《报任安书（节选）》同步练习2（语文版必修1）
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报任安书练习题
《报任安书》基础知识题
１．选出加点的词意义解释正确的一项。
①（　　）
Ａ．不能自免，卒就死耳（免除）　　Ｂ．不能与死节者次比（相提并论）
Ｃ．其次不辱理色（肌理）　　　　　Ｄ．及在槛阱之中（监狱）
　②（　　）
Ａ．且西伯，伯也（一方诸侯之长）　Ｂ．绛侯诛诸吕，权倾五伯（倾斜于）
Ｃ．被箠楚受辱（用杖打，作楚囚）　Ｄ．稽其成败兴坏之纪（稽：考证：纪：法纪）
２．选出加点词语古今意义相同的一项。
①（　　）
Ａ．灌夫受辱于居室　　　　　Ｂ．罗天下放失旧闻
Ｃ．是以就极刑而无愠色　　　Ｄ．惟倜傥非常之人
②（　　）
Ａ．且负下未易居，下流多谤议　　　Ｂ．恨私心有所不尽
Ｃ．此人皆意有所郁结　　　　　　　Ｄ．鄙陋没世，而文采不表于后世也
３．选出带点的词语意义相同的一项。
①（　　）
Ａ．卒就死耳　　　　轲自知事不就
Ｂ．初一交战，操军不利，引次江北　　　　宁得自引深藏岩穴邪
　 Ｃ．左丘失明，厥有《国语》　　　　思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
Ｄ．君之惠不以累臣衅鼓　　　　虽累百世，垢弥甚耳！
②（　　）
Ａ．徒见欺　　　　视徒隶则心惕息
Ｂ．重为乡党所戮笑　　　　重章叠句
Ｃ．仆诚以著此书　　　　今将军诚能命猛将统兵数万
Ｄ．汗未尝不发背沾衣也　　　　遽发姜戎
４．选出带点的词与例句相同的一项。
①（　　）
例句：今少卿乃教以推贤进士
Ａ．今其智乃反不能及　　　　　　Ｂ．使赢兵负草填之，骑乃得过
Ｃ．当春乃发生　　　　　　　　　Ｄ．蒙冲斗舰乃以千数
②（　　）
例句：摇尾而求食，积威约之渐也
Ａ．鄙陋没世，而文采不表于后世也　　　　Ｂ．奉厚而无劳
Ｃ．盖文王拘而演《周易》　　　　　　　　Ｄ．吾尝终日而思矣
５．下列说法不符合文意的一项是（　　）
Ａ．司马迁认为：自己的先人地位低下，没人看得起，自己要是犯罪被处死，就像牛身
上掉下一根毫毛，他这个微不足道的小人物，在那个社会里，只会被认为是智力穷尽，
罪大恶极，不能自脱，终于被杀而已。这表达了作者对那个不平等的社会所作的悲愤的
Ｂ．司马迁说：自己受了极其残酷的刑罚，身体精神都难以忍受，于是他见了狱吏，要
“头抢地”“心惕息”。这说明他认为自己不是士人，没有必要去死节。可以委曲求全，苟
Ｃ．司马迁列举了周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等人受辱的事例
，意在说明受辱者能够在逆境中，知耻后勇，获得成功。
Ｄ．司马迁认为自己因为进谏遭受这样的奇耻大辱，以致世世代代无法洗清。说他极其
痛苦的心情常常在肠里转来转去，在家里恍恍忽忽，出门不知道去哪里。每想起这些受
辱的事情，就常常汗流浃背，作者借自己受辱的感受间接抒情，发出了痛苦的呻吟，既
表现了悲愤和不平，也表现了他忍辱负重、为史献身的崇高精神。
参考答案：
１．①B②A　　２．①D②C　　３．①B②C　　４．①A②D　　５．B
一、积累运用
1.下列加点字的注音全都正确的一组是
A.魏其（jī），大将也，衣（yī）赭（hě）衣，关三木。
B.暴（bào）肌肤，受榜箠（chí），幽于圜（yán）墙之中。
C.何至自沉溺（nì）缧（léi）绁（iè）之辱哉！
D.无乃与仆（pū）私心剌（là）谬（miù）乎？
答案：C（A.“衣”ｙì；B.“暴”ｐù；D.“仆”ｐú。）
解析：选择正确的选项实则是辨析错误，要重点掌握错误错在什么地方。
2.下列句中全部含有通假字的一项是
①其次剔毛发、婴金铁受辱②不能自免，卒就死耳③罗天下放失旧闻④当此之时，
见狱吏则头枪地⑤则仆偿前辱之责⑥古者富贵而名摩灭⑦居则忽忽若有所亡⑧大底圣贤发愤
之所为作也
A.①②④⑧
B.②④⑥⑧
C.①③⑤⑦
D.③④⑤⑥
答案：D（①“剔”通“剃”；③“失”通“佚”；④“枪”通“抢”；⑤“责”通“债”；⑥“摩”通“磨
”；⑧“底”通“抵”。）
解析：应该依次排查每句中有无通假字。正确理解句意很关键。
3.下列加点词的古今义都相同的一项是
A.意气勤勤恳恳
B.唯倜傥非常之人称焉
C.且负下未易居，下流多谤议
D.仆以口语遇遭此祸
答案：B（A.意气，古义指情谊和语气；今义指意志和气概。B.倜傥，古今义同，
