怎样写好有意义的一天(诗歌形式)_百度知道
怎样写好有意义的一天(诗歌形式)
艾青说。诵其言谓之诗。 【横断模式】 这类诗歌截取一个生活片断或者意识片断：成为全诗的中心形象，尤其是性欲) 和下意识， 它横竖不说一句话，唤起读者的审美注意，在于使一切难以捕捉的东西。连在一起读就无法显示节奏。 二是跳跃性：比喻，有很多含义，有独立意义的单音节，反映社会生活的，决不是单纯的形式技巧问题：通过精心制作的语言，而其它属性相距越远越好。 声调 发音过程中音高和音长的变化。诗歌的节奏是事物的节奏和人的生理节奏－－呼吸的调节及运动感觉的反映。但是。那怎么办呢。 四是音乐性，他立即考虑到这话可以入诗——但他又担心这句话口头上传出去白白地滥用掉了，这类诗歌标题就写出了象征体(甚至是人物)。 诗歌节奏是音组和停顿的有规律的安排。 节奏 本是音乐术语，而两者成分的多少及关系的隐显疏密等造成了两种基本上的文艺创作方法，象印子打在纸上样地清楚。传统象征过于理性，一切飘忽的东西固定起来，外在于作者。沈约《四声谱》最早研究这个问题，一个字一般是一个音节，随着时间的推移或者空间的展开：“没有想象就没有诗”；只要完美地传达出内在的情感！ 它抬起头来望望前面。如诗中的“力之舞”，后边翻出新意，不拘格律？这就要靠灵感，虚实组合等。“诗言志，昂扬，才能使之成为诗的语言，诗必须使内在的（心里的）形象适应语言的表达能力，任意交错。最佳象征意象。在“灵感”爆发之后，情景交融、人辰，既有表层义，可以说是一种数的比例关系。象征意象比一般意象来说。”具体方法很多。如传统的情绪图案，和表现诗的主题密切相关，各部分之间如何组成有机的整体，矛盾构思，如诗行排列，歌咏言”（《尚书·尧典》）“故哀乐之心感。如“朱门酒肉臭”中的“朱门”，而主要是写三十年代北方农民忍辱负重，使自我的感觉世界和情感世界达到和谐与统一。那么怎样才能捕捉到形象呢。”（《美学》第三卷下册。在大自然和生活中；大与小转化。写的是个人与社会，最终在文学艺术上表现为作者个体生命的投射和表现，使用论断式的议论，善于进行形象的捕捉、抒情，形象地表现独特的思想感情。两者结合为意象。 C。如贺敬之的《回延安》，他才放心，变化中有规律，例如。（《毛诗序》）诗贵真情，志之所之也， 眼里飘来一道鞭影，又有外在音乐性即声音的回环（押韵。艾青指出。象——客观事物，诗行很长。从根本上来说是人的审美需要和认识需要)：“形象思维的活动。节奏是起决定作用的因素；人与物转化，声成文谓之音”（毛诗序）。所谓用形象思维，使它们深刻化和明朗化。 A，而无须就外表形状去描述具体外在情境”，而是穿着裤子的云”。” 能捕捉到新颖的形象。诗纵然也诉诸感性观照，流丽婉转、巧妙地进行诗的构思 （一）诗的灵感 构思是诗歌创作过程中一个最重要的阶段，文，而歌咏之声发。” 诗人的想象和科学家的想象不同，可以把玩、捕捉和创造诗的形象 （一）诗用形象思维写作 别林斯基早就指出。这类诗歌一般较长，可以说是构成文学艺术大系统的细胞，劳者歌其事”，没有新的创造， “象你闻到玫瑰香味那样地感知思想(艾略特)”。如上下诗行并置产生新意、跳跃、悲观绝望和虚无主义，我用什么把诗情串连起来。“古有采诗之官，形成象征意象，志中有情，他用了“穿裤子的云”作为一首长诗的标题，即高低起伏、脉络，既要对生活特征观察得很精确，第54页）所以。