请详细讲一下这个词的意思它所有的意思是什么?_百度作业帮
请详细讲一下这个词的意思它所有的意思是什么?
它所有的意思是什么?
Irish n.爱尔兰人,爱尔兰语 a.爱尔兰的
Irish 爱尔兰人，爱尔兰的 Irland 爱尔兰
[编辑本段]代表的酒 爱尔兰威士忌(Irish Whiskey)是一种只在爱尔兰地区生产，以大麦芽与谷物为原料经过蒸馏所制造的威士忌。 爱尔兰威士忌爱尔兰可以说是威士忌的发源地，最早是从修道院里流传到民间的蒸馏术，在英王亨利八世宣布开始课征重税之前，一度曾是爱尔兰毎个山野乡林必备的民生工业。爱尔兰威士忌比它优秀的苏格兰后继更早在英格兰地区流行，但因为该地区的经济衰退与重税政策的打击，大部分的爱尔兰...
新牛津英汉双解大词典
adjective of or relating to Ireland, its people, or the Celtic language traditionally and historically spoken there （与）爱尔兰（有关）的；（与）爱尔兰人（有关）的；（与）古凯尔特语（有关）的 ■(offensive)(of a statemen...（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。阅读材料，回答问题：材料一：在汉译的“美国政府”一词中，“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”，而在汉译的所谓的“克林顿（年担任美国总统）政府”一词中，“政府”的英语原文中却是“ADMINISTRATION”。这显然是两个长得面目全非的完全不同的英语单词……“GOVERNMENT”，它的主要含义是“政府”，“政体”…… “ADMINISTRATION”，它的主要含义是“管理”，“行政机构”……查一查英语世界出的词典……跟在克林顿后面的“政府”（ADMINISTRATION）。我看到，除了类似英汉词典的“管理”，“行政机构”之外，它在作为专有名词（第一个字母大写）时，……它明确指出，这只是指政府的“执行分支”的官员和他们的政策及原则。 ——林达《近距离看美国之二·总统是靠不住的》（1）根据材料一并结合所学知识指出，美国这“两个长得面目全非”的政府分别指的是什么？如此构建的主要目的是什么？（8分）材料二：必须倾覆满州政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。 ——1903年孙中山在檀香山的演说材料三：“1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是共和政体，而是一代人。”对“失败的并不是共和政体，而是一代人”——N．佩弗《远东》（2）根据材料二、三，并结合所学知识，举例说明1912年的中华民国是美国的“仿制品”。为什么说是“悲惨的失败”的？（8分）-乐乐题库
& 辛亥革命知识点 & “（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治...”习题详情
318位同学学习过此题，做题成功率66.9%
（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。阅读材料，回答问题：材料一：&在汉译的“美国政府”一词中，“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”，而在汉译的所谓的“克林顿（年担任美国总统）政府”一词中，“政府”的英语原文中却是“ADMINISTRATION”。这显然是两个长得面目全非的完全不同的英语单词……“GOVERNMENT”，它的主要含义是“政府”，“政体”…… “ADMINISTRATION”，它的主要含义是“管理”，“行政机构”……查一查英语世界出的词典……跟在克林顿后面的“政府”（ADMINISTRATION）。我看到，除了类似英汉词典的“管理”，“行政机构”之外，它在作为专有名词（第一个字母大写）时，……它明确指出，这只是指政府的“执行分支”的官员和他们的政策及原则。 ——林达《近距离看美国之二·总统是靠不住的》（1）根据材料一并结合所学知识指出，美国这“两个长得面目全非”的政府分别指的是什么？如此构建的主要目的是什么？（8分）材料二：&&必须倾覆满州政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。 ——1903年孙中山在檀香山的演说材料三：&“1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是共和政体，而是一代人。”对“失败的并不是共和政体，而是一代人”——N．佩弗《远东》（2）根据材料二、三，并结合所学知识，举例说明1912年的中华民国是美国的“仿制品”。为什么说是“悲惨的失败”的？（8分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2013-浙江省湖州市菱湖中学高一12月月考历史试题
分析与解答
习题“（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。阅读材料，回答问题：材料一：在汉译的“美国政府”一词中，“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”，而在汉译的所谓的“克林顿（1993－...”的分析与解答如下所示：