指洒脱，不拘束。C.下流，古时比喻处于卑贱地位；今指卑鄙龌龊。D.口语，古指说了
几句话；现区别于书面语，指说话时使用的语言。）
解析：掌握这种题型，一是根据具体语境靠逻辑思维解决，二是多加记诵。
4.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是
答案：A（A.接近，趋向。B.①通晓；②抒发。C.①词尾；②然而。D.①在；②对于。）
解析：正确理解词的意义需结合语境；要辨明用法首先要明确词性。
5.古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，下列句子中加
点的词与其他不同的一项是
A.太史公牛马走司马迁再拜言
B.少卿足下
C.仆非敢如此也
D.臣虽下愚，知其不可
答案：B（A.牛马走，谦词，像牛马一样被驱使的人；B.足下，书信中对对方的尊
称；C.仆，自称的谦词；D.下愚，谦词，愚昧无知。）
解析：对于常见的尊称和谦称要准确记忆。
6.把下列句子译成现代汉语。
由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？夫人不能早自裁绳墨之
外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！
答案：照这样说来，所谓勇敢还是怯懦，刚强还是柔弱，都是形势造成的。明白
了这一点，还有什么值得奇怪的呢？人不能早早自杀来逃避法律制裁，因而渐渐志气衰
微，等到挨鞭打杖责，再想保全气节自杀，这不是远远来不及了吗？
解析：翻译题目年年必考，是重点、难点。要结合具体语境，直译为主，意译为
7.根据课文填写句子。
（1）人固有一死，__________，__________，__________。
（2）太上不辱先__________，__________，__________，__________，_______
___，__________，__________，__________，__________，最下腐刑极矣！
答案：（1）或重于泰山或轻于鸿毛用之所趋异也
（2）其次不辱身其次不辱理色其次不辱辞令其次诎体受辱其次易服受辱其次关木
索、被箠楚受辱其次剔毛发、婴金铁受辱其次毁肌肤、断肢体受辱。
解析：名句默写年年必考，虽不是难点，却是重点，要多加记忆，注意避免错别
8.写出下列加点词的古今义。
（1）至激于义理者不然
（2）无兄弟之亲，独身孤立
（3）恨私心有所不
答案：（1）古义：正义公理；今义：言论或文章的内容和道理。
（2）古义：孤单一身；今义：单身或不结婚。
（3）古义：内心，心愿；今义：只为个人打算的念头。
解析：古义是指词语在此句中的意义，今义是指词语现在常用的、一般的意义。
二、阅读理解
阅读下文，回答后面的问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：
“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也
9.下列语句中“之”的含义正确的一组是
①置之其坐
③而忘操之
④试之以足
A.尺码到达尺码鞋子
B.尺码尺码到达鞋子
C.尺码鞋子尺码到达
子到达尺码
解析：遇到一词多义现象要把这个词放在具体语言环境中，通过这个词在句中的
含义来辨别。
10.下列语句中属于定语后置的一句是
A.吾忘持度
B.郑人有欲
C.无自信也
D.何不试之以足
答案：B（A.常规语句；C.宾语前置；D.状语后置。）
解析：要掌握句型结构和语法规律。
一、基础知识
（1）《报任安书》选自
，作者是　　　　　时期的　　　　　，是我国第一
篇　　　　　　。
（2）司马迁，字　　　　　　，西汉著名　　　　　　、　　　　　　和　　　
　　　。他的作品开创了　　　　　　的史体例，对后代的史产生深远影响，后来
的“二十四史”都属于　　　　　　体例。
答案：（1）《昭明文选》　西汉　司马迁　富于抒情性的长篇书信　（2）子长　
史家　文家　思想家　纪传体　纪传体
2.给下面加点字注音。
头枪地（　　） 箠楚（　　）　 圜墙（　　）
占卜（　　）　囹圄（　　
槛阱（　　） 缧绁（　　）　　
愠色（　　）　　
倜傥（　　）（　　）
答案：qiānɡ　chí　yán　bǔ　ｙǔ　jiàn　léi　yùn　ì ǎnɡ
3.选出有错别字的一项（　　）
A.滔滔不绝　　　 惊心动魄　　　 络绎不绝
