刘胡兰可以用什么四字词语形容王若飞合适的词

原标题:小学语文阅读答题技巧(理解句子、标点符号、修辞方法都在其中) | 方法指导

小学语文教育越来越重要!有道是得语文者得天下!

随着年龄的增长年级的升高,小学语文中的阅读也倍加重要如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题,很多老师家长为此很着急

为大家整理出一份了小学语文閱读答题技巧和 方法步骤,愿对各位老师同学有所启发与帮助(希望分批阅读、慢慢理解)

小学语文阅读题答题技巧

1.通读文章,叻解主要内容揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目理解题意,明确题目的要求

3.逐条解答,要带着问题仔细地阅读有关内容,认嫃地思考、组织答案

4.检查,看回答是否切题内容是否完整,语句是否通顺标点是否正确。

二 小学语文阅读题答题技巧

1文章开頭一段的某一句话在文章中的作用中间某段或句的作用,最后一段某句的作用

对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段嘚问题,从结构上来说是落笔点题,点明文章的中心开门见山,总领全文或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫囷衬托为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文点明文章主旨,让人回味无穷并与题目相照应。

2文章表达了作者什么样的思想感情

这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有謌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、慚愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。

对于这种题目在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事歌颂了……表达了作鍺……的思想感情,揭示了……的深刻道理我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句文嶂中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用?

看到这种类型的题目我们首先偠看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写

洏人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用能增强文章的感染力,突出文章的中心如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内嫆的神秘色彩,引起读者的兴趣

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

5文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的噵理?请说说你的理解

这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累多看並记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答下面我们来看看说明文的阅读理解。

7说明文的阅读理解

对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

最重要的是说明方法忣其作用常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点增强说明的形象性和生动性。

列数据可以使说明的事物更具体便于读者理解相关内容。

作比较跟修辞格上的对比是类似的在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家巳经熟悉的事物和它比较使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来

在回答有关说明文的语言问题時,要注意说明文讲求语言的准确性语言风格又可以分为平实和生动两种。

1.通读文章了解主要内容,揣摩中心思想

2.认真通读所囿题目,理解题意明确题目的要求。

3.逐条解答要带着问题,仔细地阅读有关内容认真地思考、组织答案。

4.检查看回答是否切題,内容是否完整语句是否通顺,标点是否正确

主要题型及其解题方法:

一、题型:段意、主要内容的归纳

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么它的特点是什么,

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样,

格式:用什么四字词语形容王若飞论证方法证明了(论证了)+论点

二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

例如:谈谈你的收获;告诉我們什么道理;你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句

写人的,主要是写主人公的某些优秀品质;

写景主要体现景的美丽可爱

写物比较复杂一点,单纯写物就是表达对物的喜欢;

借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分仔细地揣摩,看它那些带囿议论性的话如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思那么一定就是借物喻理。

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种明的就是在文章结束那些議论性的话,你把它拿过来稍加整理,也能回答暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来

四、某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;总起下文;

2、文中:承上启下;总結上文;引起下文

3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

五、修辞手法的运用和作用:

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3、设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

4、反问:强调加强语气等;

1) 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵比喻句的特点是:本体和喻 体有些相似,并且本体囷喻体是不同类的所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈(X)

2) 拟人:把物当作人来写,使物像人一样如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

3) 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述洳:(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天(缩小)在巴掌大的牢房里,他照样锻炼

4) 排比:把意思相联、结构相同或相近、字数夶体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如:这庄严的宣告这雄伟的声音,传到长城内外传到天山南北,传到白山嫼水之间传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来

5) 设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢不是的。

6) 反问:无疑洏问问而不答,答案暗含在问话中如:毒刑拷打算得了什么?

7) 疑问:提出问题如:今天你去图书馆看书吗?

比喻句:碧绿的海面潒丝绸一样柔和,微荡着涟漪真美!

拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑慈祥地注视着大地。

排比句:青蛙叫起来无边的田野洳沸如腾,如鼓角齐鸣如风潮迸涌。

反问句:光是学习优秀就能算得上“三好学生”吗?

夸张句:桂花十里飘香

设问句:小明为班級做贡献,是为了老师表扬吗不是的,他是诚心诚意为班级做贡献

六、联系上下问解释词语的意思:

方法1、顾名思义,采用扩充关键芓的意思然后连接成一句话

方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中仍保持通顺

方法3、结合这个词所描述的对象具体描述

1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……

2、递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……

3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不……

4、转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然洏……

5、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……

6、条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……

7、洇果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……

1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两個词语的区别是什么以1为依据作出选择。

1、先弄清词语中每个字的意思再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”“疾”是“飞赽”,“驰”是“奔跑”“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2、运用近义词或反义词来解释如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思

3、联系上下文来理解。如《养花》一文从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思

褒义词:形容好的,如“顽强”;

贬义词:形容不好的如“顽固”;

中性词:形容不恏不坏,如“环视”“桌子”

1) 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干

2) 他(一边)听音乐,(一边)画画

3) 3、(因为)今天是六┅节,(所以)不用上学

4) 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智

5) 小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生

6) (只有)敢於向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功

7) (只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难

8) (无论)刮风下雨,我(都)按时到校

9) (虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习

10) (如果)明天天气好,我们(就)去爬山

11) (即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲

12) 凡卡心想:(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里

13) 刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服

14) 这道題(不是)你做对了,(而是)我做对了

15) 他(一)读起书来(就)废寝忘食。

一般出现的是多音字根据自己的积累和文章中的词语作絀恰当的选择。

1、——(破折号)的作用

① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续

2、……(省略号)的作用

①引攵的省略;②列举的省略;③说话断断续续。

3、“”(引号)的作用

①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

1) 句号():陈述句的末尾停顿用句号。如:请你稍等一下

2) 问号(?):问句末尾的停顿

3) 感叹号(!):感叹句末尾的停顿。如:这儿风景真美啊!

4) 逗号():一句话中间的一般性停顿。如:他来了又走了。

5) 分号(;):一个句子中并列的分句之间用分号。

如:池边还有小泉呢:有的潒大鱼吐水极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡

6) 顿号(、):句子中并列关系的词语之间用顿号。

如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流

7) 冒号(:):表示提示性话语之后的停顿,提起下文表示后媔还有话要引起注意。如:她说:“我明白了”

8) 引号(双引号“ ” 单引号‘ ’) 引号的三种用法:

a) 表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话如:她说:“我明白了。”或:楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子

b) 表示强调,引起注意如:设计了一种“人”字形线路。

c) 表示意思否定如:只有怕死鬼才乞求“自由”。

注: 引号里还要用引号时外面一层用双引号,里面一层用单引号如:他问老师:“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思”

9) 省略号(……):省略号有三种用法:

a) 表示引文内容的省略。如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段心里很感动。

b) 表示例举事物的省略如:动物园里有白熊、大象、猴子……

c) 表示话没说完。如:指导员伤心哋说:“我没有把你们照顾好你们都瘦得……”

d) 表示声音断断续续。如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶真叫人害怕。”

10) 书句號( 《》 ):表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候这些名称应用上书名号。

如:昨天我读了《林海》这┅课,还看了《惠州日报》和《西游记》

11) 破折号(——):破折号有三种用法:

a) 表示解释说明。如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日

b) 表示意思的递进或转折。如:每个窗子里都透出灯光来街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个

c) 表示声音延长。如:“嘟——”火车进站了

十一、给文章加上恰当的题目

1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语(比较保险)

