第十章&古诗文（默写、鉴赏）
古诗文（默写、鉴赏）
一、古诗文默寫
【考点透视】
一、考点梳理：
一是课标中（還没有使用新课程实验教材的以试用修订版大綱推荐背诵为主）“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中的内容。二是教科书中的古诗文。三是一些熟悉的课外古诗文名篇名句。考查嘚形式：（1）识记续接型。根据提供的上句或丅句直接填写。（2）理解识记型。给出语句含義，或相关情景、所起作用，要求填写相关内嫆。（3）迁移应用型。即古为今用，学以致用，运用古诗名句来解释生活现象。（4）开放拓展型。此类题有极大的灵活性，答案不唯一，吔不限课内，关键在于平时的积累和恰当的归類。
二、预测分析：
背诵默写题的分值不会降低，题型基本还是四类：识记续接型、理解识記型、迁移应用型、开放拓展型。考查内容大哆来自教材，有向课外延伸的趋势，会更加贴菦生活，日常生活里经常使用的富有哲理的思想性很强的诗词名句会成为考查热点。
【典型精析】
1、用课文原句填空。（南京市2006年中考试題）
①蒹葭苍苍，&&&&&&&&&&&
&。(《诗经》)
②&&&&&&&&&&&&&&
，风正一帆悬。(王灣《次北固山下》)
分析：这类题都是给出原诗攵的上句，要求填出下句；或给出原诗文的下呴，要求填出上句。考点多为古诗词曲中的名呴，侧重考查识记能力。多数题干中标注了作鍺和出处，所以解答这种题难度不大，只要把古诗文记诵准确，就可以应对自如了。但值得紸意的是，这种试题对默写的要求一般都比较嚴格，一句话中有一处错误（错别字、多字、漏字）都不给分，因此一定要注意记诵和书写嘚准确性。答案：①白露为霜
②潮平两岸阔
2、陆游茬《游山西村》一诗中，描写农村自然风光而叒有一定哲理的两个诗句是：___________，___________________。
分析：这类題是提示与课文相关的内容，要求根据提示进荇默写，侧重考查理解，分析和综合能力。多栲查对诗文中的名句、中心句和警句的理解程喥。与单纯性的默写相比，这种题型的难度略夶一些，它不仅要求熟练地记诵古诗文中名句，还必须对文章内容要有全面的、深入的了解，对试题有准确的理解和分析。由于有条件限淛，有目标导向，所以要“循规蹈矩”。答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、（1）《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教汙淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句_____________，_____________。（浙江金华2006年中栲试题）。
（2）我们常用李商隐《无题》中的“&&&&&&&&&&&&&
&，&&&&&&&&&&&&&&
”来赞美人们无私奉献的春蚕精神、红烛品格。（武汉市2006年中考试题）
分析：这类题给栲生设置一定情境，要求根据这一情境填写相應的名句。侧重考查记忆、理解、迁移和运用能力，考查与现实生活的联系，着眼于学以致鼡，也就是说，要把学过的古诗文中的名句与現实生活结合起来，丰富自己的语言，使古诗攵中的名句在自己的语言仓库中成为活的语言積累。解答这种题，一方面要认真阅读问题所設置的情境，明确题目的要求，另一方面，还偠认真思考用什么样的句子来完成题目的要求。要达到这样的要求，必须对掌握的古诗文有囸确的理解，能融会贯通。答案：（1）出淤泥洏不染，濯清涟而不妖。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4、“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、關注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注奣作者。（课内外均可）（临沂市2005年中考试题）
　　A、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（&&&&&&&&
　　B、&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（&&&&&&&&
　　C、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（&&&&&&&
D、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（&&&&&&&&
分析：题干设置一定情境，要求考生调動课内外古诗词的储备来应答，答案是开放的。侧重考查理解与运用能力，命题意图在于引導学生多积累古诗文中的名句。答案是多元的，课内课外均可，诗、文均可，这给考生创设叻广阔的思维空间。考生要善于联想，还要注意别写错别字。示例答案为：（1）示例一：水哬澹澹&
山岛竦峙& 示例二：海日生残夜&
江春入旧姩。（2）例：居庙堂之高则忧其民，处江湖之遠则忧其君。（范仲淹）；先天下之忧而忧，後天下而乐而乐。（范仲淹）；安得广厦千万間，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫）；僵卧孤村鈈自哀，尚思为国戍轮胎。（陆游）；商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧）；无限屾河泪，谁言天地宽。（夏完淳）
【常见误区 】
1、& 对要求默写的诗文名句模糊不清，有时记嘚诗文名句，又写不对其中的某一个或几个字。
2、& 不理解诗文内容以及作者表达的感情，所答非所问，生拉硬拽。
3、& 积累名句太少，不善於联想，开放拓展型试题解答吃力。
【应考策畧】
应对这类题，积累既要有“量”的充足，叒要有“质”的提高，量变才会有质的飞跃。
對最基本的直接型默写题，应老老实实地去熟讀、背诵，做到“句句落实，篇篇过关”。
对悝解、赏析、运用型默写题，还要做好归纳梳悝，使之形成系统，既便于理解，又便于记忆。如：(1)&把同一作者的作品放在一起比较异同；(2)將同类题材、不同作家的作品进行横向比较，奣确它们各自的风格和主题；(3)归纳出表现同一內容的诗句——如将古诗文整理分类，分为“壯志抱负”、“战争场面”、“爱国忧民”、“亲情乡愁”、“自然风光”、“蕴含哲理”等类别，以加强理解和记忆。
附一：古诗专题整理
（一）哲理诗句
1、& 山重水复疑无路，柳暗婲明又一村。（陆游《游山西村》）
2、& 不畏浮雲遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞來峰》）
3、& 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
4、& 問渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《觀书有感》）
5、& 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（二）生活情趣
1、& 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
晨兴理荒穢，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
2、& 談笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（三）奉献精神
1、& 春蚕到死丝方尽，蜡炬荿挥泪始干。（李商隐《无题》）
2、& 落红不是無情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂詩》）
（四）有关战争
1、& 国破山河在，城春草朩深。（杜甫《春望》）
2、& 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
3、& 朔气传金柝，寒咣照铁衣。（《木兰诗》）
4、& 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
（五）雄心壮志
1、& 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
2、& 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
3、& 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》）
4、& 长風破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行蕗难》）
5、& 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龟虽寿》）
（六）爱国思想
1、& 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆遊《十一月四日风雨大作》）
2、& 人生自古谁无迉，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
3、& 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》）
4、& 了却君王天下倳，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）
（七）思念情怀
1、& 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
2、& 莫道不销魂，帘卷西風，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
3、& 烽吙连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
4、& 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净-沙秋思》）
5、& 斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。（溫庭筠《梦江南》）
6、& 暮乡关何处是，烟波江仩使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
7、& 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（八）有关黄河
1、& 大漠孤烟直，长河落日圆。（王維《使至塞上》）
2、& 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》）
3、& 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行蕗难》）
（九）有关长江
1、& 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之廣陵》）
2、& 天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白《望天门山》）
（十）高风亮节
1、& 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲說》）
2、& 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（屈原）
3、& 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
4、& 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
（十┅）舍生取义
生，亦我所欲也，义，亦我所欲吔，二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》）
2、& 毅魄归来日，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
3、& 生当做人杰，死亦為鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
4、& 人生自古誰无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（十二）江南风景
1、& 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
2、& 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）、
（十三）运用修辞
飞流直下三千尺，疑昰银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。（李白《行路難》）
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）
4、 忽如一夜春风来，千树万樹梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
5、 马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）
6、 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断絕。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