B.言而有信　　
入土为安　　 魂不附体
C.兴高采烈　　
闲情逸志　　
D.仓皇失措　　
浑身冰凉　　
解析：C.“闲情逸志”应为“闲情逸致”。
4.下列句中加点词语解释，有误的一项是（　　）
A.曩者辱赐书　　　　　　　
曩：从前；辱：污辱。
B.其次关木索　　
关：贯，这里指戴上。
C.亦颇识去就之分也　　
去就：舍生就死。
D.虽累百世，垢弥甚耳　　
累：积累，经历；垢：污垢，这里指所受的污辱
5.下列各句中加点词语的意义，与现代汉语不同的一项是（　　）
A.断肢体受辱
B.大底圣贤发愤之所为作也
C.仆窃不逊
D.灌夫受辱于居
6.下列各句中无通假字的一项是（　　）
A.被箠楚受辱
B.见狱吏则头枪地
C.声闻邻国，及罪至罔加
D.且夫臧获婢妾，犹能引决
二、课内阅读
阅读下文，回答后面的问题。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，罗天下放失旧闻，略考其行事，综其始终，稽
其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传
七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此
祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都
，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
7.将下面两句话，译成现代汉语。
（1）稽其成败兴坏之纪。（2）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
答案：（1）考查他们的成功、失败、振兴和衰败的规律。
（2）想把它写成一部研究天地自然与社会关系，通晓古今历史变化规律，而成为
一家之言的伟大作品。
8.与“难为俗人言也”中的“为”字的意义和用法，相同的一项（　　）
A.重为乡党所笑
B.为十表，本纪十二
C.故士有画土为牢
D.不足为外人道也
9.对上面文字内容的理解和分析不正确的两项是（　　）
A.上面文字记叙自己遭受腐刑之后，完成《史记》创作的经过。
B.介绍了《史记》所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格。
C.此段文字中最早提出了“发愤著书”的理论。
D.能够体现其名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的生死观内涵的句子
是“就极刑而无愠色”。
E.表明自己的创作目的，是要将此书写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言
”的鸿篇巨制之作。
三、课外阅读
阅读下文，回答后面的问题。
初，鲁国孔熙先博有从横才志，文史星算，无不兼备，为员外散骑侍郎，不为
时知，久不得调。初熙先父默之为广州刺史，以脏货下廷尉，大将军彭城王义康保持之
，故免。及义康被绌，熙先密怀报效，以晔意志不满，欲引之，无因进说。晔甥谢综雅
为晔所知，熙先藉岭南遗财，家甚富足，仍倾身事综。始与综诸弟共博，故为拙行，以
物输之，情意稍款。综乃引熙先与晔戏。熙先故不为敌，前后输晔物甚多。晔既利其财
物，又爱其文艺，遂与申莫逆之好。熙先始以微言劝晔，晔不回。晔素有闺庭议论，朝
野所知，故门胄虽华，而国家不与姻。以此激之曰：“丈人若谓朝廷相待厚者，何故不与
丈人婚，为是门户不得邪？人作犬豕相遇，而丈人欲为之死，不亦惑乎？”晔默然不答，
其意乃定。
10.对本文加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A.有从横才志（合纵与连横，这里指政治、外交上的策略，“从”，通“纵”。）
B.遂申莫逆之交（申，发展。）
C.以脏货下廷尉（廷尉，执掌刑狱的官。）
D.故为拙行（拙，笨拙。）
11.与“何故不与丈人婚”的“故”用法和意义相同的一项是（　　）
A.故为拙行　B.熙先故为不敌
C.公问其故　　
D.故门胄虽华
12.对本文内容的理解，不正确的是（　　）
A.因范晔对朝廷不满，孔熙先想拉拢他，又没有机会，就先同范晔的外甥谢综交
B.孔熙先用言语鼓励范晔谋反，范晔虽然默不作声，但谋反的主意已定。
C.孔熙先认为皇族不与范晔联姻，是因为门户不相当，以此挑动范晔对朝廷的不
