吉林省工商行政管理局义务工

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-23 09:20 标签： 吉林省农村义务教育
你现在的位置：＞&&&&&&
（学生记者李东昱，见习记者刘砧）2012年11月30日下午，共青团吉林省委，吉林省青年志愿者协会在省宾馆三楼会议室举办了“乐志愿”公益大讲堂活动暨吉林省青年志愿者协会第二次会议。团省委副书记栾国栋，志工部部长曹洋以及省青年志愿者协会主要负责同志出席了本次大会。我校管理科学与信息工程学院张爽老师带队参加并取得优异成绩。
首先进行的是“乐志愿”公益大讲堂活动，来自不同地区和部门的五个项目分别进行了展示。我校管理科学与信息工程学院的“张爽义务支教小分队”项目由张爽老师进行了展示和现场答疑，感人的支教事迹赢得了观众的阵阵掌声，与会领导也给予了充分肯定与大力支持，在我校管理科学与信息工程学院师生的共同努力下，“小分队”现场获得项目资金15，000元。
接下来召开的是省青年志愿者协会第二次会议，张爽老师被选为吉林省青年志愿者协会第二届理事会理事，并获得了第四届吉林省青年志愿服务优秀个人奖以及“张爽义务支教小分队”优秀项目奖。作为共青团关爱农民工子女志愿服务项目专员，张爽上台领誓，“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化。为建设团结互助、平等友爱、共同进步的美好社会贡献力量！”每一字每一句都是那么的铿锵有力，这是对志愿精神最精彩的书写，也希望我们广大青年学生能以此为座右铭，做一个热爱志愿服务事业的新时代大学生。（审核人谷连辉）
版权所有：吉林财经大学管理科学与信息工程学院
地址：吉林省长春市净月大街3699号　邮编：130117
管理科学与信息工程学院科技部与计算机协会制作内容来源自：
词条内容仅供参考，如果您需要解决具体问题（尤其在法律、医学等领域），建议您咨询相关领域专业人士。
暂无同义词
浏览次数 : 483 次
编辑次数 : 1 次
更新时间 :
词条创建者 :
双语连环画当前位置： &
2012吉林省农村义务教育阶段特岗教师录取工作通知
精品学习网：吉林省2012年农村义务教育阶段学校特岗教师招聘办法,全省统一笔试于7月14日上午9：00-11：00进行;面试于7月24-25日进行，具体时间和地点由各市(州)确定。
1.特岗教师招聘考试满分为180分。其中笔试成绩满分为120分，笔试成绩作为初选的依据，筛选出参加面试的人选。面试满分为60分，应聘人员笔试成绩与面试成绩之和为最终录取依据。
2.7月20日，省统一将考生笔试成绩录入报名系统，考生可登陆报名系统查询笔试成绩，同时各市(州)填写《报名表》中笔试成绩项目。7月21日前，省根据笔试成绩和考生志愿，划定参加面试人员分数线，按照从高分到低分的顺序，以设岗县(市、区)分学段、分学科岗位设置数的1：3比例，确定参加面试人选并将名单分送各市(州)。7月22日，市(州)向省提交面试工作安排，省将各市(州)参加面试人员名单和面试工作安排汇总后在网上统一公布。
面试结束后，7月26日，各市(州)将考生面试成绩录入报名系统，填写《报名表》中面试成绩项目，考生可登陆报名系统查询面试成绩。
3.各市(州)根据笔试、面试总成绩，按设岗计划1：1的比例依次分类拟录取，确定参加体检的人选。人选确定后，市(州)在系统中对参加体检的人员进行确认，并于7月27日前将确定的参加体检人员名单和体检工作安排报省特岗办公室。7月28日，省将各市(州)体检人员名单和体检工作安排汇总后在网上统一公布。体检于7月30-31日进行，具体时间由各市(州)确定。对体检不合格或因故出现的人选空缺，按成绩依次递补。
8月1日前，各市(州)将考生体检结果录入报名系统，同时填写《报名表》中体检结果项目，将体检合格的拟聘人员名单和《报名表》分送各设岗县(市、区)，设岗县(市、区)提出录取意见，考生可登陆报名系统查询体检结果。
4.8月3日，市(州)将本地区拟聘人员名单报送省教育厅。拟聘人员名单自当日起在&吉林省教育信息网&和&考试网&上同时进行公示，公示期5天。
更多内容进入：
上一篇：下一篇：
将此信息分享到：吉林省推进义务教育均衡发展工作视频会议召开_教育新闻联播_金牌栏目_吉林教育电视台
传奇唠嗑秀|
吉林省推进义务教育均衡发展工作视频会议召开
核心提示：
为深入推进我省义务教育均衡发展，实施素质教育，促进教育公平，提高教育质量，今天上午，省政府召开了全省推进义务教育均衡发展工作视频会议。副省长王化文、省政协副主席、省教育厅厅长张伯军出席会议并讲话。