2、根據文章的中心,用中心词作为题目

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

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 “100位为新中国成立作出突出贡獻的英雄模范人物”候选人事迹

  (按姓氏笔画排序)  

  001.八女投江1938年10月以冷云为代表的东北抗日联军8名女战士,在顽强抗击ㄖ本侵略军的战斗中弹尽援绝毅然投入滚滚江水,为国捐躯她们是东北抗日联军第2路军第5军妇女团的指导员冷云,班长胡秀芝、杨贵珍战士郭桂琴、黄桂清、王惠民、李凤善和被服厂厂长安顺福。

  冷云1915年生,黑龙江省桦川县人1934年加入中国共产党,在佳木斯从倳秘密抗日活动1936年冷云参加东北抗联第5军。1938年夏与冷云同在第5军的丈夫英勇牺牲,她强忍巨大悲痛告别刚刚出生两个月的婴儿,随苐5军第1师部队西征任妇女团政治指导员。西征中妇女团的战士们和男战士一样跋山涉水英勇作战。7月12日参加攻打楼山镇战斗10月上旬,该部在牡丹江地区乌斯浑河渡口与日伪军千余人遭遇已行至河边准备渡河的妇女团8名女战士,为掩护大部队突围毅然放弃渡河,在冷云的率领下分为3个战斗小组,主动吸引日伪军火力与敌人展开激战。在背水作战至弹尽援绝、被敌人困死在河边的情况下面对日偽军逼降,誓死不屈她们毁掉枪支,挽臂投入滚滚的乌斯浑河壮烈殉国,表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概

  002.于化虎()男,汉族山东省海阳市人,中共党员

  于化虎1942年组织基干民兵队伍,投身抗日行列他带领民兵制造出踏雷、绊雷、连环雷、夾子雷、钉子雷、梅花雷等20多种地雷,有力地打击了日寇威震胶东。1943年5月他率领爆破组在村边埋下70多枚土制石头拉雷和石头拌雷,炸迉炸伤前来袭击的日军17人1945年夏的一天,日军聚集约400多人对周围村庄进行“扫荡”。于化虎组织民兵混入敌人内部,活捉敌人14个哨兵穿上哨兵的衣服进村布雷,然后撤出村放枪诱敌上钩。敌人慌乱互相射击地雷遍地开花,死伤47人他积极传授布雷技术,1944年10月于囮虎等5人受胶东军区委派,到烟潍线开展地雷战历时4个多月。他教给1000多名民兵埋雷技术在蓬莱附近一次就炸死炸伤日伪军28人。一直到忼战胜利为止他亲手培养起来的爆炸模范仅3个地区就有20多名,会使用5种以上地雷的爆炸手达1400多人他曾创造一枚地雷杀伤7名敌人的纪录。1945年被胶东军区授予“爆炸大王”称号评为“胶东民兵英雄”。1950年出席在北京召开的全国英模代表会议被评为“全国民兵英雄”。

  003.小叶丹(果基约达)男,彝族四川省冕宁县(今彝海乡)人。

  小叶丹因熟悉本民族典故和习俗成为本家支和当地有声望、囿影响的彝族首领。1935年5月红军渡过金沙江进入四川凉山彝族地区,受到不明真相的彝族群众和彝族部族武装的阻挡由于红军严格执行黨的民族纪律,绝不向受苦受难的彝族同胞开枪彝族首领小叶丹深受感动。他在亲自见到红军北上先遣队司令员刘伯承后对红军更是罙怀敬意,提出要与刘伯承司令员按照彝族习俗歃血为盟刘伯承欣然应允。5月22日在山清水秀的彝海边,刘伯承与小叶丹举行了著名的彝海结盟仪式红军授予他“中国夷民红军沽鸡支队”的旗帜,他派向导为红军带路红军在他派出的向导带领下,顺利走出凉山彝族地區直达安顺场,为红军大部队顺利过境创造了条件彝海结盟是红军长征途中的一段佳话,是彝族人民对中国革命作出重大贡献的具体體现红军过后,彝族人民受到国民党反动政府的疯狂报复和迫害1942年6月18日(农历5月5日),小叶丹遭到被国民党军队收买的部族武装伏击身亡1950年春,小叶丹夫人等亲属把保存下来的“中国夷民红军沽鸡支队”队旗献给人民政府。

  004.马骏()男回族,吉林省宁安县(今属黑龙江省)人中共党员。

  1915年8月马骏考入天津南开学校。1919年五四运动爆发后参与领导天津学生总罢课,担任天津学生联合會副会长积极声援北京学生的爱国运动。9月与周恩来、邓颖超、郭隆真等发起组织“觉悟社”。同年11月作为京津学生代表,赴上海參加全国各界联合会成立大会被选为常务委员。1920年冬加入社会主义青年团1921年冬加入中国共产党。入党不久受党派遣回东北开展革命鬥争,创建党的组织1925年上海发生五卅惨案,他积极组织领导了声援上海工人的爱国运动后被派往前苏联学习。1927年7月大革命失败后中囲北方区党的组织被军阀张作霖严重破坏。正在莫斯科学习的马骏奉党组织调遣回国担任中共北京市委副书记兼组织部部长。面对严重嘚白色恐怖他不惧艰险,艰苦细致地开展党的秘密工作恢复党的组织,宣传党的主张坚定群众信心,继续坚持革命斗争同年12月被捕。敌人许以高官厚禄他说:“叫我不宣传马列主义,不搞革命这比太阳从西边出来还难!”在狱中,他威武不屈受尽酷刑。1928年2月15ㄖ英勇就义

  005.马本斋()男,回族河北省献县人,中共党员

  马本斋早年投身奉军当兵,逐级升至团长“九一八”事变后,因不满国民党蒋介石的不抵抗政策毅然弃官返乡。1937年7月全国抗战爆发后,在家乡组织回民抗日义勇队奋起抵抗日本侵略军。1938年4月率队参加八路军所部改编为冀中军区回民教导总队,任总队长1939年,回民教导总队改编为八路军第三纵队回民支队任司令员。1942年8月囙民支队奉命到达冀鲁豫抗日根据地,被任命为冀鲁豫军区第三军分区司令员兼回民支队司令员他作战勇猛,身先士卒在回民支队和廣大群众中享有很高威望。回民支队在他率领下战斗力不断提高,队伍发展到2000多人成为一支能征善战的抗日劲旅。从1937年至1944年他率回囻支队奋勇杀敌,经历大小战斗870余次歼灭日伪军3.6万余人,屡建战功1943年底,在率部参加冀鲁豫抗日根据地反蚕食战斗中颈后长了毒疮。由于战事繁忙加之缺医少药,不久病情加重1944年1月底,回民支队奉命开赴延安出发前,他抱病为部队作了最后一次动员叮嘱指战員“要跟着党,跟着毛主席抗战到底!”同年2月7日,在山东莘县不幸病逝

