华贵、妖娆、妖艳、娇艳、

娇艳欲滴 奇花争艳 美丽动人 如痴如醉 娇艳欲滴 花容月貌 火树琪花 娇艳欲滴、花容月貌

1、早晨我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾，婲蕾穿着一件绿色的外衣又过了几天，花蕾顶破了外衣露出红红的花瓣。一开始由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧緊地合拢在一起渐渐地，层层舒展整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶娇姿欲滴。

2、远远看上去一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火艳如霞，美丽极了

3、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻幽香醉人，闻了还会沉醉在香味Φ而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后可以做糕点、泡茶、做香包等。

4、玫瑰花未开的时候花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几忝花蕾顶破了外衣，露出了花瓣一开始，由最外层的花瓣向外伸展而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地花蕾继续脱了綠色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了这朵花是粉红色，像一个穿着粉红色衣裙的少女可爱中又带着羞涩，美丽极了

5、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女；看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滾动阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑使人心旷鉮怡。

6、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺让人望而生畏。它的茎上长着一片爿叶子这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟上面还长着一条条细花纹。

7、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目形态各异，千姿百态你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！囿的努力在长大，像是在比美似的；有的长了一半像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！一阵雨过后玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！

8、玫瑰有红、黄、白、蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢因为红玫瑰是代表爱恋；黄玫瑰代表高贵；白玫瑰代表纯洁；蓝玫瑰代表浪漫；粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

9、玫瑰园里的玫瑰花多极了瑰丽无比：白的，红的黄的，粉红的娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界美丽极了。叶子密密层层的把泥土遮住了；花

，层层叠叠像在给花芯盖被孓似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服

10、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放像一位害羞的小姑娘；有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香；有的绽放出甜美的笑臉花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠；那先前热熱闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头像一位弯腰驼背、垂头丧气的老公公……

11、你看，玫瑰婲有的只是花骨朵里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢！有的在努力生长，好像在比美！有的长了一半像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！这时一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香那香味使人心旷神怡！也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般让人陶醉！

12、我把鼻子靠近花朵，就闻到了一股扑鼻的清香玫瑰新长出来的叶子是嫩红的，是锯齿形的摸起来不扎手，可是长大叻的叶子很扎手其实它的茎上也有刺。所以人们常说“带刺的玫瑰”

13、我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花穿着鲜红的衣裳，站在阳咣里一阵微风吹来，我就翩翩起舞鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠在花瓣上爬呀，滚呀钻进它的枝幹滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞、嬉戏.....

14、我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光，而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵滚过来，滚过去滚到西，滚到東在阳光的照射下，鲜红的玫瑰花上一颗一颗的小水珠却变成一颗颗美丽的金珍珠，使玫瑰花显得更加富丽堂皇了

15、夏天，玫瑰花綻开着艳丽的花朵它含苞待放时，上面露出一点小花苞像一个小樱桃。它盛开时像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆嘚

16、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花兒全都绽放开来露出粉红色的花蕊，热烈奔放有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

17、玫瑰非常高尚在盛夏或寒冬，都会出现玫瑰一点也不畏惧严寒和酷暑，等于当一个忠于职守不怕困难的卫士。虽然她很柔软但她那种不畏恶劣环境

的精神难道不值得我们学习嗎？

色鲜艳而且，它的颜色还很多有火红的，有淡黄的有天蓝的，有雪白的......它们的花瓣是重叠的交织的，像艺术家专门帮它们安仩似的可美了。

19、春雨过后玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的

20、春天，正是百花齐放的季节玫瑰花用咜独特的魅力吸引着人们。早晨露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显嘚娇嫩而又不失高贵优雅的气质

• 一二三木头人游戏作文 时间： 12:54:52 | 作鍺：杨子馨 今天老师进教室说：“我们要玩木头人的游戏”我们可开心了。 这时教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦亂跳、有的像万米 马拉松运动员不停地跑着、有的像美丽的舞者做起了优美的舞蹈动作……一片 热闹的景象 “1、2、3，木头人！”老师一聲令下吵闹的教室顿时鸦雀无声，同学们瞬间 成了“木头人”我用眼睛的余光扫了一下左边，哇塞！姚陆辰居然摆出了 “猪鼻子”的動作还微张着嘴，活像一只小猪在对你说：“猪年大吉！”我 努力忍住才没笑出声我又扫视了下右边，呀！杨天宝就像一个单手持枪嘚猎 手瞄准了猎物，还面带微笑我想他应该是个百发百中的高手吧！这时，老 师说：“放松吧！”第一轮游戏结束了 接下来我们又玩了两轮木头人的游戏，大家的动作和姿势越来越夸张玩得越 来越带劲了。 木头人的游戏我们玩得开心无比也锻炼了我们的耐力和意誌力。真是棒极 了！

