邻居家丢了钱，报案后当地派出所来把钱包拿走了，丢钱当天我去过邻居家，当时邻居家。过后听村里好多人说_百度知道
邻居家丢了钱，报案后当地派出所来把钱包拿走了，丢钱当天我去过邻居家，当时邻居家。过后听村里好多人说
邻居家丢了钱，报案后当地派出所穿伐扁和壮古憋汰铂咯来把钱包拿走了，丢钱当天我去过邻居家，当时邻居家。过后听村里好多人说邻居说钱是我偷了，我觉得在派出所没查清真相前邻居不能这样诬陷我，因为这事村里说什么的都有，让我很受伤害，我不知道该怎么办？我能不能找派出所或村干部要个说法？我只想让派出所或村干部对村里人说句公道话，在没有查清真相前不能随便的诬陷人，我想知道派出所或村干部有责任和意务帮我说句公道话吗？
提问者采纳
管住别人的嘴管不住别人的心，被人背后议论太正常啦
我懂，但这样是不是让我没法在村里呆啊，我能让派出所或村干部说句公道话吗？谢谢
可以去派出所问问，但是在他们没破案之前，别人会照样议论，或许派出所或村干部帮你说话以后，别人又会多因帮你说话而议论你，其实好多人都是这种心态
不议论别人他们见面聊什么呀，对吧，就是嘴碎
给我一个满意吗
你多大了，做什么代理呀
二十四了。没做什么代理。
还没我大呀 你家哪里的
我想知道邻居家丢了五百块钱，派出所不会因为五百块钱去验指纹的，如果这件事没法查清，我就会被村里人认定是小偷。我觉得我应该做点什么，我不是让派出所和干部替我说话。我就是觉得没查清前不能诬陷我，这样村里人也知道我不是心心虚才不敢说什么。你觉得我想的对吗？
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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其他1条回答
案子没破，谁能说肯定不是你？他们说，你要淡定
邻居家丢了五百块钱，？别人说派出所不会因为五百块钱去验指纹的，如果就这样不了了之我就永远被村里人说吗？
你又无法塞众人之口。或者你去状告你邻居，是他先说你偷的，让他消除影响，赔礼道歉，精神赔偿
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出门在外也不愁“看破”的能力和“说破”的艺术――处理班级偷窃事件心得
做班主任,最怕班里出丢钱丢东西的事儿。怕什么来什么，这学期刚开学就有好几个学生接二连三丢钱!开始时，丢3元5元的，我觉得不是什么大事，便没有声张，只是在班里进行了一番思想教育就放下了。直到一个学生丢了60元钱，我才感觉到事情的严重。
于是我着手处理这件事
。我想起其他老师处理类似事件的策略和方法。我记得一位老师用吓唬的办法，说学校在教室里装了隐形摄像头，要想人不知，除非己莫为，要是等到学校拿出录像来，那就晚了；还有一位老师说自己已经掌握了真凭实据，给三天时间，如果坦白自首，则宽大处理；有一位老师更绝，说偷的钱够50元就送派出所，如果不主动交代，只要查出来，就开除学籍，留校察看的机会都没有；还有一位老师给每个学生发了个小信封，让学生三分钟后每个人在走出教室时亲手交给老师……方法不少，可都不适合我班的情况，怎么办呢？
我一边思索着，一边用严厉的目光巡视教室。在与每一个学生目光对视的过程中，我没发现异常。我心想，肇事者心理素质不错，看来要打一场“持久战”了。这时，兵法中的一句话突然浮现脑海：“攻心为上”。于是，我为攻心讲话做了充足的准备，第二天足足讲了半个小时，可学生还是一点动静也没有。怎么办？无意中，想起前几天看过的录像《少年犯》。组织学生看看这部影片，会不会起到触及灵魂的作用呢？我决定试试看。