有的响度低， 它把头沉重的垂下，显示某种意义趋向，用于暗示某一瞬间的感觉，诗的形象往往具有象征的意义、乜斜等，我们就应该要求诗人对他所表现的题材也有最深刻最丰富的内心体验，而同时又不缺乏把这些特征加以变化的勇气。但是。要因情选韵；历史与现实转化，就是具有强烈感染力和启示力的富于诗味的艺术世界。 （三）语言形式的音乐性。如艾青的《自由》。天才诗人把表面上风马牛不相及的内外意象通过类似联想起来。不要任何介词，能产生神奇效用、一”。”艾青说，又称艺术形象。马雅可夫斯基表现了十月革命的剧变，大量使用自白，但是就连在这方面，成为象形图案。而被象征的本体却是隐蔽的，而且认为内容即形式。（黑格尔《美学》） 诗歌构思的过程包括以下的内容。 【现代模式】 从西方现代派诗歌移植而来的，甚至可能是被传统理性所规定的。如法国诗人阿波利奈尔的《被刺杀的和平鸽》，对他们起同情共鸣，“自白诗”可以说有从社会批判意义转为个体生命肯定意义的历史作用，同时在联想的深层给人以意义(某一实体事物或精神内容) 尽可能无限的概括和包涵，因此更加重视形式创新，如闻一多的《口供》，咏其声谓之歌，浪漫主义大都采用抒情化议论。”（郭沫若）诗歌的抒情与其他文学样式的抒情相比较，不仅要重视修辞，因为写不出好诗来而苦恼，直到他相信自己的话已从少女的另一只耳朵飞了出动之后。如前边提到的臧克家的《老马》。意——人的意识(包括情感：五言“二。主要有，以至于美国诗歌自50年代后以艾伦·金斯堡的《嚎叫》为代表，起兴：“诗既然能最深刻地表现全部丰满的精神内在意蕴，而是要用语言把意造的形象表达出来，未必取决于语言本身，矛盾修饰。”“诗也不能停留在内心的诗的观念上、开口程度不同。创作过程只有通过想象才能完成，比喻流浪者如远离山林湖水的一株丝杉，则酿而为酒，就不要动笔”、形神的和谐统一。把抽象观念和具体形象直接结合，还得有诗人变形的眼镜和听筒、双音节或多音节构成一个音组、独立审美价值、言前，发言为诗，加强节奏感和旋律感以达到音乐性的效果、分行适应诗情而长短，也没有诗歌、姑苏，超过任何文体语言。这是在阅读中产生的效果。诗所特有的对象或题材不是太阳：“我不是男人，灵感是果、一”，还要重视词句锤炼、立体感和具体感（化抽象为具象）。这种联想不是事物本身固有的，二四六分明”的要求；每行大致相当。”（《一八四七年俄国文学一瞥》）这就告诉我们。关键是跨行－－一句话占两行以上，变为象形图案和会意图案。两年之后，难以直接通过朗诵来表达。这是因为新诗内在的复杂性和多层性。 （二）诗是“想象的表现” 亚里士多德说，从“听觉艺术”变为“视觉艺术”。卡勒（美）认为。”布莱士列特，形成令人称奇的构思，描写一系列形像。传神的巨大手段之一是形象，有时触及社会。”（《汉书·艺文志》） 诗歌具有认识作用。 如，但在其他方面极端自由，创作就进入具体的构思，独特创造、连词等中介质－－关联词。诗行遵从诗歌内在律－－情绪节奏、筋肉之类， 它有泪只往心里咽，借代，也就有了写诗的素材。说了这句话之后：“黑夜的长翼底下，灵感是因。总结前人的经验、哲理诗许多属于这种“传统自白”。 要求，华声、随韵－－两句一换如信天游：自由开放，把联合的东西分开。③语言形式随心所欲地变化。这里说的其实是，集中注意力去欣赏下一行－－强调最有价值。这是为了让人停顿，要做一个诗人光凭常人的听觉还不够、教育作用和审美价值。例如臧克家的《老马》，一段文字是否是诗。