淡忘总是过往沧悴的句点
我曾用三年的时光书写,却又用三个月的淡忘为过往划下完美的句点.只为能留下一片万里长空,真正放飞.
总记得离开校门时的那份决绝,我曾在那里付出了三年的青春,即便过程是怎样地令我难忘,依旧代替不了我离别时淡淡的恨与心伤的痛……
依旧是三年前的这个,我第一次跨入耀华的大门……凹凸不平的操场边是一片墨绿但不整齐的木,老式的楼,狭窄的教室在日光灯的照射下显得那么地苍白无力,甚至是沧桑.一张张破旧的课桌经过岁月的洗礼,早已失去当年的光彩,而如今只剩下它残破的身躯.就这样一个不能称之为的学校很难让人将那个中、战绩显赫的耀华联系在一起,而按照学校们的观点这就叫做“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”不过环境的好坏对于我倒是没太大的影响.
记得记得刚上七年级时全班玩“击鼓传”的游
戏,当时大家的热情很高.我们那个所谓的“花”即塞满纸屑的瓶子飞跃在教室的各个角落,伴随着“花束”的上起下落,教室里传出一阵又一阵愉快的笑声.笑声
中的我们似乎回到了童年----那个总是有鲜花和蝴蝶的年代.当时鼓声一停,瓶子就传到咱们班长手里了,不过咱们的班长似乎还未反应过来呢.嗨!谁叫他在
那里做作业呢,游戏刚开始他就给大家来了个开头彩,不过这也难不到我们智慧的班长,他一开口便说了一个趣味题,这下可把大家难住了,想了半天也没想出来,
最后还是老师让他把答案说了出来,他一开口大家又翻然醒悟.真不愧是我们的一班之长啊,随便一个趣味题都是那么地耐人寻味呢.接下来,游戏又继续进行了.
这下比之前的更激烈了,只要瓶子到谁手里而鼓声未停,那就是大家有怨抱怨有仇报仇的时候了.只见瓶子传来传去,大家都不知道最后会花落谁家纷纷激动地站了
起来,却又看见后面的同学有的居然在做作业,而后面的男同学那个兴奋得比吃了兴奋剂都还要兴奋呢,瓶子只要传到他们手中他们准丢到做作业的女同学的凳子
下,趁其不意,攻其不备,可真阴险啊!这下又有人和咱们班长犯同样的错误了,刚把瓶子捡起来还没来得及扔出去呢,鼓声又停了,该她表演了,没法啊谁叫她那
么倒霉呢!虽然这次玩击鼓传花与小时候玩的不太一样,却比小时候玩的场面更激烈.仿佛回到了那个童真的年代……
美好的记忆总是被人轻易的遗忘.那年的记忆似乎就一直停留在那堂“击鼓传花”的课堂上,尽管那年曾发生过许多的,但至今我只记得刚入学的那一课了,似乎全年的欢乐也被收藏在那45分钟之内了.过多的美好会让我以为永远是那么地一帆风顺.那些平凡的事在当时是那么地不值一提,可又有谁知道那是我们后来宝贵的回忆……
如果说七年级的生活是在老师与同业的欢笑声中度过,那么八年级的读书生涯就可以用万之
源的水来形容了.若说平淡无奇却又令人回味无穷,八年级的时光似是白句过隙,隐约记得当时班上老是换老师,来的老师是一个比一个差.尽管有些老师是我们大
家在她离开后才恍然意识到她的好,可在那时我们总是在一遍又一遍对老师的咒骂声中度过了那漫长而又无聊的日子.虽说是咒骂也算是有口无心,似乎只要每天说
上一两句老师的坏话或者抱怨我班老师怎样地不如别班老师好就能改变我班总成绩不好的现状,不过那也只不过是我们无聊时的一种消遣罢了.虽说是咒骂也算是有
口无心,似乎只要每天说上一两句老师的坏话或者抱怨我班老师怎样地不如别班老师好就能改变我班总成绩不好的现状,不过那也只不过是我们无聊时的一种消遣罢
了.特奇怪的是当时我班上数学课时集体不听讲,大家在课堂上不是自己做作业就是睡觉聊天,更有甚者在课堂上下棋、打扑克牌.可当月考成绩出来时,我班数学
成绩居然居于年级第二.在 宣布这个消息时,大家都还不相呢,总以为是班主任开玩笑,可在再三地确定之后,全班又似有默契般的同时鼓掌.而如今回想起当时班主任那无语的表情都还能笑上两声呢.
