曾老师原创：如何判定或归纳议论文的中心论点
评价评价行为。例如：吴菊萍的一抱，价值连城。（3）剖析行为本质。例如：吴菊萍的救助是对生命的敬畏与升华。（4）判定行为动因。例如：党性，让吴菊萍在关键的时候义无返顾地伸出了手；本性善良是救助唯一的理由；（5）剖析行为前提和行为的关系。例如：只有热爱生命，才能付出生命救助生命。（6）发出号召、倡导。例如:我们要立足工作岗位，学习吴菊萍的这种舍己为人、无私奉献的精神。
第二种论题生成论点的主要角度：（1）揭示社会现象的本质。例如：无原则的追名逐利折射的是社会道德沦丧。（2）明确指出这种现象对社会发展是有利还是有危害的。例如：部分是非的追逐名利，严重败坏着社会风气。（3）从行为上做出方向性指导。例如：追求名利要遵守最起码的社会道德底线。
第三种论题生成论点的主要角度：（1）揭示这个对象的本质。例如：友谊是建立在共同的高尚追求的基础上，并通过实践过程中彼此的接触、沟通、互助而生成的一种特殊的情感。（2）揭示这一对象存在的意义或危害。例如：勤奋是走向成功的原动力；贪婪会把一个优秀的人推向地狱。（3）指出获取或抛弃这一对象的途径和方法（就是具体要怎样做）例如：付出真诚，才能收获友谊；做自己愿意做的事，才能获得幸福。（4）号召、倡导或警示。我们每一个人都要做一个真诚的人。远离对金钱的贪婪，就远离了地狱之门。
第四种论题生成论点的主要角度：只有一个角度——用简洁的话深刻的揭示几个对象之间的关系。例如：针对谦虚和骄傲——谦受益，满招损。针对管理与效益——管理水平的高低决定效益的多少。
第五种论题生成论点的主要角度：也只有一个角度，就是直接回答这个问题，语言完整，表达含义明确，不能做简单的是非回答。例如针对问题：家长雇佣家政公司帮助孩子打扫教室卫生是进步还是倒退？回答应该是——家长雇佣家政公司帮助孩子打扫教室卫生是一种倒退，而不能直接回答——倒退。
远离论题的观点，肯定不是中心论点。
&二、从论点的基本属性出发，判定中心论点
要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。
（三）观点必须全面。中心论点是针对论题提出的整个观点，观点的一个方面只能是分论点。
（四）观点必须正确、鲜明。即中心论点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。我们阅读的文章都是优秀的议论文，其观点必然不会犯与事实对立或片面或偏颇的错误。
三、从论点提出的位置出发，判定中心论点
&&组成人体的各个部分都有其特定的位置，而且这个位置是固定不变的。一篇议论文，论点所在的位置也只有几个，也不是随意改变的，因此，我们可以根据论点的位置来判定中心论点。
中心论点通常有六个位置。其中，有五个位置是显性的；一个是隐性的。五个显性的位置按照从前到后的排列顺序是：（1）在文章标题；（2）在正文开头第一句话；（3）在正文开头的最后一句话。（3）在文章主体部分的开头。（4）在主体部分，先做一定的论述，再提出中心论点；（5）在文章结尾
。一个隐性的位置是：通读全文，没有一句话能全面准确地表达作者的中心论点，但整篇文章已经把要阐述的道理阐述清楚，需要读者自己概括。
因为中心论点只有这几个位置，我们就可以到这些特定的位置去寻找中心论点。
四、从论点的“领袖”特征出发，判定中心论点
记叙文，主题是灵魂，所有内容都为表现主题服务，主题是统领全篇的领袖。议论文，论点是灵魂，所有的内容都直接或间接地为证明论点服务，论点是统领全篇的领袖。因此，我们可以通过这种服务关系的众向所指来确定中心论点。同时，作者为了确立自己的观点，在行文过程中，常常要反复强化，因此表达论点含义的句子会在文章中反复出现，用来表述论点的核心词语会在行文中反复出现，关注这些反复出现的词语或表意相同，只有表达形式不同的句子，也能较准确的帮助我们准确判定中心论点。
& &以上四种方法，单一使用，都不能绝对准确的判定中心论点。我们在判定论点的过程中，要综合运用各种方法，通过几条线的交差，找到公共点，这个公共点才是中心论点。
五、概括论点的方法