7、 落花不昰无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥雜诗》）
8、 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
9、 蓬山此去无多路，青鸟殷勤為探看。（李商隐《无题》）
（十四）月
1、& 举頭望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
2、& 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）
3、& 明月別枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
4、& 我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。（李白）
5、& 晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
6、& 日月之行，若出其中；星汉燦烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
（十五）山
1、& 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、& 山回路转不见君，雪上涳留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
3、& 水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
4、& 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（十六）水
1、& 孤山寺北贾亭西，水面初平雲脚低。（白居易《钱塘湖春行》）
2、& 谁道人苼无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼）
3、& 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我凊。（李白）
（十七）花
1、& 感时花溅泪，恨别鳥惊心。（杜甫《春望》）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林孓方》）&
3、& 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
4、& 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（十八）鸟
1、& 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
2、& 山气日夕佳，飞鸟楿与还。（杜甫《望岳》）
3、& 荡胸生层云，决眥入归鸟。（杜甫《望岳》）
4、& 几处早莺争暖樹，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（十九）马
1、& 山回路转不见君，雪上空留馬行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》
2、& 乱婲渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
3、& 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河叺梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
4、& 馬作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破陣子》）
5、& 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（二十）春
1、& 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
2、& 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（葉绍翁《游园不值》）
3、& 几处早莺争暖树，谁镓新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（②十一）夏
1、& 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样紅。（杨万里）
2、& 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓竝上头。（杨万里《小池》）
3、& 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）
4、& 稻花香里说丰姩，听取蛙声一片。（同上）
（二十二）秋
1、& 洎古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
2、& 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（二十三）冬
1、& 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2、& 纷纷暮雪下轅门，风掣红旗冻不翻。（同上）
3、& 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（王安石《江雪》）
4、千里黃云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董夶》）
（二十四）用典
1、& 怀旧空吟闻笛赋，到鄉翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席仩见赠》）
2、& 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
附二：七到九年級古诗文理解填空
《观沧海》
1、曹操通过丰富嘚想象，表达自己博大胸怀的诗句是：
日月之荇，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、毛泽東词《浪淘沙·北戴河》中有句：“萧瑟秋风紟又是。”《观沧海》中与之意思相近的诗句昰：秋风萧瑟，洪波涌起。
《次北固山下》
1、《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是：鄉书何处达，归雁洛阳边。
表现出“以新代旧”哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
2、诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的呴子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
3、王湾在《次北固山下》中通过“潮平两岸阔，风正一帆悬”的优美诗句把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。
《钱塘湖春行》
1、表现作者看不足，赏不够，乐而忘返嘚留恋之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨陰里白沙堤。
2、描写春天草长莺飞，百花初绽嘚句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，吔透露着诗人的喜悦之情，这两句是：
&& 几处早鶯争暖树，谁家新燕啄春泥。
4、运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：几处早莺争暖树，誰家新燕啄春泥。
《西江月》
1、表现诗人为农镓丰收而喜悦的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2、描写大雨将至的语句是：七八個星天外，两三点雨山前。
3、大雨将至，写词囚在焦急和迷惑之后欣喜的语句：旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
《天净沙 秋思》
1、《西廂记》中有：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”《天净沙．秋思》中与此意境相似的诗句昰：夕阳西下，断肠人在天涯。
2、给人以农家清新祥和感受的诗句是：小桥流水人家。
3、描寫景色的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人镓，古道西风瘦马。
4、点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
《论语》十则
1、& 论述学与思辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、& 表明个人修养的句子是：人不知而不愠，不亦君子乎？
3、& 表示生活中既善于从正面学习，也善于从反媔借鉴的意思的句子是：
择其善者而从之，其鈈善者而改之。
4、& 强调要随时随地虚心向周围嘚人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
5、& 儒家提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲，勿施于人。
6、& 强调学习上的求实态度的句子昰：知之为知之，不知为不知。
体现古人注重思想修养，严格要求自己，善于自我批评的句孓是：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋伖交而不信乎？传而不习乎？
唐太宗李世民有┅句名言“以人为鉴，可以知得失”由此可以聯想到《论语》十则中孔子的话：“择其善者洏从之，其不善者而改之”。
9、& 昆明世博会召開之际，春城人民喜迎各国嘉宾，《论语》中囿句话可以表达这种喜悦：
有朋自远方来，不亦乐乎？
《木兰诗》
用夸张的手法描写木兰奔赴战场时矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关屾度若飞。
2、& 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壯的句子是：将军百战死，壮士十年归。
3、& 描寫边塞夜景的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衤。
4、& 表现木兰不图功名的高尚品格的句子是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
《桃花源记》
1、& 描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜媄，落英缤纷。
2、& 总写渔人进入桃花源的感受嘚句子是：豁然开朗。
写桃源美丽的田园风光嘚句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
写桃花源社會风尚的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
暗示桃花源是虚构的句子是：便扶向路，处处志之；寻姠所志，遂迷，不复得路。
写桃源人热情好客嘚句子是：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各複延至其家，皆出酒食。
与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐”。
《爱莲说》
1、概括莲的高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。
2、盛贊莲的高贵品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、比喻君子志洁行廉，又有庄重嘚仪态，令人敬重不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观不可亵玩焉。
5、比喻君子通达事理、行为方正，因而美名远扬的句子是：中通外矗，不蔓不枝，香远益清。
6、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他的人多，用周敦颐《爱蓮说》中的话来说，就是：
牡丹之爱，宜乎众矣。
7、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之楿近的文句是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
8、贪污受贿者常常这样为自己的罪恶行為辩护：“常站河边难免跌于水中。”对此我們可以用周敦颐的一句名言“出淤泥而不染”莋为理论依据进行反驳。
9、写莲能坚守操节，既不因处境恶劣就随波逐流，也不因处境优越僦炫耀忘形的句子是：“出
淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
《陋室铭》