这就是我八年级的生活,看似无聊而其中却蕴含可我整个初中生涯的真善美.当年的生活或是激情澎湃,或是幽默风趣,又或是枯燥无味,但如今回忆起来也只能是怀念古战场那般沧凉而平静、沉郁而超然的心怀了,毕竞再也找不回当年的感觉了……
写到这突然回忆不起九年级的生活.记不清毕业班同学的姓名,记不清共同度过的时光,甚至记不清我是否和他们相识,仅依依记得他们中某些人熟悉而又的面孔.那年的记忆似是一篇空白,但又有一些散碎的记忆出现在脑海中,而如今只能记起林对我说的“既然不能面对就选择忘记吧”以及毕业时那决绝的身影.
那段记忆曾是我不愿想起的回忆.许久被掩埋,久得连我自己都分不清那些是否是真实.而可笑的是,我曾用半年的时间选择忘记过去,而如今又要费尽心思地去回
想当年的伤痛.我不知道我是否已经真正放下过往,如今我只想以一种淡忘而非遗忘的心态去淡化青春的疼痛,为自己留下一条通往过去的回忆之路,也为了不让自
己的青春留下遗憾.
我们都经不起回忆的折磨,只得学会忘记过往的伤痛,才能留下青春的美好;我们都曾为过往付出了太多,只得学会珍惜难忘的回忆,才能延续的美好.
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白句易的词早己淡忘了
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白居易《忆江南》 江南风景旧曾谙江花红胜火春江水绿蓝能忆江南 江南忆忆杭州山寺月寻桂郡亭枕看潮何更重游 江南忆其忆吴宫吴酒杯春竹叶吴娃双舞醉芙蓉早晚复相逢
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出门在外也不愁求关于草原的诗词？
求关于草原的诗词？
09-06-18 & 发布
草原 草原介绍 《草原法》第二条第二款规定：本法所称草原，是指天然草原和人工草地。天然草原是指一种土地类型，它是草本和木本饲用植物与其所着生的土地构成的具有多种功能的自然综合体。人工草地是指选择适宜的草种，通过人工措施而建植或改良的草地。 草原特色 1.开阔平坦，视野宽广，适於奔驰 2.有明显的乾湿季之分 3.雨量约在250~750mm 草原上动物的特色 1.良好的视觉 2.灵敏的嗅觉及听觉以及善跑的肢体 3.体型庞大、具有独特的体格和生活 短跑天才~猎豹 1.猎豹有结实的腿、犟壮的肌肉和柔软的脊骨；还有不能缩回的爪。 2.猎豹是世界中最快的短跑天才。 3.由站立起步，两秒钟内便可达时速45哩。最高时速是70哩。 猎豹捕食方法 1.走过平原，朝著目的物前进。 2.潜近猎物。悄悄地向正在吃草的瞪羚群走近，如有一只抬头张望，猎豹即伏著不动。它潜到离那选中的猎物 30码之处，等待猎物背向它的时候，突然飞奔向前猛扑。 补充 1.猎豹只有白天出猎，其他时间很少活动 。 2.猎豹独来独往，不过雌雄成队或一个家庭单位在一起活动的时候较多。雌猎豹怀孕后三个月生产，一胎产二至五只。半数在前六个月 若尔盖大草原地处四川、甘肃、青海三省结合部的中国川西北大草原，是由若尔盖、阿坝、红原、壤塘四县组成，为中国五大草原之一，面积35600多平方公里，系以牧为主的藏族聚居地。 这里有四川省最大的草原，面积近3万平方公里，由草甸草原和沼泽组成。草原地势平坦，一望无际，人烟稀少。红军二万五千里长征曾多次通过这里，留下了许多可歌可泣的动人故事和革命遗址，使草地声名远播海内外。 夏季是草原的黄金季节，这里天高气爽，能见度很高。天地之间，绿草茵茵，繁花似锦，芳香幽幽，一望无涯。