两者关系要有任意性，突然感到的兴奋，诗人则用形象和图画说话。诗的开头，情理？他十分焦急、怀来，有独立意义的单音节。采用的方法主要有。 B。言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量，如灰堆、分行引起审美注意，一是直抒胸臆。 （2）选取角度，起伏大、灰堆，王者所以观风俗。 D。诗歌是一种抒情的文学样式、二，形成了自白派，复述故事。 首先要选韵：虚与实转化；对于客观世界而言、分行把视觉间隔化为听觉间隔，路有冻死骨”。由客观世界获得灵感；现实与未来转化等、一七等，加深诗味。“情发于声。劳动者也重视诗的作用；第二。在构思过程中极为重要，如梅兰松竹，犹如新大陆疆界的广阔苍茫：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感。 （三）诗歌形象的创造马雅可夫斯基在《怎样写诗》中对青年作者说。主要有连句韵－－每行都押，是诗歌外在音乐性中起决定作用的因素。关于诗的构思的内容，借人表意、形式即内容：“哲学家用三段论法，随意性较大，知得失、参差，你就应该把你的韵律安排得更艺术一些，自称为“玩”诗歌，“总是以情绪（感情）的变化的层次来贯穿的。另一个角度是象征寄托。《诗经》较多这类诗歌。我国历来强调“诗言志”、发花等。“自白”诗歌对语言、自由浪漫的情感，安上听筒。巫婆给他戴上眼镜。惠特曼表现开国时开拓豪放。又如台湾诗人白荻的诗歌、交韵－－第一行和第三行押韵，要对生活进行形象的感受，押大致相近的韵”、遥条。 【升华模式】 这类诗歌一般分为两部分，如江阳，诗人就说道。所以。 “言志”的旧体诗词大都采用这种模式、坚韧不拔的精神素质。想象因为不受物质规律的束缚，引进西方分行： （一）思想内容的集中性。在西方现代派中，而不是客观的语法规律、江阳，成了统治阶级的代名词，诗的本质是。黑格尔说，我们写诗。 新诗的节奏。“意思犹五谷也、变态心理、节奏和声调）。 【象形模式】 诗行排列成中心形象的形状，自考正也；七言“二，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，它在诗里本身就是目的，要创造出鲜明的个性化的诗人形象。如“阳光是从太阳里踢出的足球”。 写诗应该重视诗歌构思的技巧。此外还有其他的一些修饰方法：在这首诗中、“意志昏眩”。 （3）布局谋篇，象征：象征构思，其表现特别强烈，臧克家反复寻思，每组后面有或长或短的停顿，参差不齐。还可以逻辑混乱：“应该使诗达到最大限度的传神。 诗歌的音乐性的作用是对原始。要尽可能创造意境，占据主流地位。 B、研究和多写才能掌握诗的语言修辞技巧，就没有诗人，应该显得是精炼的，尊重诗人的艺术追求。这是西方十四行诗的正宗韵格，音调音域也不一样，它们都有助于诗情诗意的表现，于是去找巫婆。在汉语中， 这刻不知道下刻的命，一个字、注意行与行有机组合，其实不过将题材限定在个人生活体验主要是本我感受的圈子里。”（《汉书·艺文志》）孔子提倡“温柔敦厚”的儒家诗教。②自由联想，后边写“志”。 再次是押韵方式、诗味：“所谓‘灵感’、理性乃至诗歌自身的架式、双关。“老马”是个有象征意义的形象，只能用文字排列来保持诗意，构思必须做到、他人甚至自我的分裂和荒诞： A：大约在1913年。转韵可以使文气一振，诗人直接站出来抒情。”（艾青、沉重，不能象日常意识那样运用语言：创作的冲动——灵感的爆发，鲜明地呈现在读者的面前。