民主是人类政治文明发展的成果。由于不同的历史条件，各国的民主道路并不相同。阅读材料，回答问题。_百度知道
民主是人类政治文明发展的成果。由于不同的历史条件，各国的民主道路并不相同。阅读材料，回答问题。
民主是人类政治文明发展的成果。由于不同的历史条件，各国的民主道路并不相同。阅读材料，回答问题。 &&&&材料一&&光荣革命在一个有长期专制传统的国家找到了摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。它是英国文化模式的一订害斥轿俪计筹袭船陋个重要组成部分。（1）依据材料一并结合所学知识，分析英国控制“控制者”的办法有哪些?材料一中的“英国文化模式”有何特点?________________________________________________________________________________材料二&&&18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄……美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志&。（2）依据材料二并结合所学知识，说明美国对&民主政治有什么“创新”?请试从政治、思想方面说明法国是如何推动现代民主政治“全球性”的。&________________________________________________________________________________材料三 《中华民国临时约法》规定：中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。”&&&《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。（3）据材料三指出新中国实行的基本政治制度。材料三中的两种政体有何相同点&?&&________________________________________________________________________________材料四&&2008年《新德意志报》评论：中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲社会主义民主所涉及的是史无前例地继续思考孔子的公共伦理，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。（4）综合以上材料请指出中英法美四国要解决的共同问题是什么，由此你认为我国应建立怎样的政治制度。________________________________________________________________________________
提问者采纳
（1）办法：颁布《权利法案》限制王权；实行责任内阁制。特点：渐进改革。（保持政策的稳定性,极少大起大落等）（2）美国开创民主共和制。法国大革命；启蒙运动。（3）人民代表大会制度；民族区域自治制度。相同点：都是民主共和制度；实行代议制；立法机关均为国家权力中心。（4）实现政治民主化。中国特色社会主义民主政治。
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&在传承中创新,在探索中发展，世界民主政治从起源到日臻丰富与完善经历了—个长期的过程。阅读材料,回答问题。请阅读下列材料，完成问题：（共14分）材料一：我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——伯利克里（1）材料一中的“多数人”是指哪些人？（1分）指出当时雅典民主政治的主要机构有哪些？（4分）材料二：代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。代议制最早在英国产生，以后就被欧洲和世界上许多国家效法。早期资产阶级革命中，英国通过《权利法案》、法国颁布《人权宣言》、美国制定《1787年宪法》，德国通过《德意志帝国宪法》。（3）材料二上述四国通过立法确立的代议制有哪两种类型？（2分）说明资产阶级代议制有哪些基本特征？（3分）材料三： 社会的“善治”包括良好的“政治"和良好的“治政”。前者侧重于“治民”（即社会治理），后者侧玄于“治官”（即政府治理）。20多年中国改革实际上沿着这两个方向展开。——燕继荣《中国的改革：另一种民主化经验》试结合所学知识说明新时期中国的民主政治建设是怎样体现“善治”的？（4分）
题型：综合题难度：中档来源：不详
(1)雅典公民。(1分)主要机构:公民大会,五百人会议,陪审法庭,十将军委员会。(4分)(2) 类型：君主立宪制和民主共和制。（2分）以选举和议会立法为特征；（以议会形式代表民意行使国家权力；实行民主原则；）实行分权制衡原则；实行资产阶级政党政治。(3分,答出任何三点成理即可。)（3）进行政治体制改革；改进人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度；实行依法治国，完善法律体系，为“民告官”提供法律依据；实行基层民主选举。（一点一分，三点即可，4分）试题分析：（1）本题主要考察雅典民主政治的内容。根据所学知识，“政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中”指的政权掌握在雅典公民手中；雅典民主政治的主要机构：公民大会,五百人会议,陪审法庭,十将军委员会。（2）本题主要考察的是资本主义代议制民主政治。根据所学知识，英国和德国确立君主立宪制政体；美国和法国确立了民主共和制政体。近代资本主义代议制民主的特征：以选举和议会立法为特征；（以议会形式代表民意行使国家权力；实行民主原则；）实行分权制衡原则；实行资产阶级政党政治。（3）本题主要考察的是新时期中国民主法治建设的成就。根据所学知识，新时期中国民主法治建设的成就：进行政治体制改革；改进人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度；实行依法治国，完善法律体系，为“民告官”提供法律依据；实行基层民主选举。
