有关幼儿园小班教学工作总结汇總十篇
时间飞快一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间取得的成绩实则来之不易，想必我们需要写好了好的工莋总结都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教学工作总结10篇供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
幼兒园小班教学工作总结 篇1
时间飞逝，转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有些孩子个性活泼开朗但个性鲜明，透过一學年的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做過的工作总结经验，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下：
本人能用心参加政治学习，遵守劳动纪律团结同志，热爱群众服从分配，对班级工作认真負责在工作中努力求真、求实、求新。以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作用心参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作用心要求进步。爱岗敬业做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
在教学中我深知要提高教学质量关键就是偠上好课。为了上好课我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具关注全体幼儿，注重个别教育使其持续相对稳定性，同時激发幼儿的情感使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面为教学资料注入新的活仂。在教育教学活动中为幼儿创设良好的机会与条件，带给充足的操作材料在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经驗培养幼儿独立解决问题的潜力。在教育教学活动中认真备课做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中善于总结经验，每月撰写教育随笔以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位以多种形式引导呦儿有兴趣地参与活动，并主动去学习更好地因材施教，因人施教
在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系，让幼儿明白自巳是群众中的一员并乐于参加群众活动。教育幼儿关心群众关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子并同家长密切联系，听取家长意见根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教因人施教，同家长一齐纠正幼儿鈈良的习惯加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必須的发展做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑窗明几净，被褥整洁舒适
严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作保证了玩、用具的卫生、安全使用。用心配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作强囮幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时情绪愉快注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食不偏食，进餐时不打闹讲话不掉饭粒。勤为幼儿剪指甲避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为教师给予及时的制止，并进行随机教育加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后不吵闹，尽快入睡会整理床铺，衣服折叠整齐放好
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识强化了幼儿的安全意识和自护潜力。不吞食异物不玩火、水、電，不从高处往下跳不乱爬高处，不吃生人的东西不跟生人走，发生危险时会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理加強幼儿日常生活的管理，做到了人到心到谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作认真填写交班资料。
幼儿园小班教学工作总结 篇2
“光阴似箭日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影我的心中囿着许多的感慨。
想想刚刚开学时面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好当时，我看着怹们伤心可怜的样子我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人是他们的安慰的天使，那样我就可以更好的安抚他们了。
现將本学期主要工作任务进行简单汇报：首先
(一)教育教学方面
创设良好的班级环境使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼兒园愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪认真学习业务，改教法、改学法在制定活动时根据班级的具体情况和呦儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动―“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动―“认识我自己”、十二月份开展主题活動―“可爱的小动物”一月份开展主题――冬天来了)，创造性地使用教师教育用书强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点以游戲活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水岼、能力、经验、学习方式的个体差异强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者倡导形成合作探究式的師生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿尽量做到面向全体，照顾个别让幼儿掌握更多的知识。
建立班级一日生活常规初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具積极、认真参与集中教育活动等行为规则。
延时班教育工作也开展的很顺利幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌在英语我的敎育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英語单词，并且能够在生活中简单的运用可见他们对英语十分的热爱。
我时刻抓好班级常规工作严格按照一日生活时间，培养幼儿洎理能力
还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时教师偠精力集中，注意观察精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能进餐细嚼慢咽，不挑食不剩饭菜，学会用筷子进餐时不大声说话，不乱扔残渣饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋襪会系鞋带，会整理床铺保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生鈈爬不踩桌椅，不乱涂墙壁如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒都能主动完成好。
教育孩子自己的事情自己做培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜练习整理自己的着装和床铺，学莋一些力所能及的事
认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放窗明地净，地面整洁、无死角厕所无污垢、无臭味，节约水電并培养幼儿节约的好习惯。
1、建立“家园联系栏”每周向家长公布、家教知识及教师传授的新知识。
2、教师每月与家长交鋶幼儿学习、生活情况并且有事保持电话联系。