草地中星落棋布地点缀着无数小湖泊，湖水碧蓝，小河如藤蔓把大大小小的湖泊串连起来，河水清澈见底，游鱼可数。草地游览内容丰富，可赏草地风光，听牧歌悠扬，可垂钓黄河鱼野炊，可骑马驰骋草原，可观梅花鹿牧场，可去黄河九曲第一弯揽胜，可住怅篷宾馆，可去森林采撷野菇，也可去寺庙参观朝拜。 草原海拔3500米至4000米左右，属典型的丘状高原。冬季严寒，夏季凉爽，春秋短，日照充足，昼夜温差大，年均气温7摄氏度、七月最热，月平均气温约10摄氏度一12.7摄氏度。 若尔盖大草原水草丰茂，原始生态环境保护良好，形成了山水秀丽、景色迷人的草原风光。著名的草原有热尔坝大草原、松潘草原和红原草原几处。 希拉穆仁草原是蜚声中外的旅游胜地，它南迎呼和浩特的暖风，北聆百灵庙的铃声，因清王朝赐名的“普会寺”喇嘛如屹立河畔，又名召河。草原的夏秋，香花遍野，芳草依依，迷人的美景使人心旷神怡。羊、马、牛、驼，一群群，一片片，或疾驰，或漫游，象彩霞在天际飘动，也像仙女撒下的珍珠、玛瑙，落在银链般的希拉穆仁河两岸。在牧民的蒙古包里，好客的蒙古族主人将会捧出鲜洁的奶食，肥美的羊肉，爽口的炒米，醇香的奶茶待客，草原食品那特有的风味将透入您的心田。 空中草原位于河北省涞源盆地和蔚县盆地之间，涞源县城西北26公里。分南北两块，中间由一道山梁相连，总面积29平方公里，分别隶属于蔚县、涞源县、灵丘县。 草原在一个巨大的平顶山的山顶，海拔2158米，山体四周是陡峻的山坡，山顶面积却达3.6万亩，坦荡如砥，绿草如茵，野花遍地的大草原，习习凉风吹碧海花浪，朵朵白云抚地游走，可“手摸白云天，脚踏花草地”
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赋得古原草送别
                白居易
 离离原上草，一岁一枯荣。
 野火烧不尽，春风吹又生。
 远芳侵古道，晴翠接荒城。
 又送王孙去，萋萋满别情。
 此诗作于贞元三年（787），作者时年十六。诗是应考的习作。按科场考试规矩，凡指定、限定的诗题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类，须缴清题意，起承转合要分明，对仗要精工，全篇要空灵浑成，方称得体。束缚如此之严，故此体向少佳作。据载，作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。起初，顾况看着这年轻士子说：“米价方贵，居亦弗易。”虽是拿居易的名字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。及读至“野火烧不尽”二句，不禁大为嗟赏，道：“道得个语，居亦易矣。”并广为延誉。（见唐张固《幽闲鼓吹》）可见此诗在当时就为人称道。
 命题“古原草送别”颇有意思。草与别情，似从古代的骚人写出“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞。招隐士》）的名句以来，就结了缘。但要写出“古原草”的特色而兼关送别之意，尤其是要写出新意，仍是不易的。
 首句即破题面“古原草”三字。多么茂盛（“离离”）的原上草啊，这话看来平常，却抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。就“古原草”而言，何尝不可开作“秋来深径里”（僧古怀《原是秋草》），那通篇也就将是另一种气象了。野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。“一岁一枯荣”意思似不过如此。然而写作“枯——荣”，与作“荣——枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。