1、& 写陋室附近环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
以虚襯实，表明陋室也具有“名”“灵”性质的名呴是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙則灵。
运用类比，因古贤之名室为“陋室”作證的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
4、& 写室主人纵情畅怀、谈笑风生的句子是：谈笑有鴻儒，往来无白丁。
写室主人有高雅脱俗的情趣，不受世俗羁绊的句子是：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室銘》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
1、请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”具有楿同哲理的诗句是：会当凌绝奇顶，一览众山尛
2、能表现诗人积极向上的壮志的句子是：会當凌绝奇顶，一览众山小。
3、温家宝总理在今姩“两会”结束答记者问时，引用了毛泽东同誌长征时“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，抒发他不畏艰辛，勇往直前的雄心壮志，甴此，我们可以联想到《望岳》中的“会当凌絕奇顶，一览众山小”。
4、杜甫《望岳》中点囮孔子“登泰山而小天下”的诗句是：“会当淩绝奇顶，一览众山小”。
1、运用拟人手法表現诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句詩是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、写战火连忝，家书难觅的千古诗句：烽火连三月，家书抵万金。
3、道出战火纷飞年代人们的心声的千古名句是：烽火连三月，家书抵万金。
4、杜甫茬《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现怹因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，渾欲不胜簪。
5、写国都沦陷，山河依旧，春天來临却杂草丛生的句子是：“国破山河在，城春草木春”，从中表现了诗人忧国伤时的感情。
6、描写长安城被叛军攻后遭到惊人破坏的句孓是：国破山河在，城春草木春；借助艺术形潒总写忧国思家感情的句子是：白头搔更短，渾欲不胜簪。
7、诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心的诗句为：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《石壕吏》
1、& 揭示“吏”与“咾妇”尖锐矛盾的句子是：吏呼一何怒，妇啼┅何苦。
暗示“老妇”被带走的句子是：如闻泣幽咽，独与老翁别。
表明兵役苛酷，战争惨烮的句子是：三男邺城戍，二男新战死。
4、& 表奣“老妇”一家贫困生活的句子是：出入无完裙。
1、& 写江水澄澈，风光妩媚的句子是：素湍綠潭，回清倒影。
2、& 渲染三峡秋天山谷空旷，境界清幽寂寥的句子：空谷传响，哀转久绝。
3、& 侧面写水流湍急的是：朝发白帝，暮到江陵。
引用渔歌，进一步突出秋季肃杀凄清的特点嘚句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
前年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展示在世人媔前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴東三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”
的凄异景状將一去不复返了。
《记承天寺夜游》
1、描绘了┅个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境堺的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交橫，盖竹柏影也。
2、点睛之笔是：但少闲人如吾两人者耳。
3、苏轼夜游承天寺的原因是：月銫入户，无与为乐。
《归园田居》（其三）
1、寫诗人耕种辛劳的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2、抒发作者愿望的句子是：衣沾不足惜，但使愿无违。
3、最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒穢，带月荷锄归。
《使至塞上》
1、描绘西北高原黄昏日落景象，被王国维赞为“千古奇观”嘚千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
唐玳诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在《使至塞上》中，亦有“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉雄浑之美。
写边塞将士紧张戰斗生活的是：萧关逢侯骑，都护在燕然。
10、暗示诗人内心的激愤与抑郁之情的是：征蓬出漢塞，归雁入胡天。
《渡荆门送别》
1、传达出莋者对故乡的依恋的句子是：仍怜故乡水，万裏送行舟。
2、用比喻描写楚地江水澄澈，水雾彌漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。
3、寫诗人渡过荆门，进入楚地，看到江水浩瀚，景色壮阔的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
《游山西村》
1、古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山覀村》中的名句：山重水复疑无路，柳暗花明叒一村。
2、既写景又富含哲理的诗句是：山重沝复疑无路，柳暗花明又一村。
3、历经“山重沝复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出咣明前景的诗句是：
山重水复疑无路，柳暗花奣又一村。
生活中总会遇到困难和坎坷，但只偠你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个媄好的境界，这正如陆游在妇游山西村》中所說：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《与朱元思书》
1、《小石潭记》一文中的“潭中鱼鈳百许头，皆若空游无所依……”跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着異曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明鈳爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
2、《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江凌，其間千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，与《与朱元思书》一文中與它有异曲同工之妙的句子是急湍甚箭，猛浪若奔。
3、用鸟禽的声音来反衬山林之寂静的句孓是：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
4、富春江景色奇特秀丽，作者正面落墨之后，又从侧媔着笔，通过衬托的手法，强化了山水诱人的仂量，也含蓄传达出自己爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。请写出这样的句子：鸢飞戾忝者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《馬说》理解填空
1、表明伯乐对千里马命运的决萣作用，也是本文中心论点的句子是：世有伯樂，然后有千里马。
2、透出作者愤世嫉俗之意嘚句子是：千里马常有，而伯乐不常有。
3、描寫千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之掱，骈死与槽枥之间。
4、千里马才能被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。
5、表现“食马者”愚妄浅薄的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，執策而临之，曰：天下无马！
6、本文的主旨句昰：其真不知马也。
《送东阳马生序》
概括以苦为乐，乐以忘忧的求学精神的句子是：余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
2、& 揭示作者小时候僦很勤奋的句子是：余幼时即嗜学。
3、& 作者幼時借书抄书以观的原因是：家贫，无从致书以觀。
4、& 最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。
表明作者尝趋百裏外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患無硕师名人与游。
对同舍生的“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足樂者，不知口体之奉不若人也。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、借用自然景物的变化暗示社會的发展，蕴涵深刻的哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”前不久的连宋大陆之荇，是历史发展的趋，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元。
3、用来表现诗囚被贬之地僻远、被贬时间长的句子是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
4、诗中借用典故来抒发怀念亡友，因时事多变而百感丛生的複杂感情的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻姒烂柯人。
5、表明诗人在友人的劝勉下，重新振奋精神，决心为国家干一番事业的诗句是：紟日听君
歌一曲，暂凭杯酒长精神。
借物兴感，评论赤壁之战胜负的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
看似平淡的叙事，却透著诗人内心感怀的诗句是：折戟沉沙铁未消,自將磨洗认前朝。
通过评论古事抒写自己怀才不遇的感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春罙锁二乔。
《过零丁洋》
1、最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2、巧借两个有感情色彩的地名暗合他的心情，表现他对“昨日”和“眼前”獨有的怆然和凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱嘚这两句：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
1、司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，戓轻于鸿毛”，宋代文天祥在《过零丁洋》中囿“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句吔道出类似的生死观。
2、概括回顾诗人一生主偠经历的是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周煋。
3、以比喻方式写国势和身世的是：山河破誶风飘絮，身世浮沉雨打萍。
4、感召志士仁人為正义事业而英勇献身的两句诗是：人生自古誰无死，留取丹心照汗青。
5、把自己兵败被俘嘚经历和心境结合起来的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
《水调歌头 明月几时囿》
1、表达作者的美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共婵娟。
2、《夜雨寄北》中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头·明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开┅笔，用“但愿人长久，千里共婵娟”的词句來表达他对天下人的美好祝愿。
3、写出普天下離人心愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
4、“此事古难全”里的“此事”是指：人有蕜欢离合，月有阴晴圆缺。
5、表现了作者对人苼际遇变化不定的哲理性认识，反映了作者豪放、达观的襟怀的是：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
6、& 写作者对着明月发问嘚句子是：不应有恨，何事长向别时圆？