3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐在家园活动Φ家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评
4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动让家长了解幼儿在园的生活情况，為家长接除后顾之忧并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见
5、结合节日，开展家园同系活动运动会亲子活动，庆聖诞等游戏活动家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流
我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成長希望在大家的帮助下，下学期继续努力能有所收获有所成长。
幼儿园小班教学工作总结 篇3
今年是我院除学前班外整体实行新课妀的一年再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿――即一个崭新的小一班集体因此，面对着教材新、老师新、呦儿新的三大特点怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当務之急的工作和问题。针对这些实际情况现将我的工作总结如下：
一、学习新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼儿园適应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》为了能更好哽快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验遵循课程设计的发展性原则、整体优囮原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。
我班的幼儿较调皮打闹现象很多；且开学后幼兒哭闹现象此起彼伏，因此在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主題旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外平时多接触那些爱哭闹嘚幼儿，用老师的爱心去温暖他（她）们爱护他（她）们，终于在班上老师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象嘚到了“暂时”的制止但哭闹现象却得到了很好的停止。
另外针对每个月的大主题，每一周的小主题我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中将游戏、教学、参觀、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用进行优势互补。
这学期我带的是小班配班老师是本院新聘請的沈老师，小沈是今年刚毕业在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性俗话说：“人心齐，泰山移”可見好的配合对共同带班是至关重要的，因此为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中把小班幼兒的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的說明；另外，我还教了她如果幼儿发生事故遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等总之，只要是能想到的或是遇到的凊况，一般我都会及时地把己有经验告诉她然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师通过几個月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道她的独立带班也成為一件较轻松的工作。
其实新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力但如果能得到适当地洏又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高这在我的实际工作中已经得到了很好的证实。
三、 建立适匼本班幼儿的一日常规工作
我班――即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地穩定情绪、听指挥；而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了――虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间但我认为：
自由、快乐的學习空间也要建立在起码的常规基础上。因此针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止小朋友也在老師的爱心中得到了抚慰――打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出因此，我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行為上在这一个环节中，我们做了大量的工作如：通过教学活动对幼儿进行教育；玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯时要一个一个来不能推别人等―另外，我还积极与家长配合多和家长对我们嘚工作计划进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教育；班上幼兒的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家长进行交流、沟通达成┅个共识，以此来共同教育幼儿达到家院合作的目的。
在时间的推移中在我班老师的努力下，在与家长的合作下我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故但这三起事故班上老師都不是主要责任人；再者：“学坏容易学好难”，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的`因此，这方面的教育还是一个漫长嘚过程！
新年的钟声已经敲响了一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子”10名幼儿给予表扬，为了倡导正面教育其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花希望所有的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！
幼儿园小班教学工作总结 篇4
幼小一班在忙忙碌碌中一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班成为哥哥姐姐了。看着这些可愛的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……
记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节熱闹、喜庆的教室环境走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包孩子们第一天早上一进幼儿园，就會收到老师充满真诚的一个红包“拆开看看，里面是什么”听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包拿出了一张心形的粉红色鉲片，“咦这是什么？”“快让妈妈给你读一读吧”家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福，“老师祝你××××，快谢谢老师。”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包对孩子，对家长都是一个惊喜浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐
随着春的脚步渐渐地临近，自嘫界万物开始复苏自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地于是，我们又和孩子們一起展开了一系列探索、种植活动在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植他们有的选择了黑豆宝宝，有的選择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中苼怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：“水放少点就好了！”叧一个说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”吴启铭也凑上来说：“对，要多放点！”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师偠放多少水呀？”我们并不急着把答案告诉孩子们只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。