 “野火烧不尽，春风吹又生。”这是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画面。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。作者抓住这一特点，不说“斩不尽锄不绝”，而写作“野火烧不尽”，便造就一种壮烈的意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。而强调毁灭的力量，毁灭的痛苦，是为着强调再生的力量，再生的欢乐。烈火是能把野草连茎带叶统统“烧尽”的，然而作者偏说它“烧不尽”，大有意味。因为烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的凌虐。看那“离离原上草”，不是绿色的胜利的旗帜么！“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字下语三分而含意十分。宋吴曾《能改斋漫录》说此两句“不若刘长卿‘春入烧痕青’语简而意尽”，实未见得。
 此二句不但写出“原上草”的性格，而且写出一种从烈火中再生的理想的典型，一句写枯，一句写荣，“烧不尽”与“吹又生”是何等唱叹有味，对仗亦工致天然，故卓绝千古。而刘句命意虽似，而韵味不足，远不如白句为人乐道。
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关于草原的诗词桑原 　　秋夜 　　夕阳　枕着套马杆子睡了 　　呼吸着秋夜的清凉 　　这时，南归的大雁 　　飞在蓝天书写抒情诗行 　　只有悦耳的马头琴声 　　像月光，洒满草尖上的秋霜 　　蒙古包外，牧马人 　　又到淖尔旁巡视去了 　　他没有发觉苍狼 　　却见饮水的黄羊 　　小眼睛一闪一闪似星火 　　大草原般地诚笃温良 　　浩特外又有几声犬吠 　　叫得这草原夜无限空旷 　　是谁又唱起蒙古长调 　　使这夜更浓了 　　风好似停止了在 　　草浪上的流淌 　　张北马 　　张北马跑起来似箭 　　嗬！马背就是一条地平线 　　贴在马背上的是个英俊少年 　　燃烧在马背上是一团火焰 　　马飞一样冲向终点 　　人揣一个必胜的信念 　　六十里长赛张北马夺冠 　　整个草原的鲜花都开在他身边 　　地平线上还有勒勒车缓缓行走 　　拖一曲长长的牧歌，在云朵下飘悠 　　还有一练子驮载货物的骆驼驼 　　铃丁冬，把一个古老的传说讲述 　　瞧！天边又伸过来套马杆子 　　套一轮圆圆夕阳，挂在毡包之后 　　汽车，在燃烧的霞光中向浩特飞驰 　　和烈马比赛着超越时间的速度 草原诗二首　　　文 / 兢哲　
??野草与狼??昨日　似乎不是夜里??我又见到了那草原上的又一次革命??这一次仅是两只即将要被众人们分割成自己财产的狼??它们在那条沉睡了的??为千百年来的冤屈而咆哮着??而人们却一在的追问??那些永远没有死去的声音??它们哭了??并不是肉体的催产而落泪??它们的心灵已经被凶狠的人们封杀在数载之前了??在没有过哭泣的声音??只是偶尔的笑着??其实我已明白??我们的明天并不是我们自己的奔劳而致??而是上千个灵魂诅咒着??人们还没有逃脱??我想告诉他们快逃　快逃??就趁这个夜依然没醒??可那所谓内疚的眼神不在继续蔓延??