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据魔方格专家权威分析，试题“在传承中创新,在探索中发展，世界民主政治从起源到日臻丰富与完善..”主要考查你对&&雅典民主政治的确立，希腊文明的摇篮，伯利克里时期&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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雅典民主政治的确立希腊文明的摇篮伯利克里时期
雅典民主政治确立主要内容：①国家的一切权力属于全体公民，民主政治的主要机构是公民大会、五百人议事会和陪审法庭。②公民大会是国家的蛟高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨沦决定。③国家最高常设行政机关是五百人议事会，负责处理口常政务，召集公民大会。④陪审法庭是国家最高司法机关和监察机关，对公民大会的决议拥有最终核准权。⑤除十将军外，国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。各级公职人员实行“公职津贴制”。雅典民主政治背景：(1)旧氏族贵族实行专横统治。 (2)新兴工商业者阶层对此非常不满。 (3)普通民众更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。&
雅典民主政治的基本特点：
①人民主权。雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。所有合扶公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公民大会、五百人议事会、陪审法庭和其他军事、行政机关的人员构成及运转原则，都是这一特征的充分体现。②轮番而治。所有公职人员都实行任期制。所有公民轮流统治与被统治。公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政。一个人统治别人的同时也被别人统治。在具体运作上，国家公职人员的选举都用抽签方式决定。这最能体现轮番而治的原则。雅典民主政治确立的过程：
公元前6世纪初，梭伦在雅典改革。他根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加；建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立公民陪审法庭；废除债奴制等。为雅典民主政治奠定了基础；公元前6世纪末，克利斯提尼实行改革。用地域部落取代血缘部落，分散了氏族贵族的力量，进一步削弱了氏族制残余。他还设立五百人议事会，成立十将军委员会，确立起雅典民主政治；“黄金时代”：公元前5世纪伯利克里时期，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。最高权力机构——公民大会，所有成年男性公民都可以参加；成立最高司法和监察机关；鼓励公民积极参政。 1、梭伦改革：(1)时间：公元前6世纪初。 (2)内容：①实行财产等级制度；②公民大会成为最高权力机关；③建立四百人会议；④建立公民陪审法庭；⑤废除债奴制等。(3)影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。
2、克利斯提尼改革：(1)时间：公元前6世纪末。(2)内容：①建立十个地区部落为选举单位；②设立五百人会议；③组成十将军委员会；④扩大公民大会的权力等。 (3)影响：改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。&3、伯利克里改革：(1)时间：公元前5世纪。(2)背景：克利斯提尼改革确立了雅典的民主政治(3)内容：①扩大了公民参政范围，可担任几乎一切官职②进一步加强公民大会的权力③扩大五百人议事会的职能④提高陪审法庭的地位，成为最高司法与监察机关⑤为参政公民发放工资⑥发放“观剧津贴”(4)影响： 充分扩大了公民的权利，使雅典民主政治发展到了顶峰，即“黄金时代”
雅典民主政治的意义：①创新性：为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出民主的运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。&& ②优越性：多数人决策，使问题考虑得更全面；公职人员有多数人选举产生，时期处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。&& ③文明进步：推动了文化事业的发展，使希腊文明成为古代西方、乃至整个世界重要的文明中心&&
雅典民主政治的局限性：①它仅仅是对公民群体而言，而非公民，例如外邦移民、奴隶和它国公民，都没有享有民主的权利；&&②是男性公民的民主；&& ③一切公职由选举和抽签产生，这种轮番而治极有可能导致极端民主化，导致民主制的衰落。希腊文明含义：
古希腊是西方历史的开源，持续了约650年（公元前800年-公元前146年）。位于欧洲南部，地中海的东北部，包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛。公元前5、6世纪，特别是希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人破坏性地延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉。古希腊文明的特征：
①小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。②公民的定义：根据传统，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。城邦是具有共同血缘和地域的公民团体组成。③城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。④在海外贸易和工商业比较发达的城邦，新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。中国古代君主专制政体与古希腊的民主政治的比较：?