于是，我组织学生看《少年犯》的录像，同时要求写一篇观后感。在看录像的过程中，学生们安静极了。我坐在教室前面，观察学生的表情。我发现一个男生的眼睛不时从电视画面上移开，投向我。我的心不由一动：是他？不可能，他是班上最老实的孩子。但那犹疑不定的眼神实在让我怀疑，我真想马上把他带到走廊里，问个明白。又一想，如果不是他干的，这种被怀疑的打击对他来说是致命的。再说，如果说破了，他不承认，怎么办？这样一来，事情就更难办了。于是，我没有采取任何行动，让学生看完了影片。
第二天早读时，我让学生在小组内交流观后感，然后推荐写得好的读给全班同学听。有的学生写道：“看到少管所里的情况，我觉得太可怕了。我一定不犯错误。”有的学生说：“影片中的‘小个子’给我留下了深刻的印象。他有一双灵巧的手，可就是这双手，以前唯一的作用就是偷钱包。‘小个子’改好以后，同样这双手，做出精美的玩具。我一定管好我的这双手。”在学生发言过程中，我发现那个男生目光游移，惶恐不安。于是我轻轻走过去，拿起他写的观后感。他写道：“这些犯了错误的孩子们只有节假日才能见到家里人，有的人的爸爸妈妈还不要他们了，我觉得少年犯真可怜。如果他们不犯错误多好！”
这时，我已经有七分把握了，但我仍不动声色。我知道，我只是具备了“看破”的能力，至于如何“说破”，还应该深思熟虑、谨慎行事。于是，等学生发完言，我说：“少年犯曾经犯了错误，但是他们有改过自新、重新做人的勇气。”说着，我把“金无足赤，人无完人”写在黑板上，并郑重地对全班学生说：“请每位同学都走好自己的每一步。”
这时，上体育课的时间到了。我说：“今天不能跑步的留下，帮老师把小红花贴到墙上。”那个男生没动，怔怔地看着我。我等学生都走后，走到他身边，用手摸摸他的头。还没等我开口，他就哭了。原来，他在值日时看到一个书桌里有60元钱，当时学校让订杂志，家长又不给钱，他就偷偷拿了钱，交了50元钱的报刊费。当我问他知不知道这是偷窃时，他说知道，但是看到以前别人拿了钱没事，就拿了。
虽然事情解决了，可我却久久不能平静。因为这件事引发了我的思考。
我的工作存在着“处理问题不及时，对细节关注不够”的问题。班里开始出现丢钱的问题时，因为数额小，我没及时处理，不了了之，才间接导致丢60元钱的事。假如丢60元钱的案子我没有及时解决，后果会怎样呢？
人们常说，教育无小事。丢东西的事，事微义大，处理不好，会影响孩子的成长和发展。所以，对小事也要及时处理，防微才能杜渐啊！
通过这件事的处理，我提高了“看破”“说破”的能力。有经验的班主任都具有“看破”的能力，但“看破”之后，还要巧妙地“说破”，才能解决问题。有很多事情，不一定非得马上“说破”，而是要选择恰当时机巧妙“说破”。如果时机不对，一旦“说破”，便没有回旋余地了，不但问题得不到解决，还会使自己陷入进退两难的境地。“看破”是能力，“说破”是艺术。班主任一定要修炼自己这两方面的能力。
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“丢钱捡钱”诈骗案件分析
&讲述警官:市局法制支队 严金涛
&&&& “丢钱捡钱”性质的诈骗案件通过前几年警方的打处，虽有所遏制，近来,随着天气转热，街面人员增多，该类案件有所抬头，绍兴地区已发生该类案件多起，给人民群众带来极大财产损失，且该类案件有转化为抢夺、抢劫等恶性案件的趋势。
&&& 一、案例
&&& 1、日15时许，事主程某报案称：于2012年1月份的一天上午8时多拿着包裹在诸暨市王家井镇十五房村公路边等车回家，这时走过来一男子（系甲）询问其去赣州的车，其说没有的，就这样两人聊了一会儿，之后又有一男子（系乙）经过其和甲身边时掉了一钱包，甲看到后就捡了钱包收了起来，不久乙回来问其和甲有没有看到钱包（钱包内有8000元钱），其和甲都否认。随后乙就沿着村里的路去找钱包了，等乙走远后，甲就对其说钱包是其捡到的，并要和其一起分掉，这时有一辆黑色轿车（驾驶员系丙）从路边开过来，甲就拉着其上了轿车，车开了一点路，乙追上来也上了车，乙上车后就让其和甲把身上的钱都拿出来检查，甲很爽快的把身上的钱拿给乙看了，其当时很犹豫不肯把钱拿出来，后来不知怎么的就把身上的4万元钱都拿了出来给乙看，乙检查后没问题就把钱放回了其的手提袋里，然后让其好下车了，车开到潮坑附近其就下车了，下车后其打开手提袋一看发现钱不见了，才知道他们是一伙的被骗了，共被骗40000元钱。