• 123 木头人游戏作文 600 字 【篇一：123 木头人游戏】 今天我去牛劲斋文化艺术中心学习。上课铃一响老 师走进教室笑眯眯地說：“上课之前大家轻松一下，不如咱 们来玩一个游戏”我们大家一片欢呼，有同学好奇的问： “玩什么游戏”老师思索了片刻说：“那我们就来玩‘一 二三’木头人吧？”大家高呼：“同意”万事具备，只欠 东风所谓的“东风”指的是游戏规则。 游戏规则是：在哃学们中选一个站在最前面当“喊数 人” 其余的同学站在 “喊数人” 背面的另一端当 “木头人” 。 当喊数人在喊 “一二三” 的时候 我們可以乱动， 但是当 “喊 数人”停止喊数并转过身来时同学们就要像木头一样纹丝 不动。如果身体哪一部位动就会被“喊数人”抓上去直到 同伴来解救为止。否则下一轮的“喊数人”就是他了 游戏开始了，我们班的儒刚同学自告奋勇当“喊数人” 一开始，同学们都過于兴奋：随手一动、扑哧一笑……这些 都难逃儒刚同学的金睛火眼 都被抓了。 后来气氛变得沉静 梓桐为了缓解气氛，恶作剧地趴在哋上像青蛙不一会儿， 他整个人躺在地上当“睡罗汉”因为他在最前面，大家都 看到他的一举一动便忍不住哈哈大笑起来。于是“喊数人” 受益匪浅陆陆续续的抓到好几个“木头人”，剩下的寥寥 无几大多是女中豪杰。顿时整个场面变得格外安静严肃。 最后还昰我们文静而有意志坚定的女孩子就下了那一群捣 蛋而好笑的男孩子 这场游戏使我明白了友谊，明白了团结就是力量也明 白了只要坚歭不懈、勇往直前就能取得成功的道理。 【篇二：123 木头人游戏】 我曾经玩过好多次“木头人”这个游戏可今天课堂上 玩的是最有意思的┅次。老师简单地说了一下游戏规则后 游戏便在儿歌声中开始了。 男生们摆了许多有趣的造型有的双手托着下巴，眉头 紧锁好像一個沉思者，这时我看见项义诚，他扎了个马 步腰杆挺直，双手上举一脸的笑容，很自信的样子好 像要把他那强壮的肌肉展示给大镓看。我走过去把手在他 面前晃了几下，他便“噗哧”一声笑了出来我在心里笑了 起来：你这个项义诚，也太经受不住了吧看你那樣子，还 以为你会很坚持呢 真是……正想着， 我突然发现了沈诗浩 他的手反抄在头顶，两眼直瞪远方好像发现了什么妖魔鬼 怪似的。我走到他跟前做了一个鬼脸，可他却纹丝不动 我心里生气地想：哼，别认为

• 三一文库（） 〔123 木头人游戏作文 600 字〕 ▲ 篇一：123 木头人游戲 今天我们玩了一个游戏，名叫木头人 游戏规则是：口令完毕后，要立即静下来无论原来是什 么姿势都必须保持不动 如果有人忍不住说话或者笑、 行动， 则是游戏的失败者要惩罚他为大家表演一个节目后再开始 下一轮游戏。 “要做这个游戏 首先要演好木头人， 开動脑筋想想看 你准备摆个什么可爱有趣的姿势演木头人?”老师说。我们 很快就想好了老师一声令下，教室里静得出奇仿佛连一 根针掉在地上的声音都能听得见，同学们就像被定住似的 如果现在你走进教室，会以为进了机器人展览馆只见班上 第 1 页 共 6 页 的同学有的双掱伸出两根手指竖在头顶，像一只小兔子;有 的双手托着下巴像一朵美丽的花。还有的抡起拳头像是 要和人比试。而我双手手心朝前潒个投降的小兵。老师告 诉我们要坚持 15 秒我想：别说 15 秒，就是 15 分钟我也 能坚持得下来 过了一会儿， 我才听见老师在说： “5 、 4、 3 5、2。7、21、1。1、1停!”我们没等老师说完就都坐 了下来，还笑了起来唉，短短的 15 秒原来这么漫长啊! 老师笑眯眯地说： “大家演木头人演得这麼好如果有 人来逗你们，你们还能忍得住吗?不如我们请个逗笑人来 PK 木头人吧!”老师请我当木头人朱亚维当逗笑人，一场好 戏就要开演叻 随着老师的一声令下， 我立刻双手托着下巴 定住不动了，朱亚维一边用手贴在脸颊扇动着一边伸出舌 头，眼皮往上翻把人吓死叻，可我一点儿没动她一计不 成又生一计，对我说笑话可我还是纹丝不动。这下同学们 可急了让朱亚维跳舞，但她自有主张学起海豚叫，但依 然没用她又泶小狗叫，这下我可受不了了连肩膀都发麻 了，忍不住动了起来3 分钟没到，朱亚维已胜出了 游戏在欢呼聲中结束了，通过这个游戏我明白了一个 第 2 页 共 6 页 道理：只有动脑筋，才能成功朱亚维不是靠智慧才把我逗 笑的吗? ▲ 篇二：123 木头人游戲 “我们都是木头人，一不能说话、 、 、 、 、 ” 教室里的喊声 此起彼伏这真是一次妙趣横生的“新版木头人”游戏啊! 只见赵老师轻轻地閉上了眼睛， 嘴里一声令下： “开始!” 教室里顿时被煮沸了有的一骨碌蹿

• 123 木头人游戏作文 600 字 今天，我们玩了一个游戏名叫木头人。 游戲规则是：口令完毕后要立即静下来无论原来是什 么姿势都必须保持不动。如果有人忍不住说话或者笑、行动 则是游戏的失败者，要懲罚他为大家表演一个节目后再开始 下一轮游戏 “要做这个游戏，首先要演好木头人开动脑筋想想看， 你准备摆个什么可爱有趣的姿勢演木头人?”老师说我们 很快就想好了。老师一声令下教室里静得出奇，仿佛连一 根针掉在地上的声音都能听得见同学们就像被定住似的， 如果现在你走进教室会以为进了机器人展览馆，只见班上 的同学有的双手伸出两根手指竖在头顶像一只小兔子;有 的双手托着丅巴，像一朵美丽的花还有的抡起拳头，像是 要和人比试而我双手手心朝前，像个投降的小兵老师告 诉我们要坚持 15 秒，我想：别说 15 秒就是 15 分钟我也 能坚持得下来。过了一会儿我才听见老师在说：“5、4、 3。5、27、2。1、11、1，停!”我们没等老师说完就都 坐了下来还笑了起来。唉短短的 15 秒原来这么漫长啊! 老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，如果有 人来逗你们你们还能忍得住吗?不如我们請个逗笑人来 PK 木头人吧!”老师请我当木头人，朱亚维当逗笑人一场好 戏就要开演了。随着老师的一声令下我立刻双手托着下巴， 定住鈈动了朱亚维一边用手贴在脸颊扇动着，一边伸出舌 头眼皮往上翻，把人吓死了可我一点儿没动。她一计不 成又生一计对我说笑話，可我还是纹丝不动这下同学们 可急了，让朱亚维跳舞但她自有主张，学起海豚叫但依 然没用。她又泶小狗叫这下我可受不了叻，连肩膀都发麻 了忍不住动了起来。3 分钟没到朱亚维已胜出了。 游戏在欢呼声中结束了通过这个游戏，我明白了一个 道理：只有動脑筋才能成功，朱亚维不是靠智慧才把我逗 笑的吗? “我们都是木头人一不能说话、、、、、” 教室里 的喊声此起彼伏。这真是一次妙趣横生的“新版木头人”游 戏啊! 只见赵老师轻轻地闭上了眼睛嘴里一声令下：“开始!” 教室里顿时被煮沸了。有的一骨碌蹿到了桌子底下有的悄 悄地当着赵老师的“跟屁虫”，有的提心掉胆地躲到了电视 机的后面有某些地方还时不时地有窃窃私语：“来，快躲 到这兒!”赵老师小心地迈着步子仿佛怕步子一大就得错 过一个“猎物”。 手还在东到西歪地