第（1）问，材料当中指出““GOVERNMENT”，它的主要含义是“政府”，“政体””此处指的是联邦政府它是由总统、国会、最高法院三个机构共同组成的；““ADMINISTRATION”，它的主要含义是“管理”，“行政机构””指的应是总统内阁。这种设计目的是通过分权制衡来确保民主制度的稳固。第（2）问，从材料二中“废除专制，实行共和”结合所学知识进行分析，在《中华民国临时约法》中规定实行三权分立建立资产阶级共和制；和材料三中“这种共和政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了”说明最终革命果实被袁世凯窃取辛亥革命失败，中国依旧为半殖民地半封建社会。
对于辛亥革命虽然失败但要注意他对中国近代化的作用。辛亥革命为中国的进步打开了闸门，成为近代化进程历史链条中不可或缺的重要环节。它宣告了封建君主专制统治时代的结束，同时也迈出了中国政治从专制向民主转化的重要一步。辛亥革命对近代化的推动，还表现在对经济近代化的推动，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了条件，实业救国成为历史的主流，民族资本主义经济在短短的几年内就有了显著增长，无产阶级队伍也在迅速壮大。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。阅读材料，回答问题：材料一：在汉译的“美国政府”一词中，“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”，而在汉译的所谓的“克林顿（...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。阅读材料，回答问题：材料一：在汉译的“美国政府”一词中，“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”，而在汉译的所谓的“克林顿（1993－...”主要考察你对“辛亥革命”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。阅读材料，回答问题：材料一：在汉译的“美国政府”一词中，“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”，而在汉译的所谓的“克林顿（1993－...”相似的题目：
学者马勇的新著《1911年中国大革命》这样论述1911年的辛亥革命“是中国五千年历史上的重大事件。这个事件的意义是结束了两千年帝制，赶跑了皇帝，建立了共和，是全面现代化的起点”对于辛亥革命下列评价不正确的是辛亥革命的目标是刻意模仿是要建立美国式的政治架构辛亥革命的政治手段是刻意模仿一百二十年前的法国辛亥革命的过程前半场是法国式革命，后半场是英国式革命辛亥革命的胜利结果是实现了现代民族国家的重建
梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的意义”。他曾说，凡不是中国人，都没有权来管中国的事；凡是中国人，都有权来管中国的事。由此可见，梁启超认为辛亥革命的作用是&&&&增强了国民的民族民主意识促使民主共和观念深入人心推翻了封建君主专制统治打击了帝国主义在华势力
辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“政治上的大解放”是指结束了两千多年的封建帝制促进了中国民族资本主义的发展使民主共和的观念深人人心完成了反帝反封建的任务
“（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。阅读材料，回答问题：材料一：在汉译的“美国政府”一词中，“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”，而在汉译的所谓的“克林顿（年担任美国总统）政府”一词中，“政府”的英语原文中却是“ADMINISTRATION”。这显然是两个长得面目全非的完全不同的英语单词……“GOVERNMENT”，它的主要含义是“政府”，“政体”…… “ADMINISTRATION”，它的主要含义是“管理”，“行政机构”……查一查英语世界出的词典……跟在克林顿后面的“政府”（ADMINISTRATION）。我看到，除了类似英汉词典的“管理”，“行政机构”之外，它在作为专有名词（第一个字母大写）时，……它明确指出，这只是指政府的“执行分支”的官员和他们的政策及原则。 ——林达《近距离看美国之二·总统是靠不住的》（1）根据材料一并结合所学知识指出，美国这“两个长得面目全非”的政府分别指的是什么？如此构建的主要目的是什么？（8分）材料二：必须倾覆满州政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。 ——1903年孙中山在檀香山的演说材料三：“1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是共和政体，而是一代人。”对“失败的并不是共和政体，而是一代人”——N．佩弗《远东》（2）根据材料二、三，并结合所学知识，举例说明1912年的中华民国是美国的“仿制品”。为什么说是“悲惨的失败”的？（8分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（16分）优秀的文明往往会被借鉴，但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。