在文章中，没有完整的句子点明中心论点的时候，需要读者自己概括。这种情况可以分成两种情况：一种是并列存在几个分论点，但没有中心论点。我们可以采用累加法概括或者综合法概括。累加法概括，就是把分论点各项叠加起来，只留下一个公共部分。综合法概括，就是把分论点各部分累加到一起后，看它们整体上说的是什么，再把这个整体和公共部分联系起来表达。另外一种情况是，全文既没有明确表述中心论点的句子，也没有明确表达分论点的句子，完全需要读者抽象概括。这种时候，我们要先找到论题，看论题是那种类型，然后根据不同论题提出论点的角度和对应的方法进行概括；同时，我们要关注每一自然的总结部分，从中找到关键的词（揭示人物行为本质、结果以及二者之间关系的词），进行组合概括。
& & 例如：概括下文的论点：
六、特殊情况处理
&在议论文阅读过程中，我们经常会遇到这种情况：作者要表达的中心论点，在文中先后出现了多次，语义差不多，但语言形式变化很大，在众多的句子中，我们无法确定哪个句子是文章的中心论点。这个时候怎么办呢？第一步，在诸多句子中找出句意和语法结构表达完整的句子；第二步，再从第一步的答案中找到语言表达高度概括的句子；第三步，从第二步的答案中再去掉疑问句、反问句以及有代词或代词短语的句子；第四步，去除因为论据的特殊性而生成的针对性总结，这样的总结句往往比中心句要多出一部分具体内容——多出来的内容是个性化的，只是针对特定的论据分析出来的，不具有共性特征；第五步，得出结论——余下的句子哪个排列在最前面，就是作者提出中心论点的句子——其他句子表意虽然相同，但它们的存在不过是作者为了强调中心论点、又避免机械重复而采用的语言变化形式。
& & 例如：
& & &负责才能自责
在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染的疯牛病。这在经济上造成很大损失，也造成较严重的影响。她自责，并自杀了。她才29岁。在我看来，自杀是完全不必要的。但是，她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的。
　　这使我想起一件类似的事。去年“三八”节央视介绍了一位外科女医生，她姓凌，凌大夫是脊椎外科专家，她做的这种手术在世界上成功率是最高的。这种手术的难度总是很大，极精细，普通一个手术要七八个小时，她最多曾连续做了三十六个小时。但是，她遇到过失败。她说，在手术之后的第二天，病人完全瘫痪了。这是极大的失败，给病人造成的痛苦也就不用说。凌大夫自己痛苦，为病人，为医学，也为自己。她说了：“当时我真有死的心！”但是她当然没有自杀。她重新研究病例，以为手术还可以重做，就决定再做一次。再做一次，获得了成功。她说，那位年轻的病人恢复很好。“现在他在英国留学呢”，凌大夫高兴地说。我当时很受感动。只有负责，才能自责。自责而后才能自强。
我深感当前这种自责精神少而可贵。遇一事失误，还很难说失败，当事人便找种种可笑的借口，左推右扯，洗去责任，摆脱干系。客观如何，他人如何，天阴下雨都能影响到他的这件事儿。对一些人说来，混水里易于逃脱。万一被捉住，就向各方诉苦，说：“现在的人心不正，防人之心不可无呀。我就少了个心眼儿。”他指指心窝，可是他动作太快，没扪住心，更没自问。
& 在这篇文章中，表达中心论点含义的句子先后出现了四次：第一次在标题：负责才能自责；第二次在第一自然段段末：她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的；第三次出现是在第三自然段段末，针对凌大夫这一特例归纳总结出来的：只有负责，才能自责。自责而后才能自强。第四次出现是在结尾段的第一句：我深感当前这种自责精神少而可贵。四句话都表达完整，但第二句、第四句都存在代词“这种”，离开语境，无法独立表达含义，所以应该去掉，而第三句针对凌大夫这个案例，又增加了“&自责而后才能自强”这一部分特殊结论，所以也要去掉。因此，标题就是本文的中心论点。&
&值得注意的是，有的议论文，标题其实就是中心论点，只是其表述形式往往受标题必须简洁这一根本要求的限制而省略主语。我们在概括时，常常要加上“我们要”、“我们应该”等句子成分。