（1）中国从秦朝以来形成了中央集权的君主专制政体，古希腊很早就形成了以雅典为代表的民主政体。在古希腊城邦国家，执政官是由选举产生的，他们的权力受到元老院之类机构的制约；中国商周时期，大臣是由国君任命的，贵族是由天子分封的，赏罚的权力集中于国君一人手中。（2）两种政体的历史作用有其相似之处。进入文明时代以后的中国和希腊，都取得了辉煌的成就。他们的政治制度为后代沿袭和仿效。无论是古代中国的农业，还是古希腊的工商业都十分发达，在文化艺术方面也非常繁荣，这与其制度建设密切相关。?（3）两种政体也各有其利弊。中央集权的君主专制政体，对于维护民族和国家的统一，保持文明发展的稳定性和连续性，曾经起过一定的积极作用。随着文明的进步以及人类自主意识和平等观念的增强，这种专制政体就成为束缚人类自由和社会进步的障碍。以雅典民主政体为代表的古希腊民主制使公民有了自由发挥才能的空间，思想空前活跃。但它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。权力的分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。 希腊文明的出现：1、开端：公元前2000年前后，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特岛文明与迈锡尼文明合称爱琴文明，历时约800年，它是古代希腊文明的开端。 　　古希腊紧邻地中海和爱琴海，是海洋文明（西方文明）的源头，所以古希腊文明又称海洋文明。
2、背景：(1)地理环境：古希腊文明的发轫和兴盛是以海洋为依托，纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上，孕育了希腊文明。 (2)城邦出现：①时间：公元前8到前6世纪。②含义：城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。③特点：小国寡民和独立自主。 (3)公民资格：凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。(4)公民权利：城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。地理环境对希腊城邦文明的影响：
（1）与古代亚非大河文明不同，古代希腊文明属于海洋文明。东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚。&依山傍海的地理环境提供了希腊通向世界的便利通道；希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原，纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上，形成了众多的小国。（2）希腊农业生产条件十分恶劣，这里夏季少雨，大部分地区是贫瘠的山区。它促使人们产生积极、活跃、勇敢和富于进取的精神。在这里，人们把生活的目标指向精神方面，产生了对智慧、美德和美的炽烈热爱和追求，形成了精神价值重于物质生活的观念。?（3）爱琴海地区气候宜人。人们喜爱在露天活动，褒贬政治、评论人物、阐发自己的政治见解，这直接或间接地促成了希腊民主政治的建立。 &伯利克里时期：
公元前5世纪伯利克里时期雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。公民大会是城邦的最高权力机构。五百人会议处理公民大会闭会期间的日常事务，召集公民大会。陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机关。“黄金时代”的民主政治表现：公元前5世纪，在伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。&①所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。可以参加公民大会，商定城邦重大事务。②五百人议事会的职能也迸一步扩大。③陪审法庭成为最高司法与监察机关。④伯利克里为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。为吸引公民观赏戏剧。还特意为公民发放&“观剧津贴”。&
雅典民主政治的影响及评价：积极：①雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。②民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。&&&&& 消极：③雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人、广大奴隶而言。民主却是遥不可及。④雅典民主更是小国寡民的产物。过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。⑤狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展，公元前4世纪后半期，为马其顿王国所灭。