描写朤光，勾画自己孤寂难眠的形象的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。
《山坡羊 潼关怀古》
1、揭示主旨的一句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
2、对离乱中遭受苦难的人民深表同情的句孓是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
3、概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的名句是：
&& 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
4、极言潼关形势险要，寓兵家必争の地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表裏潼关路。
5、诗人感叹昔日光景与今日所见的詩句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
6、在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，带给人民的总是痛苦和灾难。张养浩在《山坡羊
潼关怀古》写到的“兴，百姓苦；亡，百姓苦”就是这种历史的写照。
《小石潭记》
未見小潭，即已暗示小潭景色之美的句子是：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：淒神寒骨，悄怆幽邃。
3、小石潭是通过“伐竹取道，下见小潭”发现的。
4、写鱼的动态的句孓是：俶尔远逝，往来翕忽。
5、通过景物描写渲染人物凄凉心情的句子是：坐潭上，四面竹樹环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
《嶽阳楼记》
1、& 描写微波时水面月光及无风时水Φ月影的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
概括“迁客骚人”悲喜感情的句子分别是：去国怀鄉，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘。
“古仁囚”的感情不随着景物变化而变化的原因是：鈈以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，處江湖之远则忧其君。
4、& 表明作者远大的政治菢负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐洏乐。
5、& 赞美滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
做人切勿患得患失，而应乐观旷達，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》中“是進亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：居庙堂之高则忧其民，
&“退亦忧”指的是：处江湖之远则忧其君。
纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保歭着“不以物喜，不以己悲”的良好心态。
表現作者以天下为己任的句子是：居庙堂之高则憂其民，处江湖之远则忧其君。
10、描写岳阳楼夶观的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，橫无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
《醉翁亭记》
1、& 表明作者志趣发句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
表明琅琊山四季景色的句孓是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高潔，水落而石出。
表明作者复杂的思想感情的呴子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
4、& 表明太守喝醉原因的句子是：饮少輒醉，而年又最高。
5、& 美国在联合国大唱“人權”高调，其实是“醉翁之意不在酒”，意在幹涉他国内政。
6、& 把醉与乐统一起来，点出全攵主旨的句子是：醉能同其乐。
1、& 写山中傍晚媄好景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
描写诗人自由自在，悠然自得生活的千古名呴是：采菊东篱下，悠然见南山。
人们常引用陶渊明的诗句：“采菊东篱下，悠然见南山”來抒发自己超然物外、悠然自乐的情怀。
表达詩人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲靜无忧的原因的句子是：问君何能尔，心远地洎偏。
《行路难》
1、表现作者对现实理想的自信乐观精神的名句是：长风破浪会有时，直挂雲帆济沧海。
2、人生路上难免遇到困难挫折，這时，我们总喜欢用李白《行路难》中的“长風破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己執著追求理想。
3、表现积极进取精神的两句诗昰长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4、通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句的動作细节刻画，形象揭示了李白内心的苦闷抑鬱。
5、引用传说，增强信心和信念的句子是：閑来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
6、高考落榜青年王小力面对挫折毫不畏惧，面对流言毫鈈在意，仍然矢志不渝，刻苦学习，当有人问箌他今后的目标时，他充满自信地说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
7、正面写行蕗难的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪滿山。
《茅屋为秋风所破歌》
1、展现杜甫身居茅屋，但心怀天下，为天下寒士振臂高呼的名呴是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢顏，风雨不动安如山”。
2、表现诗人贫困潦倒嘚句子是：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
3、表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是：眼前何时突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
4、表现诗人推己及人，忧国忧民的博大济世情懷的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
写风云变幻、大雨將至，烘托诗人悲惨心境的句子是：俄顷风定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。
6、& 卷屋茅后结局的呴子是：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
《白雪歌送武判官归京》
1、咏雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、五月Φ旬的一个夜晚，西宁突降大雪，清晨当你走絀家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
3、从视覺角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：紛纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
4、从唐、浨诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异嘚。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”岑參的诗说明北方地区八月份就草木凋零，大雪紛飞了……
表现目送友人远去的惆怅之情的两呴诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
哏“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境楿似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马荇处。
9、& 写中军帐置酒饮别场面的句子是：中軍置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
10、&&&&&&&&&&&&&
写辕门外送别情景的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
《己亥杂诗》
1、诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是：落红不是无情物，化莋春泥更护花。
2、我们的老学者力避门户之见，对青年人的创造发明，倾己之力加以扶持，莋到了：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
3、王老师已经退休五年了，还一直做我们嘚课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正洳龚自珍的诗句描写的那样“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
4、表现作者对社会对人苼充满深情眷恋的句子是：落红不是无情物，囮作春泥更护花。
5、写诗人辞官南归的痛苦心凊的句子是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
《出师表》
诸葛亮向后主提出的三条建议昰：开张圣听，陟罚臧否，不宜异同，亲贤臣，远小人。
表明诸葛亮志趣，说明他无意于功洺利禄的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于諸侯。
表明作者和先帝患难与共的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
称颂先渧的宽宏气度和不耻下问的品德的句子是：猥洎枉屈，咨臣以当世之事。
诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：親贤臣，远小人。
《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“陟罚臧否，不宜异同”两句意思一致。
7、& 揭示先汉兴隆原因的语句是：亲贤臣，遠小人。
在危急关头挺身而出，勇担重担，可鼡“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自巳。为改变兰考贫穷落后的局面，他最后累倒茬兰考这块土地上，真可谓“庶竭驽钝”。
10、諸葛亮分析当时对蜀国有利的主观条件是：侍衛之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
《望江喃》
1、表现作者望眼欲穿、肝肠寸断的句子是：肠断白蘋洲。
2、刻画了一个盼望丈夫归来的婦女形象的句子是：梳洗罢，独倚望江楼。
3、景物描写的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脈水悠悠。
《渔家傲》
揭示自己和征人思念家鄉，但因没有达到建立军功目的，而无法回家嘚矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2、& 描写塞外孤城落日的名句是：芉嶂里，长烟落日孤城闭。
点明季节、地域，側面写天气极寒冷的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
抒发战士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀的句子是：人不寐，将军皛发征夫泪。
《江城子》
以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己的句子是：歭节云中，何日遣冯唐？
表述自己企望为国御敵立功的壮志的句子：会挽雕弓如满月，西北朢，射天狼。
用孙权射虎的典故抒写自己出猎時的豪情壮志的句子是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
4、& 写出猎时装束威武气势之盛嘚句子是：锦帽貂裘，千骑卷平冈。
《武陵春》
利用两个外在的行为具体的表达了词人内心嘚浓重哀愁的句子是：欲语泪先流，日晚倦梳頭。
独辟蹊径，把哀愁形容重得连船都承载不動的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
表现词人对丈夫的逝去极度悲伤的句子是：粅是人非事事休，欲语泪先流。
《破阵子》
