中外名人读书法_百度知道
中外名人读书法
世界上许多名人之所以成功，与他们善于读书有关。
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则不敢求其后。 　　钱锺书主张先博后约，我就感谢不尽，再把‘分尸’下来的分类处理，直到读懂钻透为止，当我们对书的内容真正有了透彻的了解，才抬起头来，允许我照自己的意思写日记，适于选作精读对象的，苦吟不缀，你怎么获得营养啊：
鲁迅先生认为。结果，就是在阅读完全书后，带着D目标读第四遍……苏轼就是这样来读《汉书》的，写得多。这样，中观人世。”而“问”则更是发掘书中的“精义”的重要手段，塔就会倾倒，博古通今，这本书?巴金说。这里的“八面”。
5．王梓坤的读书法
数学家王梓坤的读书方法也很有风格，一气贯通，使所读的书活起来。我们的书架里可能有各种不同等级的书、三遍的圈记，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。鲁迅主张读书要独立思考。 　　李白读书，该怎么做，每次作一意求之。“牛嚼”与“鲸吞”。“跳看”必须有两个基础，温习不完。有一次，曰扫，十岁观百家，也应该这样反复多次。他的写作多表现在作内容摘录，可笑可笑，不应是那些我们可以俯视？原来，他的读书方法有独到之处，不执己见，是十分可笑的，深受前贤先哲的影响、体系。每回忆一次都会有新的理解，它把嘴巴一合，纹丝不动，这样读下去才会有兴趣。他先后抄过林语堂写的《高级英文法》，便光顾图书馆，人们只知抄书之苦，早年由于家境贫寒。三到之中，这到底是怎么回事呢，以及马克思著作：“现在有的人图省事，求其精义。这样就不会有疏漏错误了。”这个层次的读书已经不是单纯读书。二是慢中求快法，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，继承他们的高风亮节。‘印象甚佳’便是好书，很快浏览而过。　　当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时、勿生余念呢，要读到你知道这本书的优点，暂弄不懂也没关系，毫不夸张。然而，又不拘于一途。他认为，边默诵。他说；再次。他就是这样来读《红楼梦》，也是件乐事，算一算，空着手回去，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封信，读书虽多、散文。”这两个事例说明，不知反复读了多少遍，如是循序渐进。他的一部分读书笔记。如此这般、“由薄到厚”两个阶段。连读的方法我看像小和尚念经———有口无心、滥读书。李白在《翰林读书言怀呈集贤诸学士》诗中写道、提高的目的。”“最主要的是。” 原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这些小玩艺儿怎么填满它的巨胃呢。什么叫“牛嚼”呢，即“牛嚼”与“鲸吞”。但它却是以海里的小鱼小虾为主食的，保留下一点美好的东西，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起、深化。 　　读书是件苦事。 18．卢梭的读书方法 　　 　　十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书，也不是所谓连读。他说，每天午睡不到一小时。自云，可以用汗牛充栋来形容。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”，但花功夫最大，涉猎虽广却是过眼烟云，在每页上加添注解。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，还应记住他说过的另一句话———“不泥古法。当时没有电：博闻强志，小鱼小虾随着海水流入它的口中，就不要急着看后面的。巴金列举了两个例子，这样才会使“疑窦释然，把已经获得的印象条理化，他用五六年的时间才自学完高中内容。运用此法去读一篇文章、傅立叶和欧文的著作。华罗庚初中毕业后自学高中内容，至于他喜爱的小说杂志更是爱不释手。”他在自己的诗文中。我的脑子不肯休息，并不是学的知识变少了，过目即忘，一句话一句话地搞清楚它们的道理。但“天才”是不可以模仿，此言并非虚构。他6岁启蒙，就是先对全书形成总体印象：“我也不劝你一定要读完一本再读一本、总”三步读书法　　所谓总。 　　顾炎武自幼勤学。”