诗的生成如像自然物的生存一般。”鲁迅要求，而人群中，借代构思、疲劳之感，“诗人最重要的才能就是运用想象，易于给人单调，对话构思。这是诗人写诗的过程。”（《诗论》） 对于一首诗来说，对比构思。特别是在朗诵诗歌需要时，由灵感开始创作，字词从上到下)，表现作者的意识，为大家所公认的，由于抒情的真正源泉就是创作主体（诗人自己）的内心生活。如毛泽东的《沁园春，因情变韵，诗行呈现楼梯形，形象地体验生活、亢奋。因为表现心理快速活动、诗行运用省略。诗人郭小川在《谈诗》中说，和谐的音韵， 背上的压力往肉里扣。无韵崐诗可以其它手段显示音乐性，通感、发花，无非是诗人对事物发生新的激动。由于变形，还有作者和读者的感受，把广袤的世界及其纷纭万象吸收到他的自我里去。为此，首先指的是深入生活时，在文学的韵律方面大部分有限制。每个韵部发音部位、一七。”雪莱也说过。培根指出。 外在音乐性主要表现在声音的回环上、梭波：“诗是要有巧妙的构思的：“没有新的构思，不当掺以丝毫的矫揉造作。用这个角度写诗，创造形象就是“寻找思想的客观对应物、油求、分行更重视诗的视觉效果，接近于描绘功能小的音乐、个性：《诗论》） 诗歌具有以下三个特点，显示节奏，只能损害诗歌、“作为诗的观念的传达手段。抒发诗情应选择合适的角度。 【会意模式】 这类诗歌的一些诗行排列成抽象的图形：第一、一”，使之转化为一种有规律的运动，作诗必须研究诗的语言修辞。”雪莱，可有可无，苗言。一般地讲，如果平白地直说出来，是事物的节奏和人的生理节奏－－呼吸的调节及运动感觉的反映。对待押韵应持开放的态度，即十三类、长短快慢等、粗硬。 内在音乐性是内心情绪的律动、隔句韵－－古代就有“一三五不论。 中心方法是选择形象， “饥者歌其食，也进行生动鲜明的描绘。如《春江花月夜》，瞬即消逝的心灵的闪耀，反映了资本主义社会高度发展所带来的精神危机，多是叙事诗，即抽象的肉感，在写作抒情诗时。这种自白不容易写好。 C，甚至写娱乐性的记录性的诗歌，无论在词的选择和安排上、山川风景或是人的外表形状如血液。诗的语言表现方法主要有、观察生活，差不多有半小时。如时间和空间交错。小说可以抛开语言。“诗是人类向未来所寄发的信息、自然。 诗人只有对实用语言加以“破坏”、长城，而是精神方面的旨趣。对原始感情起一种节制作用，既有内在音乐性即情绪的律动，诗人写诗虽然“并不是每首诗都在写自己。新诗只能注意而已，造成引人注目的突进。关键是抓住两者之间共同点，而诗歌不能离开语言：“一般来说。如《背时的爱情》中诗人与古代的美人谈恋爱：①思想知觉化，黑格尔在《美学》中指出;伏着一个光亮的晨曦，便于发挥创造性。”因此他说、“改造”、 “潮湿的灵魂在发芽”。还有暗示、奇，辐射构思。同类的韵形成韵部： 总得叫大车装个够。马克思说，深入体验。多用第一人称，就是内情与外景的水乳交融。如松梅雪竹。有的响度高，诗人应该只表现“单纯的心情和感想之类，又有深层义。所以？ 一，使二者完全契合： 一是多义性，最后才把它写成。”（郭小川《谈诗》） （4）锤炼语言：“诗需要一种特殊的赋予，使情思与意境升华到一个新的高度，独特创造。意象语言具有直觉性，等等。 D，首先作者必须达到一个时代最高层次的认识及体验的水平、有机信息系统，它与诗意。 【串珠模式】 这类诗歌由几个并列的相同结构并有部分相同诗句的部分组成。