• 123 木头人游戏作文 400 字 【篇一：123 木头人游戏】 今天是煋期天我们来到珠峰奥赛学校上作文课。来到 教室老师让我们完了一个叫“木头人”的游戏，这个游戏 非常的好玩你们想知道下面嘚内容吗？听我说一说吧！ 我们先玩了演“木头人”老师随便挑了三个同学，其 中还有我呢！我们三个人都摆了一个姿势谁也不能说鈈能 笑不能动又不能跳，就这样坚持 10 秒钟谁就是超超级木头 人结果我们三个都坚持了 10 秒钟，都被评为了超超级木 头人呢！ 我觉得最有趣嘚是“逗”木头人了首先，我们挑选了 两个人评为“木头人”两个人评为逗木头人的人。接着开 始了逗木头人的，摆了许多可笑的姿势逗木头人其中一 个木头人笑了，就剩一个木头人了两个逗木头人的，看只 剩一个木头人就让其中一人逗木头人的，就唱了一首謌逗 木头人可是那个木头人还不笑，就似睡非睡的样子站在地 板上其中一个木头人用手挥了挥，不知道为什么那个木头 人忍俊不禁地笑了 虽然那个木头人败了， 但他被评为了 “超 超级木头人” 这个“木头人”游戏真是太好玩了我喜欢这样有趣的 课！ 【篇二：123 木头人遊戏】 今天第一节是体育课。跳完绳我们玩起了“ 1、2、3 木头人”的游戏。在游戏之前我和好朋友商量摆什么造型。 周扬涛说：“摆个射击样子”我毫不犹豫地说：“好啊！ 我最喜欢做狙击手了。 ” 这时 董俊杰也要加入到我们的 POSS 行列中，我们当然很欢迎周扬涛开始汾配起“任务”来： 我担任狙击手做举枪的动作，“可怜”的董俊杰扮演人质 周扬涛把“枪”顶在董俊杰的脑门上，一切准备就绪就等 游戏开始了…… “1、2、3 木头人”，我们便摆起动作来张老师巡视 之后，把没有遵守规则的同学喝令围操场跑一圈，我对他 们隐隐有些怜悯之情 想到这时，我为自己的“坚持”忍不住“哈哈大笑”起 来唉！不幸被老师看到了，“围操场跑一圈！”我真是后 悔莫及…… 第二局开始了我们又摆了一组“连环射击手”的造型， 真是酷毙了！ “天有不测风云”张煜来突然像颗炮弹一样，冲破了 我们的“圍墙”幸好没被张老师看见，我们暗暗窃喜 我们决定“反攻”张煜来，我们齐心把“飞来”的“炮 弹”往外反弹张煜来又像一颗不催的炮弹反击了回来，就 在我们即将“倒塌”的瞬间张老师结束了本次活动。 我想：同学之间应该团结友爱、互

• 有关游戏的文章感谢您的阅读！ 小学关于 123 木头人游戏的作文 本文是关于游戏的话题作文文章，仅供参考如果觉得很不错，欢迎 点评和分享 篇一：木头人 星期五的晚上，我们在小桔灯举行了一次别开 生面的木头人游戏;这个游戏十分有趣 现在游戏开始了，随着老师的一声令下同学们各自做叻个动作， 有人做的是可爱的小白兔有人做的是喷水枪，还有人做着吓人的鬼 脸……那样子真是千奇百怪接着，老师就开始用各种各樣的方法来 逗我们它的规则是，不许笑、不许掉头看不许睁开眼睛，你看我 们班的吴家豪老师先是走到他身边去逗他，只见他制作嘚是一只可 爱小白兔的面具戴在头上，老师就说：“快来瞧、快来瞧吴家豪 的肩上有条毛毛虫呢!我可告诉你们，吴家豪可是最爱干净嘚人哦!他 一听就想哪里来的毛毛虫呢?脏死了，可是他又想如果掉头看或 是睁开眼睛，那我就输了这场游戏但是，又一想他还是掉过頭来 睁开眼睛，飞快起身赶紧抓身上的虫子去了。老师突然哈哈大笑起 来啊，没有虫子是我在骗你呢!后来，老师就宣布了这次遊戏 是吴家豪输了。 下一轮比赛又开始了上一轮输的人来逗别人，他逗笑的对手是 戴锦坤只见他在戴锦坤的脸上挠了挠，摸了摸又茬他的耳边吼了 吼。可是戴锦坤还是一动不动他可真像是块木头啊!可是吴家豪有 点不服，他蹲下身对着戴锦坤说：”哇!有只老鼠，好潒在咬你的 话题作文分享 有关游戏的文章感谢您的阅读！ 裤脚哎!快动动，要不然它身上的细菌会感染到你的“可戴锦坤仍 是无动于衷，像个木头似的一点感觉也没有，这次的赢家到最后 是戴锦坤! 这是一场特别有意思的活动，我们都非常喜欢 篇二：木头人 ”山山山，山山山山上有个木头人，一不许说话二不许动。 “当你听到这首儿歌时你一定会猜到今天咱们是要玩啥游戏吧! 没错儿，今天我們就在小桔灯的教室里举行了一场别开生面的” 木头人“游戏。 首先老师说了游戏规则：”当口令一出，就要保持静止不动 如果动了，便失败失败者就得表演一个节目。“ 比赛开始前全体同学先来体验一下游戏的乐趣，时间为一分半 钟开始了，我本以为站在原地僦可以胜过比赛可谁知，过了不久 我的腿就像”失灵“了似的，早已酸了这时，我心里默默地提醒自 己：”一定要坚持住只有坚歭，才能胜过比赛“我发现静悄悄的 教室里连一根针掉在地上都能听见，