希腊城邦制度衰落的原因有：①是建立在奴隶制基础上的、少数人的民主（根源）②内部混乱，城邦间长期混战③BC338年马其顿王国征服希腊。&
希腊奴隶制民主政治的实质：是建立在奴隶制基础上的、少数人的民主
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近代西方民主政治的确立与发展18
《英国代议制的确立和完善》教学设计；一、教材分析：；本课课程标准的要求是：“了解《权利法案》制定和责；二、学情分析：；初中阶段与本课相关的内容主要侧重于英国资产阶级革；三、学习目标：；1、知识与能力；查阅《权利法案》及《王位继承法》等文献，通过解读；了解责任内阁制形成和完善的过程；了解不同历史时期；2、过程与方法；让学生在学习过程中运用比较法和实践模拟法，对
《英国代议制的确立和完善》教学设计一、教材分析：本课课程标准的要求是：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。”本专题以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。本节从英国资产阶级革命和君主立宪制、内阁制的形成，再现了英国资产阶级民主政治确立的历程。让学生通过对《权利法案》制定和责任制内阁形成的深入了解，认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。二、学情分析：初中阶段与本课相关的内容主要侧重于英国资产阶级革命的重大事件，而不是英国的政治制度的有关知识。新课程采用专题教学的模式。本课之前并没有对英国的政治制度和政治传统有所交代，因此对代议制、内阁、责任内阁制、首相等概念需要教师进行解释说明。可以采用“倒叙”的方式从当今英国政治现状切入，利用学生对时政的了解先对以上概念有大致印象，初步了解英国政治机构运作的方式和特点，再从“为何英国国王统而不治”引出本课内容。 在学习过程中，要注意调动学生的主动性、积极性。可指导学生通过多渠道查阅相关资料，为学习做好铺垫。三、学习目标：1、知识与能力查阅《权利法案》及《王位继承法》等文献，通过解读文献归纳出英国君主立宪制度的基本特征，并结合英国今天的政治生活来认识君主立宪制度所发挥的重大作用，进而掌握“君主立宪制”这一政治名词的内涵。了解责任内阁制形成和完善的过程；了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；了解英国议会改革及相应选举规则的制定，进而形成对英国民主政治“大厦”的结构及其内部运行的初步了解。2、过程与方法让学生在学习过程中运用比较法和实践模拟法，对英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体认识。3、情感、态度及价值观英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义。君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，使民主政治发展史上的一次飞跃。四、重点难点分析：重点：通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，理解英国式代议制度的特点。 难点：本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解。五、教学过程：导入新课材料一：苏格拉底说：“用豆子拈阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手、或建筑师、或奏笛子的人、或任何其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”――选自《色诺芬：回忆苏格拉底》材料二：十九世纪英国宪法权威白芝浩特说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”设问：从上述材料中可以看出雅典民主制有哪些特点？存在什么缺点？两条材料反映出二者民主制度的本质区别何在？学生回答后，教师对回答情况作一小结评价，从而引入本节课的主题内容。讲授新课设问：什么是代议制？请同学们阅读课本的“知识链接”。（板书）代议机构的特点：代议机构是国家的立法机关。由于各国国情的不同，资本主义国家的代议制也有不同的形式。本单元我们就以英国、美国、法国和德国为例，了解资产阶级代议制。君主立宪制（板书）资本主义国家政治体制