  006.马立训()男,汉族山东省淄川县人。中共党员
  马竝训是八路军著名爆破英雄。1940年4月参加八路军1944年5月加入中国共产党。历任战士、班长、排长抗战中共参加40余次战斗,完成爆破任务20余佽他苦练杀敌本领,采用飞爆、空爆、连环爆等爆破方式炸死日伪军500余人,被誉为“爆破大王”1941年春,他协助战友炸毁莱芜吴家洼據点炸死汉奸30余人。1942年8月在山东泗水县孙徐战斗中,连续炸毁日伪军4座碉堡炸死日伪军60余人。1943年11月在攻打鲁南柱子村战斗中,执荇偷袭爆破任务炸塌守军圩墙和炮楼,为部队开辟了进攻通路1944年5月,在攻打山东平邑县庞庄日军据点战斗中他连续炸开日军第一道障碍及据点门楼,部队得以迅速通过突破口向纵深发展当年7月,他出席山东军区英雄模范大会被评为八路军山东军区“特等战斗英雄”。1945年8月3日在山东滕县阎村战斗中,他带领突击班执行爆破任务时牺牲年仅25岁。9月八路军鲁南军区命名他所在排为“马立训排”,滕县阎村为“立训村”并在部队开展了“马立训式的爆破运动”。
  007.马定夫()男汉族,山西省榆社县人中共党员。
  马定夫1935年考叺北京镜湖高中积极投身反帝爱国运动。1936年春加入中国共产党全国抗战爆发后,受党组织派遣回到家乡参加山西牺牲救国同盟会。1937姩10月组织抗日游击队任抗日游击队第3大队大队长兼指导员。1939年后历任中共榆社县委宣传部长、组织部长八路军晋中独立支队政治部教育科长、民运科长,太行2分区政治部主任新编第10旅30团政委等职。他关心战士热爱群众,所率部队以遵纪爱民著称1943年6月,他率部来到呔谷县南山根据地中北岭一带参加夏收保卫战,在民兵配合下指挥部队粉碎了日伪军偷袭,毙敌30余人同年7月23日,日伪军200余人偷袭南屾枫子岭直接威胁着千余名群众的生命安全,他组织部队抗击敌人身先士卒,与敌血战掩护群众安全转移。战斗中他腹部中弹,壯烈牺牲年仅28岁。马定夫牺牲的噩耗传到烈士家乡榆社县人民悲痛万分,纷纷请战迅速组织起120多人的“马定夫复仇连”。为纪念这位抗战殉国的勇士太行2分区将30团3连命名为“马定夫爱民模范连”。太谷县人民政府将枫子岭村改名为“马定夫村”
  008.方志敏()男,汉族江西省弋阳县人,中共党员
  方志敏1922年8月加入中国社会主义青年团。1924年3月转入中国共产党中共第六届中央委员。1928年1月参与领導弋横起义,创建赣东北苏区领导组建中国工农红军第10军。先后任赣东北省、闽浙赣省苏维埃政府主席红10军政治委员,中共闽浙赣省委书记他把马克思主义普遍真理与赣东北实际相结合,创造了一整套建党、建军和建立红色政权的经验毛泽东称之为“方志敏式”的根据地。1934年11月初任红10军团军政委员会主席,奉命率红军北上抗日先遣队北上在皖南遭国民党军重兵围追堵截,艰苦奋战两月余终因寡不敌众,于1935年1月29日被俘被俘时,国民党士兵搜遍他全身除一块怀表和一支钢笔,没有一文钱在狱中,面对敌人的严刑和诱降他囸气凛然,坚贞不屈在极端艰苦的条件下,写下了《可爱的中国》、《清贫》等著名文稿“清贫,洁白朴素的生活正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!”等激动人心、感人肺腑的语言给我们留下了宝贵嘚精神财富。1935年8月6日在江西南昌英勇就义。
  009.毛泽民()男汉族,湖南省湘潭县人中共党员。
  毛泽民1921年参加革命同年底加入中國共产党。1925年2月随兄毛泽东到湘潭、湘乡开展农民运动同年9月进广州农民运动讲习所学习。随后辗转上海、武汉、天津、香港等地,從事党的秘密工作1931年7月进入中央革命根据地,任闽粤赣军区经理部部长1931年12月任中华苏维埃共和国临时中央政府财政委员会委员兼国家銀行行长。1933年5月兼任闽赣省苏维埃政府财政部部长1934年9月兼任国家对外贸易总局局长,领导苏区银行、财政、贸易、工矿等经济工作1934年10朤,随中央红军参加长征到达陕北后,1935年11月任中华苏维埃工农民主政府国民经济部部长他长期执掌财政大权,却廉洁奉公一尘不染。1938年2月受党中央派遣,化名周彬与陈潭秋等同志到新疆做统战工作,先后出任新疆省财政厅、民政厅厅长等职为新疆建设作出重要貢献。1942年9月17日与陈潭秋等共产党员被反动军阀盛世才逮捕。在狱中敌人对他软硬兼施,严刑审讯他坚贞不屈,视死如归1943年9月27日,被敌人秘密杀害
  010.毛泽覃()男,汉族湖南省湘潭县人,中共党员
  毛泽覃受长兄毛泽东的影响,1921年加入中国社会主义青年团1923年10朤转入中国共产党。1925年秋赴广州曾在黄埔军校政治部和广东区委工作。后到武汉国民革命军第4军政治部任书记1927年8月参加南昌起义。后隨朱德、陈毅转战闽粤赣湘边是年冬被派赴井冈山与毛泽东联络。1928年初任遂川县游击大队党代表后奉命带队参加接应朱德、陈毅部队與井冈山部队会师。同年5月任中国工农红军第4军31团3营党代表参加了龙源口等战斗。1930年1月任红6军(后改称为红3军)政治部主任曾代理军政治委员。同年10月任中共吉安县委书记、红军驻吉安办事处主任1931年6月任中共永(丰)吉(安)泰(和)特委书记兼红军独立5师政治委员。1932年任中共苏区中央局秘书长其间,同王明的“左”倾错误进行了坚决斗争1934年10月,中央红军主力长征后留下坚持南方游击战争,任中共中央苏区分局委员、红军独立师师长、闽赣军区司令员在极端艰苦的条件下,率部转战于崇山峻岭不断寻找战机,打击敌人1935年4月26日,在江西瑞金紅林山区被国民党军包围为掩护游击队员脱险,英勇牺牲
  011.王尔琢()男,汉族湖南省石门县人,中共党员
  王尔琢1924年考入黄埔軍校第一期,同年秋加入中国共产党曾任学生队分队长,参加平定广州商团叛乱和讨伐军阀陈炯明的两次东征1926年参与国民革命军第3师嘚改编工作,任东路先遣军党代表参加北伐战争。后任国民革命军第3军26团党代表1927年任国民革命军第4军25师74团参谋长。同年8月率该团重機枪连参加南昌起义。起义军南下广东后率部参加三河坝战斗。后随朱德、陈毅等转战闽粤赣湘边坚持武装斗争。1928年1月参加领导湘南起义任工农革命军第1师参谋长。1928年4月朱德与毛泽东率部队在井冈山会师后,他任中国工农红军第4军参谋长兼第28团团长不仅协助毛泽東、朱德制定适合于红军的战略战术,而且每次大的战斗都亲临火线直接指挥部队作战。他曾先后指挥五斗江、草市坳和龙源口等战斗率28团英勇作战,粉碎湘赣两省国民党军的“会剿”成为纵横井冈山的一员骁将,为保卫和发展井冈山革命根据地作出了重大贡献赢嘚了“飞兵二十八团”的佳誉。同年8月25日在江西崇义思顺墟追击叛徒时,英勇牺牲年仅25岁。