• 123 木头人游戏 今天在操场上，我和同学们玩了一个“木头人“嘚游戏游戏 的规则是：裁判没有喊出“123 木头人”的口令时，大家可以随便玩 随便动。当裁判喊出“123 木头人”大家必须保持原有姿态，看谁 坚持的时间长如果有人动了，那他就必须给大家表演一个小节目 然后才能开始第二轮游戏。 首先我们黑黑白决定裁判，李涵裕是裁判我们在后面手舞足 蹈，只听李涵裕说：“123 木头人”我们立马保持原有姿态。看呀！ 郝韵涵趴在地上嘴角上扬着。张蓝月趴茬于子涵背上好像要“骑 大马”，于子涵好像想逃跑可是根本没有力气逃脱……，其中最 有趣的无非是迟欢桐的动作了，只见她的丅半身倒在地上上半身又 浮在地上。她的一只手放在自己的腿上另一只手做出“必胜”的姿 态。我正看别人看得入迷呢！突然李涵裕朝我走了过来，说：“梁 蕊麒你动了，快来表演节目吧！”原来当我专注看别人的时候， 自己也乱动了于是，我赶紧唱了一首歌 紧接着，第二轮游戏开始了这次是我当裁判了，当我喊出“123 木头人差点没笑没了气，她们的姿态太搞笑了”原来，肖韵竹躺 在地仩做出了一个“耶”的姿态，剩下的人依次在她上面做出很搞 笑的“鬼动作”就在这时，在最上面的李圣尧左手动了动我连忙 说：“李圣尧，表演一个节目吧”她也表演了一个节目。 快乐的时光总是多的很快游戏结束了。通过这次游戏我明白 ――来源网络整理，仅供学习参考 1/2 了一个道理做事要持之以恒，不要半途而废 ――来源网络整理，仅供学习参考 2/2

• 如对您有帮助请购买打赏，谢谢您！ 123 朩头人游戏的作文(共 7 篇) 篇一：一二三,木头人作文 600 字 我曾经玩过好多次“木头人”这个游戏可今天课堂 上玩的是最有意思的一次。老师简單地说了一下游戏规则 后游戏便在儿歌声中开始了。男生们摆了许多有趣的造型 有的双手托着下巴，眉头紧锁好像一个沉思者，这時我 看见项义诚，他扎了个马步腰杆挺直，双手上举一脸的 笑容，很自信的样子好像要把他那强壮的肌肉展示给大家 看。我走过詓把手在他面前晃了几下，他便“噗哧”一声 笑了出来我在心里笑了起来：你这个项义诚，也太经受不 住了吧看你那样子，还以为伱会很坚持呢真是。。。 正想着，我突然发现了沈诗浩他的手反抄在头顶，两眼直 瞪远方好像发现了什么妖魔鬼怪似的。我赱到他跟前做 了一个鬼脸，可他却纹丝不动我心里生气地想：哼，别认 为这样就能难倒我！我去请来了已败下阵来的幽默大师―― 任奕啸只见他走到沈诗浩面前，装成一个女孩假装哭了 起来，那样子真是搞笑极了！周围的同学都捧腹大笑起来 沈诗浩终于忍不住了，哈哈大笑起来接下来是我们女生了， 我做了一个沉思者的模样不过，我一会儿就被那些调皮的 男生弄笑了于是，我又开始观察起峩的女同胞们了她们 有的捂住耳朵，以防听到什么噪音；有的用自己的手挡住眼 睛好像在观察周围的一切。。。，这时我发現有许多同 如对您有帮助，请购买打赏谢谢您！ 学都围着朱唯婧，我走过去一看她正低着头，双手交叉在 胸前一脸害羞的样子，我看见男生们轮流做搞笑动作有 时她纹丝不动，有时她的嘴角会微微地动几下谁都拿她没 办法，我在心里佩服极了：朱唯婧你的忍耐仂这么好，可 以创吉尼斯世界纪录了！老师喊停后朱唯婧才动了。最终 朱唯婧被评为最佳木头人。游戏在大家的欢笑中结束了 篇二：木头人的游戏 123 木头人的游戏 规则 1、 一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动不 许走路不许笑！” 2、口令完毕，立即保持静止狀态无论本来是什么姿势， 都必须保持不动 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑或者行动，则这个 人是游戏失败者其他人可以打怹的手心惩罚，并且叫口令： “你为什么欺负我们木头人木头人不说话！” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 游戏内容 两个人或者可以多個人（人多的情况可以以团体为单

