有为有不为（14分）
①“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。
②在这里，关键是“应该”二字。什么叫“应该”呢？这有点像仁义的“义”字。韩愈给“义”字下的定义是“行而宜之之谓义”。“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就是“应该”，但问题仍然没有解决。要想从哲学上，从伦理学上，说清楚这个问题，恐怕要写上一篇长篇论文，甚至一部大书。我没有这个能力，也认为根本无此必要。我觉得，只要诉诸一般人都能够有的良知良能，就能分辨清是非善恶了，就能知道什么事应该做，什么事不应该做了。
　　③中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着烦琐的论证，只须动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。
　& ④小恶、小善，在日常生活中随时可见，比如，在公共汽车上给老人和病人让座，能让，算是小善；不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大看出了社会道德的水平吗？
　　⑤至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏。如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干嘛呀。然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。
　　⑥通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情就是& A& ，反之就是&
B& 。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为&&
C& ，反之就是& D& 。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。
　　⑦大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”拿眼前常常提到的贪污行为而论，往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉!
　　⑧我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。
14．作者在文中要表达的主要观点是什么？（2分）
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15．根据上文内容，在文中横线上补写恰当的的内容。（2分）
A.&&&&&&&&&&&
&&B.&&&&&&&&&&&
&&C.&&&&&&&&&&&
&&D.&&&&&&&&&&&
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16．文中在论述何为大小恶和大小善时运用了什么论证方法？有什么特点？（3分）
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17．这篇文章引用了许多名言和警句，请摘出其中一句，并说出它的作用？（2分）
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18．简要分析③—⑦段的论证思路。（3分）
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19．本文题是“有为有不为”，但文中却用大量的笔墨谈论“善”与“恶”的大小，是否离题？谈谈你的看法。（2分）
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有为有不为（22分）
①“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。
②在这里，关键是“应该”二字。什么叫“应该”呢？这有点像仁义的“义”字。韩愈给“义”字下的定义是“行而宜之之谓义”。“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就是“应该”，但问题仍然没有解决。要想从哲学上，从伦理学上，说清楚这个问题，恐怕要写上一篇长篇论文，甚至一部大书。我没有这个能力，也认为根本无此必要。我觉得，只要诉诸一般人都能够有的良知良能，就能分辨清是非善恶了，就能知道什么事应该做，什么事不应该做了。
　　③中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着烦琐的论证，只须动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。
　& ④小恶、小善，在日常生活中随时可见，比如，在公共汽车上给老人和病人让座，能让，算是小善；不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大看出了社会道德的水平吗？
　　⑤至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏。如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干嘛呀。然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。
　　⑥通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情就是&&&& ，反之就是&&&&&&
。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为&&&&
，反之就是&&&&&& 。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。
　　⑦大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”拿眼前常常提到的贪污行为而论，往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉!
⑧我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。
5．作者在文中要表达的主要观点是什么？（3分）
6．根据上文内容，在文中横线上补写恰当的的内容（4分）。