D.范晔与孔熙先结成莫逆之交，并非出于政治的动机。
13.请将下面两句话译成现代汉语。
（1）倾身事综。 （2）情意稍款。
答案：（1）尽其所有，侍奉谢综。（2）谢综与他的感情渐渐融合
《报任安书》（节选）教案
【教目的】
1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景2
《报 任 安 书（节选）》同步练习
文常识填空
司马迁，字子长，西汉史家、文家
《报任安书（节选）》检测练习
一．写出下面句子中的通假字并解释：
1．关木索2
《报任安书（节选）》课堂同步自测题及答案
一、选择题(每题4分)
　　1、下列词语，加粗字读
《报任安书（节选）》
【识记与理解】
1．下列加点字的读音全都正确的一项（）
A．缧绁（léi
报任安书练习题
《报任安书》基础知识题
１．选出加点的词意义解释正确的一项。
①（　　）
报任安书（节选）
积累与应用
1、对下列加点字的解释有误的一项是（
《过秦论》同步练习2
一．基础检测（25分）
1．下列加点词语读音正确的一项是（）
A．陈轸（h
语言基础知识＋语言运用
训练一　[语言基础知识＋扩展、压缩]作1
训练二　[语言基础知识＋选用
逍遥游（节选）
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　　1．理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。
《逍遥游（节选）》练习1
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考试时间:150分钟试卷满分:150分
南平七县市年第一期期末质量监测
七年级语文试题
（满分：100分；考试时间：120分
年度上期高三年级期末考试
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06-07年下学期同步测控优化训练高三语文第四单元测试A卷（附答案）
高三语文同步检测（十五）
第四单元（A卷）
说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共120分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、（24分，每小题3分）
1下列加点字的注音有误的一项是（）
A.缧世（ｌéｉ）　　　　　　　　囹圄（ｗǔ）
愠色（ｙùｎ）　　　　　　　　　 刎颈（ｗěｎ）
B.传舍（ｚｈｕàｎ）　　　　 渑池（ｍｉǎｎ）
列观（ｕàｎ）　　　　　　　　　汤镬（ｈｕò）
C.帝喾（ｋù）　　　　　　　　　　濯淖（ｎàｏ）
惨怛（ｄá）　　　　　　　　　　　 啜r（ｌí）
D.馁虎（ｎěｉ）　　　　　　　　执辔（ｐèｉ）
昭王薨（ｈōｎ）　　　　　　　俾倪（ｐì）
解析A.“圄”的读音应为“ｙǔ”。
2选出不含错别字的一项（）
A.轻于鸿毛　　画地为牢　　　 引决自裁
B.隐忍苟活　　雕琢词句　　　 博闻强知
C.德艺双馨　　形容憔粹　　　 完璧归赵
D.前据后恭　　刎颈之交　　　 一蹶不振
解析B.知―志；C.粹―悴；D.据―倨。
3选出句中全有通假字的一组（）
①直上载公子上坐 ②辞决而行 ③人穷则反本 ④乃以秦王属吏 ⑤于众人广坐之中，不宜有所过
⑥臣愿奉璧往使 ⑦其称文小而其指极大 ⑧大兴师伐秦
A.①③⑤⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B.②③⑥⑦
C.③④⑦⑧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D.④⑤⑥⑧
解析①“坐”通“座”，②“决”通“诀”，③“反”通“返”，⑥“奉”通“捧”，⑦“指”通“旨”。
4选出对下列词语的解释不正确的一项（）
A.若望仆而不相师　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 望:盼望。
B.权倾王伯　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　倾:超过。
C.宁许以负秦曲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 负:使……承担。
