如来和玉帝大还是如来大谁大？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-01 04:44 标签： 如来
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“玉帝和如来哪个大”问蒙考生
核心提示：近日，复旦大学自主招生面试中，“玉帝和如来哪个大”问题把考生问蒙。
继上周举行的复旦大学水平测试中出现&猪八戒大战二郎神&的&萌题&后，12日举行的复旦大学&望道计划&自主招生面试中，又有考官提问&玉帝和如来哪个大&，把考生问蒙。面试官接受记者采访时说：如果有考生在面试中对问题提出质疑，且言之有理，会给他加分。（2月14日《北京晨报》）
《西游记》的故事情节、人物性格恐怕大多数考生都能熟稔于心了，为何一道&玉帝和如来哪个大&的面试&萌题&就难倒了考生？
面对这一问题，很多考生都拿不定主意，一者，生怕把题目答偏了、答错了；二者，在基础教育中，我们做题只认准&标准答案&，比如一道语文题问&雪融化了之后是什么？&一个孩子答&春天&，结果被老师判错，因为标准答案是&水&。学生们思维的创造力与想象力已被无情的&标准答案&过早地扼杀在摇篮中。
&为什么我们的国家培养不出优秀的人才&，钱学森之问击中教育发展的软肋。为什么培养不出优秀的人才？某种程度上也在于当前教育体制盛行&标准答案&，让孩子只能成为流水作业线上的标准件，扼杀了学生本该有的独立品格。
一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，我们的生活中不该有固定模式，更没有&标准答案&。然而揆诸中国教育现状，任何偏离&标准答案&的做法都会沦为另类，其实每当我们自豪地认为学生离&标准答案&更近一小步时，就离创造精神远了一大步。
一个开放进步的社会，首先应该是一个不被&标准答案&绑架的社会。如果一切照搬运算过程标准化，那么生活就只有一个目的，一个标准答案。所以，我们的教育制度，除了在&去标准化&大刀阔斧改革外，更应在是与非、对与错中的价值张力中多寻求几份包容性。
谭相彬/文& 朱慧卿/图
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玉皇大帝和如来佛谁最大？
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　　近日，一些高校的自主招生测试纷纷举行。毫无意外，许多颇具创新的考题，受到了人们的质疑。比如复旦大学面试时的“玉皇大帝和如来佛谁最大”、贵州大学的面试时的“是否愿意嫁给富二代”、中南财经政法大学的面试时的“生父母、继父母同时参加婚宴，该如何安排座次？”等等。对于这些试题，有论者认为，“真可谓是没有你想不到的，一个比一个奇葩、一个比一个另类。” (甘肃网)
　　自主招生测试题，到底是奇葩，还是独创，显然有必然进行梳理，理清是非。这不仅对于自主招生有意义，对于以正舆论的视听也很有意义。
　　为了更好的了解背景，我百度了一下，发现前两题是2012年的，第三题是今年的。已经过去了三年，论者以翻出了旧账，意义何在？估且不论。还是来探讨到底是不是奇葩的问题。
　　背景是，江苏一考生向面试专家介绍他的家乡在连云港时提到了花果山，教授突然打断问他“有无看过《西游记》”，他答“看过”，然后教授就紧接着问了他一道“玉皇大帝和如来佛祖谁大”的问题。
　　如来佛是佛教人物，玉皇大帝是道教人物，本是两个界别。但在中国传统文化中，儒释道三教合一，所以，他们共同出现在了《西游记》中。因此，但凡看过《西游记》的人，不要说高中生，就连小学生，都能说个一二三四。可以说，这个问题并不难，如果能结合前述展开，不失为一种思维方法，甚至可能得高分。但为什么高中生，包括一些论者会认为奇葩呢，甚至认为是“无厘头”呢？很显然，是因为我们已经习惯了“一元化”思维，习惯了标准答案，面对突然出现的不是记忆中的答案，我们就束手无策，就坐以待毙，就对其横加指责。
　　打破固有的思维，打破答案的惟一性，从不同的角度思辩问题，正是自主招生的意义所在，也是培养创造性人才的方法所在。再往大了说，这可能是我们的教育破解“钱学森之问”的开始。“今天的面试是没有正确答案的”，面试专家解释说，“我们不会因为学生回答不出一个问题就否定他。学生可以说这个问题不成问题，甚至可以反问专家。我欣赏那种当我一个问题问出来之后，他会反问你确定条件的学生。像《西游记》这道问题，学生其实有多种回答，比如他可以说玉皇大帝不能降服孙悟空，要请如来佛来降服，说明玉皇大帝的武力不如如来佛祖等。”“考生若觉得问题‘无厘头’，可以当场提出，再说为什么它‘无厘头’，只要言之有理，也是可以加分的。”一名理科考官补充说。有了这样的认识，我们就会发现，奇葩考题并不奇葩，真正奇葩的是我们僵死的思维。当这些独特的试题不再被我们看成奇葩的时候，那也许就是我们的教育改革成功之时。
　　为什么专家们乐于这样问呢？因为我们的考生看了太多的“面经”，当面视变成“播放”的时候，面视所想要实现的“观察考生的学科背景、分析和逻辑思维能力，观察事物的宽度和广度问题”的能力就无以实现。切断“播放”，顺着考生的潜力点追问，判断考生在这个点上的厚度，界定他的知识点范围，从而判定考生对未来道路的规划，给考生更公正的评价，这就是“奇葩问题”的意义所在。
　　由此可见，自主测试已经在教育改革的高铁上奔驰，我们的考生、老师和家长已经到了反省己身的时候了。
&&责任编辑：胡波&&
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