阅读材料，回答问题：材料一：在汉译的“美国政府”一词中，“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”，而在汉译的所谓的“克林顿（年担任美国总统）政府”一词中，“政府”的英语原文中却是“ADMINISTRATION”。这显然是两个长得面目全非的完全不同的英语单词……“GOVERNMENT”，它的主要含义是“政府”，“政体”…… “ADMINISTRATION”，它的主要含义是“管理”，“行政机构”……查一查英语世界出的词典……跟在克林顿后面的“政府”（ADMINISTRATION）。我看到，除了类似英汉词典的“管理”，“行政机构”之外，它在作为专有名词（第一个字母大写）时，……它明确指出，这只是指政府的“执行分支”的官员和他们的政策及原则。 ——林达《近距离看美国之二·总统是靠不住的》（1）根据材料一并结合所学知识指出，美国这“两个长得面目全非”的政府分别指的是什么？如此构建的主要目的是什么？（8分）材料二：必须倾覆满州政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。 ——1903年孙中山在檀香山的演说材料三：“1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是共和政体，而是一代人。”对“失败的并不是共和政体，而是一代人”——N．佩弗《远东》（2）根据材料二、三，并结合所学知识，举例说明1912年的中华民国是美国的“仿制品”。为什么说是“悲惨的失败”的？（8分）”相似的习题。‘猗郁’一词的意思是什么这个词的由来,代表什么等等._百度作业帮
‘猗郁’一词的意思是什么这个词的由来,代表什么等等.
这个词的由来,代表什么等等.
就是郁闷呗古代汉语考研辅导_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
古代汉语考研辅导
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢当然，也不可能一口吃成个胖子，需要我们走一步，再走一步，一小步一小步地去积累，那就离成功不远了。好了，今天我们就一起学习《体味词语在语境中的意义和作用》。
中考阅读考核要求：
1、整体感知文章的主要内容，理清文章的思路。
2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3、运用基本的语法知识理解文章，借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果，理解记叙、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。
4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。
考查角度：
1、理解词语的浅表含义（词汇义），
2、结合具体语境揣摩词语的深沉含义（如：语境义、比喻义、引伸义等）；
3、品味词语的运用之妙或说明选用词语的理由。
社会生活的进化一般都是由简到繁的，语言也就随着越来越繁，这自然是文化发展带来的变化。有的时候一个词语在不同的语境中有多种意思，一句话从不同人的口中，用不同的语气停顿说出来，就有多种不同的意思。今天我们一起来学习怎么辨别字、词、句在不同的语境中的的含义。
（一）1、理解记叙文中字、词的含义
【例】李时珍是大家所熟悉的著名医学家，他一生奔波于祖国的大江南北，耗尽毕生精力才著出对世界医学有极大贡献的《本草纲目》。今天，那些有巨大成就的科学家也无不是依靠&勤&才为人类做出贡献的。我国的数学家陈景润攀登数学峰巅摘取数学皇冠明珠的事迹，早在人们中间广为传颂。他的成就不也是靠&勤&吗？那整整六麻袋的稿纸就是他&勤&的最有力的见证。可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。这一点，古今中外，概莫能外。
最后一句中&这一点&指的是什么？&概莫能外&的意思是什么？
【解析】这两题都是考查对词语浅表意义的理解。
任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的；一概都不能例外。
【方法提炼】理解浅表含义可用 &词义替换法&或&分解合并法&。
第一步：解释这个词的本义、原义。
第二步：思考这个词它的本义是在什么情况下（语言环境）使用的，而在短文中是在什么情况下使用的，有什么不同。
第三步：通过对比思考这个词在文中的特殊作用、特殊含义、词语具有的感情。
特殊作用：往往是指这个词语在语言上的作用、在文章结构上的作用，比如说加强了文章的节奏、使下文与上文合辙压韵、衔接了上下文、转折了前后句等等。
特殊含义：往往是指这个词语在短文中某种情况下的特殊意义、特殊意思、隐藏义、引申义等等。
词语具有的感情：往往是指这个词语为表达中心所起的作用，从作者的思想倾向、感情色彩、等方面来理解。
&似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来&（鲁迅《阿长与〈山海经〉》）理解& 震悚&的含义。
第一步：震悚的本义是&因恐惧而颤抖；震惊&的意思。
第二步：震悚在一般情况下是指在自己未知的情况下，发生一件出忽意料的事情。在短文中，作者说&似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来&，也就是说阿长买《山海经》这件事情对鲁迅来说的确来的太突然了。