民主共和制阅读课文，想一想：17世纪，英国社会发生了怎样的深刻变化？思考代议制在英国确立的前提条件是什么？ （学生阅读作出回答，教师指出前提是资产阶级统治的确立）一、前提――年，英国资产阶级革命1、原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。2、条件：（1）经济：资本主义的产生与发展。（2）政治：资产阶级和新贵族的壮大。（3）思想：英国早期启蒙思想的影响。（4）组织：议会制度的形成与发展。3、经过：（1）议会斗争：年，在社会矛盾尖锐的情况下，英国议会中的资产阶级和新贵族联合起来，开始了议会斗争，反对以国王为首的封建势力。（2）两次内战：年和1648年的两次英国内战。（3）处死国王：日，在王宫广场处死查理一世。（4）建共和国：1649年5月，建立资产阶级共和国。（5）护国政体：1649年～1658年，克伦威尔的独裁统治：（6）世袭继承：年，克伦威尔去世后，其子理查继任护国主。由于能力和威信有限，不久理查便被迫辞职。（7）封建复辟：1660年～1688年，斯图亚特王朝的复辟：（8）宫廷政变：1688年，“光荣革命”：4、意义：为英国资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路。阅读《权利法案》相关材料：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。问：《权利法案》的这些条款限制了国王的哪些权力？答：立法权，征税权，司法权，军事权。投影：议会议员之选举应是自由的。议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。问：《权利法案》的这些条款保证了议会的哪些权力？答：选举权，言论自由权，集会权。问：《权利法案》的内容体现了什么原则？答：法律至上和议会主权。正是因为《权利法案》以法律的形式限制了英国国王的权力，确立了法律至上和议会主权的原则，所以我们说《权利法案》颁布标志英国君主立宪制的确立。二、形成――限制王权的法案1、背景：在1688年“光荣革命”中，国王是被议会请来的，国王权力的来源已不再是神而是议会了。资产阶级和新贵族利用当时的有利形势，尽量扩大自己的政治、经济实力，利用他们所控制的议会，通过一系列的法案来限制王权。2、目的：（1）从立法权、司法权、税收权和军权等方面来限制王权。（2）将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定，扩大议会的权力。3、内容：（1）1689年10月，议会通过了限制王权的《权利法案》，它以法律的形式限制国王的权利，确立了君主立宪制，影响深远。主要内容是：（2）1701年，议会又通过了《王位继承法》：4、作用：（1）《权利法案》颁布，标志着英国君主专制的结束和代议制度的确立。代议制民主是公民以间接的形式参与国家的政治生活、行使国家权力的一种民主制度和组织形式。从本质上讲，议会民主是近代民主的象征，西方代议制度的形成和发展的过程就是西方民主政治的确立和发展过程。这一复杂的政体形式，在其运行的过程中演绎出一些重要的特征和政治原则，如普选制、近代政党制、三权分立与制衡原则等。（2）这些法律的制定和实施把实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，国王处于统而不治的地位，只是最高权力的象征。（3）随着议会的不断立法，议会的权力日益超过了王权，君主立宪制逐渐形成和发展。（4）这一制度促进了英国资本主义的发展，有力地维护了英国社会的稳定，对世界近代政治制度产生了深远的影响。5、特点：（1）政体：现代英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。
（2）国王：是国家元首，但处于“统而不治”的地位，无实权，只是最高权力的象征，不负实际政治责任。（3）议会：是国家权力的中心，也是国家最高立法机关。（4）内阁：行使行政权，对议会负责。（5）首相：事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。投影：材料一 英国人最早发明了君主立宪政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以对统治集团加以制约，对政府权力加以限制。英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。材料二 工业革命为什么首先在英国发生？其根本因素是：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度”。 ――钱乘旦《英国式道路》材料三 成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制。――美国史学家柯麦芝材料四 对于代替公民亲自集会的代议制……我们最好只限于研究少数几个最有名的、与我们的特殊情况最为近似的例子。