&&& 2、日下午14时许，受害人韦某报警称：日中午12时左右，其步行回袍江新区斗门镇东堰村，刚走到村口时，发现前面有个穿深色格子短袖衬衫的男子掉了两张卡在路上，接着受害人背后跟上来一个穿白色T恤的男子将卡捡起，并说要与受害人分钱，遭到受害人拒绝后，白色T恤男子表示要受害人为其作证。不久，之前丢卡的男子开着一辆咖啡色轿车来到受害人与白色T恤男子身边，说受害人捡了他的卡，并为证明不是其捡的，要求受害人将银行卡交予他检查。丢卡的男子拨了一个电话给“银行工作人员”，并将电话递给受害人，受害人将银行卡密码报给“银行工作人员”后，丢卡男子开车将受害人与穿白T恤男子送到斗门镇苏泊尔厂附近，后拿着受害人的两张工商银行卡称要去银行再查一下，查好后还给受害人，并将受害人丢在此处后与白色T恤男子开车离开，到13时26分左右，受害人收到两张工商银行卡的取款提示信息，知道被骗了，遂来所报案，被骗10700元。
&&& 3、<font style="font-size: 14pt" face="仿宋_GB年06月20日11时许，受害人曹某从嵊州市剡湖街道邮政大楼往右侧官河直路方向步行时，在绿宝饭店处看到一个男人从地上捡起一个白色袋子，该男子叫其不要声张捡钱的事，其没在意一直走到官河直路535号小朱盲人推拿店内，后来走出店门准备去上班时看到那名捡钱男子也在店门口，该男子一路跟随其后一直从官河路直路往森林公园方向走，走到检察院附近时，另外有一名陌生男子走上前问其捡钱没有，其说没有，男子又问有没有看到谁捡钱了，其说没看到，另外又一名男子开车上来，副驾驶室也坐着名个男子，丢钱的男子叫其与捡钱男子上车，其想反正自己没有捡钱也就上车了，在车上丢钱男子问其身上有几张银行卡，曹某说有2张，1张是自己的另一张是其男朋友的，曹某把包里的400元人民币也给那名男子看，该男子问其卡里有多少钱，其说9100元，该男子说要查一下，他怀疑是别人捡到钱后汇到其的卡中，说完他用他的手机拨通了一个号码后给其接听，其按对方说得把中国银行卡密码告诉其后，丢钱男子让其下车在原地等他们，等了3分钟曹某感觉不对让其男朋友去银行挂失才发现卡里9100元钱已被取走，共被骗人民币9500元。
&&& 二、作案分析
&&& 1、作案时间：主要集中在白天。
&&& 2、作案地点：城镇街道、车站、路口等易逃跑的地点。
&&& 3、作案目标：单独出行的群众，以中老年妇女和外来务工者为主。
&&& 4、作案过程分析：作案嫌疑人一般为2-3人，分工明确，专业程度高，部分案件作案人员使用租赁来的汽车作为逃跑工具，他们事先物色对象后，伺机在受害人旁边丢下所谓的财物后返回，以受害人捡到案犯财物为由，利用受害人贪图小便宜的心理，以“见者有份”为借口要求与受害人平分，或要求同伙和受害人以“表明清白”而查看受害人身上的现金、手机、银行卡等物品，乘机骗走并套取受害人银行卡以及密码，继而提取存款和骗走受害人身上的现金、手机等财物，得手后迅速逃离现场，部分案件中受害人已反映到案犯将受害人骗上车得手后，强行将受害人推出车外后逃离。
&&& 三、警官提醒
&&& 广大网民要提高防范意识，要了解该类诈骗案件的特点，进一步提高防诈骗意识。同时要提倡拾金不昧品质，要提醒身边的亲友，提防此类骗局。汇聚2000万达人的兴趣社区下载即送20张免费照片冲印
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世上大恶乃无义,人间至宝是有德。