7．文中在论述何为大小恶和大小时运用了什么论证方法？有什么特点？（3分）
8．这篇文章引用了许多名言和警句，请摘出其中一句，并说出它的作用？（4分）
9．简要分析③—⑦段的论证思路。（4分）
10．本文题是“有为有不为”，但文中却用大量的笔墨谈论“善”与“恶”的大小，是否离题？谈谈你的看法。（4分）
阅读《天才就是不断地思考》，完成后面问题。（共11分）天才就是不断地思考①生活中常有这种情况：有时匆匆将一本书读完，过些时间回头想想，却几乎什么也没记住，仅仅东鳞西爪地有那么一点肤浅印象。这是什么缘故呢？道理很简单，这是平常在读书时不注意用心思考问题所造成的。②在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈。法国著名文学家莫泊桑说过：“天才不过是不断地思考。”我国唐代的文学家韩愈说得更明白：“行成于思，毁于随”，这些都强调了成功者对于思考的依赖关系。明末清初的学者顾炎武，读书时就很注意思考问题。他认为，只有善于并认真思考，才能把前人的学问融会贯通，并在此基础上进行创新，提出自己独到的见解。他在日常写作时，抱定写“古人之所未及就”。一旦发现自己论著中有前人说过的论点，他就毫不犹豫地删掉。清末学问大家梁启超曾赞扬他说：“凡炎武所著书，可决无一语蹈袭古人。”顾炎武能够成为一个学识渊博的大学者，与他在平常的读书中勤于并善于思考问题是分不开的。我国古代曾有不少读书人被人戏称为“迂夫子”，他们虽然读书破万卷，但只会重复别人的东西，并没有真学问。原因之一，就是因为不勤于、善于用脑思考所致。③所谓思考，指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里，更重要的是善于反刍怀疑，凡事必问一个“为什么”。新的见解和创造往往是从怀疑开始的。怀疑当然不是指怀疑一切，而是要在怀疑的过程中，区别真理与谬误。为了达到这一目的，我们可以给自己出必要的思考题，迫使自己开动脑筋。意大利物理学家伽利略，他怀疑并最后推翻亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，因而奠定了他在物理学方面后来居上的权威地位。伽利略为什么敢于向亚里士多德这个权威挑战呢？除了不迷信以外，就是由于他善于质疑，对人们信奉了1800多年的信条问了一个“为什么”。一个懒于动脑、不善于思考的人，是绝对不会这样做的，因而也就无法发现问题。④在科技昌明的今天，我们要使自己成为一个真正有学问的人，就要让自己在读书时善于思考、善于琢磨才对，如果这样，你也会成为一个天才！&&&&&&&&&（作者：胡克正&&&选文略有删改）小题1:第①段的作用是什么？（3分）小题2:请结合文章内容,分析文中第②段划线句子的作用。（2分）小题3:请简要分析第③段的论证过程。（3分）小题4:阅读下面两则材料，分析判断哪则材料更适合用在本文作论据，并说明理由。（3分）【材料一】可以说，任何一个天才都是一个善于思考的人。著名发明家瓦特在烧水时，看到水壶盖被烧开的水顶开了，母亲让他去倒水而他却在那发呆，他很奇怪为什么水会把壶盖顶开，他经过一番思考和实践后，最终发明了蒸汽机。【材料二】毛泽东是一位善于学习的人，在学习中不断思考革命的方法，不断思考救国的途径。他是一位忠诚的马列主义者，饱读马列书籍，但他不靠背诵马克思列宁主义一般原理或照搬苏联经验，而是能够结合中国国情，创造性的运用和发展马列主义思想。他确立“农村包围城市”的战略思想引导中国革命取得最终胜利，毛泽东是一位伟大的政治、军事天才。
阅读《我生命中的那簇野菊花》，完成各题（14分）
我生命中的那簇野菊花
&①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向
成熟，由怯弱走向勇敢。
&②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
&③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的，我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
&⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
&⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
&⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
（1）题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么？请结合文意回答。&
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（2）本文有不少精彩的语句，请将文中画“______________”线部分从修辞手法运用的角度进行简要赏析。（3分）
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（3）通读全文，根据文章内容，仿照下面的句式补写句子。&
历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。
历经岁月的不断锤炼打磨，______________，______________。
（4）文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。&
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（5）阅读下面的材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎
样的启示？请结合你的认识谈谈自己的看法。（4分）
材料：我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国
家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无法选择之中，我们的确可以选择自
己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世
界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出
的。总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。