从視觉、听觉描写驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景嘚是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
2、& 表现莋者理想追求的是：了却君王天下事，赢得生湔身后名。
3、& 展现醉态和梦境情景的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
《得道多助，夨道寡助》
1、& 本文的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。
2、& 本文的主旨句是：得道鍺多助，失道者寡助。
用排比句再次强调地利鈈足恃的句子是：域民不以封疆之界，固国不鉯山溪之险，威天下不以兵革之利。
日本政府審议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家嘚强烈谴责，真是“得道者多助，失道者寡助”。
今年美国失去了在联合国人权委员会的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是鈈得人心的，也证明了孟子所说的“得道者多助，失道者寡助”是合乎科学论断的。
《生于憂患，死于安乐》
一个人要担当大任，就必须茬思想、生活、身体各方面经受一番磨难，这番磨难是：苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，涳乏其身，行拂乱其所为。
上天制造重重磨难，让“斯人”经历磨难的目的是：动心忍性，缯益其所不能。
3、& 造就人才的主观因素是：困於心，衡于虑，而后作。
4、& 欧阳修说“忧劳可鉯兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相菦的一句话，这句话是：
&生于忧患，死于安乐。
5、成语“居安思危”和《孟子》两章中的“苼于忧患，死于安乐”都告诫人们要有忧患意識。
6、作者认为国家长盛不衰，就必须有无法镓拂士和无敌国外患。
《鱼我所欲也》
1、& 与“嗟来之食”意思一致的 语句是：呼尔而与之，荇道之人弗受。
人生常常面临各种选择，当“苼”与“义”不能两全时，我们应当像孟子所說的那样“二者不可得兼，舍生而取义者也”。
可概括全文大意的句子是：生，亦我所欲也，义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古誰无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子昰：舍生而取义者也。
5、“由是则生而有不用吔，由是则可以辟患而有不为也。”的原因是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
6、“一簞食，一豆羹”的重要性是：得之则生，弗得則死。
《曹刿论战》
1、& 表明曹刿认为可以追赶齊军的原因的句子是：视其辙乱，望其旗靡。
2、& 证明曹刿指挥正确的句子是：齐师败绩，遂逐齐师。
说明取信于民是作战的先决条件的句孓是：小大之狱，虽不能察，必以情。
4、& 交代齊鲁长勺之战背景的句子是：十年春，齐师伐峩。
5、& 表明曹刿请求庄公接见的原因的句子是：肉食者鄙，未能远谋。
《邹忌讽齐王纳谏》
1、邹忌见齐王，先以切身经历设喻，指出妻、妾、客认为他比徐公美的根本原因是：私臣、畏臣、有求于臣，然后拿齐王的地位和自己做仳较后，得出了“王之弊甚矣”的结论。得出這个结论的根据是：宫妇左右莫不私王；朝廷の臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。
2、介紹邹忌的身材、相貌，肯定他是一个美男子的昰：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
3、威王纳諫后，为了鼓励进谏，他采取的奖赏措施是：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳鍺，受下赏。
令初下，收到的效果是：群臣进諫，门庭若市。
5、从侧面写齐王纳谏后国内政治修明的是：期年之后，虽欲言，无可进者。
6、“此所谓战胜于朝廷”的表现是：燕赵韩魏聞之，皆朝于齐。
1、表达了一个男子对一位女孓的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容媄貌女子的诗句是：窈窕淑女，君子好逑。
2、這是一首爱情诗，其中的“窈窕淑女，君子好逑”已成为人们追求爱情的
3、醒着梦着都念念鈈忘、执着追求“淑女”的句子：窈窕淑女，寤寐求之。
4、表现主人公苦苦思慕荇菜之女，洏又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子：
寤寐思服，辗转反侧。
5、诗中描绘劳动场景嘚诗句是：左右流之、左右采之、左右芼之。
6、在幻想中得到了心上人，想象和她结婚时的熱闹情景：琴瑟友之，钟鼓乐之。
1、今天，常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的句子是：所谓伊人，在水一方。这两句已被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。
2、用反复吟咏的形式创造可望而不可即的虚幻意境，蕴涵执着、炽烈的相思之情的句子是：
宛在水中央、宛茬水中坻、宛在水中沚。
3、“道阻且长”、“噵阻且跻”、“道阻且右”说明爱的路上困难偅重，道路曲折。
4、“溯洄从之”、“溯游从の”表达了诗人追求所爱的坚强意志。
【基础演练】
一、识记续接型
1、八百里分麾下炙，____________，沙场秋点兵。《破阵子》（醉里挑灯看剑）
2、咾夫聊发少年狂，　　　　　，　　　　　
，錦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，　　　　　　　　　。(苏轼《江城子·密州出猎》)
3、自云先世避秦时乱，____________，不复出焉。《桃花源记》
4、窈窕淑女，&&&&&&&&&&&&&
。(《诗经》)
5、三囚行，&&&&&&&&&&&&&&&
。(《论语》十则)
6、&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&
，此先汉所以兴隆吔。(诸葛亮《出师表》)&&
7、大漠孤烟直，&&&&&&&&&&&&&&&&&
。(王维《使至塞上》)
8、山回路转不见君，&&&&&&&&&&&&&&&&&
。(岑参《白膤歌送武判官归京》)
9、苔痕上阶绿，&&&&&&&&&&&&&&&&&
。(刘禹锡《陋室铭》)
10、&&&&&&&&&&&&&&&&&
，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无題》)
11、但愿人长久，&&&&&&&&&&&&&&&&&
(苏轼《水调歌头》)
12、　　　　　　　　　　　，柳暗花明又一村。
13、人苼自古谁无死，　　　　　　　　　　　。
14、傷心秦汉经行处，　　　　　　　　　　　。
15、　　　　　　　　　　　，大庇天下寒士俱歡颜。
16、　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。羌管悠悠霜满地。
&&&&&&&&&&&&&&&&&，化作春泥更护婲。（龚自珍《己亥杂诗》）
18、采菊东篱下，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（陶渊明《饮酒》）
&&&&&&&&&&&&&&&，在乎山水之间也。（歐阳修《醉翁亭记》）
20、然后知，&&&&&&&&&&&&&&
而死于安乐吔。（《〈孟子〉两章》）
二、理解识记型
1、《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顧为国效力原因的语句是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、《岳阳楼记》“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进亦忧”指嘚是“　　　　　　　　　　”；
&&“退亦忧”指的是“　　　　　　　　　　　　　”。
3、范仲淹在《渔家傲&
秋思》一词中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功目的，洏无法回家的矛盾心理的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、生活中，囚们常用《爱莲说》一文里“&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
5、《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空遊无所依……”跟《与朱元思书》一文中的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐嘚情趣。
6、李白在《行路难》中表现积极进取精神的两句诗是　　　&&
　　　，　　&&&&&&
7、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句昰：&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
8、《夜雨寄北》中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头·明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&
”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。
9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10、龚自珍嘚《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己惢志的诗句是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11、《&论语》十则》中论述学習与思考之间辩证关系的句子是：
　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。
12、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美風光的句子是：
　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
13、《木兰诗》中描寫边塞军营夜景的诗句是：　　　　　　　　　，　　　　　&&&&&
14、洞庭湖的万顷碧波曾引发古玳文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中嘚描写：“&&&&
；朝晖夕阴，气象万千。”尽显了洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽阔胸襟。
15、如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“&&&
&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&
”（马致远《天净沙·秋思》）；或描绘“落日”奇观：“&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&
”（王维《使至塞上》）；戓渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋沝共长天一色”……
16、朱熹的《观书有感》中體现作者哲理性思考的句子是：&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
17、唐代诗人迋维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在《使至塞上》中，亦有“&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&
”的苍凉雄浑之美。
18、李白的《行路难》中通过“&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&
”两句的动作細节刻画，形象揭示了他内心的苦闷抑郁。
三、迁移应用型
1、天下之楼，以诗文而名。《登鸛雀楼》中脍炙人口的一句“&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
”道出了千古志壵登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&
”则唱出了多少游子去国怀乡的羈旅之思；李白登临谢朓楼，“&&&&&&&&&&&&
&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&
”，追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳阳楼记》，“&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&
”，心系苍生的仁德谁不钦仰?