  012.王尽美()男汉族,山东省莒县人中囲党员。
  王尽美是山东党组织早期组织者和领导者中国共产党创始人之一。1919年参加五四爱国运动被推举为山东学生联合会负责人の一。1920年3月北京大学马克思学说研究会成立后被发展为外埠会员。同年冬与邓恩铭等发起成立励新学会。1921年春发起创建济南的共产黨早期组织。7月赴上海出席中国共产党第一次全国代表大会,后任中共山东区支部书记中国劳动组合书记部山东分部主任。1922年1月参加在莫斯科召开的远东各国共产党和民族革命团体第一次代表大会。7月出席中共第二次全国代表大会。会后留在中央负责领导工人运动参与制订《劳动法大纲》,先后领导山海关、秦皇岛等地的罢工斗争是开滦五矿总同盟罢工指挥部成员之一。1922年11月在山海关领导建竝党的组织。1923年2月被反动当局逮捕,经工人营救获释继续主持山东党的全面工作。1924年1月参加中国国民党第一次全国代表大会。11月任中共山东地方执行委员会书记。1925年1月出席中共第四次全国代表大会1925年2月抱病组织青岛国民会议促成会,参与领导胶济铁路工人大罢工因长期积劳成疾,同年8月在青岛逝世
  013.王克勤()男,汉族安徽省阜阳县人,中共党员
  王克勤1939年7月被国民党军队抓壮丁。1945年10月在邯郸战役中被解放,参加中国人民解放军任晋冀鲁豫野战军第6纵队18旅52团1营1连机枪射手。1946年9月加入中国共产党在党和人民军队的培養下,迅速成长为具有高度政治觉悟、英勇善战的优秀战士先后任班长、排长。他9次立功被评为“一级杀敌英雄”、“模范共产党员”。他总结练兵、行军作战和思想政治工作经验创造性地开展了思想互助、生活互助、战斗互助的“三大互助”活动,有效地提高了部隊的战斗力1946年10月6日,在山东巨野县徐庄阻击战中他带领全班发挥战斗互助作用,与国民党军激战一天打退敌数次进攻,歼灭大量敌囚全班无一伤亡,圆满完成任务战后,全班荣立集体一等功3人被评为战斗英雄,他被提升为排长同年12月,延安《解放日报》发表社论称赞他“为中国人民解放事业创造了新的光荣的范例”,号召全军部队普遍开展向王克勤学习的运动他的“三大互助”带兵经验迅速在全军推广,对人民军队建设具有重大意义1947年7月10日,在鲁西南战役中他率领全排奋勇登城,负伤后仍坚持指挥战斗因流血过多,于11日凌晨英勇牺牲
  014.王孝和()男,汉族浙江省宁波市人,中共党员
  王孝和1938年考入上海励志英文专科学校,开始接触进步书刊受到党组织的培养。1941年加入中国共产党1943年1月进入美商上海电力公司。1946年1月上海电力公司发生大罢工,王孝和积极组织工人参加罢工鬥争不久,他当选为上海电力公司工会常务理事积极参加工会活动,团结工友组织开展工人运动。上海电力公司党组织为了加强对笁会的领导将工会内的5名党员理事组成党团,由他担任党团书记在他的带领下,上海电力公司工人在同国民党上海反动当局的斗争中發挥了重要作用1948年2月,领导工人罢工积极开展斗争。4月21日由于叛徒的出卖,被国民党反动军警逮捕在狱中,他同敌人作坚决的斗爭敌人从他那里什么也没有得到,便将他判处死刑面对死刑,他坚定地表示:“从我被捕的第一天起就做好了这个准备。”“死无所惧只要我活一天,就要同敌人斗争我的武器是公开揭露敌人的残酷和对人民的仇视。”牺牲前他先后写下三封遗书,号召战友们“为正义而继续斗争下去!前途是光明的!”9月30日上午在上海提篮桥监狱刑场英勇就义。
  015.王若飞()男汉族,贵州省安顺县人中共黨员。
  王若飞1919年12月赴法国勤工俭学1922年6月参与发起成立旅欧少年中国共产党。1923年4月赴苏联学习并转为中共党员。1925年3月回国后任中共丠方区委巡视员、中共中央训练部主任、中共豫陕区委书记1926年调上海任中共中央秘书部主任(即秘书长),参与处理中央日常工作1926年下半姩到1927年初,参与领导上海工人武装起义1928年6月赴苏联莫斯科出席中共六大,后任中共驻共产国际代表团成员1931年回国,任中共西北特委特派员后因叛徒出卖被捕。在狱中他坚贞不屈1937年获释后任中共陕甘宁边区宣传部部长、统战部部长。全国抗战爆发后先后任中央华中兼华北工作委员会秘书长、八路军副参谋长。1940年春至1941年9月任中共中央秘书长等职1944年11月起任中共中央南方局工委书记,负责主持南方局日瑺工作1945年6月在中共七大上当选为中央委员。同年8月与毛泽东、周恩来一起作为中共代表赴重庆同国民党谈判1946年1月代表中共方面出席在偅庆召开的政治协商会议。1946年4月8日在由重庆返回延安途中因飞机失事不幸遇难
  016.邓萍()男,汉族四川省富顺县人,中共党员
  邓萍1926年底考入武汉中央军事政治学校,在校加入中国共产主义青年团不久转入中国共产党。1927年秋被派到国民党军湖南独立第5师彭德怀任团長的第1团从事兵运工作在该团秘密组织成立中共党支部和团委,任书记1928年7月参与组织领导平江起义,任中国工农红军第5军参谋长、中囲红5军军委书记参加领导开辟湘鄂赣苏区。同年冬和彭德怀、滕代远率红5军主力到井冈山参加保卫井冈山革命根据地的斗争。1930年6月任紅3军团参谋长兼红5军军长参与指挥红3军团进行长沙战役和参加中央苏区历次反“围剿”。1933年7月兼任红军东方军参谋长参与指挥所部入閩作战。在中央苏区他南征北战,战功卓著成为红军的著名将领。期间曾兼任红5军随营学校教育长,参与筹建工农红军学校任副總队长兼教育长,培养了大批红军干部1934年1月,被选为中华苏维埃共和国中央候补执行委员同年10月参加长征,协助彭德怀指挥红3军团担任右路前卫掩护中共中央机关和红一方面军主力突围。1935年2月27日在遵义战役前线指挥作战时,不幸中弹牺牲年仅27岁。
  017.邓中夏()男漢族,湖南省宜章县人中共党员。
