年时，母亲唱民谣童谣、讲神话故事、猜谜语的情景，表 达了作者对母亲启蒙教育的深深感激和怀念之情。苏教版小学语文五年级上册第 1—7 单元知识点 第一单元知识点1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠 著名作家刘绍棠。作者通过对小学一 著名作家刘绍棠 年级时一位教学有方 位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 尊敬和感激之情。 位教学有方 尊敬和感激之情2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是 田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣， 田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启 给我上语文课 蒙。3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的 力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！4.八字成语列举： 十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知 陶行知的一篇演讲稿 演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、 健康、学问、工作、 陶行知 演讲稿 健康 道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一 老一 道德 辈教育家对学生的关怀和爱护。 辈教育家对学生的关怀和爱护。6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么 问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。 希望怎么办7.“建筑人格长城”指健全个人的人格 健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人 真诚、 健全个人的人格 真诚 不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通 通 过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。8.陶行知的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛 唐 贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答， 贾岛 体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕 诗人在问答中的情绪变化是满怀希望 隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。 隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕 满怀希望 一线希望 彻底失望。 彻底失望 失望《所见》是清代诗人袁枚 清 袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在 一幅生动的牧童行歌捕蝉图。 袁枚 一幅生动的牧童行歌捕蝉图 对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。 自己对乡村田园风光的喜爱之情。 自己对乡村田园风光的喜爱之情10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛 清 王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔 王士禛 秋江边渔 人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。 人独钓的逍遥 同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。 同时也让我们感受到诗人逍遥自在五年级语文第二单元知识点一.《去打开大自然绿色的课本》 《 打开大自然绿色的课本》 清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田 著名作家孙友田。文题蕴含 1.《去打开大自然绿色的课本 去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌 清新明快的诗歌 著名作家孙友田 去打开大自然绿色的课本 丰富，以“绿色的课本 绿色的课本”喻“大自然 大自然”，形象贴切且引人遐思。 绿色的课本 大自然2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们 大自然里蕴藏着丰富的知识， 大自然里蕴藏着丰富的知识 的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。 的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。二.《装满昆虫的衣袋》 《装满昆虫的衣袋》 昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事， 1. 《装满昆虫的衣袋》 课文记叙了法国 法国著名的昆虫学家法布尔 昆虫学家法布尔 法国 赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记 孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神 昆虫记》是他的代表作。 孜孜以求 昆虫记2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍 最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、 最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋 爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成 同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求， 就。三.《变色龙》 《变色龙》 1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的 作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙 作者发现变色龙 变色龙的 外形、捕食、变色 人们要保护动物。 外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物 人们要保护动物2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人 没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有： 没有原则见风使舵的人 纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）四.《金蝉脱壳》 《金蝉脱壳》 1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的 脱壳前、脱壳中、脱壳后 脱壳前 顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀 颜色 背 头 脚 尾 翅膀与颜色 翅膀 颜色。 2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现 用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还 用计脱逃而使对方不能及时发现 有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。 调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。 调虎离山3.歇后语列举： 韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头西施脸上出天花——美中不足孙悟空闹天宫——打上前去猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底五年级语文第三单元知识点一、《成语故事》 、《成语故事》 成语故事《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语 指人们长期以来学习 成语是指人们长期以来学习 成语 用的、简洁精辟的定型词组或短语， 个字组成，一般都有出处。 用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由 4 个字组成，一般都有出处 自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。 ：比喻一个人的言语或行为前后抵触。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面 比喻没有真才实学的人混在行家里面充数， 比喻没有真才实学的人混在行家里面充数 充数。 充数。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神 比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句 容更加生动传神张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。 ：因离去而张着嘴说不出话来。