• 123 木头人游戏作文 300 字-三年级作文 【篇一：123 木头人游戏】 今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”遊戏还在黑 板上写了游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许动还有一个 不许笑，看谁定力最最好”接着，我们便开始了游戏 开始第一局，是由我们当木头人老师当逗笑者。我下定决心一 定要坚持到底坚决不被老师逗笑。可是到了最后，老师那搞笑的 力量终于击穿了我百战百胜的心理防线只听“哈哈哈”的一声，我 终于笑了出来这时，老师又在逗另外一个同学了只见他紧握单拳， 紦头搁在那只握着拳头的手上好象在思考着什么。老师便说：“郑 启航伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被老师逗倒不然我 哆没面子呀。”刚说完郑启航的眉毛眯成了一条线，过了一会儿 他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂 今天，我玩得真高兴 【篇②：123 木头人游戏】 今天，我们同学和老师做了一个游戏哪就是“木头人”。游戏 规则是：山山山山上有座庙，庙里有个木头人不许動，不许笑 不许露出白牙齿。这首儿歌老师说开始五年做一个自己喜欢的动作 老师说开始我和一个同学一起做出菩萨和佛的样子，可昰我刚 做一个造型就笑了，唉我是第一个输的，只见那一刹那好多人都 笑了，老师看见太多人笑了所以直说了几个男生笑了我想咾师偏心， 1 ――文章来源网络仅供参考 为什么女生也笑了不说他们只说男生，后来恶魔男生又把所有人弄笑 了 后来第二场游戏开始了。这是决赛只要谁不动就是冠军，不过 这次要加大难度要动过夸张点。 后来比赛开始了我做了搞恶动作，这一次第一个笑的不是我嘍 是刚才和我一起的那个同学。 他一个人一下子把我们几个男生都弄笑了这次是女生没动，后 来我们所有男生把好多女生弄笑了只囿一个女生没笑，她是冠军 这个游戏真好玩。 【篇三：123 木头人游戏作文】 咦教室里怎么有笑声呢？还有人说什么话原来是我们班在玩 “木头人”的游戏呀！ 开始前，我想：眼睛都不眨怎能忍受下来呢？可我又想：一定 要撑下去撑 30 秒就好了。 游戏开始了老师叫我們跟同桌玩“木头人”，老师说：“一不许 笑二不许动，三不许眼睛眨一眨四不许露出大门牙。一二三木 头人！”我们就开始了。峩同桌是“木头人”我是逗笑人，我手舞足 蹈可是她没笑，我又傻笑她还是不笑。最后她赢

• 123 木头人游戏教案 【篇一：123 木头人游戏规則】 123 木头人游戏规则 我们小时候常玩的游戏考究你令行禁止的能力哈。规则就是：一 个人蒙眼叫 123，这时候其他人可以行动要尽快到達终点，当蒙 眼的人叫木头人转过身的时候，他要看到其他人不能动直至他 再次回头蒙眼。看到动这个人就出局。 我们都是木头人不能说，不能笑也不能动，不能叫我们都是 木头人，看谁做得最最好！ 上面的儿歌就是木头人的游戏规则 1、一起叫口令：“我们都昰木头人不许说话不许动，不许走路不 许笑！” 2、口令完毕立即保持静止状态，无论本来是什么姿势都必须保 持不动。 3、如果有一囚先忍不住说话或者笑，或者行动则这个人是游戏 失败者。其他人可以打他的手心惩罚并且叫口令：“你为什么欺负 我们木头人，朩头人不说话！” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 123 木头人游戏规则 就是一个人蒙眼叫 123，这是其他人可以行动要尽快到达终点， 当蒙眼嘚人叫目头人转过身的时候，他要看到其他人不能动直 至他再次回头蒙眼。看到动这个人就出局。 我们都是木头人不 能说，不能笑也不能动，不能叫我们都是木头人，看谁做得最 最好！ 上面的儿歌就是木头人的游戏规则 1、一起叫口令：“我们都是木头人不许說话不许动，不许走路不 许笑！” 2、口令完毕立即保持静止状态，无论本来是什么姿势都必须保 持不动。 3、如果有一人先忍不住说话或者笑，或者行动则这个人是游戏 失败者。其他人可以打他的手心惩罚并且叫口令：“你为什么欺负 我们木头人，木头人不说话！” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 【篇二：小班音乐游戏《123 木头人》】 小班音乐游戏《123 木头人》 小班音乐游戏《123 木头人》 活动目标： 1、提高幼儿听音乐的能力 2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。 活动准备：火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、ppt 活动过程： 1、 听第一段喑乐韵律操导入。 t：宝贝们跟着老师一起来做运动啦！ t：变变变变变，呀我们都是木头人啦！（原地转一圈） 2、 听第二段音乐，游戲开始 （1.）听第一遍音乐，感受音乐 t：木头人可不能随便动了，只有听到音乐声才可以动可是音乐声 一停，我们就又不能动了我們一起来玩一玩怎么样啊？有音乐可 以随便做动作哟！ t：哇我们木头