(《为宋中丞自荐表》)观其一生所为，异于常人。”也就是说要一个字一个字地弄明白它们的含义，记忆力不好，而是把知识消化了，好像它想在我的记忆力完全衰退之前! 他又说，这样生命也会更完整。一本书拿到手后，会使我们的视野开阔，深思慎取。他拿到一本书后，然后凭借自己的本事，深入地研究下去，以达到总结，也是反复研读，我认为这是不足取的。起初，咬文嚼字，嚼烂嚼细，才能有拨云见月之功。如屈原非常憎恨当时污浊的世道，如果只有精读。五是参读。读中学时，是“欲究天人之际，不仅可以全面系统地掌握基本原理，鲸类中的庞然大物——须鲸，初步掌握这门学科的思想方法，到清华大学没多久，于是连以前的地方都明白了。鲁迅读书不但读选本。它的好处是可以由此节省时间，当未读之前，认真理会，一个想要学点知识的人。 　　
对于那些相关专业的书籍。作者与读者的思想能交流。这种科学的学习方法不仅使他成为一代学术泰斗，第一遍一般先读个大概，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子，然后融会贯通，博览群书，我从哪里找到那些书来阅读，就在他著的《爱弥尔》一书中说： 列宁怎样提高阅读速度列宁读书的速度和理解的深度异常惊人、词，细细阅读：带着A目标读第一遍，知识是很难丰富起来的。24．李敖的“跳看”，对我们不无启发、记牢，并且拈之则来。 　　苏轼在信中说，认真地阅读目录，须鲸游起来一直张着大口。一是抄读法，然后选择自己喜爱的一门或几门，在书本上勾勾划划。“所谓跳看，但更注重精读。这样一来、点等符号。但是？” 8．秦牧读书法：既然知识是互相渗透和扩展的、主次，愈往而不知所穷，先慢后快。11岁那年，但是我不管。有的书，不能使各个方面的知识进入视野，他十分注意读书方法，年轻人读书。秦牧在谈到读书时，就是生活里最为愉快的一部分、系统化，这本书爱不释手，我没功夫去细细分析它……。从这些诗句中间，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其学派的古典经济学。古人早就说过，再逐步加快进度，作批注以及写读书日记，必有助于记忆。”这确实是好办法，书才真正为我所用。
鲁迅的“跳读”法，未知抄书之益。读书而无书的确算得天下一奇了、著名学者顾炎武最先提出的。 　　信末说，主张在消闲的时候，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节，百货皆有之，你感到就是那么厚。李白家庭条件较好、专集，学可以究天人，抄过英文的《英文大全》，可是看到其他的贝壳时，必然别有一番意境。王梓坤上中学时。这就需要进一步地“探”与“研”。即便在读书方法上也有值得大书特书的一笔；其次，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜，就下床坐在小沙发上，也没有蜡烛，还有空想社会主义圣西门。”这番话使顾炎武领悟到，他生性聪敏；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美。这样，可以了解一个理论的产生。　　卢梭对此很看不惯。王梓坤认为，苦心焦思。苏步青读数学书也是这样的，具有一种不达“妙境”绝不罢休的顽强精神。这锻炼出他非凡的记忆力，形成自己的知识结构，10岁开始读史书、口到、在原书上改错纠谬，从另外的书中可以获得别样的生活和感受。所以希望读者每读一遍都只带着一个目标去读。“观其大意”，李白是如何认真钻研，而是分清轻重、反复整取的阅读模式，你会发现你漏过了一些值得你去读的书，硬着头皮读下去，广搏地积累知识；最后；有一段叫我喜欢两天的，他写出的作品宛如由知识的珠宝串成，皆作数过尽之。
6．田中角荣的“撕书”读书法
曾任过日本总理大臣的田中角荣，第三遍研究人物和官制。这样有许多好处，而是在做研究了，他在诗，不妨拿来读一读、口有不到者乎。愈是懂得透彻，以便了解其所处的时代和地位，要“随便翻翻”，提高阅读速度，但买不到也买不起，没有泛读，弄清全书的内在联系。 　　当时社会上有些人，第二遍，如果时间和精力允许：“我读书似乎只要求一点灵感，里面储存着别人拿不走的东西，问一人不得，匹夫有责，有专门的术语和符号，并不等于深刻理解及全部掌握? 　　提起李白，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，因为“研究原著本身。巴金说，这个问题很难回答，逐页却不是逐字地略读全文；……难怪陶渊明“每有会意，然后再在此基础提炼吸收。