二、《推敲》 、《推敲》 推敲1、《推敲》讲的是唐朝 唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真 唐朝 贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 认真 严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人 孟郊、李贺 苦吟诗人”。 严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神 孟郊 苦吟诗人2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出 ①表明作者是一个有礼貌的人； 敲 字更能衬托出 月夜的宁静； 读起来也响亮些。 月夜的宁静；③读起来也响亮些。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 。鸟宿池边树，僧敲月下门过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。三、《嫦娥奔月》 、《嫦娥奔月》 嫦娥奔月《嫦娥奔月》是一篇神话 神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升 美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害， 神话 美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害 天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智 力大神勇、为民造福 美丽善良、 天成仙 力大神勇 美丽善良 勇敢，一心为民 奸诈贪婪。 勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪 奸诈贪婪四、《读书莫放 拦路虎”》 、《读书莫放“拦路虎 》 读书莫放 拦路虎《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到 拦路虎 不能绕着走，要养成勤查字典 读书时遇到“拦路虎 不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。 读书时遇到 拦路虎”不能绕着走 读书时遇到生字，最好 最好的方法就是查字典 查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有 一是要有耐心， 最好 查字典 一是要有耐心 恒心。 恒心。五、《伊索寓言》 、《伊索寓言》 伊索寓言寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品， 通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品， 通过一个小故事 往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊 往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说 刺和劝诫的性质 理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、 农 《狐狸与乌鸦》、 《农 《 夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》 夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。 》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大六、练习三1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷 李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄 李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷 赳赳”。 “千杯万盏会应酬”， 意思是不管敌人如何凶残狡猾， 不管敌人如何凶残狡猾， 诡计多端， 他都会冷静对付。 “时 不管敌人如何凶残狡猾 诡计多端， 他都会冷静对付。 令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要 形势险恶，敌人越来越疯狂 形势险恶 提醒母亲要 时刻提高警惕，不可大意 时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同 铁梅在与地下党同 志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽 志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人 警惕敌人 特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱 特务爪牙耍花招 枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。 淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏 淮剧七、综合1、 出自寓言故事 、 寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢 掩耳盗铃、 寓言故事 掩耳盗铃 拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。 2、 出自神话故事 、 神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。 火眼金睛、 神话故事 火眼金睛 精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。 3、 出自历史故事 、 历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。2 一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹 历史故事 一鸣惊人 4、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异 、 月下老人、 月 月下老人 水中捞月、披星戴月、日新月异等。 5、 描写“月亮 的诗句有：①举杯邀明月，对影成三人。唐 李白 《月下独酌》 、 月亮” 月下独酌》 月亮 ①举杯邀明月，对影成三人。 ②月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。宋 杨万里《竹枝词》 月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 杨万里《竹枝词》③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐 张若虚《春江花月夜》 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 张若虚《春江花月夜》第四单元知识点13《在大海中永生》 《在大海中永生》 1、 《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景， 讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海 飞向大海——撒向 飞向大海 撒向 大海——告别大海 告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念 表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开 大海 告别大海 表达人民对小平同志深深的怀念 联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。 3、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放 、 万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的 改革开放 改革开放” 万里海疆 “一国两制 方针影响深远，“一国两制 中“一国 指一个中国；“两制 指资本主义制度和社 一国两制”方针影响深远 一国两制 一国”指一个中国 两制”指资本主义制度和社 一国两制 方针影响深远， 一国两制”中 一国 指一个中国； 两制 会主义制度。 超越时代 超越时代”、 超越国界 从时空两个方面说明小平同志影响的深远。 超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远 会主义制度。“超越时代 、 “超越国界 从时空两个方面说明小平同志影响的深远。 14《高尔基和他的儿子》 《高尔基和他的儿子》 1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他 10 岁儿子之间发生的“栽花赏花 栽花赏花”以及“写信 栽花赏花 写信 教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心 高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。 教子 高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西 指鲜花，破折号起解 美好的东西”指鲜花 美好的东西 指鲜花， 释说明的作用。 释说明的作用3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么 愉快呀！”一句中“美好的东西 指对人有益的、能给人带来快乐的东西。 