第一个适用于这个特征的是大不列颠的下院。――美国开国元勋汉密尔顿根据材料和所学知识选出英国君主立宪制的影响：①有效调节了英国国内政治矛盾，有利于英国社会稳定②促进了英国资本主义经济的发展③推动了世界民主进程，许多国家模仿英国建立君主立宪制《权利法案》的颁布，标志着英国君主立宪制的确立。这种政体虽然保留了国王，但却剥夺了王权，议会权力至上，代表的是资产阶级和新贵族的利益，因此其本质是资产阶级性质的，是资产阶级管理国家的基本政权形式之一。此后英国发展的实践也证明它是适合英国发展需要的一种政治体制。但这一制度发展成现代英国君主立宪制，还是经历了漫长而曲折的发展道路。下面我们继续学习英国君主立宪制的发展和完善。《权利法案》并没有解决国家行政决策和执行问题，为了解决这个问题，内阁逐渐独立出来，责任内阁制逐渐发展、成熟。投影：请找出以下材料中的错误之处并改正：《首相日记》日，我是上议院的议长，昨天我当选首相并组建内阁，今天我参加了由国王主持召开的内阁会议。 日，我向国王报告了内阁之前的行政工作，并向他解释了内阁提出的增税计划。真郁闷，这个计划使我的内阁受到了下院的反对，我不得不在下院道歉，幸好之后保住了首相的位子。在我国明朝时期，明成祖即位后开始设立“内阁”，从而使中国古代的内阁制度正式确立；而在18世纪，英国的责任内阁制也逐渐形成并发展。请思考：18世纪英国的内阁制与中国的内阁制有什么不同？提示：可以从中英两国内阁制度的性质、职能、内阁与君主的关系等方面思考。答：英国――内阁掌握实权，不对君主负责。君主“统而不治”，虚有其位。中国――内阁没有实权，只负责日常事务。君主专制，大权独揽。三、发展――内阁制的形成1、由来――从枢密院到内阁：（1）枢密院：它原是英王的私人顾问机关，也是代表王权的最高行政机关。它是由国王的佃户总管、宫廷官员和国王选定的其他人组成的王国法院演变而来的。中世纪时，成为协助国王处理立法、司法和行政事务的中央政府机构。（2）内阁：1688年“光荣革命”后，威廉三世经常召集几位重要的枢密大臣在一个小密室中商讨国家大事，英文密室一词便逐渐用以指称内阁。枢密院遂失去实际权力。18世纪初，原枢密院外交委员会发展为内阁。从此，内阁逐渐取代枢密院，成为国王直辖的最高行政机关，英国逐步确立了君主立宪政体。2、形成――从内阁到责任内阁：（1）起因：在汉诺威王朝时期，乔治一世以外国人的身份入主英国。因其对英国的情况不是很了解，并且不懂英语，这样就无法在内阁会议上同阁员们讨论问题，交换意见。因此，乔治一世不愿参加内阁会议，甚至把出席内阁会议当成了负担。久而久之，国王不出席内阁会议便成了惯例。在这种情况下，便需要有一个人来主持内阁会议。（2）过程：（3）含义：国家的实际权力在内阁，由内阁代表国家元首向议会负责。（4）影响：18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善，议会取得了对行政权力的监督控制权；国王统而不治，英国成为典型的资产阶级君主立宪制国家。四、完善――1832年的议会改革，议会选举规则的制定。1、背景：1265年，英国议会诞生，成为较早步入政治民主化的国家，被称为“议会之母”，而议会改革是其中的中心环节。2、原因：在1832年议会改革之前，英国的议会选举仍实行中世纪沿袭下来的选举制度，在选区的划分和议席的分配等方面也都没有改变，以不适应时代的发展变化。（1）旧选举制弊端严重：（2）工业近代化带来政治民主化：（3）群众争取普选权斗争的高涨：（4）欧洲大陆革命潮流的冲击：19世纪二三十年代，欧洲革命浪潮风起云涌，在客观上也推动了英国选举制度的改革。3、内容：（1）改革选举资格：（2）重新分配名额：4、作用：（1）1832年，工业革命后的议会改革，实际上是英国君主立宪制的调整与完善。它使英国朝着民主化方向迈进了一大步，并且创立了走向民主改革的方式，即在对旧制度改革中不断创新，以妥协方式扩大民主的进程，这对世界各国的民主进程的推进都是值得借鉴的。（2）改革使工业资产阶级（主要是中产阶级）获得了更多的参政权与选举权，跻身于统治地位，从而使上层建筑与经济基础更相适应，进一步推动了工业化的发展和政治民主化的进程。（3）工人、贫民的政治权利仍然受到种种限制，从而进一步启发了工人阶级的觉悟，走向了公开的政治斗争。5、特点：（1）渐进、平缓。使政治民主少曲折，社会动荡少。有利于社会经济发展。（2）斗争和妥协相结合，是改革成功的两个重要手段。1832年改革前社会各种政治力量有分有合，既互相斗争，又互相依赖，妥协成为必然，最终通过了1832年改革法案。以英国式的独特的方式解决了政治民主化，为世界政治民主化作出了贡献。（3）议会改革每次扩大的社会权利都是实际的，不可剥夺的，较之法国的民主权利得而复失来说，英国的经验是成功的。6、继续：（1）1867年的议会改革：部分城市工人获得选举权。（2）1884年的议会改革：60%的成年男性获得选举权。