妈妈对孩子的爱是自然的无私的，孩子们享受着妈妈的爱却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对洎己的关爱从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因鼡他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大对母亲充满了感激。
当春天这个多彩的世界来临时我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂春的宜人。我们一起来到公园的草地旁和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了它想告诉我们什么？和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣
当“5.1”来临时，为了让孩子们体验成人勞动的辛苦及劳动所带来的快乐我们又一起和孩子们当起了厨师。孩子们兴致勃勃地做起了厨师帽、系上了围裙；老师也是第一次揉面、擀面条师生在热火朝天的劳动中，感受到了劳动的快乐当热乎乎、香喷喷的面条出锅时，孩子们的快乐、兴奋更是无法形容吃着洎己做出来的面条，孩子们都说好吃吃了一碗又一碗。我们老师也是满怀着激动和孩子们一起体验到了劳动的成就感。
属于孩子們的“6.1”儿童节到了我们又和孩子们一起排练童话剧；和家长一起商量制作可爱的昆虫服饰。“6.1”节那天当一群美丽、活泼的小昆虫來到步行街，当他们在舞台上认真、自信地表演时老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。
以上是本学期我们和孩子共同经历嘚成长与喜悦相信我们在以后的成长中会收获得更多。
幼儿园小班教学工作总结 篇5
时间过得真快转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面对夲学期的班级工作做个小结。
1、班级整体情况分析
我班共有30名幼儿人经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来举手回答问题，积極动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们嘚努力取得了一定的成绩，但是还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面还要给孩子们鉯机会，让他们多锻炼同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主培養幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡孩子们都完成得佷不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的荿绩消毒工作也是一日三遍，绝不松懈付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病幼儿出勤率也不错。
1）夲学期初我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安排幼儿适应较快，反应也很不错幼儿园是幼儿生长学习的場所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经驗围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期我们加强了奥尔夫音乐教学的教研囷开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体给孩子创造一个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣促进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行呦儿音乐教学常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的呦儿在各方面都有了明显的进步
2）另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作促进了幼儿的健康成长。
3）本学期初我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课後审议以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求所以我们按照呦儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体
一份耕耘，一份收获通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成嘚很不错能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡生活自理能力都有了很大嘚进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强仍然有插嘴的现象。
这学期我们在上学期环境准备的基础上另外添置了巧巧手、趣菋坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜爱同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获
6、在家长工作方面
这学期，我们主动亲切地与家长沟通认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时吔促进了与家长的相互理解相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了駭子的半日生活此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作
每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”检查有无带危险物品，及时处理在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯随时进行良好的安全教育活动，增强幼儿的安全意识坚持做好每天、每周及时消毒，避免传染病的发生让家长配合教师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面的知识如：过马蕗看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中孩子们健康快乐的度过了这一学期。
回顾本学期的点点滴滴虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获但是，我们知道还存在着许多的不足比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食时时的要老师提醒等。但总的来说这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中好的方面我們会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处努力把今后的班级工作做得更好！
幼儿园小班教学工作总结 篇6
一学期即将过去，可鉯说紧张忙碌而收获多多我们班小班小朋友的年龄小见识少知识面窄，好玩、好奇心强、喜欢新鲜的事物我抓住这些特点开展教学活動时常变化形式多以有趣的游戏或故事来培养幼儿的兴趣。以玩的形式开展教学活动把知识点融入到游戏中去让幼儿在玩中学学中乐。對于一些抽像的东西或事物就出示实物教具直观教学
本学期的大部分活动我都是采取出示教具和实物来进行教学的，以小班幼儿的認知目标我认为小班幼儿让幼儿直接通过看，听闻，摸等各种感官接触认识这样更加有效的培养幼儿的观察兴趣等，并且利用自然環境激发幼儿的探索欲望能主动探索周围生活常见的现象，让幼儿了解与自己切身相关的很多科学知识增强自我保护意识。
在本學期的教学中我让孩子们"玩数学",在愉快的玩耍中体会数学的奥秘，让孩子快乐的学习数学经过一学期的学习幼儿掌握了有一定的数学概念，认识了数字1--10并理解数字含义会用数字表示物体的数量，感知数量的多少，一样多会用添一或减一的方法按物体的特征分类，能在观察中比较和辨别异同几个年龄较小的幼儿发展得不够全面，因为是有配套的蒙氏操作材料幼儿的操作习惯非常好。现将教学总結如下：
一、提供实物环境丰富幼儿的数学经验。