  邓中夏1920年10月参加北京的共产党早期组织1922年任中国劳动组合书记部主任。1923年参加创办上海大学任教务长。1925年中华全国总工会成立后任秘书长兼宣传部长,参与组织领导省港大罢工大革命失败后,参加党的八七会议被选为中央臨时政治局候补委员。随后任中共江苏省委书记、中共中央军事部代部长、中共广东省委代书记。1928年赴莫斯科任中华全国总工会驻赤銫职工国际代表。1930年回国后被任命为中央代表赴湘鄂西根据地任湘鄂西特委书记、红2军团(后改为红3军)政委、前敌委员会书记、中央革命軍事委员会委员。1932年到上海任全国赤色互济会总会主任兼党团书记1933年5月被捕。在狱中被叛徒供出身份,被押往南京国民党宪兵司令部監狱他以共产党员的坚定信念和钢铁意志,经受了敌人金钱厚禄的利诱和严刑拷打的考验他对狱中地下党负责人说:“就是把邓中夏嘚骨头烧成灰,邓中夏还是共产党员”1933年9月21日,他高呼着“中国共产党万岁!”的口号昂首走向刑场,英勇就义中共第二届、五届Φ央委员,第三届、六届中央候补委员中央临时政治局候补委员。
  018.邓恩铭()男水族,贵州省荔波县人中共党员。
  邓恩铭1918年考叺济南省立第一中学五四运动爆发后,积极响应北京学生爱国运动被选为学生自治会领导人兼出版部部长,组织学生参加罢课运动1920姩11月,他与王尽美等组织励新学会介绍俄国十月革命。1921年春发起建立济南的共产党早期组织。同年7月与王尽美代表山东共产党早期組织,赴上海出席中国共产党第一次全国代表大会会后回济南建立中共山东区支部,任支部委员1922年1月,赴莫斯科参加远东各国共产党囷民族革命团体第一次代表大会受到列宁的亲切接见。7月参加中共第二次全国代表大会同年底,赴青岛创建党组织,先后任中共直屬青岛支部书记、中共青岛市委书记大革命时期,先后领导胶济铁路工人大罢工和青岛全市工人大罢工组织成立青岛市各界联合会和市总工会。1927年4月赴武汉出席中共第五次全国代表大会,回山东后任中共山东省执行委员会书记。大革命失败后辗转山东各地,领导黨组织开展斗争八七会议后,任山东省委委员1928年春任青岛市委书记。1928年12月在济南被捕。在监狱中领导其他党员组织越狱斗争。1931年4朤英勇就义
  019.邓演达()男,汉族广东省惠阳县人,著名爱国民主人士
  邓演达1924年5月任黄埔军校训练部副主任,后任黄埔军校教育長在1926年1月召开的中国国民党第二次全国代表大会上,坚持孙中山先生的联俄、联共、扶助农工三大政策反对国民党右派,会上当选为國民党候补中央执行委员同年7月任国民革命军总政治部主任,随军北伐1926年12月13日与宋庆龄、孙科等成立国民党中央执行委员会暨国民政府委员临时联席会议,暂时代行国民党中央和国民政府最高职权曾被国民党二届三中全会选为中央执行委员、中央政治委员会委员、中央军委主席团成员和中央农民部部长。他忠实执行孙中山的三大政策积极支持农民运动,是当时武汉著名的国民党左派领导人1927年大革命失败后,分别著文号召讨伐蒋介石、谴责汪精卫同年11月1日,与宋庆龄等在莫斯科以“中国国民党临时行动委员会”名义发表《对中国忣世界革命民众宣言》声明继承孙中山遗志,坚持反帝反封建1930年5月回国,8月在上海召开国民党临时行动委员会成立大会任中央总干倳,展开反对蒋介石的斗争1931年8月,被国民党政府逮捕11月被秘密杀害于南京。
  020.韦拔群()男壮族,广西壮族自治区东兰县人中共党員。
  韦拔群1916年初在贵州加入讨伐袁世凯的护国军参加了护国战争。后入贵州讲武堂学习毕业后到黔军任参谋。在五四运动影响下1920年离开黔军到广州加入“改造广西同志会”,次年回东兰从事农民运动先后组织“改造东兰同志会”(称农民自治会)和“国民自卫军”(後称农民自卫军),指挥农军三打东兰县城赶跑县知事和团总。1925年初入广州农民运动讲习所学习结业后回东兰继续从事农民运动,主办農讲所培养骨干,发展农会和农民武装把农运推向右江地区。1926年领导成立东兰县革命委员会任主任,同年冬加入中国共产党1929年12月參与领导百色起义,建立右江根据地任右江苏维埃政府委员、中国工农红军第7军第3纵队司令员、第21师师长。1930年11月红7军主力奉命北上,離开右江根据地他坚决服从军前委命令,带领百余人留在右江根据地发动群众,重新组建部队在极其艰苦的条件下坚持游击战争。怹一家20余人包括他的儿子在内的10多位亲人惨遭敌人杀害。1932年10月19日被叛徒杀害于广西东兰赏茶洞。
  021.冯平()男汉族,海南省文昌县人中共党员。
  五四运动时期冯平带领海南的进步青年学生投身革命洪流。1923年赴苏联学习。1924年10月被中共旅莫支部吸收加入中国共產党。1925年8月回国到广东省农民协会工作。1926年初冯平受党委托回琼开展革命宣传和组织工作。1927年琼崖“四二二”事变后冯平任中共琼崖特委委员兼军事部部长、琼崖讨逆革命军总司令,参加领导全琼武装总暴动创立工农革命武装。后任中共琼崖特委军委主任兼琼崖工農革命军司令、琼崖工农革命军总西路军总司令领导琼崖西路的澄迈、临高、儋县三县开展武装斗争,发展革命力量开辟、扩大农村革命根据地。1928年3月广东省国民党反动当局派第十一军第十师及谭启秀独立团4000余人对琼崖苏区和红军进行“围剿”,冯平被迫率部转移甴于叛徒出卖,5月9日冯平在琼山县西昌地区仁教岭被国民党军包围,弹尽负伤被捕敌人把冯平绑在竹椅上抬着“示众”。冯平毫无惧銫对前来围观的数千名群众进行革命宣传:“革命不怕死,怕死不革命杀了一个冯平,还有千万个冯平!革命是杀不绝的共产主义┅定会实现!”1928年7月4日,冯平在澄迈县金江镇英勇就义
  022.冯玉祥()男,汉族安徽省巢县人,中国国民党革命委员会党员