（3）1969年的议会改革：年满18岁的公民均有普选权。五、黄金时代的结束――英国议会中的“第三院”。1、议会掌权：英国通过资产阶级革命和一系列法律条文的制定，使议会拥有了至高无上的权力。除立法、财政大权外，议会还行使对行政机关的监督权，这体现了夺取政权时期资产阶级的权力需求。2、内阁专权：（1）原因：19世纪后期，英国也开始向帝国主义时代过渡。由于垄断组织的出现，使英国面临着更为激烈的阶级矛盾、阶级斗争和更为激烈的国际竞争，使资产阶级不得不在政治上做出必要的调整，加强行政权力就是其表现之一。（2）过程：①垄断立法权②掌握财政权③拥有监督权（3）结果：由于内阁权力开始膨胀，出现了内阁专横，因此，内阁被许多英国人称为议会的“第三院”，恰恰体现了这种“内阁专横”的政治格局和19世纪末的政治发展趋向，同时也意味着英国议会黄金时代的结束。板书设计：英国代议制的确立和完善过程1、前提：资产阶级统治的建立――英国资产阶级革命（议会斗争、两次内战、处死国王、建共和国、护国政体、封建复辟、光荣革命）。2、形成：君主立宪制确立――1689年，《权利法案》。3、发展：责任内阁制形成――1721年，组建内阁→18世纪中期，责任内阁制完善。4、完善：选举制度的改革――1832年，议会改革。5、演变：“第三院”出现――内阁专横体现了议会黄金时代的结束。二、英国代议制的主要特点1、一条主线：议会的发展演变（小密室→责任内阁→第三院）。2、两大趋势：国王权力不断缩小，议会权力不断扩大。3、三个转移：（1）立法、司法、财政权等从国王手里转移到议会――《权利法案》。（2）行政权：从国王手中转移到内阁――责任内阁制形成（君主立宪制的核心）。（3）选举权：进行议会改革――贵族民主→工业资产阶级民主→公民民主。教学反思：本节教材要特别注意两个问题：一是资产阶级民主制度与古代希腊民主制度的本质区别，以此让学生感悟民主政治的进程；二是英国民主制度在近代民主制度中的奠基作用，其世界意义。与时政相结合，引导学生不要妄自菲薄，新中国成立才六十周年，我们要正确看待自己国家与他国的差异，并努力去改善；在分析君主立宪制政体的进步性时，与君主专制进行比较，指出这是人类历史的一大进步。让大多数学生都能动起来，而不只是作为课堂的看客、陪衬，还需要更多的努力和实践。美国1787年宪法【课标要求】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【学科指导意见】知道美国1787年宪法的主要内容、原则及其作用；知道联邦制的权力结构；理解美国的总统制；比较美国共和制与英国君主立宪制的异同，感受1787年宪法中的“制约与平衡”原则这一人类政治智慧。【教学目标】（1）知识与能力了解美国1787年宪法的主要内容，了解联邦政府权力的分配结构，理解1787年宪法的分权制衡原则，评价1787年宪法，比较英国议会制君主立宪制和美国总统制民主共和制的异同，培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。（2）过程与方法1.通过问题情境的创设,引导学生分析美国1787年宪法制定的目的和内容。2.采用小组合作的方式，探讨联邦政府的权力分配和构建相应的结构示意图。3.通过创设情境，让学生探究美国宪法的特点并对美国1787年宪法进行评价。4.通过情境的创设和图表的设计,探究美国共和制和英国君主立宪制的异同。（3）情感态度与价值观1.美国1787年宪法是美国人结合本国实际，自我创新的结果，是人类政治智慧的精华。2.要辨证全面地分析1787年宪法，结合时代背景用历史主义的态度评价具体的事物，对事物的评价不可苛求。3．英国的议会制君主立宪制和美国的总统制民主共和制均代表人类文明发展的方向，均对本国的发展产生广泛而深刻的影响。要认识到民主政治的多样性和各自的独特性，能学会为我们的民主政治建设汲取精华，去其糟粕。【学情分析】本课涉及1787年宪法的内容、原则、作用，还涉及总统制、邦联制、联邦制、共和制等政治概念，由于学生缺乏系统的世界近现代史的知识体系和相关的政治学科知识，给本课教学带来了一定的难度。但是，由于美国在当今世界的特殊的政治、经济地位，学生对美国的历史及现状都是挺感兴趣的，经过一段时间对高中历史的学习，对事物的理解、分析、概括以及比较能力等都有所提高，这为本节的自主学习和探究学习奠定了一定的基础。【本课的重点和难点】重点：1.对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握2.对美国1787年宪法的评价包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、应用写作文书、中学教育、文学作品欣赏、近代西方民主政治的确立与发展18等内容。　
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