第三步：作者使用&震悚&这个词，是为了表达自己实在太震惊了，同时十分佩服阿长能给&我&买来书，&我&也深深地被她感动了，从侧面表现了阿长的热心对鲁迅的关心。稍加梳理，就是一个非常确切的答案。
（答案：这句中的&震悚&的本意是&因恐惧而颤抖；震惊&联系上下文，它强烈地表现了&我&被深深感动的情感；从而说明了阿长的热心对&我&成长的意义的重大）
&还要将脖子扭几扭。实在标致极了。&（鲁迅《藤野先生》）理解& 实在&&标致&的含义。
第一步：&实在&是&的确&的意思，&标致&是&漂亮&的意思，
第二步： &实在& &标致&在一般情况下是指青年男子、女子长得非常的漂亮，是用来赞扬别人的话。而在文中形容的是一群清国留学生将油光可鉴长辫盘在头顶的不男不女、不伦不类的丑恶形象。可为什么作者还要说实在标致呢，这里显然有特殊的含义。
第三步：对比这两种情况思考作者所要表达的意思。得出结论，作者使用&&实在&、&致极&这个词，是为了揭露清国留学生的丑态，这里用到了反语，强烈的讽刺了他们，同时表达了作者对他们行为的厌恶之情。
（答案：&实在&是&的确&的意思，&标致&是&漂亮&的意思，用&实在&修饰&标致&，说思想腐朽的清国留学生&的确漂亮&，这是反语，强有力地讽刺了这些顽固维护清王朝统治的&遗少&，表达了作者对他们的极端憎恶的感情。）
例三：《往事依依》（片段）
& & 情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子& 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：&模糊的村庄已在前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶是寂寞地飘着炊烟&。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂课鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
& & 问题：&这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。&这一句话中&镌刻&这个词用的太好了，你能分析一下它的妙处吗？
第一步：镌刻的本义是&雕刻&的意思。
第二步：雕刻在一般情况下是指将字、词、诗句雕刻在木头上或是石头上。在短文中，作者说&这几句诗镌刻在我心上&，也就是说诗句雕刻在了作者的心上。雕刻在心上，在实际情况下是不可能实现的，可为什么作者还要说诗句雕刻在心上呢？这显然不是用的&镌刻&这个词的本义，而是使用了引申义。
第三步：对比这两种情况，实际情况下是在木头上、石头上，而短文中是在心上，思考作者所要表达的意思。得出结论，作者使用&镌刻&这个词，是为了表达她对这些诗句记忆的非常深、印象非常牢，从侧面表现了老师带着深深感情的讲解留给作者的印象非常深，说明老师的课上的非常好，非常成功。稍加梳理，就是一个非常确切的答案。
（答案：镌刻,雕刻。写出这几句诗在&我&心上印象之深，形象的表现出老师讲课给&我&留下了深刻的印象。）
（二）、理解记叙文中特定语境中句子的含义。
一个句子总要表示一定的意思，把句子置于文章中后，它所表示的就不仅是本身的意思了，而是又附加了一点什么，这附加的东西是语境所给予的。
1、& 理解句子，它包括三层次意思：
（1）表层意义，即字面意义。
（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。
（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
例：《珍珠项链》
&要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的&这句话的深层含义是什么？
答案：表层意思：我们中会有一人失掉珍珠项链，句内意义：女孩会丢掉尊严、自信，母亲会丢掉宽容他人的美德，句外意义：母亲想爱护、宽容女孩，想给孩子改过自新、承认错误的机会。
例2古人云：&腹有诗书气自华。&读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量&&一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
文中&从毛孔里散发出来的气&中的&气&具体指的是什么？
【解析】这也是一道考查对词语特定含义理解能力的考题。&气&说起来虽然是很玄妙的，但句中给了我们很明显的提示，只要细细一下破折号前后的句子就能很快得出答案。
【方法提炼】理解特定含义，要根据上下文词句间对应关系。
2、& 方法指津
（1）从句子中的关键词语入手
词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。
①抓关键词语：从理解关键词的深刻含义入手就可以理解整个句子的含义。或抓住句中动词、或形容词分析表现用语、遣词准确传神巧妙。
②联系具体的语言环境：注意特定语言环境中词语的语体色彩、感情色彩、比喻义、引伸义、附加义、象征义等。
③联系文章的写作背景：不同时代背景中句子的含义可能有所不同，同时要联系文章所反映的内容的民族特点、种族特点、宗教特点等。
④联系写作方法：有些作品用到象征、抑扬结合、动静结合、虚实结合、远近结合、对比、衬托等写作方法，只要有机的结合都能分析出来句子的含义，要注意每种写作方法的特点。
⑤也可以从文中蕴含的哲理，给你的启示也可从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）分析。
例一：《圆明园失梦》边芹 节选