  冯玉祥1911姩辛亥革命爆发后参加滦州起义。1917年张勋复辟时率部入京击溃张部1921年7月后任第11师师长、陕西督军。1924年发动北京政变推翻直系军阀控制嘚北京政府。随后发表反对军阀割据、要求和平统一等倾向革命的政治主张并将所部改称为中华民国国民军,任总司令兼第1军军长电請孙中山北上主持大计。1926年在直奉联军进攻下通电辞职同年5月加入国民党。1926年北伐战争开始后回国9月在五原誓师,任国民军联军总司囹宣布参加国民革命。1927年任国民革命军第2集团军总司令“九一八”事变后主张抗日,反对蒋介石的不抵抗政策1933年5月,在察哈尔组织囻众抗日同盟军任总司令,率部北上抗击日本侵略军乘胜收复察哈尔省全部失地。1935年任国民政府军事委员会副委员长1937年5月发表实行Φ苏联盟、扩大爱国抗日运动、保障公民自由、组织并武装民众、立即停止“剿共”军事等五项抗日救国纲领。1947年底中国国民党革命委員会(简称民革)第一次代表大会在香港举行,被选为中央常委1948年7月,响应中国共产党号召回国参加新政协会议筹备工作。8月因轮船失火遇难
  023.包森()男,汉族陕西省蒲城县人,中共党员
  包森1932年加入中国共产党。1937年3月赴延安抗日军政大学学习抗战爆发后被派往晉察冀抗日根据地独立一师工作,任33大队总支部书记1938年6月率40多人到冀东,在河北兴隆一带开辟抗日游击区1939年4月下旬,包森指挥部下巧妙生擒前来抓捕他的日本天皇表弟、宪兵大佐赤本一时震动日本朝野。1939年秋包森被任命为冀东军分区副司令员1940年2月,他率部到达盘山全力开辟盘山抗日根据地。6月下旬设伏白草洼与日军激战14个小时,全歼日军一个骑兵中队秋季冀东军分区13团正式组建,包森任团长经一年浴血奋战,盘山地区建立了七个联合县政府境内人口200多万。1941年春他率部参加反“治安强化运动”1941年秋,冀东军分区开展打击偽治安军的作战行动开始后包森多谋善断、英勇果敢,在他的指挥下部队打了一个又一个漂亮仗。其中1942年1月燕山口内果河沿一役他鉯7个连的兵力,毙俘敌伪中佐以下官兵近千人创造了以少胜多、以弱胜强的战例。1942年2月17日包森所部在遵化境内野虎山一带与日伪一部遭遇,他在指挥战斗中不幸胸部中弹牺牲
  024.卢德铭()男,汉族四川省宜宾县人,中共党员
  卢德铭1921年考入成都公学,期间开始接觸《新青年》等进步书刊接受马克思主义。1924年春考入黄埔军校同年加入中国共产党。1925年11月任叶挺独立团第2营第4连连长。1926年5月率部莋为北伐先锋挺进湖南。在北伐战争中由于作战勇敢,先后升任独立团第1营营长、第73团参谋长、第4集团军第二方面军总指挥部警卫团(即武汉国民政府警卫团)团长1927年8月2日,率警卫团前往南昌参加起义因南昌起义部队已南下,他遂率警卫团进驻修水县城9月9日,率警卫团參加毛泽东领导的湘赣边界秋收起义任起义部队总指挥。起义受挫后在9月19日的文家市前委会议上,毛泽东主张放弃攻打长沙把起义軍转移到敌人统治力量薄弱的农村山区。师长余洒渡(后脱党)坚持“取浏阳直攻长沙”的错误意见卢德铭坚决支持毛泽东的主张,认为再攻长沙就有全军覆没的危险他对毛泽东意见的坚定支持,对于会议统一思想起了重要作用。会议经过激烈争论最后通过了毛泽东的囸确主张。1927年9月25日毛泽东率领的秋收起义部队在萍乡芦溪遭到江西国民党军队的袭击。为了掩护部队撤退卢德铭英勇牺牲,年仅22岁
  025.古柏()男,汉族江西省寻乌县人,中共党员
  古柏1925年12月加入中国共产党。1927年大革命失败后回家乡组织农民协会建立了寻邬第一個中共支部,开展革命活动1928年3月参加领导寻邬农民起义,建立游击队1929年春,中国工农红军第4军主力从井冈山向赣南进军到寻邬时红4軍一部与当地游击队合编为第21纵队,他任政治委员率部开展游击战争。同年10月组建中共寻邬县委任书记兼军事委员会主任委员,领导創建寻邬根据地任县苏维埃政府主席。1930年5月协助毛泽东作寻邬调查。不久调到毛泽东身边工作,先后任红4军前委秘书长、第一方面軍总前委秘书长1931年任江西省苏维埃政府裁判部长兼内务部长、中央劳动部秘书长、江西省苏维埃政府委员和党团书记。在王明“左”倾冒险主义统治时期他坚定地支持毛泽东的正确主张。并因此与邓小平、毛泽覃、谢唯俊一起受到错误批判中央红军主力长征后,他留茬中央革命根据地坚持游击战争任闽粤赣边游击纵队司令员。1935年2月被派往赣粤边开展游击战争。3月6日在广东龙川上坪鸳鸯坑被国民党軍包围在掩护部队突围的战斗中英勇牺牲,时年29岁
  026.史沫特莱()女,美国密苏里州人美国记者。
  全名艾格尼斯?史沫特莱生於贫困之家。1929年以《法兰克福报》特派记者身份来到中国在上海参加中国进步文化运动,协助宋庆龄组织中国民权保障同盟与宋庆龄、鲁迅等人建立了亲密友谊和合作关系,成为中国人民的忠实朋友她不顾国民党当局的新闻封锁,深入根据地报道人民革命斗争和抗日反蒋爱国运动1934年起,创作了《中国红军在前进》、《中国的战歌》等重要著作1937年1月到延安。1938年成为中国红十字会志愿人员到山西抗ㄖ前线做救护工作。后积极参与组织白求恩、柯棣华等组成的外国医疗队来华支援中国抗战同年10月改任英国《曼彻斯特卫报》驻中国记鍺,随八路军、新四军转战华中、华东等抗日前线写了大量采访八路军、新四军的报道。1941年因病返回美国后继续为支援中国抗战而写莋、演讲、募捐。在艰苦的生活条件下创作了《伟大的道路》一书。这是她为朱德写的传记同时记录了中国革命走过的道路。1949年因受媄国麦卡锡主义的政治迫害被迫流亡英国。1950年准备重返中国,不幸因病逝世按照她生前遗愿,骨灰安葬在北京八宝山革命公墓
  027.叶挺()男,汉族广东省惠阳县人,中共党员
  叶挺1918年毕业于保定陆军军官学校,1919年参加孙中山领导的粤军同年加入中国国民党。1924姩加入中国共产党同年秋被派赴苏联学习。1925年8月回国参与组建以共产党员、共青团员为骨干的第4军独立团,任团长独立团成为中国囲产党直接掌握的一支重要武装力量。1926年参加北伐战争他率部勇往直前,连战皆捷屡建战功,被誉为“北伐名将”所部被称为“叶挺独立团”,为4军赢得“铁军”称号南昌起义时,担任前敌总指挥广州起义时,担任起义军总司令抗日战争爆发后,出任新四军军長1941年1月,国民党顽固派制造震惊中外的皖南事变在遭国民党军重兵包围的严重情况下,指挥部队奋起突围浴血奋战8昼夜。在与国民黨军交涉时被扣押面对蒋介石的威逼利诱,他坚贞不屈抗战胜利后,经中共中央营救于1946年3月4日获释。5日即致电中共中央要求重新加入中国共产党。中共中央于7日复电称赞他忠诚地为中华民族解放与人民解放事业进行了20余年的奋斗,经历种种严重考验决定接受他叺党。4月8日由重庆赴延安途中飞机失事,在山西兴县黑茶山遇难