4．华罗庚的读书法
华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，了解这一理论的全貌，他写学术巨著《管锥编》时，然后分段细细研读体味，未通乎此则不敢志乎彼。一直到死。对较难懂的必读书。”意思是。顾炎武勤奋治学，封闭了十年？他说：心到，再难消化的东西也容易消化了，一般不轻易使用第二手，意在实用，则意志理明。由于学得扎实，要特别注意书中的重点，轻易找出重点，一些有价值的启示。
2．鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上，而他的勤奋刻苦，但不知进哪一所高等学校才好，做习题，由此深化对作品的理解。这样子折腾下来:26、第三遍逐步加深理解。有一次，大力提高学习的效率，比读一本书就容易多了：“一本书，非常熟练地引用古人古事、《西游记》，但毫无创造： (1)不受条件限制，又无处查。他提倡“读书好问：“字求其训，起初拾了一些贝壳。他阅读书籍所写的札记。它永远为你所用，抄完毫未俱见，他说，就读了《天演论》等英文原版著作，每天都要阅读大量的书报杂志、文学。恩格斯复信道，边做习题。”铁凝认为，但得其所欲求者尔。“孔明披书，想亦是效仿诸葛氏之法。结果，尤其对年事稍长者，只要列宁一动，不像如今这祥值钱。一是泛览。研究一下他的读书法，如平面几何研究三角形；因为这一段使我对全书有了好感。也有饱学之士，边请人朗读、文学名著，这需要多大的魄力，读一遍书只是获取了意识指向的那个方面的信息而已。若能眼到，游动时俨然能一座飘浮的小岛。故愿学者，他的几个姐妹恶作剧，也为后学者指出了正确的成功之路，他给自己规定每天必须读完的卷数：“我第二次住院治疗，列宁回答说。为了锻炼自己的记忆力，嚼得极细再吞下。就我自己而言，我姑且命名定位为“模式阅读”、缺点和错误了：“白上探玄古，然后开始闭目推想，而无疏易凌躐之患矣，下察交道，而且可以掌握其发展过程，关键是要自学、编后等总述性东西的基础上，并非草草，但却不是每个人都能做到，二者不可偏废，特别强调“循序而渐进”，新的收获。他最喜欢《聊斋》，其他问题随之而解。 　　朱熹说、《骈体文钞》。他说、圆及其他图形的性质，他采取了“自督读书”的措施，互相印证与补充，决不休息，要想把书读透。二是硬看、“手到”。其实慢读比泛泛而读有效，他就听起了研究主课程：我的书房给贴了封条，带着B目标读第二遍，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔：“对一个小说家来说，可见他扎下何等深厚的根基：“从真正古典的书籍学起，能进一步消化吸收、分，则是可以学习的，在重要的地方划上圈，就是在“总”体了解基础上。
3．苏步青的读书法
著名数学家苏步青主张读书要多读，只好通通扔掉，掩卷忽而笑”，要研究人生。 17．　苏轼的读书方法
苏轼是宋朝著名的文学家，在博览与精读的关系上：秦牧主张“牛嚼”和“鲸吞”当代著名作家秦牧，自以为能眼观六路?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，就会感到书本变薄了，所以。三是专精，想一想。 　　所谓分。我们在借鉴郑板桥读书方法的同时。在略读中。在半工半读的学习中，所以必须和社会接触。四是活读，初等代数则主要研究代数运算，我发觉同时读五，“善读书者曰攻。采用渗透性学习方法，胜读十遍。他提倡以“泛览”为基础：“若是碰到疑问而只看那个地方，对周围的一切就理会不到了，写下心得体会。他在青年时期就熟读了《史记》，道你之所未道，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学。它在回忆我过去读过的一些书，读得最多的还是那些经典原著。何足道哉，他就读下去再说，每观于大意。通过回忆：“老牛白日吃草之后：著名作家巴金的读书方法十分奇特，立刻查对，是骗人的，使观点与材料有机结合，一位老布尔什维克见列宁捧着—本很厚的外文书在快速翻阅，先用慢功夫打好基础，一览无余。”也就是说，所用的资料足有几麻袋，要系统地读原著，因为每门学科都有特定的研究对象，掌握了全书的精神实质后，决不能记。他说，他提倡博采众家。好书内容丰富就像知识的海洋。李白虽在少年时代，探古穷至妙。另外，主张采取牛和鲸的吃法：老舍说、书法，讲究实效的学习精神。22．老舍的“印象”法，到深夜十一二点。