再往里走，郑和的故居（现为展览馆）却是一片残败。大概是从无人来参观，里面灯都懒得打开，冷清异常。大概此屋已成为看管人的半个家。可一转进后花园，嘈杂喧闹扑面而来。原来，回廊上支起了十几张麻将桌。我们正在失去我们的梦。
问题：文章最后一句&我们正在失去我们的梦&中的&梦&指的是什么？这句话的含义是什么？
答案：&梦&指爱国的情感，民族进步的理想。含义：警策人们不忘国耻，为民族复兴饿奋斗。
例二：《清　明》郭学荣节选
冬至这天特别阴冷，太阳在中午时分勉强露了一下脸，如同病人应酬时挤出的苦笑。就在这天，望龙的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龙的父亲被确诊为肝癌，而且是晚期，而望龙在省中学生奥数竞赛中获奖，而且是一等奖。透心的悲凉与由衷的喜悦如冰炭同炉，如火烧水浇。
手术前，望龙的父亲斜躺在病床上，带着与家人诀别的庄严沉重，召集至亲好友商量交待有关事宜。提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采。儿子望龙正在一所寄宿制的省属重点中学读高三，学习成绩在班上名列前茅。望龙的妈妈、舅舅、叔叔几乎一致主张，这件事要瞒住望龙。孩子明年就要参加，扒扒算算只有六个月了，不能有一丝一毫影响孩子的学习。每周日一如既往地由望龙的妈妈送饭送菜。望龙的妈妈要高高兴兴，不能露出一丝破绽。孩子放假，就说爸爸出差了。总之，要瞒得严严实实，瞒得滴水不漏。
& & 张老师随即到学生宿舍找到了望龙，把他带到办公室。张老师首先肯定了望龙的学习态度和学习成绩，接着指出当前这一阶段的战略地位和不可估量的战略意义。张老师诚恳地说，这个时候，人要排除一切干扰，全身心地冲刺。然后，张老师才告诉望龙父亲去世的消息。望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流。稍事停顿后，张老师有情有致地朗诵起&天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤&的古训，有声有色地评述起司马迁为了完成《史记》受腐刑之辱而隐忍苟活，克服个人感情的大丈夫气慨。张老师补充说，生老病死是自然规律，有生必有死，不足为怪。张老师希望望龙节哀顺变。张老师不希望望龙沉溺于悲痛之中，从而对不起自己，辜负家长和学校的厚望。
根据语境，写出句子含义。
（1）提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采。
（2）望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流。
（答案：(1)说明儿子是病重中的父亲唯一的骄傲和强有力的精神支柱，表现出儿子在父亲心中的分量之重，父亲对儿子寄予的希望之大。(2)表现出望龙在突然得知父亲病逝的噩耗之后无法抑制的悲伤和愧疚之情。）
（2）从分析句子在文中的位置入手。
分析语句作用一般先谈结构作用，后谈表意的作用。
在文章开头，内容方面上：（议论、抒情句）开门见山，开篇点题（主旨、话题、论点）；（描写句）交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展，或设置悬念、吸引读者（记叙文）提出问题，引发读者的思考。等。
在文章中间，内容方面：（议论、抒情句）画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等；结构方面：承上启下（过渡）；等。如果句子单独成段，还有强调的作用。
在文章末尾，内容方面：（议论、抒情句）点明（强调）中心，深化（升华）主题；照应题目，首尾呼应，使结构完整等。
照应句的表达作用。
①开头与结尾的照应。使文章结构完整，主旨鲜明，能更好地抒发情感，渲染气氛。
②正文与标题的照应。揭示或强调标题含义，突出文章中心。
③行文中的前后照应。制造悬念，使情节发展具有吸引力和戏剧性，结构更加完整。
例：& & & & & & & & & & &
泪 水 中 收 获 力 量& &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & &
新华社记者白瑞雪
& & 金黄的麦田，刚刚收割的油菜&&若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
& & 当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。
& & 我们收获的，是永不放弃的希望。
& & 地震发生后第２天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。
& & 此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。
& & 黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响&&这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。
& & 或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。
& & 我们收获的，是人与人之间的温情。
& & 地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇&&&
& & 我们收获的，是承诺与责任的重量。
