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古筝弹弦时码脚产生纵向移动有几种原因？
1.&古筝弹弦时码脚产生纵向移动有几种原因？
　　(1)、琴弦没有校到标准音高。(2)、筝码没有放置在规定的范围内。(3)、面板过于光滑。(4)、筝码底部与面板不吻合、码脚变形。(5)、筝码中心不在琴弦的同一平面直线上。(6)、弹奏力度超过设计标准。(7)、琴弦在空码时不碰及面板。
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家乡是一个小山村，那里最大的财富就是一望...古筝筝码位置不对对古筝发音有影响吗_百度知道
古筝筝码位置不对对古筝发音有影响吗
我有更好的答案
只要音准就可以了，一般没什么影响
古筝筝码位置没放对，对发音是有很大的影响的，如果说琴码摆歪了，那它们之间的弦距就不一样了，也会导致琴弦容易折断的现象发生，还有一个就是，琴码位置不对，那它也就无法把音调准，及时调音器上显示是准的，只要你一拨弦，音就又走了，所以说，把琴码的位置摆放正确很关键，你还有什么不懂的都可以来问我的，我是在琴行上班的，每天都要摆放几十台古筝的琴码，这个我还是比较了解的，呵呵···
会有影响的，每一根弦要对对应相应的筝码，这对古筝的保护也有好处
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刘雅轩 古筝 《打虎上山》弹奏动作特别有意思
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刘雅轩 古筝 《打虎上山》弹奏动作特别有意思
上传时间：16个月前
上 传 者：情丝如梦
所属频道：民族音乐 古筝欣赏教学
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分&&&&&&类：教育
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视频简介：古筝是古老的汉民族弦乐，属弹拨乐器。在汉族传统乐器中，古筝音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，因此它深受广大人民的喜爱。
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筝码整体向左移动了2厘米,声音大了,但感觉不对了？
我的古筝买的不是名牌厂家的,价钱也只有1100元,因为我是自己学着玩的,我非常喜欢筝的声音,学的也很刻苦,乐沙民乐给我们这些初学者提供了很大的帮助,谢谢这个网站为推广中国民乐作出的贡献,筝买回时第一个筝马离前岳山14厘米,第21个筝马是83厘米,学了一段时间后,我觉得第一筝马离前岳山太近了,弹快板时手不舒服,所以就整体筝马向坐移动了2厘米,声音明显比以前大了,但感觉不对了,好象音高了很多,带些金属的声音,有些刺耳,滑音也不好听了,我又向左移回了些,但声音还是不对,想恢复到以前的位置又不知道21个筝马具体的距离,好苦恼,各位高手帮帮我吧,问题出在哪儿呢,告诉我21个筝马具体的,距离也好呀,谢谢了!我的筝面板长132厘米,前宽35厘米,后宽31厘米.
古筝第一码的中心至前岳山为160mm，第21码的中心距前岳山为850mm，中间筝码基本按等距的要求排列。但为了转调方便，在常用的D调排列时，3号码到4号码、8号码到9号码、13号码到14号码、18号码到19号码的间距，应为其它码位的2倍左右。另外，低音部分的琴码间距，相对高音琴码的间距要大些。幼儿因手指力度有限，可将整排筝码往前岳山方向移！
帮顶了。我的筝码也老跳
我觉得2楼的讲解是很详细的了呀&&但是我个人认为要是琴的价位在1100元的要考虑是不是琴自己本身的问题了买一个调音器好好的调试一下吧&&在看看 要是每什么起色建议和琴行联系吧
各位高手，我已经买了调音器，音也调准了，音准了，我的意思是音的的感觉不对了，没有以前厚重，有点飘，有点金属的感觉，高音有点刺耳，我现在想把筝马移回以前的位置，但又找不到具体的位置，我的筝买来时筝马至前岳山距离好象比大家说的短２厘米，那时候的感觉挺好的，现在筝马移到标准距离了，但感觉不对了，是不是每台筝的筝马的距离都不会是相同的．求求大家了，帮帮我吧！
可能是以前的感觉给你留下很深的印象，不然你就调到以前的位置，其实筝码的位置相差不大是没有关系的，不用调音器的朋友不都是靠移筝码来调音的吗？不要太在意筝码的标准位置，感觉好就好。
我买的琴也是1100元,总觉得便宜没好货. 大家听说过扬州的振声牌仿楠木古筝吗?到底质量音质怎么样啊?琴的好坏会严重影响曲子的效果吗?好后悔,还是应该买个好点的
我买的时候什么也不懂,琴行的老师说这个好我就听话了.台湾金钟的带盒子1700元还不送指甲.我也不知道是贵了还是便宜了,只要自己听着好听就行.