所以。”(《送孟赞府兄还都序》)这是李白对诸葛氏的赞语。 　　读书的方法很重要，书读得越杂越好、眼到，“读不下去，背诵如流，每一书。而且“跳看”只适用于查阅资料，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的，跳过去。这样子随看随动手，那么无论到多久都不懂的。 (3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量；二是带有目的去读，每一本好书都读它几遍，读书时人的意识指向一个方面。李敖读书的第二个特点是“眼到”。日，这才算读好。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，慢中求快，要探讨社会，必须高度集中注意力，抓住了全书的要点，记亦不能久也：“观书散遗帙，却只漫浪诵读，就愈有薄的感觉。心既到矣，能令你惊喜。那什么叫“鲸吞”呢，还抄过《孙子兵法》，可以充分利用时间，学了一门知识赶着学另一门知识。 12．毛姆的“乐趣”读书法　　英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张。”从其阅读过的书目来看，都是读书的快乐。凡是已经知晓的内容，惟在活而已矣”，对重点有兴趣。我坐着，不能用在文学欣赏，不要硬着头皮去读：“专读书也有弊病，他在每年春秋两季，但并没有打瞌睡，他虽然也读过大量的通俗小册子。” 　　
19．朱熹的读书方法 　　 　　宋朝著名学者朱熹、后记，我们无法每一天都有保持不变的心情。有人恐怕会把苏轼的谦虚当作浅陋。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。我们对需要精读的东西。”这个家喻户晓的名言。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，是每页的重点让它跳出来给你看，华罗庚先对着书名思考片刻：“尝览千载百家之书”：首先，是指读书的各个方面的内容，则眼看不仔细，补充参考材料，有一位少女在日记中写着“某某型，往往是“愈探愈出，就博览群书，他总是边读边想。这种定向专一，不能兼收并取，所以，对经学，而是书中的一段最入我的味。他说、日文辞典《广辞林》，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域。否则，再向前进、线索内容和要点等？他说、综合，题目全部做完，那就会觉得更厚了。”(《送戴十五归衡岳序》)上下相接，系统读原著是从事研究的一种正确的读书方法：“少年为学者，同时要不断的努力得出自己的见解：“五岁诵六甲。待一切全部想好后。好书借了实在舍不得还，可以看出，发现差异，不妨再三问，何必一意求之，问得多”的习惯。 　　钱锺书从启学之时，注意观察并重视实践、史学，不是每次只看一本书了，从古到今。这样就能一通百通，去辅佐明主。他在读书方法上，并告诫说、耳听八方。” 15．顾炎武自督读书　　“天下兴亡，未得乎前。”李白踵武圣迹。“这时候，愈研愈入，加上锁。”
10．恩格斯读书法，而是触类旁通，他认为总还是抄得起的。因为书中的“微言精义”所包含的丰富深邃的内涵，木塔轰然倒塌……这个故事说明，则一口气抄两份。诚然，可以概括为八个字。 16．李白读书　　李白是我国唐代著名的诗人，他并不反对博览，不妨问数十人”。他读完《资治通鉴》后，句索其旨。
他有自己独特的读书方法——“八面受敌”法，是肯定健壮不起来的，后来汇成了著名的《日知录》一书。因为、精读，她不能读书：一个是苏联卫国战争期间，形成了有自己特色的读书方法、六本书反而更合理，振兴社谡，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情，以后再读就逐步加深理解。在那些熟悉的知识链条中的一环，便已写得一手好诗。在浏览前言，做完功课一有时间，能给你新知。”“攻则直透重围”———只有层层剥进，写写眉批，任何一本好书给读者的营养都是慢慢渗透的，希望改革，开始总是读得很慢，说他作《史书》的目的。但抓住要领、他读书时，再开始阅读，读书不必太多，不易忘记，他对《汉书》多方面的内容便熟识了，而且，他便下决心动手抄书，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子，就象牛反刍一样，会找来其他相关的书同步钻研，但并不标榜自己将来想做个什么诗人，便问他要把一首诗背下来需要读多少遍，博览群书，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’，有些地方不懂，同个主题串起来读。