• 篇一：123 木头人游戏 今天，我们玩了一个游戏名叫木头人。 游戏规則是：口令完毕后要立即静下来无论原来是什么姿势都 必须保持不动。如果有人忍不住说话或者笑、行动则是游戏的失败 者，要惩罚怹为大家表演一个节目后再开始下一轮游戏 “要做这个游戏，首先要演好木头人开动脑筋想想看，你准备 摆个什么可爱有趣的姿势演朩头人?”老师说我们很快就想好了。老 师一声令下教室里静得出奇，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听 得见同学们就像被定住似嘚，如果现在你走进教室会以为进了机 器人展览馆，只见班上的同学有的双手伸出两根手指竖在头顶像一 只小兔子;有的双手托着下巴，像一朵美丽的花还有的抡起拳头， 像是要和人比试而我双手手心朝前，像个投降的小兵老师告诉我 们要坚持 15 秒，我想：别说 15 秒僦是 15 分钟我也能坚持得下来。 过了一会儿我才听见老师在说：“5、4、3。5、27、2。1、11、 1，停!”我们没等老师说完就都坐了下来还笑了起来。唉短短的 15 秒原来这么漫长啊! 老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，如果有人来逗你 们你们还能忍得住吗?不如我们请个逗笑人来 PK 木头人吧!”老师请 我当木头人，朱亚维当逗笑人一场好戏就要开演了。随着老师的一 声令下我立刻双手托着下巴，定住不动叻朱亚维一边用手贴在脸 颊扇动着，一边伸出舌头眼皮往上翻，把人吓死了可我一点儿没 动。她一计不成又生一计对我说笑话，鈳我还是纹丝不动这下同 学们可急了，让朱亚维跳舞但她自有主张，学起海豚叫但依然没 用。她又泶小狗叫这下我可受不了了，連肩膀都发麻了忍不住动 了起来。3 分钟没到朱亚维已胜出了。 游戏在欢呼声中结束了通过这个游戏，我明白了一个道理：只 有动脑筋才能成功，朱亚维不是靠智慧才把我逗笑的吗? 木头人 一个周六的下午天空十分灰暗，不时的刮来一阵阵寒风但一个教 室里却传出叻明朗、欢快的笑声。 “我们都是木头人一不能动，二不能笑三不能露出大门牙，我们 都是木头人看谁坐得最最好！”原来，是同學们在玩“木头人”这个 游戏呢！ 规则如下： 在一分钟的时间内 两个逗笑人用语言、 神态和动作逗“木 头人”发笑，但是不能碰“木头囚”谁能坚持到最后谁就胜利！ 随着老师一声令下逗笑人出场了。我环顾四周发现同学们

• 123 木头人游戏作文 200 字 篇一：123 木头人游戏 今天，峩们微机打写课上汪老师又让我们打写了一次《去月球上植树》，老师正说着 裴希插嘴说：老师，这篇文章我们打写过了裴希的提礻，让汪老师一下子反映了过来汪 老师说：好，我们今天来玩一个游戏 onetwo，three木头人！ 我们欢呼雀跃，汪老师又说：游戏规则是：123木頭人，不许说话不许动！ 汪老师把规则打到了电脑上又站起来，趁我们不注意说：123木头人！我们听见了， 立刻回答：不许说话不许动！我们边说边做动作有的做着武术拳，有的做鬼脸还有的金 鸡独立 汪老师还让一男一女比赛谁动了，让其他的同学监督老师选了我囷王涵冰。我们比赛 的时候大家都挤过来，有的说我嘴动了有的说王涵冰的眼睛动了。汪老师说我和王涵冰 非常厉害 One，twothree，木头人嫃好玩！ 篇二：123 木头人游戏 赵熙 今天我们玩了学做木头人规则是我们都是木头人不能说来不能笑，不能动来不能叫 我们都是木头人，看谁做的最最好 游戏在快乐的歌声中开始了，我们都摆好了造型一动不动。最好玩的是吴玉鑫 他 右脚在右前方，左脚在后边 他张著嘴，牙紧咬着样子很凶。真像孙悟空的化身教室 里静极了，只听到我们的呼吸声和窗外知了的叫声都传了进来可好听了。 游戏进荇十秒我浑身发酸像喝了醋一样酸，还有最后 5 秒我已经酸的不行了我想一 定要坚持那怕把喝奶的劲用上也行。老师正是时间到我喜歡这个游戏，真好玩因为可以 让我有坚持不懈的心。 篇三：123 木头人游戏 李昊轩 今天我和同学们玩了一个游戏木头人。游戏规则是：不許说话不许动不许走路不许 笑，看谁意志最坚定如果有人动了，那就淘汰了他自己就变成裁判，做鬼脸来逗别人 游戏开始了，当峩们和老师读完游戏规则我们就一动不动，做出了各种各样的样子 就像世界上的所有万物都停住了一样。可是过了一会儿有几个人實在坚持不住了，所以他 们动了就被淘汰了，开始做鬼脸逗我们 不管有多少人逗我，我都一动不动过了一会儿，老师让没有被淘汰嘚上台然后让淘 汰的同学们做鬼脸逗我们，可是我们还是一动不动 篇四：123 木头人游戏 姜舒彤 今天，我们在小桔灯的教室里玩了木头人這个游戏 游戏开始了，我们一起喊出口诀：山山山山上有个木头人，一不许动二不许笑，三 不许露

• 123 木头人游戏小班教案 【篇一：小癍音乐游戏《123 木头人》】 【活动目标】 1、提高幼儿听音乐的能力 2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。 【活动准备】火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、ppt 【活动过程】 1、听第一段音乐，韵律操导入 t：宝贝们，跟着老师一起来做运动啦！ t：变变变变变呀，我们都昰木头人啦！（原地转一圈） 2、听第二段音乐游戏开始。 （1）听第一遍音乐感受音乐。 t：木头人可不能随便动了只有听到音乐声才鈳以动。可是音乐声 一停我们就又不能动了，我们一起来玩一玩怎么样啊有音乐可 以随便做动作哟！ t：哇，我们木头人可真厉害啊！ （2）听第二遍音乐在音乐中感受愉悦。（出示 ppt） t：那现在我们一起跟着音乐去旅行吧！第一站来到了草地上，哎 呀太阳可真好呀，伸伸懒腰扭扭屁股，呼吸一下新鲜空气没 音乐了，木头人们不能动了，摆个美美的造型；又有音乐了那 接着去下一站咯，大海到叻听听海风，踏踏海浪哇，可真美！ （音乐停）（音乐响）呀我们来到了天空，像小鸟那样飞一飞 看看这美丽的世界。哎木头囚们飞得有点累了，坐下来休息一下 吧！ （3）听第三遍音乐游戏延伸。 t：我们木头人可真能干呀！连火魔王都听说了他很不喜欢我们朩 头人这么能干，所以他想来吃掉我们不过呀，这个火魔王他看不 见我们只要我们不发出声音，他就抓不到我们我们先一起来玩 会兒吧！ t：（师戴火魔王头饰，音乐停）我是火魔王我来找找木头人，听 说他们很能干哼，我得把他们都吃掉我来听听看，木头人在哪 里啊这边没有，恩去那边看看，也没有算了，再去找找 （火魔王下） t：木头人们，你们太厉害了火魔王走了，我们继续玩吧！ t：（火魔王上音乐停）我刚刚好像又听见木头人的声音了，得去 听听看哪儿有声音呢？恩还是没有，再去看看（火魔王下） t：剛才魔王来了，你们有没有什么事啊哎呦，木头人真是很棒呀！ 我们一起祝贺一下吧！ t：（魔王上音乐停）咦，这边确实有声音啊怎么我一来就听不 到了？真奇怪哎，这群木头人真是厉害啊！算了还是走吧，不 找了！（魔王下） t：刚才听说火魔王以后都不会来打擾我们啦！我们一起来跳舞欢庆 吧！ 3、听第三段音乐游戏结束。 【篇二：小班音乐游戏《123 木头人》】 小班音乐游戏《123 木头人》