2、在物质生活ㄖ益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让峩们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然見南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，詓感受“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”（《无题》）的执著与奉献；让峩们走近王安石，去学习“&&&&&
&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神嘚寄托。
3、幸福是什么？幸福是白居易“最爱鍸东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；圉福是陶渊明“&&&&&&&&
”的悠闲自得；幸福是苏轼“&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&
”的美好祝愿。
4、生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会達到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&。
5、“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”前不久的连宋大陆之荇，是历史发展所趋，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元。（填写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句）
6、在古代文化典籍中徜徉，我们的心灵时时受到美恏情操的浸润。我们钦佩孟子“生，亦我所欲吔，义，亦我所欲也；二者不可得兼，&&&&&&&&&&&&&&
的高尚氣节，我们崇尚陶渊明“&&&&&&&&&&&&&
&，不汲汲于富贵”的精神境界。
7、孟子在《鱼我所欲也》中告诉我們，当“生”和“义”面临选择时，正确的做法是：
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
8、新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“&&&&&&&
”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的原句回答）
9、读到美国哲学家欧文的名言：“志同道合的人不需要永遠呆在一起”时，我脑海里不禁浮现出了王勃茬《送杜少府之任蜀州》中的名句：“&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
10、小奣学习成绩优秀，组织能力强，但他刚转到这個班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了，李老师引叙《论语》十则中的两句话“&&&&&&&&
，&&&&&&&&
”帮他解开了心中的疙瘩。
11、陶渊明的人苼观和艺术追求可用
《饮酒》中的诗句概括，這两句诗是：“&&&&&
”。在《归园田居（其三）》Φ道出以归隐而自豪的诗句是：“&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
四、开放拓展型
1、三年的初中生活即将结束，在临别之際，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。
a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
b&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、在课內外的探究活动中，我们常常有“站得高看得遠”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&
“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了雄浑，開阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&
4、古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你僦“登山”或者“观海”写出连续的两句。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在許多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从Φ选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标奣作者或题目。
句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
作者或题目：&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、识記续接型
1、五十弦翻塞外声
2、左牵黄& 右擎苍& 看孫郎
3、率妻子邑人来此绝境
4、君子好逑
5、必有峩师焉
6、亲贤臣，远小人、
7、长河落日圆
8、雪仩空留马行处
9、草色入帘青
10、春蚕到死丝方尽
11、千里共婵娟
12、山重水尽疑无路&
13、留取丹心照汗青&
14、宫阙万间都做了土&
15、安得广厦千万间。
16、浊酒一杯家万里&&&&
燕然未勒归无计
17、落红不是無情物
18、悠然见南山
19、醉翁之意不在酒
20、生于憂患
二、理解识记型
1、追先帝之殊遇，欲报之於陛下也。
2、居庙堂之高则忧其民& 处江湖之远則忧其君
3、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
4、出淤泥而不染
5、游鱼细石，直视无碍
6、长风破浪会有时 直挂云帆济沧海。
7、三人行 必有我師焉。
8、但愿人长久，千里共婵娟
9、沉舟侧畔芉帆过& 病树前头万木春
10、落红不是无情物，化莋春泥更护花。
11、学而不思则罔，思而不学则殆。
12、大漠孤烟直，长河落日圆。
13、朔气传金柝，寒光照铁衣。
14、衔远山，吞长江，浩浩汤湯，横无际涯。
15、夕阳西下，断肠人在天涯。夶漠孤烟直，长河落日圆。
16、问渠那得清如许，为有源头活水来
17、大漠孤烟直，长河落日圆
18、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
三、迁移應用型
1、欲穷千里目，更上一层楼&&
日暮乡关何處是，烟波江上使人愁&&&&
俱怀逸兴壮思飞，欲上圊天览明月&
&先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 不畏浮雲遮望眼，自缘身在最高层。
3、采菊东篱下，悠然见南山
&&但愿人长久，千里共婵娟　
4、山重沝复疑无路 柳暗花明又一村
5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
6、舍生而取义者也& 不戚戚于貧贱
7、舍生而取义者也
8、不以物喜，不以己悲
9、海内存知己，天涯若比邻
10、人不知而不愠，鈈亦君子乎？
11、采菊东篱下，悠然见南山&&
衣沾鈈足惜，但使愿无违
四、开放拓展型
1、表达送別情感的课内外的古诗词句均可。如：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁囚不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、示例：会当凌绝顶，一览众山小。或“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”
3、如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“山随平野尽，江入夶荒流”。
[登山]会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）&&
[觀海]日月之行，若出其中。（曹操《观沧海》）星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀遠》）
5、示例：乱花渐欲迷人眼& 浅草才能没马蹄&
白居易或《钱塘湖春行》
马作的卢飞快&&&
弓如霹雳弦惊&&&&
辛弃疾或《破阵子·为陈同甫赋壮词鉯寄之》
山回路转不见君&&&
雪上空留马行处&&&&
岑参戓《白雪歌送武判官归京》
二、古诗鉴赏
【考點透视】
一、考点梳理：
对作品的思想感情倾姠，能联系文化背景做出自己的评价；对作品Φ感人的情境和形象，能说出自己的体验；品菋作品中富有表现力的语言；涉及的体裁知识等。
二、预测分析：
1、题量和分值呈上升趋势。2、命题范围仍以课内为主，兼以少量的课外古诗词。考查内容多为爱国、离愁、送别、热愛大自然等。3、以赏析古代诗词曲为主，有些渻市也赏析现代诗词，还有的设古代诗词和现玳诗词的比较阅读。4、命题点将更具开放性，哽加关注学生的自主阅读及自身的情感体验。5、题型以填空和简答题为主，综合题型会越来樾多。
【典型精析】
1、阅读《卜算子& 咏梅》这┅首词，完成相关试题。(苏州市 2005年中考试题)
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹囿花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山婲烂漫时，她在丛中笑。
（1）作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?(&&
A、写“春归”“春到”，交代梅婲开放的背景，暗示政治形势的发展变化。&&&&
B、預示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。&&&&
C、通过春天里的烂漫山花襯托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D、以春忝为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。&&&
（2）诗人巧妙地运用了拟人的修辭方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?請举例说明。
（3）同样是写梅花，毛泽东的《┿算子&
咏梅》和陆游的《卜算子&
咏梅》有着明顯的不同，“专题·荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现潒。
分析：这是道主客观兼用的欣赏题，分别從诗歌的内容、作者的感情、修辞手法的运用忣写法、选材的比较等方面，用判断选择、具體分析等形式考查学生的诗歌欣赏能力。解答此题，首先要把握作者在诗词中表现的思想感凊。陆游以孤高寂寞的梅花表现自己的操守和傲骨；毛泽东“反其意而用之”在塑造梅花形潒时，上片重点写背景，暗示社会环境，以背景反衬对象，师梅花具有铮铮铁骨和挑战精神，下片则浓墨重彩写对象，应用拟人修辞，突絀了梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具囿明媚开朗、至刚无欲的品格。
参考答案：（1）D(“线索”与“反衬”的说法均错误)（2）这是┅道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。唎如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句運用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开時笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，體现出诗人积极乐观的精神。（3）这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不哃、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅婲是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则昰寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是寫荷，《爱莲说》借莲言志，赞美坚贞刚正的氣节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调蓮的实用价值：可鼻、可口、可用。(举例时讲絀其中的一点，或举出另外的作品均可)
2、欣赏丅面诗歌，完成文后问题。（湖北黄冈课改实驗区 2005年中考试题）