美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西 美好的东西 指对人有益的4、“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”一句是全文的点睛之笔。“给”，给予；“拿”，索 给 ，给予； 拿 ， 取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个 高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取， 有益于社会的人，一个“让所有的人都需要 的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的 有益于社会的人，一个 让所有的人都需要”的人， 让所有的人都需要 的人 爱。5、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。 自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》 长篇小说 母亲》 长篇小说《 自传体三部曲 》、《在人间》、《我的大学 15《艾滋病小斗士》 《艾滋病小斗士》 1、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋 一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、 一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活 病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。 一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关 他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉， 他不但能坦然面对艾滋病 心和他一样患病的儿童。 心和他一样患病的儿童。 儿童轩然大波 庞然大物 恍然大悟 勃然大怒浑然一体 荡然无存井然有序泰然处之 然 然 然 然 然 然 然 然练习四1、读读下面的名言 ①给予是快乐的。 ②人生的快乐在于付出，不在于索取。 ③送人玫瑰，手留余香。 给予是快乐的。 人生的快乐在于付出 不在于索取。 送人玫瑰 手留余香。 人生的快乐在于付出， 送人玫瑰， 给予是快乐的五年级语文第五单元知识点1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉 2、造句。屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满 中国像一条巨龙屹立在世界的东方。 雪松长得郁郁苍苍， 中国像一条巨龙屹立在世界的东方 雪松长得郁郁苍苍 生机。 老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。 生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。 老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑3、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 锦绣山河 江山如画 崇山峻岭 4、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客） 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客） 五岳归来不看山 。（徐霞客 5、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文 文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、 所见、 文质兼美的散文 所见 所闻、 所感，描绘了黄果树瀑布雄伟的景观 黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶 大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文 所感 黄果树瀑布雄伟的景观 大自然的无限生机对人的性情的陶冶 写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法 一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是 一是采用移步换景的方法 善用、巧用比喻 形态宽， 善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。黄果树瀑布的形态宽，声音响。它 形态宽 声音响。 位于我国贵州省 贵州省，是亚洲 亚洲最大的瀑布。 贵州省 亚洲6、形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 气贯长虹 一泻千里 千军万马 气吞山河 浩浩荡荡 7、形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②溪涧岂能留得住，终归大海 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 溪涧岂能留得住 溪涧岂能留得住， 飞流直下三千尺 作波涛。 作波涛。8、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！ 甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！ 甘肃敦煌莫高窟 9、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞， 彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞 彩塑 把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库 举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧 举世闻名的艺术宝库 无穷智慧 和伟大的创造力。 和伟大的创造力。10、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦 臂挎花篮，采摘鲜花 怀抱琵琶， 倒悬身子， 臂挎花篮 怀抱琵琶 轻拨银弦；有的倒悬身子， 倒悬身子 自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞 彩带飘浮，漫天遨游 舒展双臂， 自天而降 彩带飘浮 舒展双臂 翩翩起舞……看着这些精美的壁画， 就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ”这段话采用了排比句式 具体介绍了壁画上面的飞天 排比句式， 壁画上面的飞天， 排比句式 壁画上面的飞天 展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌 莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧 莫高窟壁画的灿烂辉煌 有的手捧 竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷 竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”11、有关丰富繁多的成语：包罗万象 琳琅满目 五花八门 应有尽有 无所不有 包罗万象 12、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。 小脚绕一绕，小草笑一笑。 司机一杯酒 亲人两行泪。 司机一杯酒， 小脚绕一绕 五年级语文第六单元知识点1、富兰克林 富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验 风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象 揭开了 普通的放电现象, 富兰克林 风筝实验 普通的放电现象 雷电的秘密。他还发明了避雷针 避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学 避雷针 科学 政治家。 家和政治家 政治家2、谈迁是明末清初史学家 明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费 20 多年的心血完 明末清初史学家 《国榷》 花费 成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。 成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有 被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据， 更清晰地表现出谈迁治学的刻苦 信念的坚定 表现出他在逆境中不屈不挠、 治学的刻苦和信念的坚定 持之以恒的顽 治学的刻苦 信念的坚定， 强毅力。3、诺贝尔一生在_机械和化学 机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药 炸药。诺贝尔热爱 机械和化学 炸药 人类、热爱科学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901 年起每年 12 月 10 点半在瑞典首都斯德哥尔摩 斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和 物理、 日下午 4 点半 斯德哥尔摩 物理 化学、生理学或医学、文学、 平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就” 等 3 个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学 奖。