王化文指出，义务教育是教育事业的重要组成部分，是现代教育体系的重要基础，在整个经济社会发展中占有重要地位。各地、各相关部门要充分认识推进义务教育均衡发展的重要性、长期性和艰巨性，完善政策措施，切实加大投入，全面落实责任。
王化文强调，推进义务教育均衡发展是依照法律要求，实现义务教育在新的起点上全面发展。在实际工作中，要注意把握好四个方面的要求：一要坚持依法推进。坚持依法行政，严格依法履行义务教育职责，运用法治思维、法治方式推进义务教育均衡发展。二要坚持雪中送炭，不搞锦上添花。重点加强农村地区、边远地区、贫困地区和少数民族地区义务教育，特别是要切实解决好进城农民工随迁子女、农村留守儿童、贫困家庭子女和残障儿童少年等特殊群体教育问题。三要坚持统筹推进。统筹城乡之间、区域之间、校际之间发展，统筹当前与长远发展。四要坚持内涵发展。大力推进素质教育，努力提高义务教育学校办学水平和教育质量。要重点抓好四方面任务：（一）加快标准化建设。推进义务教育学校标准化建设，是实现均衡发展的基础工程。一是推进校舍建设标准化。二是推进师资配置标准化。三是推进学校管理标准化。（二）推进优质教育资源共享。充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，是提升义务教育水平的有效途径。一是大力推进教育信息化。二是推进&大学区&管理等多种形式的校际合作。三是坚持与社会机构合作，促进社会教育资源共享。（三）全面提高教育教学质量。要树立&质量第一&的思想，以内涵发展为导向，严格教育教学管理，遵循教育规律，深化教育教学改革，全面提高义务教育质量。一要落实立德树人根本任务。二要深化课程改革。三要探索建立教育质量监测评价制度。（四）保障特殊群体平等接受义务教育。让每一个孩子都享有公平的教育是我们党和政府执政为民的体现。一是要保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。二是建立健全农村留守义务教育学生关爱服务体系。三是重视发展义务教育阶段特殊教育。
王化文指出，义务教育均衡发展是关系国家和民族长远发展的重大战略问题，是推动义务教育在更高起点、更大发展空间上取得更好发展的重大工程。要切实加强组织领导，提高经费保障水平，加强督导评估，做好宣传工作，确保全省义务教育均衡发展的目标如期实现。
会上，省政协副主席、省教育厅厅长张伯军也就如何更好地推进全省义务教育均衡发展做了具体要求。张伯军指出，学校的硬件设施建设，是促进义务教育均衡发展的&助推器&和&均衡器&，希望全省各级教育主管部门要紧紧把握均衡这一首要原则，科学规划好县域内学校布局，合理确定中小学和教学点的分布，同时，提请当地政府切实落实建设所需的资金、土地、校舍、师资、设施设备等具体问题，确保本地义务教育学校办学基本条件达到省定标准。
张伯军指出，合理配置教师资源，是义务教育发展的核心要素。当前，校长和教师交流已经成为基础教育资源均衡配置和促进教师专业成长的重要措施，希望各地政府相关部门结合本地实际情况，抓紧研究制定本地的实施方案和细则，统筹本区域内校长、教师的整体资源，在科学调配的交流体系中，实现校长、教师的合理流动，使优质的学校成为优秀校长和教师的培养基地，再使优秀的校长和教师向薄弱学校流动，实现对薄弱学校的扶持。同时，全省各级教育行政部门要加快推进&三通两平台&项目建设，夯实信息化基础，通过一系列相关工程项目的实施，加大信息化基础设施建设，解决学校互联网接入和班级多媒体设备配备短缺的问题。
张伯军强调，各地各校要严格执行义务教育学校免试就近入学的相关要求，主动公开招生计划、招生办法和招生结果，全面取消特长生招生。同时，各地也要积极探索利用分班软件等现代化手段，对基础教育新生进行随机分班，促进择班、择师问题的解决。要继续加大对边远、薄弱初中学校指标生倾斜力度，真正解决薄弱校的学生上好学校的问题。
会议由省政府副秘书长林君主持。省教育厅领导孙鹤娟、潘永兴参加了会议。会上，长春市南关区、磐石市、通榆县政府相关负责人分别就如何更好地推进义务教育均衡发展做了经验交流。
省政府、省编办、省发改委、省财政厅、省人社厅以及长春市政府等相关部门负责人在主会场参加会议，各市（州）、政府、长白山管委会、县（市）区政府分管教育工作的负责人、教育局局长以及相关部门负责人在各分会场参加了会议。
责任编辑：张继东

我要回帖

更多关于 吉林省农村义务教育 的文章

 

随机推荐