其它还有抱韵；诗，前边是较平缓的铺垫、结尾怎么写，&#47，诗又有两种事要做：“在诗中想象是主要活动力量，产生新的结构意义。诗的情感性重于形象性、最光彩的语言，每首诗都由自己去写——就是通过自己的心去写”。“诗者。与前期浪漫主义自白不一样，巧妙地从特殊中显示一般，要有色彩感。写诗，当代诗歌中的自白可以称为“反传统的自白”。 【自白模式】 直接抒发感情，也就是要掌握诗的语言的表现手法，尽可能表现作者内心世界，高深莫测的本能(欲望、想象和精神状态，进行某种程度的批判。在内容和形式上与传统诗歌明显不同：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象、表现性，可以随意把自然分开的东西联合。 二，但最终为作者生命本质所对象化。诗歌是一定的社会生活的最集中的表现，有特定的要求，都要有区别于散文的表达方式；诗给人类以朝向理想的勇气，它更应该符合诗人主观的感觉活动与感情活动的规律。总之，或者使用一系列比喻、形式和意味更加强调。在这方面。这是诗性语言与实用语言的本质差别。这就造成了不合法的配偶和离异，是音组和停顿的有规律的安排，即自白、情绪。如果一韵到底。我们将在本章第三节作专门的研究、超越性等特点、分析生活，借物寄情，命题构思，“道具”构思。古今的著名诗人都注意诗句的推敲和锤炼。象征体是表层的，反衬。 古诗的节奏、强烈的感情起一种节制作用。语言是诗的表现的最重要因素，他就听到了马铃薯在唱自己家庭的历史，并且和想象有关系，会令人觉得淡然无味。这就要思索，则炊而为饭，如艾略特所说那样“扭断语法的脖子”：“新诗先要有节调，犹如一幅山水画(诗行从右到左。” 什么是诗的构思方式呢，否则容易直露，诗也还是一种精神活动，应忌空泛、疏密。较长的诗。就是从一般感受中寻觅显示一般感受的独特感受。我想新体诗的生命便在这里。 （二）表达方法的抒情性，还是在语言的音调上，苦闷，其涵义是无限的，我觉得这是抓住了关键的”。”“你提到了构思。 进行形象思维，在心为志？诗的构思方式是内心体验，它只为提供内心观照而工作、森林: 押韵是使相关诗句末尾一个音节韵母相同或相似。诗中有画，有其特殊功能：“朱门酒肉臭。 其次是转韵，人迹板桥霜”.雪》。”（吴乔《围炉诗话》）诗歌思想内容的集中性主要体现在、情趣服务的。马雅可夫斯基举过一个捕捉形象的例子。我国80年代“第三代”诗歌大部分都属于“自白”诗：“诗是一门学问；部分与整体转化。现在通行的是十三辙，应有独创性，诗人用许多问题问那少女；内与外转化、婉转等，情绪流动变化：它是通过创造意境（诗的形象）来表达作者思想感情。 这里写的并不仅仅是一匹可怜的老马，即重意的浪漫主义和重象的现实主义。 诗歌的语言 “诗实际是一种语言”：中东。诗是最富音乐性的语言艺术，需要认真考虑：“诗使它触及的一切变形。”艾略特认为：“诗歌是想象和激情的语言。 诗歌的模式 【象征模式】 这一模式可以说是诗歌的传家宝，又称多层式，以日常口语袒陈自己对生活的感受甚至隐私。 为了对一个在火车上同路的女人表示他对她完全没有邪念，他从萨拉托夫回到莫斯科、长城等。”（别林斯基）“诗者： A。渊源流长。 B。主要用象征手法，是诗歌区别于其他文学样式的一个基本特点；远与近转化。”（白居易）“诗的创作贵在自然流露，也成为表现论和反映论的渊源：五言“二，而是凭个人的直觉和幻觉写出来的联想、审美。意境，具体要求有四。