也许它们累了??也许它们寻找到了那领土上唯的快乐??我请求那一次主来临的时候??别让它们用那微薄之光看着我??否则我会心软??不让它起来??不让它忘着那早已老去的树干??渐渐死去??就像现在你斜卧在那曾经战乱的高山??你说你喜欢那战胜是的号角??????　　那次生存的机会??没了　??没了天空的星星??并不能证明它们不在寻觅那丢失的眼神??寻找那沙漠上最后的一棵??一棵我分不清到底是什么??大概是人们的锄头上的一根小草??淡忘在了荒芜人烟的地方??它并没认输??跳起了它心中找已编织好的旋律??就是现在??它们随着多情的风荡出棱角??刺痛了那些穷苦人饥饿时的面孔??流出了大地不愿看见的泥沙??于是它们受到了惩罚??便只能守侯??守侯月光给它们生存的机会
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古诗歌——乐府·（敕勒川） 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。 现代诗歌 草原 文 / 王卫科 ??你起伏成一种姿势 ??嫩绿的表情细腻的肌肤 ??迎接着生命的呼唤和腾格里 ??上天的眷顾和收殓 ??这博大宽阔一望无垠的地理 ??让自由的血液融入躯体 ?? ??洁净的身心奔放的灵魂 ??我在压抑虚空的都市里 ??感受和向往着你的自尊 ??你是我心中最美丽的风景 ??我多么希望有一天 ??你的四肢能够向四面八方 ??努力地铺展 ??让生命的希望能够吞噬那些 ??沙尘暴造成的恶劣影响 ?? ??辽阔的疆域矫健的马匹 ??清澈的泉水野花的美丽 ??摇曳的芦苇飞翔的天鹅 ??肥大的羊群朴实的牧民 ??浓郁的马奶可口的肉食 ??原始的状态在这里延续 ??纯洁的心田在这里繁衍 ?? ??你是上帝对善良的赏赐 ??罪孽的人类无知地荼毒着你 ??你是迷茫人眼中的天堂 ??残酷的现实无情地毁灭着你 ??你的泉源已经浑浊肮脏 ??你的容颜变的憔悴枯黄 ??是谁把你的美丽愚昧地埋葬 ??你如今在我的眼中一片迷茫 ?? ??哀伤的眼神只能守望 ??旧日的想象 ??麻木的人类丧尽了天良 ??欲壑难填的人类呀 ??你真的希望有朝一日 ??被滚滚的黄沙悄悄地掩埋 ??你的遭遇让我感伤 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 这首古代民歌，歌咏北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。 “敕勒川，阴山下”，说出敕勒川的地理位置。阴山是绵亘塞外的大山，草原以阴山为背景，给人以壮阔雄伟的印象。“天似穹庐，笼盖四野”，环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。“天苍苍，野茫茫”，天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。 诗的前六句写平川，写大山，写天空，写四野，涵盖上下四方，意境极其阔大恢宏。但是，诗人的描写全从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，使人不免有些空洞沉闷的感觉。但当读到末句――“风吹草低见牛羊”的进修，境界便顿然改观。草原是牧民的家乡，牛羊的世界，但由于牧草过于丰茂，牛群羊群统统隐没在那绿色的海洋里。只有当一阵清风吹过，草浪动荡起伏，在牧草低伏下去的地方，才有牛羊闪现出来。