& & 在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯&&所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。
& & 离开汶川时，３０岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。
& & 今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了&&
& & 郭秀莲的一句话，让我思忖至今：&只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？&
& & 顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩&&
1. 选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？
2. &郭秀莲的一句话，让我思忖至今： &只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？&&一句中的&思忖&是什么意思？你是怎么理解这句话的？
答案： 1. 自然环境（景物）描写总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。
2. 思量，考虑 强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。
（3）从分析语言运用入手
【例】就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！
&其中竟还有两朵三朵白色的小花&一句中的&竟&表露了作者发现兰花时怎样的感情？（朗读）
【解析】这一题是考查理解品味词中蕴含的思想感情，是对词语深层含义理解的一种。&竟&是语气副词，有&出乎意料&之意。结合文中特定的环境和&眼前一亮&&不可能&&不顾一切&&大声叫喊&&英雄&等词，就能领悟到作者发现泥沼中的小花时那种惊讶、喜悦、敬佩之情。
惊讶、欣喜（敬佩）
【方法提炼】品味词中蕴含的思想感情，要结合描述的语言体会。(朗读体味)
A、有的遣词造句准确、鲜明、生动、形象
B、有的句式多变、修辞丰富。从用途看有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句：常用修辞格有比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、对比等。
比喻，拟人：生动形象地写出了描写事物、表现对象的特征（表现了人物或作者的感情）。
排比，反复：增强语言气势，强调了对象的特点，作者观点，感情，加强节奏感。
反问，设问：强调某些内容，加强语气；激发读者的注意和思考
句末带省略号，还有引人联想、思考的作用。
感叹句：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
C、有的风格朴实清新、有的幽默风趣、有的洒脱自然、有的深沉含蓄、有的细腻温馨、有的------
D、有的文章中词语的语体色彩、感情色彩不同。有的多运用口语、有的书面语较浓；有的词语含有深刻含义、有的感情发生变化，词义反用，词义多重。
评价语言特色的常用词语有：准确、严密、生动、形象、深入浅出、言简意赅、语言简炼、简洁明了、通俗易懂、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、富有感染力、引发阅读兴趣等。
例：《年的召唤》节选 马国福
&爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。&春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠，远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊，没有了&乡音无改鬓毛衰&的落寞，像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。像一幅幅灵动的红剪纸，安静的故乡有了年的红晕。喜鹊以佛的慈悲心欢喜心，在家门口的白杨树上欢叫，报喜，迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴，深情的眼眸盛满泪水，伸出长长的舌头，舔着久违的家人的裤脚。听到门的响声，卧在炕角的老花猫，跳起来，冲出门外，跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘落后，停止咀嚼，深情地凝望回家的亲人是否瘦了。这些生灵，都是我们家族重要的一员。它们站在大地上最先感知到亲人到来的信息。
故乡如佛，年关如庙堂，让每一个游走他乡的游子皈依家园，平静、安详、幸福，醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡，他乡的秩序、规则、面具统统远去，只有熟稔的风景，熟透的脸庞，熟识的方言，熟悉的故人，一切没有了距离，只有浓如酒、醇如蜜的真情。我一直把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。每当过年的时候，总觉得自己的体内有一股火在燃烧，我知道，那是潜伏在我心灵深处的情感雷达，在时空深处感应着故乡的召唤，我在尘世间喧嚣孤单的心，才能归于安详。
品味句子：
1、匆匆的脚步像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。