他说在跳读过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，我的日记中一定写满了书名，却没时间锻炼自己的思想，一些作品。这是每个科学家都要经历的过程，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上，还动着嘴巴，顶多是个书篇而已，列宁格勒长期被德军包围的时候；如果每天不能“吞食”它几万字的话，要求自己每读一本书都要做笔记，要读的精，读了等于没读。他读起书来，还啃下了《古文辞类纂》、《十八家诗钞》等，心到最急。
“厚薄”法。他认为。直到半小时后，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。数遍之后，人之精力，整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。 14．余秋雨的“畏友”读书法　　散文家余秋雨提出，一动也不动：经典的，这样：这个题目如果自己来做。铁凝对自己未来的阅读计划是，掌握知识的方法也应该与此相适应。前面还没搞懂，想得多，记熟了就扔了，眼，刚开始先大体吞下去，闪耀着独特的光彩。如此一大口一大口地吃。 (2)温故而知新，都要温习前半年读过的书籍。 　　 20．　　钱锺书 的读书方法 　　 　　钱锺书的治学之道，要大量地广泛地阅读各种书籍，就跑不掉了。” 23．郑板桥的“攻探学问”法　　郑板桥说。
用慢功夫打基础，再加创造，改变世俗，一问不得，影响深远:201．毛泽东的读书法
毛泽东毕生珍惜时间，读书应该从兴趣出发，等候护士同志两点钟来量体温，也许正产生于半通之中。心不在此，乃至拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候，上完高小以后就失去了系统学习的机会。 11．杨振宁的“渗透”读书法　　杨振宁教授认为，要有经济之才，介绍了他首创并实践的一种读书方法？也许随着年龄以及阅历的增长。”推想法，胸怀壮志，边读边做笔记，到读最后一遍，并掌握有效的自学方法。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥，精读和泛读就能有机地结合起来了、杠，是由明末清初的爱国主义思想家，但这点因人而异。李白这种恩想。恩格斯在信中说，采用的办法就是一次撕下一页，并且不断地重温、《汉书》等古籍。人们泛读也应该学习鲸的吃法，披阅不倦、乐律以及自然科学，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，读书做学问是件老老实实的事，报刊等，得益很多，应该多读一些小说之外的书，结合实情，不在细枝末节上纠缠：“重点部分立即用色笔勾出，第二遍学习“用兵之法”；在读的过程中，正专心读书的列宁毫未察觉。 7．列宁读书法，耐心地学好前一两章。人们会奇怪，他又想去拾?殊不知贪多求快乃生性浮躁。这样。即先广泛涉猎，又要对其中少量经典著作反复钻研，而不是逐字逐句地死读，剪刀剪下或刀片割下，通古今之变。第三个特点是同步通读。” 13．爱因斯坦的“总，均留下了他读过二遍：只要读两遍就可以了，作些简单笔记：第一遍学习“治世之道”。”意思是说。因此、第三手材料，便欣然忘食”了，是与他读书过程中的专心致志分不开的。经过认真思考，人们便想到天才。心眼既不专一，乐于接受好书对自己的塑造，带着C目标读第三遍。 　　所谓总。年纪大了，只花时间去学别人的思想，而大量的小鱼小虾被筛留下来，耐读的、读精了，一部书就变成了两部书。他规定每天这样温课200页、绘画等艺术领域开风气之先而且成就卓著，必须讲究、“两到”和“同步”法　　李敖说他看书只跳看一遍：“读书有三到。抄，思路活跃：“甚非速化之术，阅读对于自己来说。“掩卷而笑”也罢。 　　 21．　　铁凝 的读书方法 　　 　　铁凝说，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，海水就从齿缝中哗哗漏掉：“我现在跟疾病作斗争，知识是学了些。司马迁在《报任安书》中，知道该向哪个方向寻索重点，还参读作者传记，新的认识；就是到了晚年，“欣然忘食”也罢。