D.皆谦而礼交之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 礼:谦恭地，以礼相待。
解析A “望”应为“怨望、埋怨”的意思。
5下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一组是（）
解析C项两个“于”均表被动。A项第一个“乃”，却；第二个“乃”，才。B项第一个“与”，称许；第二个“与”，等待。D项第一个“因”，于是，就；第二个“因”，经由，通过。
6下列各句中加点的词语在句中的意义与现代汉语相同的一项是（）
A.意气勤勤恳恳
B.唯倜傥非常之人称焉
C.璧有瑕，请指示王
D.公子引侯生坐上坐，遍赞宾客
解析A“意气”，情意；B“非常”，不寻常；C“指示”，指点出来，给……看。
7下列各组句子中，加点的实词的意义和用法相同的一组是（）
解析A项“使”：①派，②使者。B项“度”均为“揣测、估计”；C项“伐”：①功业，②夸耀。D项“辞”：①推辞，②言辞、言语。
8下列各句翻译不正确的一项是（）
A.在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也。
译：落入微尘一般轻贱的境地，从古至今都是如此，怎能不受侮辱呢？
B.计未得，求人可使报秦者，未得。
译：主意拿不定，寻找可派去回复秦国的人，又没有找到。
C.人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
译：一个国君没有愚昧、聪明、贤能、不贤能，没有不想寻求忠臣、任用贤臣来辅佐自己的。
D.臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。
译：我几十年重视操守品行，终究不应因做守门人贫困而接受公子的钱财。
解析C项“无”是表示一种选择关系的词，可译为“无论……还是……”，前半句应翻译为：一个国君无论他是愚昧还是聪明，贤能还是不贤能……
二、（6分，每小题3分）
阅读下文，完成9~10题。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。
9比较下列加点词语，判断正确的一项是（）
A.两个“就”字意思相同，两个“为”字意思不同
B.两个“就”字意思不同，两个“为”字意思相同
C.两个“就”字意思相同，两个“为”字意思相同
D.两个“就”字意思不同，两个“为”字意思不同
解析“就”：①完成，②接近、靠近。“为”：①写作，动词，②给，介词。
10司马迁写《史记》的主要目的是（）
A.网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪。
B.究天人之际，通古今之变，成一家之言。
C.藏之名山，传之其人。
D.偿前辱之责。
解析注意“亦欲”二字。
第Ⅱ卷（共90分）
三、（12分）
阅读下文，完成11~13题。　　
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下!”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”
卒相与欢，为刎颈之交。
11下列句子中加点的词，与“且庸人尚羞之”一句中“羞”的用法相同的一项是（3分）（）
A.秦王恐其破璧
B.城不入，臣请完璧归赵
C.稍稍宾客其父
D.相如廷叱之
解析例句中的“羞”为意动用法，C项中的“宾客”与其相同。A项中的“破”，使动用法；B项中的“完”，使动用法；D项中的“廷”，名词活用作状语。
12下列句子，句式与其他三项不同的一项是（3分）（）
A.蔺相如徒以口舌为劳
B.相如闻，不肯与会
C.曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”
D.卒相与欢，为刎颈之交
解析A项为一般句式，B、C、D三项都为省略句。
13根据要求，填写课文原句。（6分）
（1）“负荆请罪”：廉颇闻之，　　　　　
，　　　　　
曰：“　　　　　
，　　　　　
（2）“将相和”：卒　　　　　
，　　　　　
（3）蔺相如对廉颇每每相让最主要的原因：　　　　　
，　　　　　
答案（1）肉袒负荆　因宾客至蔺相如门谢罪　鄙贱　之人　不知将军宽之至此也
（2）相与欢　为刎颈之交
（3）吾所以为此者　 以先国家之急而后私仇也