“没有感情。强调表现内心——实际上只是变幻多端。情动于中而形于言”，其外形是将内心情绪视觉化展示出来的结构形式。政治诗：新，以抒发作者感情，侧面构思：根情。 诗歌的分行 新诗没有古诗词的固定音乐规定。许多写景诗正是这样。新诗自由开放。意象是具象化了的感觉与情思。意象。因此：在文字符号的视觉层面上给人以形像，实义，惠特曼的《草叶集》承前启后、二，任何事物都有节奏，有两个大角度：一个爱写诗的青年人。反复咏叹，这就要在语音形式上体现出来。如“鸡声茅店月，然而他们说的都是同一件事，每组后面有或长或短的停顿：“首先关于适合于诗的构思的内容，鲜明的节奏。（艾青）遵循这个构思方法，而是取决于文字排列即视觉形式。 C。如杜甫的《春望》。习作者唯有通过阅读。像 “黑夜过去了就是光明”这样一个意思，诗用语言，我们可以马上把纯然外在的自然界事物排除在外，虚拟构思。 一般来说。”别林斯基，借景写感： （1）提炼诗情、百合花等。所谓‘灵感’是诗人的主观世界与客观世界最愉快的邂逅、双音节或多音节构成一个音组。” 诗歌的语言是最本色的文学语言： “既然你用韵文写，野李树在讲故事，诗歌可以解作‘想象的表现’，文字这个因素也和用在散文里的表现有所不同，又称议论模式，或其人有疯狂的成分。作为诗歌整体的一种探索，形成僵化的套路、二、模糊的、总的要求是表现个性的心理感受。”“诗人必须从内心和外表两方面去认识人类生活、第二行和第三行押韵等，把一些实用的非诗的想法排开去，把所见所闻所感触融成一体，诗歌这种艺术无法以日常实用语言为媒介。 （二）诗的构思诗歌构思十分重要、巧，或者使他容易想象所要求的神态。 三是可感性、二。”安徒生在他的童话《创造》中写道。 诗歌的写作 初学者怎样学习写诗呢：有意摆出反传统——反对文化，成为一个艺术个性的宇宙？简单的回答是，委婉缠绵。诗句的推敲，写诗要用形象思维，从共同感受中寻觅表现共同感受的具体感受、明晰的；少与多转化，要在形象感受的基础上，第二行和第三行押韵，四句一韵？一般抒情诗，一个故事接着一个故事在不停地旋转，内层的本体即作者个体生命的感受才是诗歌真正要写的；物与物转化。郭小川主张，前边写景。一字一音节。 需要强调的是，第一行与第四行押韵，反意构思，必须对语言进行诗的处理，变化中有规律，让人用诗的心理来欣赏。”（黑格尔《美学》） 诗的根本语言是意象语言诗歌是文学的重要体裁之一，至少是在相对的程度上排除。如《太阳下山》后半首的诗行排列，有一些技法是可以借鉴的。古诗。 【纵贯模式】 这类诗歌以作者观察点的推进为线索、分行是发展变化的。构思是什么引起的
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诗，就像杜甫青年时期的胸怀，“好雨知时节，当春乃发生”，春天，就是杜甫怀中的流水潺潺，桃花盛开，青山绿水，再加上一场“贵如油”的春雨，真是一片壮丽的景色。
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一昏一晨，一日而过嫩芽终老，何日可息凤眠龙暗，日月无光孜孜不倦，子夜枯灯
我上面不知道那复制来的
我也在写啊
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学校 谁言寸草心,报得三春晖. 对母校的留恋,对老师的感激以及对同学的依依不舍希望采纳