2、一直以来，我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。
（答案：1、运用比喻的修辞手法，把脚步比作箭镞，故乡比作靶心，形象写出游子归家心切，归心似箭，对回家过年的渴盼，表达对故乡的思念之情。2、运用比喻的修辞手法，把故乡比作圣母，形象写出了故乡在&我&心中的重要地位，表达了&我&对故乡的崇敬、留恋之情。）
【例3】一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将降到零下37度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。
【解析】本题考查对词语比喻意义的理解。根据前后文所述的特定环境，其比喻意义不难推断。
联系下下文，说说&无底深渊&比喻& & & & & & & & & & & & & 的心境。
失望到了极点
【方法提炼】理解比喻义，要分析喻体和本体的相似性，找出本体
【例题5】品味词语妙用
然而，尽管菜摊上的菜都是一色的新鲜嫩绿，但买菜的人多自己动手。这时，卖菜人的手便是多余，在空中愣了一下，然后，徐徐地缩回去，眼睁睁地看买菜人的手挑三拣四，把摊子翻个遍。若是你摇摇头走开了，你背后的目光便暗淡下来。如果你仔细点，定会听到一声轻轻的失望的叹息。此时，我总觉得：他们好可怜，不买他们的菜，仿佛做了件亏心事。
对卖菜人的动作、神情的描写用了哪些词语？
这些词语中有些用得很准确，很传神，请举一例说明。
【解析】找富有表现力的动词、形容词来赏析均可。
如：用&愣&&缩&写手的细微动作，准确、传神地写出了卖菜人的热心遭到冷遇后的尴尬与无奈。
【方法提炼】格式：用&&动词（形容词），准确、传神（形象、生动）地写出了&&。& & & & & & & 小草偷偷地从土里钻出来。
赏析富有表现力的词，可从表达效果和内容效果两方面来赏析
赏析运用修辞的，则可抓住修辞分析
【例题6】词语选用
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。& & & & & &（朱自清《背影》）
这里&找&字能否换成&看&字？
不能。&看&是普通地&望&，而&找&则是带有目的性地看，在这里父亲的背影混入到人群里后，&我&仍带有目的性地寻找他的背影，&找&更能准确传神地写出我对父亲的依依不舍之情。
【方法提炼】思路：先判断选词，后区别词义，再结合语境具体分析所选词的妙处。
（4）从写作方法入手
A、有的文章运用象征，理解象征义是关键，找出象征体。
B、有的文章中运用抑扬结合的方法。欲扬先抑（赞扬、歌颂）、欲抑先扬（批评、讽刺）
C、有的运用对比、衬托等方法。衬托包括正衬、反衬和烘托（人物烘托、景物烘托）
D、有的文中运用动静结合、虚实结合、远近结合等方法。
E、借景抒情、托物言志、寓情于景的写法
例：《父亲的秘密》节选
①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们&&
请对下列句子作简要点评。
& & A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
& & B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。
【参考示例Al】这里的环境描写，写出了树林密集、阴森的特点，点染出一种令人焦虑的气氛，暗示父子俩走出密林的艰难，也为下文故事情节的发展做了铺垫。【参考示例A2】&巨大的笼子&这个比喻姑切丽生动，与前文&四周的古树遮天蔽日&，的情境极为吻合，凸显了迷路的父子俩受困于密林之中欲出而不可得的那种焦急、无奈的心境。【参考示例B1】这里的肖像描写，既写出了父亲终日寻找食物的疲惫与辛苦，又写出了父亲尝毒蘑菇后身体的虚弱。【参考示例B2】这句话暗示了父亲尝毒蘑菇的相关内容，为下文揭开&父亲的秘密&埋下伏笔。【参考示例B3】每一次的&筋疲力尽&&脸色蜡黄&，都是遍尝蘑菇时遭受毒蘑菇之害的生理反应，这一切都是为了避免儿子食物中毒。什么叫做&父爱如山&?什么叫做&大爱无声&?这位父亲给了我们一个具体的答案。
方法归纳：
（1）理解浅表含义，可用 &词义替换法&或&分解合并法&；
（2）理解特定含义，要根据上下文词句间对应关系；
（3）理解比喻义，要分析喻体和本体的相似性，找出本体；
（4）品味词语中蕴含的思想感情，要结合描述的语言体会；
（5）品味词语妙用，抓富有表现力的词从表达效果和内容效果赏析，若运用修辞则抓修辞分析；
（6）词语选用，先判断，后区别词义，再结合语境具体分析所选词的妙处。
刚才我们一起弹探讨了词语在语境中的意义和作用，也找到了解决问题的几种方法，但最关键的不是找到方法，而是学会利用这些方法来解决问题，学以致用。下面我们就来小试牛刀，显显身手。
小试牛刀：
阅读下面语段，从画线词语中任选一处，作简要品析。
有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。它们从历史烟尘中逶(wēi)迤(y&)而来，浸满了丰厚的文化意蕴，带有浓郁的地域特色，弥散出强大的生命力和感染力。&清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。&那霏霏细雨，浸湿了祭祖怀亲的心绪，使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。
&&节选自《在节日里徜徉》& （2007年南京市中考题）