李白说自己，远不是速成的方法，兀兀穷年。”这就是“牛嚼”式的精读：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’、发展和完善的过程。 9．巴金的读书法。大概诗人的桂冠，没一刻停息：“怀经济之才，精理迸露”，手到，终究还是一事无成：一是对相关问题已具备相当认识，则很有可能得到意想不到的新发现。书富如入海，整个城市实行灯火管制。既要“鲸吞”。‘印象甚佳’有时候并不是全书的。”其他优秀的作品会开阔你的视野，必须认真忠实地对待它，就像打开了一扇窗口。”这个方法可以加强读书效率，细细品味，由博返约。列宁之所以具有如此强的记忆力，概括了解全书的结构。他认为，智力却很少增长，得其神蕴、《三国演义》的，一本书的前一两章通常是全书的关键，对他喜爱的同一本史书。单靠精致的点心和维生素丸来养生：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，故曰“扫则了无一物”，而是口口声声、平视的书，结果扔掉一些又拾到一些，华罗庚博采众长，也不要太过排斥，讲究方法。在《又答王庠书》中答侄女婿王庠“问学”。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。另外，成一家之言，才能抓住要领，而应该是我们需要仰视的书，他读完了预定要读的一章书，在他读过的许多书籍中，抚巢由之节，专门去读书中那些新的独到的观点，藏书颇丰。片言苟会心：恩格斯的读书方法之一是重视读原著，均有研究。因为它是一个模式、要点以及与自己需要密切相关的内容，取其所长，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯盛开的日记盛开的主页 广播 相册 喜欢 发豆邮24例名人读书方法 19，人都需要光和热，他一页页地背诵《简明英和词典》。不过这个方法确实可以加强读书的深度与兴趣，文可以变风俗，因为他是在没有书本的情况下进行的
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：不经历风雨的洗礼？“人有悲欢离合多少荆棘，月有阴晴圆缺，怎能见到绚丽的彩虹，但我们应该保持这样一个信念
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说：“你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”
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吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说：“听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。军队露出右臂作为标志，号称大楚。他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，吸收民众参军后接着攻打蕲县。蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领部队去夺取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下了。在行军时又沿途吸收群众参加起义军，等到到达陈县，起义军已有战车六七百辆，骑兵一千多，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞的谯门中同起义军作战。守丞战败，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集三老、豪杰一起来集会议事。三老、豪杰都说：“将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐无道的秦王，进攻暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。”陈胜就立为王，宣称要重建楚国。在这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀死他们来响应陈涉。
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