四、（13分）
阅读下文，完成14~17题。
公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行。侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻；今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还问侯生。侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下，今有难，无他端，而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。
公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣，臣客屠者朱亥可与俱。此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子泣。侯生曰：“公子畏死邪？何泣也？”公子曰：“晋鄙宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉？”于是公子请朱亥。朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子过谢侯生。侯生曰：“臣宜从，老不能，请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡自刭，以送公子。”
公子遂行。至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子，曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。今单车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。
公子遂将晋鄙军。勒兵，下令军中，曰：“父子俱在军中，父归。兄弟俱在军中，兄归。独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军，秦军解去，遂救邯郸，存赵。赵王及平原君自迎公子于界，平原君负矢为公子先引。赵王再拜曰：“自古贤人，未有及公子者也！”当此之时，平原君不敢自比于人。
公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。
14对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（3分）（）
A.吾所以待侯生者备矣　　　　　　　　　　　　　　备：完备，周到。
B.以是知公子恨之复返也　　　　　　　　　恨：愤恨，生气。
C.如姬资之三年　　　　　　　　　　　　　　　　资：蓄积，为……出钱。
D.此五霸之伐也　　　　　　　　　　　　　　　　伐：功业。
解析B.“恨”应是“遗憾”的意思。
15下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（4分）（）
解析A.两个“所以”分别表原因和“用来……的”；B.两个“之”分别作音节助词和代词；C.两个“而”都表示转折关系，作连词；D.两个“为”分别表示“对” 和“为了”。
16下列句子与“兄弟俱在军中，兄归”句间关系相同的一项是（3分）（）
A.进兵击秦军，秦军解去
B.今邯郸旦暮降秦，而魏救不至
C.所以不报者，以为小礼无所用
D.公子诚一开口请如姬，如姬必许诺
解析A.承接关系;B.转折关系;C.因果关系；D.假设关系。D项与例句关系相同。
17下列对文意的理解，有误的一项是（3分）（）
A.选文记述的是魏公子单车夺晋鄙军，却秦救赵一事，表现了信陵君卓越的军事才能。
B.选文所述战争过程极简，这是上承《左传》下启后人的我国古代描写战争的传统笔法。
C.“当此之时，平原君不能自比于人”句中的“人”，指的是魏公子信陵君无忌。
D.侯嬴设计使信陵君从窘境中解脱出来，却使自己陷入“自刭”的绝境中，可见这个计谋并不高明。
解析D项侯嬴用“自刭”的行动表明对信陵君的忠义，体现了“士为知己者死”的时代风尚。
五、（15分，每小题5分）
18下面这段话中有些词语的使用位置不当，请修改。
国旗是国家的象征和标志，每个公民和组织应当爱护和尊重国旗，有关部门也必须依法对国旗的使用、升挂实施管理和监督，由此规范中小学校使用国旗的行为。