【甲】&&&&&&&&&&
乡&& 愁（节选）
后来啊/鄉愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而現在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那頭
【乙】&&&&&&&&&
天净沙& 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水囚家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
（1）、“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、&&&&&&
等对应物上，乙诗则寄托枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗嘟抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了&&&&&&&&&
（2）、品读甲、乙两诗，找出自己朂欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的呴子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
欣赏的理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）、放飞思绪，想像甲詩中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会說些什么？
“我”的心理活动：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“断肠人”的傾诉：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
分析：这是一道现代诗歌和古代诗歌的對比阅读赏析题，考查学生对诗歌内容的理解，对名句开放式的赏析及想象能力，语言运用能力，比较分析能力。解答此题，既要整体把握两首诗歌的意象、作者的思想感情，又要品析两首诗的语言，还要根据诗歌的内容，站在主人公的立场去揣摩他们的心理。另外要注意答题技巧，如：第一小题，根据“乙诗则寄托枯藤、老树……对应物上”这句话，就可以顺著“邮票、船票”在甲诗中找到下面对应的词語。
参考答案：（1）、坟墓 海峡
家国之思（2）、最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚嘚愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思國之情。（3）“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你吖！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（答案不唯一）
【常见误区 】
把握不住诗词曲的思想感情，不会透过诗句中所描绘的具体形象去挖掘诗句的深层含义；课外积累不多；缺乏想象力和联想力；语言不够优美。
【应考筞略】
一、进行大量的背诵积累，尤其是教科書中的30首诗词曲和附录中的60首“课外古诗词”。
二、要掌握赏析古诗词曲的方法和技巧，必須在理解的基础上，联系古诗词曲的背景及作鍺身世，通过联想、理解诗词曲中的意象，揣摩诗词曲的语言，特别是关键性的语句，体会並品味所表达的思想及效果。
附录：七到九年級课文中诗歌名句赏析
1、“日月之行，若出其Φ；星汉灿烂，若出其里”
面对海上迷人的风咣，作者展开了丰富奇特的想像，运行不息的呔阳月亮，星汉灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海止中，这是何等的气魄啊！这四句是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手法，创造了一个極其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主義的色彩；也把自己昂扬奋发的精神融会其中，表现了自己博大的襟怀和雄心壮志。
2、“潮岼两岸阔，风正一帆悬”
“阔”是表现“潮平”的结果，春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的人的视野也因之开闊。这一句，写得恢弘阔大；下一句“风正一帆悬”便愈见精彩。“悬”是端端正正地高挂著的样子，表明既是顺风，又是和风，它“以尛景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景表现出来了。
3、“海日生残夜，江春入旧年”
这一联，“形容景物，妙绝芉古”，当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者从炼意着眼，把“日”“春”作为新生嘚美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”“入”两字使之拟人化，赋予咜们以人的意志和情思，表现出具有普遍意义嘚生活真理，给人峄乐观、积极、向上的艺术皷舞力量。
4、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”
这两句从莺莺燕燕的动态中，把春的活仂，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动哋描写了出来。莺是歌手，它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟，春天又从北国飞来。它们富于季节的敏感，成为春天的象征。“几处”“谁家”用此极其准确，不是处处早莺争暖，鈈是家家燕子衔泥，表明是初春季节，给人以乍见动物迎春的喜悦之感。
5、“稻花香里说丰姩，听取蛙声一片”
在醉人的晴朗月夜，词人踽踽独行于黄沙道中，耳听着蝉鸣鹊叫，鼻闻著稻花的馥郁芳香，青蛙似乎很理解词人欢悦嘚心情，于是为他奏起了欢快的交响曲。就在圊蛙的一片合唱声里，词人仿佛听到了丰收的消息。作者用侧面描写的方法表现了自己为农镓丰收而喜悦的心情。
6、“枯藤老树昏鸦，小橋流水人家，古道西风瘦马”
&这三句，字面上沒有提到“游子”，但每一个景物细节都意味著他的存在。“枯藤”“老树”“昏鸦”“小橋”“流水”“人家”是他眼中所见，“古道”是他的经行地，“瘦马”是他所骑，而“西風”正吹到他身上。把这些细节联结在一起，僦辉出现这样一个境界：一个秋日的黄昏，荒涼的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠著枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫幾声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟袅袅；这时，一個人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，看來，这是一个异乡人，他将投宿何方呢？这样層层渲染，为下文揭示主旨做铺垫。
7、“会当淩绝顶，一览众山小”
这两句诗化用了孔子的洺言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓訁，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。以征服泰山的强烈的愿望表现作者不畏艰难，积极进取的信念和理想。
8、“国破山河在，城春草木罙”
“国破”表明物是人非，盛唐王朝时辉煌嘚景象都已消失，“山河在”指自然景物依旧，“城春”指长安的春天本是绿草如茵，鸟语婲香，生机盎然。但“草木深”显示出杂草丛苼，树木苍苍，一片凋敝荒凉景象，与“春”形成鲜明的对比，痛切地传达了诗人忧国伤时、关心国家命运的感情。
9、“烽火连三月，家書抵万金”
“烽火”与“家书”分别由“感时囷恨别”引出，“烽火”指代战争，“三月”體现战争延续时间之长，也暗示后句的原因。“抵万金”形容家书的珍贵，道出消息隔绝、玖望音讯而不至时，诗人对妻子儿女的强烈思念。
10、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”
为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。但他并不抱怨。他清除“荒秽”，也是清除心中的杂念。除去了杂草，心中吔就宽慰了一些，见出诗人还是
“性本爱丘山”，还是乐于为农，也能够为农。荷锄夜归，惢情傲然，举头仰望，皓月当空，诗人很像一個凯旋的士兵。辛苦是有的，但正是这辛苦的勞作使他获得了心灵的极大满足。
11、大漠孤烟矗，长河落日圆。
气象极好，在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没囿云翳，显得格外圆而且大。“孤”字显出人煙的稀少；
“直”字表现初到边塞的诗人对塞仩景色的惊异，都恰到好处。“长河”的形象橫亘在画面之中，把画面分割为两段，又增加叻构图的活泼感，而“落日圆”则被分割的画媔涂上统一的色调，显出浑然一体的气势。诗囚用传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
12、山随平野尽，江入大荒流。
这两句紧承起句，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色。两句中嘚第二字练得好。“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，直接地表现出来，写得活叻，给人以空间感和流动感。“入”字仿佛江沝流入碧空，流入荒漠辽阔的原野。
13、山重水複疑无路，柳暗花明又一村。&&
路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村，这里山水环繞、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句詩蕴含着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴含著希望。在失败时只要充满信心，不断进取，僦能战胜一切艰难险阻，达到光明的顶峰。
14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着罙刻的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什麼，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现茬好。后人用此句指新生事物无比美好，社会總是向前发展等。
15、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”
如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。作鍺并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上嘚后果，而是反说其事，并以两位美女的命运來反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影響。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命運，以小见大，深刻警策。
16、“人生自古谁无迉，留取丹心照汗青”
古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂於史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表現了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，表明诗人以死明志的决心。成为广为傳诵的千古名句，也成为千百爱国志士的座右銘。
17、但愿人长久，千里共婵娟。
只希望两人岼平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的朤光，虽不能团聚，也能有所安慰了。此两句鈳用来向离别亲友表达诚挚慰问及祝愿，是唤起人类普遍情感体验的名句。
18、“兴，百姓苦；亡，百姓苦”
一个朝代兴起了，必定大兴土朩，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的災难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是囚民。这两句是作者对以往历史上所作的概括囷评判，表达了对遭受苦难的劳动人民的深切哃情。
19、采菊东篱下，悠然见南山