各位朋友，我今天才注册会员：）虽然年龄不小了，但是不想自己一天天老下去。去年11月买了一架筝，云南昆明出厂的，长河牌。我在的城市很小，也很闭塞，想考虑一个名牌的，但是买不到，这里筝行的老师极力推荐，说我们云南的木材是最好的。不知前辈是否听说过这个牌子的古筝。
回到樓主的問題,我也把碼往右移,為了放鬆弦,初時也覺的音不對了,聽久一`點就還好,初學,聽不真確,耳朵會騙人調音器調準了,就姑且相信它,聽久了就一樣的,將來轉調,碼會變來移去,那時就非聽習慣不可就好像剛剪髮,自己都看不順,久了不就那一個樣论古筝演奏表演动作与音色搭配
&古筝是一件卧弹的乐器，形制典雅大方，音色华丽飘逸。在民族乐器中，它算是比较容易上手的乐器，即便是不会弹奏古筝的人顺手在琴弦上划一道，也会得到好听的音串。也因此，古筝深受人们欢迎和青睐，海内外学习古筝的人也越来越多。其普及之广泛似乎是值得我们欣喜的，但问题也相应的存在着。比如有些人学习仅供娱玩，有些则是为了某种考试的需要，有些则是在乐器的学习中能够获得真正的技术乃至乐趣等等。原始性需求的不同直接划开了古筝学习、表演等方面的层级。比如这其中不乏有技差情差者。在弹奏中，我们往往很明显地看出其中弹奏的毛病，比如触弦时产生各种各样的杂音、弹奏时手指僵硬不能灵活运动、弹奏出的乐音粗笨、弹奏中的各部位运动不能跟音乐很好地契合甚至乐句的处理断断续续不成为一体等等。也有的人弹琴的技术没有什么可挑剔之处，但是弹奏出的音乐却如白开水一般，淡而无味，不能以情理动人，甚至落入以技术炫耀为终极的窠臼。即便是古筝专业的学生，有时也难免“技佳”而“去情理”。在古筝的表演中，最优者当属技术高超而能动人以情、表之以理的人。一般来讲，他们往往能将高超的弹奏技巧融入到乐曲的解释与表达之中，技术是为表达而服务。
在音乐表演艺术中，无论歌唱还是演奏，出色的技巧与音乐的表现是相辅相成的。没有出色的技巧，那么就根本谈不上艺术表现，即便有表现也是混浊模糊，而不能显而易见，顷刻将人打动；相反，有高超的技巧却不懂怎样表现，那么也就等于高超的技术是脱离于艺术表现，发挥不出它自身的价值，一般表现出艺术表现空洞乏味，形式重于一切，以至于听众味同嚼蜡，不得其中之趣。
我们不妨以古筝演奏中的动作成分为例，来看古筝表演的优劣。古筝演奏是表演艺术中的一个很小的分支，既然是演奏，那无可厚非地应该存在着“表演”的成分。在这里，我们不仅仅去听，往往还要去看。音乐是一种听觉的艺术，“听”当然是绝对不可能否定的。那么我们的看又包含哪些方面呢？一般来讲，我们需要看表演者手指乃正整个身体的运动是否灵活自如，气定神闲，而且是否与整个音乐的表达相辅相成。实际上，动作不仅仅在演奏需要重视，在一般的古筝教学中也是应该倍加关注的。在古筝教学中，帮助学习者纠正动作，帮助他们运用正确的运动也是教学的一个重点。而并不仅仅是教给他们弹奏的指法、唱唱谱断断句这样简单。
动作可以成为演奏中的有利成分，也可以变成多余之举。正确的手臂运动可以让弹奏游刃有余，而不正确的运动或者多余的运动非但不能增加形体的美感，还往往影响整个音乐的表达，比如因为多加某个动作而让人感觉表演游离于演奏之外，动作不能成为弹奏的支持而是累赘等等。比如，我们把手指挨在弦上弹奏出某个音，与挥动大臂猛然用手指敲击该弦显然是两种不同的声音效果。如果不注意音乐在什么时候应该配以怎样的动作、或者在某种动作支配下的某种弹法，那么，技术与音乐的游离、甚至音乐所遭遇的破坏也可想而知了。
古筝表演中，动作的配合要考虑到乐曲速度的因素。慢速时的弹奏跟快速时的弹奏在动作的配合上自然不能相同。慢速时，我们可以悠闲，就像在琴弦上进行太极运动；快速时，我们则快而不乱，而不能因为提速而变得形体慌张，乱了运动的章法。我们经常见到有些人弹奏慢板时，动作配套还可以，但是一到快板往往因为手臂的运动不正确而卡壳。这往往是过于急着求成，没有注意放慢速度体会运动轨迹造成。
动作的配合还要考虑到音乐的音阶排列的需要。旋律起伏比较平和的音乐一般动作较为和缓，而那种激越比如包含着多种大跳音程的的乐段往往就需要调动各个部位的运动，有些还需要提前做好弹奏的预备动作。
有些音乐往往还会同时兼具多种难度，快速的同时又有很多大跳，再加上一些比较难的技法，这种情况就更复杂。没有正确的运动或者动作，那么你的音乐就无从谈起。这在古筝的教学中也是比较常见的问题。那么，我们究竟怎样把握好古筝弹奏中的运动或动作呢？我觉得这个需要在学习过程中不断去积累，即便是学习最简单的指法或者乐曲，也要在动作方面加以体会，而不能以会弹某个段落或者乐曲为最终目标。比如我们上下级进的勾托练习，貌似简单，但是其中的学问之大却不容忽视与小觑。比如我们如果弹奏时前臂前后运动就成为不必要的动作。因为这样弹奏不是在保证手型的前提之下，用手指的关节发力，而是因前臂运动造成紧张，相应地手指只能敲击琴弦而发生。这些如果不纠正，以后的弹奏多带有敲击的影子，有些弹得很快但也只不过是在巩固错误的指法罢了。因为其中的动作奥秘没有体会，更没有注意去积累。
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