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把握好议论文的中心论点
议​论​文​是​以​议​论​作​为​主​要​表​达​方​式​,​以​摆​事​实​、​讲​道​理​作​为​基​本​论​证​方​法​,​分​析​事​理​,​阐​明​作​者​观​点​、​主​张​的​文​章​。​议​论​文​中​的​议​论​,​主​要​由​概​念​、​判​断​、​推​理​和​证​明​这​些​说​理​因​素​构​成​。​内​容​的​说​理​性​、​语​言​的​概​括​性​、​布​局​的​条​理​性​,​是​议​论​文​的​主​要​特​征​,​其​中​布​局​的​条​理​性​又​是​作​者​思​维​的​逻​辑​性​的​集​中​体​现​。
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中心论点：全文中心,通常在文章开头三个分论点：和中心论点相关的三个小论点建议百度百科“谈骨气”富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈就是文章的三个分论点议论文主体段落必须分三个层次：开头一句话提出观点,接着用一二个事例充当论据来证明观点,最后用一句话小结.
您可能关注的推广回答者：回答者：日期：当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到证明或论证无力。那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。
1、概念分析法
这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。如&说&面子&...当一篇议论文的中心论点明确之后的相关内容日期：放环之后 放环后要适当休息，减轻劳动，并保持外阴部清洁，短期内禁止房事及盆?Ｖ挥姓庋??拍鼙Ｖじ辗沤?サ谋茉谢凡淮庸?谕殉觯?部梢苑乐瓜妇??牍?弧?由于放环时，子宫内膜组织受到刺激，放环后短期...日期：桃树倒了之后 一场大风刮过，山上的一片桃树林全被刮倒了。 这可怎么办呀？住在桃林里的几只猴子，难过得哭起来。哭了一会儿，几只猴子一商量，它们要去找有桃树林的山坡安家。 只有一只猴子没有走。它的同伴叫了它几次，它都不走，说：“哪儿有桃...日期：[童话知识] 幼儿童话的改编之一：主题明确 除了专门为幼儿创作的童话外，在适合大龄儿童阅读的童话中，甚至成人文学中也有不少幼儿喜欢听赏的内容，如安徒生的《皇帝的新装》，我国古典小说《西游记》中的“孙悟空大闹天宫”等章节。幼儿喜爱这些作品，主要是被其...日期：小婴儿感冒之后为什么喉头打“呼噜？ 小婴儿感冒之后为什么喉头打“呼噜？” 小婴儿感冒之后上呼吸道（包括鼻部、咽部、腺样体）的分泌物明显增多，但这些小婴儿的咳嗽和吞咽反射功能不够强，于是分泌物聚积在咽部；另外小婴儿上呼吸道的分泌经感冒刺激后，便连绵不断。所以日期：小儿外伤之后怎样发现脾破裂 小儿天真活动，爱玩耍，攀高跳远无所不敢。由于这个特点，小儿发生各种外伤的机会就比较多，在小儿腹部损伤中，以脾外伤最为多见。有些小儿因为损伤严重，呈脾实质完全粉碎，不得不将脾脏切除。这些无...日期：建立明确的行为规则 建立一套明确的行为规则对培养宝宝生活的规律性非常重要，行为规则应尽量简单化，明确言行的细节部分，如饭前洗手、吃饭时不能看电视、睡觉前不吃甜食等。当行为规则建立以后，父...日期：杭州明确建设教育强市奋斗目标 建设教育强市，就是要努力实现优质教育的均衡，让更多的人接受更好的教育，不让杭州的孩子输在人生的起跑线上。建设教育强市，就是要让能飞的孩子飞得更高，让能跑的孩子跑得更快，让能走的孩子走得更远。杭州建设“教育强市”工作会议昨天召
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　　答：同学你好，下面的总结希望能帮助你：
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