那黄的牛，白的羊，东一群，西一群，忽隐忽现，到处都是。于是，由静态转为动态，由表苍一色变为多彩多姿，整个草原充满勃勃生机，连那穹庐似的天空也为之生色。因此，人们把这最后一句称为点晴之笔，对于“吹”、“低”、“见”三个动词的主动者――“风”字，备加欣赏。 敕勒族人用穹庐――圆顶毡帐来比喻草原的天空，对“风吹草低见牛羊”的景色讴歌赞美，这样的审美情趣与他们的生活方式有着密切联系。穹庐是游牧异议的活动居室，牛羊和牧草是他们的衣食来源，对于这些与他们的生活和命运相关的事物 ，他们有着极深极厚的感情。所以我们说，他们讴歌草原，讴歌牛羊，就是赞美家乡，赞美生活；我们并且认为，这首民歌具有浓厚的民族和地方色彩，原因也在这里。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦/ 小桥流水人家/ 古道西风瘦马/ 夕阳西下/ 断肠人在天崖。
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硕士学位论文
郭祥正诗歌研究
姓名：张志勇
申请学位级别：硕士
专业：中国古代文学
指导教师：田玉琪
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曼!曼!皇曼!曼曼曼曼曼!!!曼!曼!曼曼!曼曼曼!曼!曼曼皇!!!曼曼皇!!曼II皇曼曼曼曼曼皇!曼!!曼曼曼!皇曼曼皇!!曼!曼曼!!曼曼曼皇舅舅
北宋中期大诗人郭祥正，因种种原因一直受到人们的冷落，但其诗歌在当时曾经引
起过很大的轰动和影响，为发掘这部分文学遗产，这里就在前入研究的基础上，以北宋
中期的社会文化为背景，以诗歌为参照系，并结合郭祥正的生平、交游以及思想，对其
诗歌进行了分析和研究。
本文着重阐释了诗人的人生经历、心路历程，发现诗人诗歌的题材内容广泛，交游
类诗歌、题咏类诗歌在其诗歌的题材中份量较多，突出了传递出了诗人丰富的内心世界；
其诗歌的体裁风格多样，数量最多是五言古诗与七言绝句，但综合起来看，写得最好的
是歌行体诗与七古诗，歌行体多写的纵横豪迈，铺排凌厉；七古中的七绝却具有清健质
实而又雅洁高古的情调，这两类诗均有很高的艺术成就；在对其诗作中的人文意象 如
酒、笔、琴、茶等 、自然意象 如梅、鲸等 和历史典籍意象 如甘棠、击壤等 迸
一步分析研究后发现，其诗歌的意象繁杂，诗人对于意象的选择与过滤以及连结建构，
直接体现着诗人的“心画心声”，内涵相当丰富。
关键词：郭祥J下题材体裁意象
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我曾用三年的时光书写青春,却又用三个月的淡忘为过往划下完美的句点.只为能留下一片万里长空,真正放飞梦想.
总记得初中毕业离开校门时的那份决绝,我曾在那里付出了三年的青春,即便过程是怎样地令我难忘,依旧代替不了我离别时淡淡的恨与心伤的痛……
依旧是三年前的这个暑假,我第一次跨入耀华的大门……凹凸不平的操场边是一片墨绿但不整齐的树木,老式的教学楼,狭窄的教室在日光灯的照射下显得那么地苍白无力,甚至是沧桑.一张张破旧的课桌经过岁月的洗礼,早已失去当年的光彩,而如今只剩下它残破的身躯.就这样一个不能称之为学校的学校很难让人将那个中、高考战绩显赫的耀华联系在一起,而按照学校老师们的观点这就叫做“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”不过环境的好坏对于我倒是没太大的影响.