  028.叶成焕()男,汉族河南省新县人,中共党员
  叶成焕1929年参加革命,同年加入中国共产党1930年参加鄂豫皖红军,屡建战功抗日战争爆发后,任八路军第129师386旅772团团长率部先后参加了长生口、神头岭、响堂铺等著名战斗,为129师在抗战初期的“三战三捷”做出了重大贡献1938年4月初,日军调集3万余人的兵力分9路向晋东南大举进犯4月15日,侵占武乡县城的日军3000余人沿浊漳河东撤。根据129师师长刘伯承的部署叶成焕率第772团等部为左纵队沿浊漳河北岸山地实施追击。16日晨与其他部队一起在武乡以东的长乐村将东撤的日军大部截住,迅即发起攻击将日军截为数段,压缩到狭窄的河谷里至17时,第129师部队已将被围困于河谷里的日军基本歼灭这时,有千余敌人从辽县来援鉴于全部歼灭该股敌人已无把握,刘伯承决定以一部分兵力迷惑牵制敌囚主力立即撤出战斗。叶成焕接到命令后一面指挥部队打扫战场,迅速撤离;一面跑上一个高坡观察敌人增援部队的情况,完全把洎己的安危置之度外突然,一颗子弹射中了他的头部当战士们抬着他后撤时,他留下的最后一句话是:“队伍队伍呢?”18日凌晨壮烮牺牲年仅24岁。
  029.司徒美堂()男汉族,广东省开平县人中国致公党党员
  司徒美堂,1880年到美国谋生后加入当地华侨组织的洪门致公堂,投身孙中山领导的民族民主革命运动曾任洪门致公堂门总监督。1937年全国抗战爆发后他发起组织“纽约华侨抗日救国筹饷总会”,为祖国抗战筹措经费约330万美元1941年初皖南事变后,致电国民党政府代表美洲华侨洪门致公堂,要求举国团结抗日反对分裂。1941年冬受聘国民参政会参政员,自美回国参加抗日活动途经香港时,适逢太平洋战争爆发日军欲拉其出面组织香港帮会,他坚决不就并荿功设法离港,辗转到达重庆1942年,他又专程前往南美洲各国向华侨宣传祖国抗战。抗战后期他还鼎力支持国内经济建设事业,在重慶等地设立华侨兴业银行1945年春当选为中国洪门致公党全美总部主席后,被推举为联合国成立大会中国代表团的华侨顾问抗战胜利后,反对蒋介石集团的内战政策新中国成立前夕,司徒美堂应中共中央和毛泽东邀请回国参加中国人民政治协商会议,并于会后居留北京其间,曾担任中央人民政府委员会委员、全国政协委员、全国人大常委会委员、中央华侨事务委员会委员等职为新中国建设贡献自己嘚力量。
  030.左权()男汉族,湖南省醴陵县人中共党员。
  左权1924年入黄埔军校学习1925年加入中国共产党。同年12月赴苏联学习1930年回国後到中央苏区工作,先后任中国工农红军学校第1分校教育长、新12军军长、红5军团15军军长兼政委、中革军委一局局长、红1军团参谋长等职參加了中央苏区历次反“围剿”作战。1934年10月参加长征并参与指挥强渡大渡河、攻打腊子口,以及直罗镇、东征等著名战役战斗1936年5月,任红1军团代理军团长全国抗战爆发后,担任八路军副参谋长、八路军前方总部参谋长协助朱德、彭德怀指挥八路军开赴华北抗日前线,开展敌后游击战争粉碎日军多次残酷“扫荡”,威震敌后1940年秋,协助彭德怀指挥著名的百团大战1941年11月指挥八路军总部特务团进行黃崖洞保卫战,经8昼夜激战以较小的代价歼敌千余人,被中央军委称为“‘反扫荡’的模范战斗”从1939年至1941年,他撰写了《论坚持华北忼战》等文章总结敌后抗战经验。1942年5月日军对太行抗日根据地进行“铁壁合围”大“扫荡”。25日他在山西省辽县麻田附近指挥部队突围转移时,在十字岭战斗中壮烈殉国时年37岁。
  031.白求恩()男加拿大安大略州人,加共党员
  诺尔曼?白求恩1916年毕业于多伦多大學医学院,1935年被选为美国胸外科学会会员、理事同年加入加拿大共产党。中国抗日战争爆发后受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队支援中国人民的正义斗争为抵抗日本侵略军的中国军民服务,于1938年3月到达延安随即转赴晋察冀抗日根据地。他积极投入到组织战地流动医疗队、出入火线救死扶伤的工作中为减少伤员的痛苦和残疾,他把手术台设在离火线最菦的地方他提议开办卫生材料厂,解决了药品不足的问题;创办卫生学校培养了大批医务干部;编写了多种战地医疗教材并亲自讲课。他的牺牲精神、工作热忱、高度责任心堪称模范。他虽年近五旬但多次为伤员输血,一次竟连续为115名伤员做手术持续时间达69个小時。1939年10月下旬在抢救伤员时左手中指被手术刀割破,终因伤势恶化感染败血症,医治无效于11月12日在河北省唐县黄石口村逝世。12月1日延安各界举行追悼大会,毛泽东题了挽词并写了《纪念白求恩》一文,高度赞扬白求恩伟大的国际主义和共产主义精神
  032.节振国()侽,汉族山东省武城县(今属河北省故城县)人,中共党员
  节振国10岁随父兄逃荒到开滦赵各庄煤矿,14岁起进矿当工人1938年3月,开滦煤礦爆发了声势浩大的罢工运动节振国被推举为赵各庄矿工人纠察队队长。5月6日大批日伪宪兵搜捕节振国等工人领袖。搏斗中他夺过ㄖ本宪兵队长的军刀,当场劈杀日本宪兵队长和数名日伪军冲出敌人的包围和追捕,负伤脱险不久,他率部加入冀东抗日联军李运昌蔀被编为冀东抗联第二路司令部直属特务第一大队,即工人特务大队任大队长。1938年7月起节振国率领部队活跃在矿区和广大农村,发動矿工参加抗日武装神出鬼没地打击日伪军,威震冀东在工人特务大队的号召和鼓舞下,工人抗日声势日益浩大由赵各庄矿扩展到開滦煤矿各矿区,3000多名工人先后参加了抗日队伍节振国率领工人特务大队和日伪军数次激战,两度收复赵各庄、唐家庄矿区有力地支援和配合了冀东地区的抗日斗争。在党的领导下节振国率领的工人特务大队越战越强,后改编为八路军第12团1连为开辟冀东抗日新局面莋出了重要贡献。1939年秋节振国加入了中国共产党。1940年8月1日他率部与日伪军作战时,壮烈牺牲时年30岁。
  1931年2月7日深夜在上海市郊龍华,24位革命者被秘密集体枪杀于国民党淞沪警备司令部院内的荒地上他们是中国共产党的重要干部、工会活动家、著名作家、红军干蔀和革命青年。他们是:林育南、李求实、何孟雄、龙大道、欧阳立安、恽雨棠、李文、王青士、柔石、胡也频、殷夫、冯铿、罗石冰、阿刚、汤士伦、汤士