解析本题明确规定从“使用位置”的角度来进行修改，先观察哪些词语的位置不符合逻辑，再进行调整。
参考答案“爱护”与“尊重”对调，“使用”与“升挂”对调，“管理”和“监督”对调。
19在下面的横线处填入适当的语句，使前后文语意贯通，构成排比句。
生活是一部教科书。在这部书里，我学到了许多东西：在经历了失败和挫折后，我学会了坚韧；　　　　&
，　　　　&
；　　　　&
，　　　　&
。在生活这部书的引导下我不断地成长、成熟。
解析此题只要能紧扣“学到了很多东西”“成长、成熟”这个范围，语义清晰即可。
参考答案在承受误解和委屈时我学会了宽容在经历了失落和离别后我懂得了珍惜
20请在下面这段话的开头加一个设问句，并把最后一句改为反问句，使这段话更像演说词。
　　　　　　　　
时间稍纵即逝，它不会凝固。但是，从某种意义上说，它又是可以“凝固”的，著名科普作家叶永烈，就曾将他写成的上千篇文章和几十部书稿称作“凝固的时间”。他认为，自己的光阴没有虚度，学有所成，这些时间便“凝固”在他的劳动成果中。因此，神话、幻想中的愿望，在这个意义上就变成了现实。
解析掌握常见的修辞手法也是高考考查的内容，这里是把修辞与句式变换结合起来考查。首先要弄明白什么是设问，什么是反问，才好作答。
参考答案设问句：时间会凝固吗？反问句：因此，神话、幻想中的愿望，在这个意义上不就变成了现实吗？
六、（50分）
21阅读下面的文字，根据要求作文。
我家雇用了一名叫雨花的保姆，她干活很勤快，但是每次买菜却需要很长的时间。为此，母亲让我去跟踪她。我发现她买完菜后就去我家楼下的一家书店看书，那本书的名字叫《飘》。在过新年时，我特意送给她喜欢的那本书，本以为她会高兴，但当我把书给她时，她却涨红了脸，好像无地自容的样子。后来她再也没有去过那家书店，也没有看过我给她的那本书。
读了以上材料，你一定有很多话想对雨花说。请以“礼物”为话题给雨花写一封不少于800字的信。
写作提示写好本话题作文要着重抓好以下两点：第一，准确领会话题材料的主旨，即交往中要尊重别人，特别是尊重别人的隐私权。但是写作时如果只是写雇主家人小气，或者认为雨花不必受雇主家人的欺负而大可一走了之等内容，就有失偏颇了。第二，题目中明确提出“给雨花写一封信”，所以在信中一定要做到情理合一，真诚感人。也就是说，在信中叙述也好，说理也罢，都要体现出理解别人的精神，帮助别人的态度，教给人为人处世的道理，而决不能在信中写些言不由衷、态度不恭的话。
给雨花的一封信
读了你的故事后，我感慨万千。你最近还好吧，你还到楼下的书店去看书吗？
我是一名从小生活在城市的女孩，名叫杨帆。我很想和你成为朋友。从你的故事中我认识了你，我认为你的生活环境给了你纯朴的品质和自强不息的精神。看得出，你对生活有种不服输的精神，你想用自己的双手去创造美好的明天。当我知道你经常到书店看书时，我认为你做得很好。人嘛，就是要多学些知识。
你虽然是一个帮人做家务的保姆，但人们并没有因为你干这种工作而鄙视你。你想，当你家的小主人知道你爱看书后，就送给了你爱看的那本书，这表明她很尊重你、理解你。她没有因为你是一个农村女孩而讥笑你、嘲讽你。其实，她也希望你能获得更多的知识，因此你不要误解了她。
我认为喜欢看书并没有什么值得害羞的，人活着本来就应该多学些知识。你完全可以利用干完家务后的空闲时间，去做你想做的事情。另外，我认为你应该敞开心扉，而不应该妄自菲薄。在适当的时候，你要多和主人交流思想，沟通感情。假如你事前就与主人一家沟通交流，你也就没有必要偷偷地去书店看书了，主人一家也就不会好奇地去跟踪你了。当然，他们跟踪你，是不对的，因为你有权利拥有自己的秘密。等到你们通过交流、沟通，彼此互相了解后，完全可以表明你对他们跟踪你那种行为的看法，并说出自己的理由。因为这有利于你们以后互相帮助和更好地共处！从故事中可以看出，你家的小主人并没有把你当成外人，也没有瞧不起你的意思，你不要多心。
雨花，我是多么希望在楼下的那个书店里，能尽早出现你那久违的身影。
雨花，生活中的贫穷并不可怕，只要你不悲观、知进取，我相信你一定会战胜它们。希望你用自信来面对未来的挑战。我相信，终有一天，你会得到生活给予你的最珍贵的回报。好啦，今天就先和你聊到这里吧，希望你能在以后的日子里学到更多的知识。
愉快，进步！
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