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吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A马全和：问题学校是该好好管管了
发布时间：日 09:26　作者：马全和　来源：字号：TT
　　省教育厅通报了2013年省属民办非学历高等教育机构年检情况，28所学院检出了问题并被要求限期整改。省教育厅强调：整改不合格的学校将被停止2014年的招生。《日《三晋都市报》
　　笔者为这一做法叫好!因为有的学校，眼中只有&金钱&两个字，收了费，跟本不管学生教育的问题，集中体现在：学校未提供所租赁场地的消防合格证明或产权证明，学校场地租赁协议上注明的租赁时限不满三年;学校未按要求办理专职教师人事托管或未提交所聘用教师的相关证明材料;学校审计报告格式不符合要求或内容有疑问;学校未招生、无在校生，或招生、有在校生、对外发布了招生广告(简章)却未进行招生广告(简章)备案;学校董事会成员人数或组成不符合规定;学校院长资质不符合要求;学校未按省民政厅要求办理法人登记或年检;部分学校地址或其他信息变更未到省教育厅办理相关备案手续;个别学校擅自设立教学点等。
　　更让令人担忧的是，这些学校还存在种种弊端：一是急于求成型。古人云：&十年树木，百年树人&办学本是投资大、收效慢的一种特殊&生意&，但有的主办方心浮气躁，一口想吃成一个胖子、一夜想收回成本，&唯钱是教&，把学校办成了&保育院&;二是欺诈哄骗型。记得有一位在公立学校学习很差的学生，家长着急上火一点办法也没有。看了某校的吹牛广告后，不惜花大价钱，立即将孩子送往该校读书。说也奇了，刚过半个月，孩子就给父母亲拿回了全校第二名的奖状，乐得两位家长整宿没有睡好，心想钱不白花，自家的孩子终于成才了。过了不久，经一位业内人士透露才知：该校全校只有两名学生，一半学生是第一名，另一半学生是第二名。听后令人可笑，成为人们茶余饭后的谈资。还有，某校为了给一名赞助商一个&交代&，留一个好的影响，所以特别关照在校读书的女儿，每次开考前&吹风&，使其在本校测试成绩三年名列全校第一，结果考研时露了馅&&总成绩不到100分，父亲感慨地说：&假成绩误人子弟啊!&;三是歪门邪道型。个别中学为了提升学校的知名度，花钱从其他学校买来优质生员参加高考，为本校脸上&贴金&。
　　有人说，多盖一座学校，少盖一座监狱。但在这样的学校读书，无异于向错误多迈进了一步。不倾心于教书育人，&一切向钱看&，把真、善、美完全抛之脑后，随意扭曲社会的审美观念，对于我们的社会发展、文化传承以及青年的教育有什么积极意义呢?只会将教育庸俗化，一种亵渎，更是一种伤害。
　　社会文明，师德先行。师德正，则学生正，社会正;师德歪，则学生歪，社会也歪。在师德淡薄的地方，学生道德水准也在低处徘徊，国家道德何高?只有学校素质提高了，教师的素质才能提高;教师的素质提高了，学生的素质才能提高。正如教育家苏霍姆林斯基所说：&道德是照亮全面发展的一切方面的光源，而同时它又是人的个性的一个个别的特殊的方面。&&形成个性对待周围自然环境和社会环境的态度的体系中，始终贯穿着丰富的道德性这一条主导红线时，学校的精神生活才能成为现实的教育力量。&
　　目前发展教育是社会的主题，但也不能不择手段，拿学生&命运&当&儿戏&，置国家教育的千秋伟业于不顾，任&问题学校&漫出&边界&。现代道德伦理要求，作为教育，应该承担必要的社会责任，服务社会，树立良好的社会形象，考量利益相关者的处境利益。对于学校来说，能赚钱应该是件好事，赚钱才能驱使学校将教学进行到底，但要问的是这钱是如何赚的?赚钱的同时，是以教育为目的了吗?因此，教育能不能承担社会责任，推动社会文明进步，也就成为考验学校和校长品格与能力的一个重要&砝码&!
　　所以，遏制问题学校，不能仅山西成为个例，必须&遍地开花&，不让问题学校有生存&土壤&。
[责任编辑：王振亚]
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王老师的笔记本上写着这样一句话：不让一个孩子掉队。
她引领花船庙小学成为小有名气的品牌学校。
湖南省教育厅主管　湖南教育报刊社主办
湖南省教育厅主管，湖南教育报刊社主办 ALL Rights Reserved　互联网出版许可证：新出版网证（湘）字017号 湘ICP备号有一个女的马上要生日了，我跟她没好过，但是都有内个意思，现在我管她叫姐，我空间每天基本他都看，她生_百度知道
有一个女的马上要生日了，我跟她没好过，但是都有内个意思，现在我管她叫姐，我空间每天基本他都看，她生
马要我跟没都内意思现我管叫姐我空间每基本都看气我底该该啊
提问者采纳
让刀山火海 挺乎 喜欢 吧
再说她现在有对象
呵呵，开个玩笑呢啊，我们一见面就尴尬，都不知道说什么！！
她有对象阿 那就是把你当做暧昧对象了 这种人别理她
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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其他8条回答
暧昧劲家男备胎
去，因为只有你去才能起到最大的效果
我不是想跟她好，她现在有对象，我就想知道他要不跟我说让我去，我该不该去啊？
去！ 怎么说呢，反正不好解释，去就对了不过你要把握分寸！
不管怎么说。过生日嘛就算是作为普通朋友也是应该去的助助兴的！
过了生就要日
你去了之后说不定她的生日可能变丧日哦
呵呵，开玩笑呢啊！
你要是第三者就算了吧
哥们，我没想跟她好，再说我也不是第三者，我就想问问要是她生气不告诉我让我去，我到底还去不去，毕竟我现在管她叫姐
那你喜欢她吗
有点，不像原来那么喜欢了！
哦！她结婚了吗
没有，才17，过18岁生日
那就送啊！还等什么呢
行，就听你的，送什么啊？
那要看你的经济条件了，还有你了解她有什么喜欢的。
女汉子，长的特漂亮，钱多少无所谓，送什么好啊？
看她有什么喜欢的，你了解。
可以这个时候表白
呵呵，我要表白了，就要死的感觉了！！
呵呵……说不定就成功了呢
我不想跟她好，她现在对象挺好的，
她有对象还和你有那个意思？
没有啊，我们都没见过面，，
“”我跟她没好过，但是都有内个意思，“”那这句话是什么意思？
该。。。。。。。。。。
去一下又不会怎样
不知道，刚才有个人说我去了，她生气就成丧日了
只因为在乎才生气
拼错了，是生日
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁习主席；为了中国的未来您辛苦了，多抓一些害群之马，我们在下面看到好多贪官，大官大贪小官小贪，连小城管都想要点好处，社会太烂了，好好管管习主席。
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