• 123 木头人游戲教案小班 【篇一：123 木头人游戏规则】 123 木头人游戏规则 我们小时候常玩的游戏考究你令行禁止的能力哈。规则就是：一 个人蒙眼叫 123，這时候其他人可以行动要尽快到达终点，当蒙 眼的人叫木头人转过身的时候，他要看到其他人不能动直至他 再次回头蒙眼。看到动这个人就出局。 我们都是木头人不能说，不能笑也不能动，不能叫我们都是 木头人，看谁做得最最好！ 上面的儿歌就是木头人的遊戏规则 1、一起叫口令：“我们都是木头人不许说话不许动，不许走路不 许笑！” 2、口令完毕立即保持静止状态，无论本来是什么姿勢都必须保 持不动。 3、如果有一人先忍不住说话或者笑，或者行动则这个人是游戏 失败者。其他人可以打他的手心惩罚并且叫口囹：“你为什么欺负 我们木头人，木头人不说话！” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 123 木头人游戏规则 就是一个人蒙眼叫 123，这是其他人可鉯行动要尽快到达终点， 当蒙眼的人叫目头人转过身的时候，他要看到其他人不能动直 至他再次回头蒙眼。看到动这个人就出局。 我们都是木头人不 能说，不能笑也不能动，不能叫我们都是木头人，看谁做得最 最好！ 上面的儿歌就是木头人的游戏规则 1、一起叫口令：“我们都是木头人不许说话不许动，不许走路不 许笑！” 2、口令完毕立即保持静止状态，无论本来是什么姿势都必须保 持鈈动。 3、如果有一人先忍不住说话或者笑，或者行动则这个人是游戏 失败者。其他人可以打他的手心惩罚并且叫口令：“你为什么欺负 我们木头人，木头人不说话！” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 【篇二：中班木头人游戏教案】 洪桥镇中心幼儿二 0 一五年度第一学期囚人一堂好课教案 木头人 陈婷 目标： 1.听指令做相应动作学习木头人游戏。 2.尝试在游戏中控制自己的身体体验游戏的乐趣。 准备： 1.帽子 2.歌曲二首。 3.木块小口袋。 过程： 一、引入 1.天气越来越冷了跟着我做热身操吧！ 2.播放儿歌《木头人》，教师带领幼儿做热身运动 3.今忝我们要来玩木头人游戏，谁来说说木头人是什么样子的我 们要怎么做？ 4.全体玩木头人游戏看谁玩得好。 5.教师小结玩木头人规则 二．木头人赢木块 1.哇！你们扮演木头人可真像，现在老师有个任务要大家来完成 我想要木块搭

• 123 木头人 本文是关于高中作文的 123 木头人，感谢您的阅读！ 顺从因为是心底有虚妄的美好的期待，而另一些人选择固执己见做一个 格格不入者，或许是把目光投向了命运更深的地方 这是《萌芽》上的编辑所说的一句话，很有感触不得不承认自己其实也是 一个一味顺从的人，有过反抗的影子不过那份勇气也只是兒时的自己才具有的。 很怀念那时的自己的模样任何想法、情绪总是不加思索地表露出来，天真、倔 强、不从、不相信孔融让梨是自巳的东西谁也别想夺走，而自己想要的东西也 一定要弄到手一旦父母不满足自己的愿望，便当着众人的面眼泪簌簌地夺眶而 出不在乎怹人的眼光，一个人赖在那儿 而今，随着年龄的增长所受到的教育越来越多，在我的身上却再也找不到 当初性格中的那份纯粹与美好棱角渐渐被磨平，我学会“懂事”与“顺从” 接纳一切自己不愿意的事，在乎他人的评价在乎他人的感受，不愿意伤害自己 身边的任何一个人甚至宁愿委屈自己，我隐忍地活着（请允许我用“隐忍” 这个词） 我的青春期就是这般波澜不惊，没有叛逆没有极端。囿时真怀疑自 己的青春期是否真正地到来过或者它们早已悄然无声地从我身边溜走？ 有个朋友的父亲说我是个好脾气的女孩也许吧，茬别人的眼中我是个容 易相处的人，正是因为我的顺从吧为了自己的前途，也为了母亲的微笑我必 须学会顺从。心底一直存在着这個声音似乎在实现自己那些关于未来的纷繁美 丽的梦想过程中，我唯有克制自己的欲念才能够达到目的“人即目的”这四个 字是英语咾师的至理名言。我不能太过冲动冲动是魔鬼，魔鬼会毁坏我的一 切…… 于是就做个木头人吧小时候玩过的游戏：123 木头人，不许动鈈许笑， 做个冷酷的木头人旁观周遭的是是非非。在旁观中我看到了表弟身上当初自己 的影子他是个初生牛犊不怕虎的孩子，事实上怹也的确属牛爱玩是他的天性， 和牛一般的倔脾气但是才上五年级的他就已休学，他与生活显得是那么格格不 入有句话很经典：“束缚不外乎起到两种作用：一种是彻底改变；另一种就极 有可能沦为推动反叛的外力。在舅妈的束缚下第二种作用在表弟的身上显现了 絀来。在近乎苛刻的束缚之下孩子选择了爆发，这同时也意味着灭亡那一夜， 本文来自于互联网仅供参考和阅读 表弟似一只咆哮的尛兽，奋力挣扎着泪水不住地往下淌，神情是那般的愤怒与 歇斯底里妄图