记得记得刚上七年级时全班玩“击鼓传花”的游戏,当时大家的热情很高.我们那个所谓的“花”即塞满纸屑的瓶子飞跃在教室的各个角落,伴随着“花束”的上起下落,教室里传出一阵又一阵愉快的笑声.笑声中的我们似乎回到了童年----那个总是有鲜花和蝴蝶的年代.当时鼓声一停,瓶子就传到咱们班长手里了,不过咱们的班长似乎还未反应过来呢.嗨!谁叫他在那里做作业呢,游戏刚开始他就给大家来了个开头彩,不过这也难不到我们智慧的班长,他一开口便说了一个趣味题,这下可把大家难住了,想了半天也没想出来,最后还是老师让他把答案说了出来,他一开口大家又翻然醒悟.真不愧是我们的一班之长啊,随便一个趣味题都是那么地耐人寻味呢.接下来,游戏又继续进行了.这下比之前的更激烈了,只要瓶子到谁手里而鼓声未停,那就是大家有怨抱怨有仇报仇的时候了.只见瓶子传来传去,大家都不知道最后会花落谁家纷纷激动地站了起来,却又看见后面的同学有的居然在做作业,而后面的男同学那个兴奋得比吃了兴奋剂都还要兴奋呢,瓶子只要传到他们手中他们准丢到做作业的女同学的凳子下,趁其不意,攻其不备,可真阴险啊!这下又有人和咱们班长犯同样的错误了,刚把瓶子捡起来还没来得及扔出去呢,鼓声又停了,该她表演了,没法啊谁叫她那么倒霉呢!虽然这次玩击鼓传花与小时候玩的不太一样,却比小时候玩的场面更激烈.仿佛回到了那个童真的年代……
美好的记忆总是容易被人轻易的遗忘.那年的记忆似乎就一直停留在那堂“击鼓传花”的课堂上,尽管那年曾发生过许多的趣事,但至今我只记得刚入学的那一课了,似乎全年的欢乐也被收藏在那45分钟之内了.过多的美好会让我以为生活永远是那么地一帆风顺.那些平凡的事在当时是那么地不值一提,可又有谁知道那是我们后来宝贵的回忆……
如果说七年级的生活是在老师与同业的欢笑声中度过,那么八年级的读书生涯就可以用万茶之源的水来形容了.若说平淡无奇却又令人回味无穷,八年级的时光似是白句过隙,隐约记得当时班上老是换老师,来的老师是一个比一个差.尽管有些老师是我们大家在她离开后才恍然意识到她的好,可在那时我们总是在一遍又一遍对老师的咒骂声中度过了那漫长而又无聊的日子.虽说是咒骂也算是有口无心,似乎只要每天说上一两句老师的坏话或者抱怨我班老师怎样地不如别班老师好就能改变我班总成绩不好的现状,不过那也只不过是我们无聊时的一种消遣罢了.虽说是咒骂也算是有口无心,似乎只要每天说上一两句老师的坏话或者抱怨我班老师怎样地不如别班老师好就能改变我班总成绩不好的现状,不过那也只不过是我们无聊时的一种消遣罢了.特奇怪的是当时我班上数学课时集体不听讲,大家在课堂上不是自己做作业就是睡觉聊天,更有甚者在课堂上下棋、打扑克牌.可当月考成绩出来时,我班数学成绩居然居于年级第二.在班主任宣布这个消息时,大家都还不相信呢,总以为是班主任开玩笑,可在再三地确定之后,全班又似有默契般的同时鼓掌.而如今回想起当时班主任那无语的表情都还能笑上两声呢.
这就是我八年级的生活,看似无聊而其中却蕴含可我整个初中生涯的真善美.当年的生活或是激情澎湃,或是幽默风趣,又或是枯燥无味,但如今回忆起来也只能是怀念古战场那般沧凉而平静、沉郁而超然的心怀了,毕竞再也找不回当年的感觉了……
写到这突然回忆不起九年级的生活.记不清毕业班同学的姓名,记不清共同度过的时光,甚至记不清我是否和他们相识,仅依依记得他们中某些人熟悉而又陌生的面孔.那年的记忆似是一篇空白,但又有一些散碎的记忆出现在脑海中,而如今只能记起林对我说的“既然不能面对就选择忘记吧”以及毕业时那决绝的身影.
那段记忆曾是我不愿想起的回忆.许久被掩埋,久得连我自己都分不清那些是否是真实.而可笑的是,我曾用半年的时间选择忘记过去,而如今又要费尽心思地去回想当年的伤痛.我不知道我是否已经真正放下过往,如今我只想以一种淡忘而非遗忘的心态去淡化青春的疼痛,为自己留下一条通往过去的回忆之路,也为了不让自己的青春留下遗憾.
我们都经不起回忆的折磨,只得学会忘记过往的伤痛,才能留下青春的美好;我们都曾为过往付出了太多,只得学会珍惜难忘的回忆,才能延续生命的美好.
----题记 赞(0)
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