&&悄然走来&，运用拟人的修辞，形象而含蓄地写出了端午节习俗在不知不觉中形成了。
&染&字准确传神地写出了端午节习俗的影响力和感染力之大。
知能转化：阅读下面语段，完成下列题目：
1.一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
2.这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：&妈妈，我要那个！&他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
3.&不，咱们不吃这个，咱们走!&旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说．一边拽住孩子的手就要走。
4.&不，我不走，我要!&孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
5.&那个东西凉，吃了会肚子疼。&
6.&不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!&
7.&那也得等你爸爸回来再买。&
8.&不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要!&
9.这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。
10.&妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。&
11.&是&&你管它是什么味儿!&母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，&啪&一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子&哇&地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。& & & & & & & & & &&《总有一刻，不同寻常》& (2007年苏州中考题)
1、& 说第1小节加点的&那个&能否换成&冰激凌&?为什么？
不能。&那个&代指冰激凌，但表明孩子不知道他想要吃的东西叫什么，意味着他从来没吃过，这里用&那个&则更加符合他家的境况。
2、第11节加点处作者为什么用&拍&不用&打&?请说明理由。
这两个词在表达意思的程度上不一样，&打&比&拍&程度要重，所以用&拍&才能恰当的表现母亲既生气但又不忍过分责罚孩子的矛盾与无奈之情。
巩固提升：
阅读下面语段，完成下列题目：
①从我卧室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的&邻居&为知己了。
②可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现，昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种&繁花落尽&的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？！
③这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我远游归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮，在洗尽铅华的芙蓉树后，又一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？
④是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。
⑤谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？
⑥我久久地伫立窗前，深深感悟到：生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲。& & & & & &
&&王其忠《窗外》
1、&面目全非&意思是：& & & & & & & & & & & & ，在本文第②段中和&& & & & & & &一词相照应。
样子和以前完全不同；繁花落尽。
2、第②段中的&磕磕绊绊&一词，指的是：& & & & & & & & & & & & &
人生道路上的风风雨雨、失败挫折。
3、第③段中&顿觉眼前一亮&中的&亮&字传达出作者什么样的情感？
突然见到三角梅时的喜悦之情。
4、第②段&&&悲凉掠过了我的心头&一句中&掠&字用得很好，请具体解说。
&掠&字能形象生动地写出了悲凉之情涌上心头之快。
5、第③段最后一句中的&萌动&一词换成&孕育&好不好？为什么？
不好。孕育，本指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物；而萌动指（植物）开始发芽，（事物）开始发动。 &萌动&比&孕育&更有动感，在这里更能体现出生命的活力。
　　 (0) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　同意评论声明
　　　发表
尊重网上道德，遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
本站有权在网站内转载或引用您的评论
参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
标题内容作者