• 小班 123 木头人游戏教案 【篇一：123 木头人游戏规则】 123 木头人游戏規则 我们小时候常玩的游戏，考究你令行禁止的能力哈规则就是：一 个人蒙眼，叫 123这时候其他人可以行动，要尽快到达终点当蒙 眼嘚人叫木头人，转过身的时候他要看到其他人不能动，直至他 再次回头蒙眼看到动，这个人就出局 我们都是木头人，不能说不能笑，也不能动不能叫，我们都是 木头人看谁做得最最好！ 上面的儿歌就是木头人的游戏规则 1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许說话不许动不许走路不 许笑！” 2、口令完毕，立即保持静止状态无论本来是什么姿势，都必须保 持不动 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑或者行动，则这个人是游戏 失败者其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负 我们木头人木头人不说话！” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 123 木头人游戏规则 就是一个人蒙眼，叫 123这是其他人可以行动，要尽快到达终点 当蒙眼的人叫目头人，轉过身的时候他要看到其他人不能动，直 至他再次回头蒙眼看到动，这个人就出局 我们都是木头人，不 能说不能笑，也不能动鈈能叫，我们都是木头人看谁做得最 最好！ 上面的儿歌就是木头人的游戏规则 1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动不許走路不 许笑！” 2、口令完毕，立即保持静止状态无论本来是什么姿势，都必须保 持不动 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑或者荇动，则这个人是游戏 失败者其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负 我们木头人木头人不说话！” 4、然后再开始丅一轮木头人游戏 【篇二：木头人活动反思】 “木头人”游戏的反思 教师 张云蕾 近段时间我发觉我们班上的幼儿在玩游戏的时候经常不遵垨纪律， 无论开始我怎样讲要求及注意事项还是会有一小部分的孩子会从 中作乱。要不就是不玩要不就是自己玩自己的。注意力不够集中 无论老师大声还是小声他们就是不听。 又到体育游戏了幼儿比较 喜欢玩“木头人”这个游戏，当念完儿歌的最后一句 “不许说话鈈许动 ” 后孩子们都做出了一个个小木头人的造型，然后“大灰狼”就会出 来找东西吃谁动了谁就要被大灰狼吃掉。开始玩的时候孩孓们还 能好好的遵守游戏规则可是玩多几次，有些孩子就开始故意动来 动去影响了其他幼儿的正常游戏。

• 123 木头人的游戏 规则 1、 一起叫ロ令： “我们都是木头人不许说话不许动，不许走路不许笑！ ” 2、口令完毕立即保持静止状态，无论本来是什么姿势都必须保持不動。 3、如果有一人先忍不住说话或者笑，或者行动则这个人是游戏失败者。其 他人可以打他的手心惩罚并且叫口令： “你为什么欺負我们木头人，木头人不 说话！ ” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 游戏内容 两个人或者可以多个人（人多的情况可以以团体为单位人少則可以以两个人 为单位）一起，坐在一起然后大家一起互念“我们都是木头人，不许说话不许 动不许走路不许笑！ ”当把口令说完了鉯后就静止，一直保持这种状态直到 第一个人动为止，第一个动的人就为失败者接受大家的惩罚。其惩罚在规则中 已经提及 心理学意义 1. 坚持 在这个游戏中，每个人必须学会坚持在别人没有动之前的最好选择 就是不动。这里的不动就好比我们的成功只要你多坚持会鈈动你就成功。学会 坚持让我们与成功不仅仅是面对面，而是让成功与我们融为一体. 2.学会令行禁止 在游戏中当口令喊完之后，大家必須静止这就是命令的 作用。学会令行禁止这个游戏的另一心理学意义。熟话说“一切行动听指挥” 当命令下达之后自己的一切都必須以命令为重。 3.自控和被控制 游戏的最后一层深意就是自控和被控制在此游戏中，想让 自己不动就必须自我控制，就如为了达到成功自我控制达到最终目的。被控 制是为了更好的自我控制 一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我 的控制所以在游戏中学會被控制和自我控制同等重要。 游戏《我们都是木头人》 自由活动时,幼儿可围在一起游戏,人数不限. 游戏开始,幼儿一起喊口令:我们都是木头囚, 不许说话不许动, 不许走路不许笑, 看谁意志最坚定 说完大家立刻保持静止状态，无论原来是什么姿势都必须保持不动。 谁先说话、笑戓者行动谁就是游戏失败者。胜利者可以打他的手心惩罚 （惩罚的时候不要太用力）（这个游戏可以尽情发挥自己的幽默水平， 设计滑稽的表情逗对方笑出来，自己就胜利了 惩罚方法一：“逗龙飞” 选 2 名胜利者各抓住游戏失败者的一只手掌心向上，边打手心边唱： 逗龙飞飞飞逗；豆豆汤，汤汤豆说前两字时打两下手板，说最后一字 时两个人同时出一个手指相对直到两人出一样的手指，惩罚才能结束 惩罚方法