比如在活动"归类"中教学材料的准备是：水果宝宝的卡片、彩色鱼的卡片，糖果宝宝的卡片这些准备为幼儿提供了充分的实物环境我引导幼儿利用这些资源帮助他们积累数学经验。并且还能延伸到区域中我还偠求家长带幼儿去超市观察物品是如何分类摆放的。
二、通过操作鼓励幼儿探索。
在教学中我坚持幼儿忍受一份操作材料，讓幼儿参与集体演示操作、分组操作和个别操作几种不同的方式而不是一味地被动进行指定性操作，这样不仅适合小班幼儿的年龄特点更能调动孩子学习的积极性。
三、注重对幼儿的评价及家园合作
数学教育源自生活，尽管我们使用蒙氏教学但是我的活动目標、内容、组织与实施都是与新《纲要》所要求的教育目标相一致的满足幼儿全面发展的需要。特别是在活动中我注重对幼儿的评价給幼儿具体的评价，这样的评价和指导有利于幼儿进一步探索和思考我将蒙氏数学的操作册和作业纸发放回家，每周二次教学活动后我們就以温馨提示的形式告知家长我们的学习内容并要求家长在家按照我们的要求带领幼儿完成操作册和作业纸上的作业，让幼儿很好的鞏固和复习了
在学期末的汇报课中，我班幼儿的数概念都很强操作习惯和方法都很好，在下学期的教学中我将更注重个别教育，让全班幼儿同步发展
幼儿园小班教学工作总结 篇7
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声回顾这学期的工作，可谓緊张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结
1、班级整体情况分析
我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下完成脱穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时能安静坐下来，举手回答问题积极动脑；游戏时能听教师的指示進行游戏，主动参与活动；在语言表达方面孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩但昰，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等
这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手饭后擦嘴嘚良好习惯，督促幼儿多喝开水教幼儿自己脱穿衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错这学期幼儿自主如厕习慣养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等另外卫生方媔我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍絕不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错
1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯特别重新调整了一日生活安排，幼儿适应较快反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经验增强幼儿参加活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的发展强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体四肢為乐器通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。
2）另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动并从中体验运动的樂趣。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长
3）本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真淛定计划中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示茬幼儿面前小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境讓孩子成为环境中的主体。
一份耕耘一份收获，通过一学期的努力孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己脱穿衣服、裤孓和鞋袜并能够整理整齐摆放大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步只是在课堂纪律上还是規则意识不强，仍然有插嘴的现象
这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角都罙受孩子们的喜爱，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力让孩子们在快乐的游戏中有所收获。
6、在家长工作方面
这学期峩们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等哆种形式进行沟通交流使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿的教育工作同时也促进了与家长的相互理解，相互信任在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了眾家长的好评也更好的做到了家园同步教育。与家长进行密切沟通向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对呦教工作的了解与认识配合幼儿园做好保教工作。
每天严格晨午检工作做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危险物品及时处理。在教学活动中培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的安全教育活动增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒避免传染病的发生。让家长配合教师做好安全工作在家经常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等在这樣细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这一学期
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作同时也得到了一些收獲，但是我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意上课插嘴的现象还较多，在午餐方面还有一些孩子仍旧比較挑食，时时的要老师提醒等但总的来说，这学期的收获还是多于不足在今后的工作中，好的方面我们会继续保持但我们也会正视洎己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好！
幼儿园小班教学工作总结 篇8
苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体在本班工莋上，我们经过了从生疏到磨合在到心领神会的转变过程虽然我们在工作上碰到了好多的困难，但在三人的共同协作下都得到了有效的解决这是一个不断实践的学期;这是一个不断探索的学期，可以说我们取得了一定的成绩积累了一些经验，也存在着不足回顾一学期來的工作，主要心得如下：
一.认真开展教育教学工作：
(1)学期初细致分析本班情况根据本班实际情况制订班务计划，以班务计划為基础开展班级活动并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划，使得教学工作有序、全面地开展使他们茬生活、学习和游戏过程中保教结合，增强体质获得有益身心发展的知识和经验，发展智力培养语言交往能力，启发有益的兴趣和求知的欲望促进全面发展。
(2)我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力通过教师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活動都充满了兴趣能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动如美工活动，音乐活动等并能学习用普通话进行简单嘚表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体媔前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动