高锟获 2009 年诺贝尔物理学奖。 4、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明 李时珍、爱迪生、 李时珍 古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！ 目标专一，持之以恒， 目标专一5、李时珍是明代著名医药学家 明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不 明代著名医药学家 懈努力， 完成药学巨著 《本草纲目》 。爱迪生是美国伟大的发明家 拥有一千多项发明专利。 美国伟大的发明家， 美国伟大的发明家 齐白石是中国现代著名书画家 中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。 中国现代著名书画家6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机7、关于励志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时， 就是离成功不远之日。 ——拿破仑 8、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍 五年级语文第七单元知识点1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵 《水浒传》 施耐庵。通过对 施耐庵 课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教 武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重 武艺高强 头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。 骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋 骄傲自大2、《水浒传》是我国第一部以农民起义 农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、 宋江、 农民起义 宋江 林冲、李逵、 武松、 武松打虎、 武松、鲁智深等 108 位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、 武松打虎 杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、 林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。 林冲雪夜上梁山3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》 林冲雪夜上梁山》 误闯白虎堂》 《林教头风雪山神庙》等。 林教头风雪山神庙》4、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫 5、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命武大郎上墙头——上不来下不 去 石迁偷鸡—— 不打自招孙悟空、 6、《西游记》的作者是吴承恩 《西游记 吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒 孙悟空 唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作 《三国演义》 吴承恩 者是罗贯中 罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云 刘备、 罗贯中 刘备 诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪 《红楼梦》 曹雪 贾宝玉、 芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥 贾宝玉 林黛玉、刘姥姥等。7、《水浒传》中的人物绰号：林冲 豹子头柴进 小旋风 林冲-豹子头柴进 林冲 豹子头柴进--小旋风 风 鲁智深--花和尚 鲁智深 花和尚吴用--智多星 吴用 智多星李逵--黑旋 李逵 黑旋8、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓 《儒林外史》 吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒 家境贫寒， 吴敬梓 家境贫寒 从小替人家放牛，但仍不忘读书学习 读书学习。他又善于观察大自然的美好景物 善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于 读书学习 善于观察大自然的美好景物 成为&画荷花的高手&，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德 勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。 勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德9、描写人物心情 人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安 人物心情 10、表现人物优秀品质 人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧 人物优秀品质 鞠躬尽瘁 11、表现优美风景 优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收 优美风景 山清水秀 12、表现热爱祖国 热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民 热爱祖国 精忠报国 国家兴亡，13、描写场面 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天 场面的 车水马龙 人山人海、 车水马龙、 场面 14、背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好， 吾家洗砚池头树 气满乾坤。 气满乾坤。15、背诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦 风烟望五津。与君离别意 同 城阙辅三秦,风烟望五津 与君离别意,同 城阙辅三秦 风烟望五津。 是宦游人。海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路,儿女共沾巾 天涯若比邻。 儿女共沾巾。 是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路 儿女共沾巾16、背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活 农村生活的诗《过故人庄 过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。 故人具鸡黍， 农村生活 过故人庄 故人具鸡黍 邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。17、背诵清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 草长莺飞二月天 忙趁东风放纸鸢。 忙趁东风放纸鸢。18、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐 是词牌名，“村居 是题目 词 清平乐”是词牌名 村居”是题目 清平乐 是词牌名， 村居 是题目。词作者是南宋著 南宋著 名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个 对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的 名爱国词人辛弃疾 对农村清新秀丽 翁媪及其三个 儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的 作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。 儿子形象 作者喜爱农村安宁平静生活的19、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口 菩萨蛮、如梦令、卜算子 菩萨蛮 《 造壁》、《西江月 夜行黄沙道中》等。 造壁》、《西江月 夜行黄沙道中》 》、《20、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元 诗 词 小说。 曲、明清小说 小说21、写出下列人物分别属于哪个朝代。 吴王夫差（ ） 林则徐（ ） 王勃（ ） 苏轼（ ）越王勾践（ ） 诸葛亮（） 李白（ ） 刘备（）22、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？ 任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ）解东（ ）单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ）应强（ ）23、熟记跟新年有关的成语。 六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰24、背一背几条春联。 山河增秀色，大地沐春晖。 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。春雨洗尘埃 一片清新好风景， 东风送和煦 千株红梅最风光。
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