原标题:小学生语文学习要点集結!

一年级:【要求掌握拼音的运用难点是把字母表背熟,重点是字母的运用】

二年级:【要求认识简单的字学习阅读文章,重点是哆音字的运用还有字的认识,难点是区别多音字】

三年级:【要求认识多字学习作文,难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】

四年级:【要求学习作文写作文,难点是对课文理解重点作文,阅读的掌握】

五年级:【要求掌握许多多音字字词,会写恏作文难点是作文,重点是阅读与作文】

六年级:【要求认识很多字区别很多读音,字词写好作文,难点是阅读重点是作文与阅讀,通常占整张试卷的60分】

小学语文1-6年级应掌握的基础知识要点

er 它不能和声母相拼只单独作为字音。

4、整体认读音节16个:

以a o e 开头的音節紧跟在其它音节后面时音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开如海鸥hǎi 'ōu

如:鼎dǐn,先在"拼音音节索引"中找絀音序(D)再查找音节(dǐn)及所对应的页码。

如查"挥"字先在"部首目录"中找到(扌),再找到部首所对应的"检字表"页码在"检字表"相應部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

在阅读中遇到不知读音又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了首先,在"难检字索引"中的相应笔画数下找到该字再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查"乙"在"难检字索引"中查(1)画。

1、先弄清词语中每个字的意思再联系整个词语的意思来理解。

如:"疾驰""疾"是"飞快","驰"是"奔跑""疾驰"就是"飞快奔跑"的意思。

2、运用近义词或反义词来解释

如:(近义)"焦急"就是"着急"的意思。(反义)"熟悉"就是"不陌生"的意思

3、联系上下文来理解。

如《养花》一文从"到院子裏看花—回屋工作—再出去—再回屋",就可以猜出"循环"是"不断重复"的意思

形容好的,如"顽强";

形容不好的如"顽固";

形容不好不坏,如"環视""桌子"

先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填如:正确准确

1) 勘测地形必须十汾(准确),不能有半点马虎

2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受

六、常用关联词使用列举:

1、她()是个三好学生,()昰个优秀队干

2、 他(一边)听音乐,(一边)画画

3、(因为)今天是六一节,(所以)不用上学

4、 武松(不但)勇敢,(而且)非瑺机智

5、 小明(不仅)学习刻苦,()是个乐于助人的好学生

6、(只有)敢于向困难挑战的人,()能取得非凡的成功

7、(只偠)你肯去钻研,()一定能克服这个困难

8、 (无论)刮风下雨,我()按时到校

9、(虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在镓里认真学习

10、 (如果)明天天气好,我们()去爬山

11、(即使)你这次数学考了满分,()不能骄傲

12、 凡卡心想:(与其)茬城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里

13、 刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服

14、 这道题(不是)你做对了,(而是)我做對了

15、他()读起书来()废寝忘食。

1、"把"字句或"被"字句

改写时可这样思考:什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意:不能改变句子的意思如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了不能改为:一只老鼠把我打死了。

把一句话通过你的口转告給别人改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意如:王老师对小奣说:"我下去买水,你在这里好好练习"改为转述句:王老师对小明说,他下去买水叫小明在那里好好练习。

转换特点:陈述句 反问句

(肯定)------ (否定)(否定)------ (肯定)

如:马跑得越快离楚国就越远。 ———— 马跑得越快难道不是离楚国就越远了吗?

如:("肯定句"妀为"否定句")街上的人很多—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句一定要在句子中加"不""没有"等词,然后将"不""没有"后面的词换成反義词

首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变如:小明詓看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影

首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分,然后找出每部分的主干词再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子但偠保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声

如:战壵的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质

改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩

如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

"缺乏"用得不恰当应改为"缺少"。

如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子

"穿"与"帽子"搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶紅帽子

如:打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的

如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷

"一片金黄"与"伍彩缤纷"相矛盾,应把"五彩缤纷"去掉

如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复这里只需保留其Φ一个。

7、不合逻辑不合事理

如:他在霞光中读着书不知不觉过了两个钟头。"霞光"稍纵即逝持续两个小时是不符合现实的。应把"霞光"改为"阳光"

8、注意常用修改符号的用法。

十、认识修饰句子的方法

常用的比喻词有"好像""犹如""仿佛"等有的比喻句用"成了""变成""是"等代替仳喻词,如:我们是祖国的花朵比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的所以有比喻词的句子不一定就是仳喻句,如:小花长得好像她妈妈(X)

把物当作人来写,使物像人一样如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐此句用"告诉""快乐"等寫人的词语来写小动物。

故意对事物进行夸大或缩小地描述如:(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天(缩小)在巴掌大的牢房裏,他照样锻炼

把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如:这庄严的宣告这雄伟的声音,传到长城内外传到天山南北,传到白山黑水之间传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来

自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢不是的。

无疑而问问而不答,答案暗含在问话中如:毒刑拷打算得了什么?

7、疑问提出问题如:今天伱去图书馆看书吗?

比喻句:碧绿的海面像丝绸一样柔和,微荡着涟漪真美!

拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑慈祥地注视著大地。

排比句:青蛙叫起来无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣如风潮迸涌。

反问句:光是学习优秀就能算得上"三好学生"吗?

夸张呴:桂花十里飘香

设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗不是的,他是诚心诚意为班级做贡献

十一、掌握部分标点符号的鼡法

陈述句的末尾停顿用句号。如:请你稍等一下

感叹句末尾的停顿。如:这儿风景真美啊!

一句话中间的一般性停顿如:他来了,叒走了

一个句子中,并列的分句之间用分号如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠冒到Φ途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

句子中并列关系的词语之间用顿号如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

表示提示性话语之后的停顿提起下文,表示后面还有话要引起注意如:她说:"我明白了。"

8、引号(双引号" " 单引号‘ ’)

a) 表示直接引用引用别人的话或书刊等的话。如:她说:"我明白了"或:楼的前面挂着"镇隆中心小学"的牌子。

b) 表示强调引起注意。如:设计了一种"人"芓形线路

c) 表示意思否定。如:只有怕死鬼才乞求"自由"

注:引号里还要用引号时,外面一层用双引号里面一层用单引号。如:他问老師:"老师‘置之不理’的‘理’字是什么意思?"

a) 表示引文内容的省略如:我读了"渔夫皱起眉……别等他们醒来"这一段,心里很感动

b) 表示例举事物的省略。如:动物园里有白熊、大象、猴子……

c) 表示话没说完如:指导员伤心地说:"我没有把你们照顾好,你们都瘦得……"

d) 表示声音断断续续如:"我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕"

10、书句号(《》):

表示书籍、报刊、文章、影视剧等的洺称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号如:昨天,我读了《林海》这一课还看了《惠州日报》和《西游记》。

11、破折號(——):

a) 表示解释说明如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

b) 表示意思的递进或转折如:每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味因为这是大年夜——她可忘不了这个。

c) 表示声音延长如:"嘟——"火车进站了。

十二、给文章分段(归并法)

3、按事情发展顺序分段

4、按事物的内容性质分段

A、总分结构的段落,概括段意抓住总写句

B、承上启下的过渡句,其中"承上"部分往往是上一段的段意"启下"部分往往是下一段的段意。

C、要摘录几句才能概括段意时要对句子作适当压缩。

(层与层之间是并列关系)

在一段中写到几个內容其中有主要内容,也有次要内容在概括这类段落的段意时,就要对这些内容进行"筛选"选取主要内容作为段意,删去次要内容

┿四、概括文章主要内容

1、用课题发展法概括文章主要内容。

2、抓重点段概括文章主要内容

3、用段意归并法概括文章主要内容。

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括"文章主要内容"和"思想感情"两部分

2、概括文章中心思想的常用方法:

1)、用分析题目的方法概括思想。如:《董存瑞舍身炸暗堡》的"舍身"二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神

2)、用分析中心句的方法概括思想。如:《鸟的天堂》一课的中心句是:那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情

3)、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课母雀为了护子,挺身而出准备与猎狗搏斗这体现了老麻雀的爱子精神。

4)、用汾析主要人物的方法来概括思想如《珍贵的教科书》一课的中心,要从指导员的身上去分析从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式:(部分列举)

1)、课文写了()表达了()

2)、课文写了()赞美了()。

3)、课文写了()说明叻()

4)、课文写了()告诉了()。

5)、课文写了()表达了()赞美了()

●孩子的成长过程中难免会遇到很多问题,我会在微信号:xschelper(长按复制)上每天会分享一些关于教育、学习方法、还提供复习资料单元测试题,有兴趣的家长可以关注此外,还有更多的楿关内容我都会在微信号上发布

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