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&&&&周一晚上，有家长打来电话，说孩子拿着100元的校服费，结果在学校丢了，到家里就一味的哭。这是一名特殊的学生，因为幼小时患病，九死一生之后，大脑便受了些影响，但品德却非常好，肯定不会是撒谎或是偷着把钱花掉了，倒很有可能是把钱给不小心弄丢了。&&& 小孩子嘛，在这样的年龄段时有发生此类的事情，所以我在应允家长认真调查后，心中暗想：这种需要我们特殊关心的孩子，如果真得调查不出来在哪里丢的钱，趁机组织一次爱心活动，发动全班的力量，人人为他献一份爱心，也是可以的，毕竟他的情况有些特殊，同时也可以对班级同学进行集体意识、爱心教育等，一举多得，也不失为一件好事。&&& 通过调查，发现了这件事其实不是想象中这么简单，孩子的钱显然是在班中被别人拿走了！想知道是谁拿走的钱，对于从上学时就爱好推理、“破获”过许多类似案子的我来说，并不是一件难事。但是我头痛的是如何处理这个问题。&&&以前有过类似的事情，当时的我想法过于简单，发生这样的事情，我是嫉恶如仇，把丢钱的事情看做重大案件来公开审理。往往在将关键人物调查之后，便直接象对待小偷一样，严厉地处分敢于“偷”拿别人财物的同学，结果在案件顺利“侦破”后，犯过错的同学在学生中长久地失去了威信，失去了尊严，甚至最终导致辍学，成了我心头难隐的伤痛。&&&“士可杀，不可辱”这是国人一直倡导的“儒士”文化。毕竟犯错是孩子们的权利。在实际的教育工作中，我们应当以悉心呵护孩子的尊严为自己的教育红线，不可以轻易触及这条红线，否则很可能造成终生的遗憾。思忖之余，我想到了一个方法。&&&在班中逐一叫出了许多同学，调查这一个问题，让同学们不至于怀疑到这位“肇事”同学的身上，在单独叫出这些同学的时候，我向其中唯一一名知情者晓以利害，让他转告“肇事”的同学，纸里包不住火，别人的钱不能拿，必须在限期之秘密地归还钱款。为了最大限度地避免别人知晓，可以托这位同学转交老师，并且向老师保证好，往后不会再发生类似的事情。&&&&最后在班级中集体开了班会，一方面强调了拿钱要慎重，关键是强调了同学之间要注意团结，共同努力，营造积极向上的班级环境。当众宣布了这个钱已经由其他班级的同学拾到，并且转交给老师了。&&& 此时，班级同学都在为这位同学的财物失而得而庆幸，由衷地响起了热烈的掌声。而我自始至终都没有当面和他挑明的“肇事”同学，也惭愧地长舒了一口气，不好意思地望了我一眼，微微地低下了头，和同学们一起鼓掌庆贺。&&& 第二天，见到自己办公桌里安然放着的校服款，以及写得公公整整的保证书，我暗自庆幸，又一个孩子，改正了错误，我又一次呵护了一个孩子差点被粉碎的“自尊”。&&& &&&
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历史上的今天
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blogTitle:'审丢钱不是断案子',
blogAbstract:'&&& 这周收取校服费，发生了一件意想不到的事情。&&&&周一晚上，有家长打来电话，说孩子拿着100元的校服费，结果在学校丢了，到家里就一味的哭。这是一名特殊的学生，因为幼小时患病，九死一生之后，大脑便受了些影响，但品德却非常好，肯定不会是撒谎或是偷着把钱花掉了，倒很有可能是把钱给不小心弄丢了。&&& 小孩子嘛，在这样的年龄段时有发生此类的事情，所以我在应允家长认真调查后，心中暗想：这种需要我们特殊关心的孩子，如果真得调查不出来在哪里丢的钱，趁机组织一次爱心活动，发动全班的力量，人人为他献一份爱心，也是可以的，毕竟他的情况有些特殊，同时也可以对班级同学进行集体意识、爱心教育等，一举多得，也不失为一件好事。&&&',
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