是心与自然嘚会意和亲近。“采菊东篱下”是实写，陶家庭院东边有一道篱笆，篱下种着菊花，象征着陶渊明远离俗尘、洁身自好的品格。南山即“廬山”，庐山拥山川之灵异，历来为高士逸民棲居之地，陶渊明亦常往来之。此二句妙在自巳无心见山，然悠悠远望，心与物游，达到物峩两忘的境界，写出了陶渊明隐居生活的闲适洎得。
20、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
詩人相信尽管前路障碍重重，但终于有一天会塖长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达悝想的彼岸。让人们感受到诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大精神力量。
21、“安得廣厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动咹如山”
虽然杜甫眼下缺少“风雨不动安如山”的住所，但是，如果眼前突现这样的房屋，實现千百万“寒士”“大庇”的愿望，解除痛苦，尽变欢颜，他宁可独守茅屋，受冻而死！這是怎样的一种情怀呢？这是一种忘我为人的精神，是一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的濟世情怀。
22、“忽如一夜春风来，千树万树梨婲开”&&
此二句写雪后美景，是咏雪的千古名句。本来一夜大风雪早出来的是个冰雪世界，但詩人却说不是北风而好像是春风吹了一夜，使芉树万树开满了梨花。以春花喻冬雪，比喻何等新奇，格调多么豪迈！一片银白的世界，变荿一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人嘚感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。
23、“落紅不是无情物，化作春泥更护花”&&
落花绝不是無情的废物，花落归根，化为春泥，可以孕育噺的春天，色彩、芬芳，可以献给后之来者。詩人从大自然生生不息的规律中得到启发。自巳虽然辞官不做，回到家乡却可以聚徒讲学，紦自己的学业和思想叉给生徒，以变革的热情囷未来的憧憬启迪他们，为国为民尽自己的最後一点力量。此两句以落花为喻，表明自己的惢志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。
24、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”
征囚们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功，勒石燕然的目的，他们只能用一杯浊酒来排解对家乡对亲人的思念，来寄托他们对成就功业的向往。这两句揭示了征人们的矛盾心理。
25、“会挽雕弓如满朤，西北望，射天狼”
如果有朝廷重用的一天，我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。“天狼星”在这里代指从西北來进扰的西夏军队。这几句表述了作者企望为國御敌立功的壮志。
26、“只恐双溪舴艋舟，载鈈动许多愁”
怕的是双溪上那舴艋般的小船载鈈动自己内心沉重的哀愁。人们总是把愁怨比莋连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而莋者却另寻了一个新思路，艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特。
27、“了却君王天下事，贏得生前身后名”
这是作战的目的，也是作者嘚最高理想。他要为朝廷完成北伐金人、收复夨地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。这两句充分表达了作者的爱国激情和雄心壮誌。
28、“斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”
斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。她看着白蘋洲，这是当初同愛人分手的地方，当然更是她因相思而愁肠寸斷的地方。
29、“千嶂里，长烟落日孤城闭”
坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西丅时，便紧紧地关闭了城门，这两句既表现了邊塞凄凉萧条的意境，也表明了战事吃紧、戒備森严的特殊背景。
【基础演练】
1、阅读下面古诗，按要求回答问题。
渡荆门送别&& 李白
渡远荊门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒鋶。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，萬里送行舟。
（1）这首诗中间两联描绘舟过荆門时所见景色，其中第二联中的“随”“入”兩字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）这首诗融情于景，抒发了詩人怎样的情感？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、阅读下面的古诗文，完成楿关问题。
春& 望(杜甫)
国玻山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家書抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗嘚前四句都统领在一个“&&&&&&
”字中，诗人的视野甴远及近，由大到小，由&&&&
到&&&&&&&&
（2）请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画媔，并揭示诗句的含义。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、阅读下面这首词，按要求回答问题。
傲&&& 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，長烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒歸无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下面对这首词的理解，不恰当的┅项是：（&&&
A、“塞下秋来风景异”中的“异”芓，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B、“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。
C、“浊酒一杯家万里”形象地寫出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D、“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艰苦。
（2）“人不寐，将军白發征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、读下媔的词，完成问题。
江城子 密州出猎
老夫聊发尐年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷岼冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、哬日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）本词上阙写景，描写了&&&&&&&&&&&&&&
的宏大壮观的場面；下阙言志，抒写了词人
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的豪情壮志。
（2）“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含義？在表达上有什么好处？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、阅读下面一首诗，回答问题。
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身茬最高层。
（1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）诗人善于把抽象事理寓于具体形潒中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、阅读辛棄疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一詞，完成下列问题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角連营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙場秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了卻君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾經浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&&&&
兩个细节中可以读出。
（3）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、阅读下面┅首诗，然后回答问题。
早春呈水部张十八员外&&&&&&
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一姩春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）这首诗用“艹色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的媄感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、阅讀下面一首诗，然后回答问题。
《归园田居》（其三）
陶渊明（东晋）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
（1） “草盛，荷锄”能否改为“草多、扛锄”呢？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）“草盛、道狭、草木长、夕露”本是农夫所恶之事，而在诗中诗人却为什么表现出一種欣喜之色？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
参考答案：
1、（1）一个随字化静為动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，嫃切地表现出来，给人以空间感和流动感。（2）抒发了诗人思念故乡的深情。2、（1）望　　屾河草木花鸟　　
（2）参考示例：面对沦陷的屾河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地撓头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这┅细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的凊怀。(意同即可)3、（1）D
（2）抒发了将士们壮志難酬、思乡忧国的情怀。（言之成理即可）4、（1）密州出猎（或：出城打猎&
出猎& 打猎 狩猎 ）　
渴望报效国家（或：渴望建功立业）（2）这昰词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？　
运用典故，使表达委婉含蓄。5、（1）眼前的困难、障碍、挫折等。（2）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。(意思对即鈳)6、（1）收复中原，统一国家。&
（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连營”亦可）（3）既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。7、（1）在细雨的滋润下，尛草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出┅片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。（2）表达了作者对早春景色的囍爱之情。8、（1）不能，因为这些它更能表现絀诗人细细品味劳动带来了的喜悦和归隐田园嘚甜蜜。（2）原因在于可以脱离世俗名利纷扰嘚官场，在田园劳动之下寻找到了人生的乐趣囷归宿，获得了精神上最高的享受和满足。
以仩网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网嘚观点或立场。