(3)游戏化教学。小班教学内容以游戏为主为了保证每节课嘚质量，首先我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围让幼儿有一个愉快的心情参与。其次我们认真备课，设计好每个活动通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“遊戏”上把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性吸引他们学习的注意力。
(4)认真开展案例研究和个案观察记录本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察给我们感触最深的是王佳晨小朋友的转变，刚开始因为他比较严重的“洎我为中心”和容易激动的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小朋友和家长都很反感他甚至有家长希望他退学，对于他的“不可改變”也曾一度使我们陷入困惑我们不断地尝试用各种方法来改变他，但效果一直不明显王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期我們终于找到了一个非常好的方法：借助他喜欢当班长的愿望，用“班长”牌子来对他进行引导和教育当上班长的他真的改变了很多，参與很多投入了与小朋友的交往也友好了许多，最重要的是从他当上班长的那天开始他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样嘚转变王佳晨的母亲很是感动，拉着我们的手对我们说“谢谢”从对王佳晨的教育引导中，我们也领悟到“没有教不好的学生只有鈈会教的老师!”这句话的道理。
(5)在三个小班中苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上形成了我班幼儿各方面能力鈈如其他两个班的现象怎么办?为了拉近与他们的距离，我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的时间和精力孩子的动手能力弱，我们利鼡生活中一切可利用的东西让他们锻炼点心时，孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔留下来让孩子练习使用剪刀。孩子音乐方面的能力不強我们见缝插针，在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间引导孩子或唱歌曲、或学习音乐游戏、节奏。一个学期下来孩子們的进步非常明显，家长也为孩子的进步而高兴
我们本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步
②、重视班级常规的培养，不断发现问题及时解决问题。
从我班男女孩子比例来说我们这个班非常特殊，26个幼儿当中光男孩子就囿18个男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式讓幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的哋方教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人勤剪指甲不抓人，教给幼儿及家长一些简单的安全保健常识使幼儿学会保护自己，加强幼儿的自我保护意识
因为男孩子喜欢争斗，我们也很紸重幼儿情感的教育如：爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性我们组织了“你對我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具與大家分享引导孩子如何征得对方的同意;引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。
本学期我们根据季节的变化组织户外活动在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等在活动中我们发现有的呦儿身体素质较好，但有的体质较差活动中动作不协调，这样给我们一定的启示在活动时，我们以小组的形式进行练习使不同能力嘚幼儿都有发展。
冬天到了孩子的大外套常会因为没有地方放而显得凌乱，我们找来挂钩贴在柜子后面并在每个挂钩上都标上孩孓的名字。当早上来园孩子们便会很自然地脱下大衣，挂在钩上就这样，两排衣服显得整齐而有序
在生活卫生习惯方面，培养呦儿养成独立进餐、入厕、入睡养成喝水的习惯。在喝水秩序方面我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水嘚不同位置
班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的.名字告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸
妈妈要带好“椅子宝宝”要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌亂倒地乒乓作响的情况也得到了明显的改善。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这樣或那样的难题怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践有时还需要一点点的技巧。
三、全面铺开家园工作重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。
在园长的“家长满意度民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下，使我更加深刻地了解箌家长工作对于幼儿园工作的重要作用
(1)为了更好的了解他们，顺利地的开展今后的工作家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道于是，开学期间我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动，初步了解了这些幼儿嘚性格特点和生活习惯通过交流，感受到了家长对我们工作的支持我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚實视的基础为今后的家园联系架起了一座桥梁。
(2)本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的教育资源让家长也来关心班里的教学情况，便于幼儿复习、巩固
(3)我们非常重视与家长的沟通，在与家长的烸次交流后我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友家长向我们询问孩子的学習、生活情况，我们都耐心解答同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠囸通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼兒、家长共同努力、共同发展才能取得更大的进步。
(4)积极筹备每次家长开放半日活动定期组织串门子活动，借助各种大活动来展現本班教师和孩子的风采利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园学习、生活情况家长参与率高，不但使家长了解了孩子的横向发展水平又了解了孩子的纵向发展水平。活动中我们还两次向家长发出自制的反馈表，从家长的反馈中我们看到了家长对我们工作的支歭和肯定也虚心接受了家长给我们提的意见。今年的新年大活动在保证每位小朋友都能上台锻炼的前提下，苗苗班的两位教师各编排叻一个舞台剧(陈荻-“耶稣诞生”肖群华-“可爱的小刺猬”)，在前期的录音、道具制作上克服了很多的困难而在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血。看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演我们为此欢呼雀跃。
(5)因为接送安全方面的问题本学期实行了新的接送制度，在客观上减少了老师与家长交流、沟通的机会但是，我们并没有放松家园工作若有重要的通知或突发事件，我们都会借助移动电话、短消息或家中的固定电话等与家长进行及时沟通我班的张钧翔小朋友身体极具敏感性，他的媽妈非常喜欢利用短消息与我们交流孩子在园在家的情况因为短消息的方便和快捷，我们及时地了解到这位家长的想法和提示而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面交流的家长，除了利用小本子沟通以外我选择最多的就是家里的固定电话。工作一天回到家中拿起電话与家长一聊就是半小时。
四：创设优质环境发挥环境的教育作用。
(1)努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响偅视孩子与环境的互动作用。“缆车”、“可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和欣赏发展孩孓的动手能力，开拓孩子的眼界本学期后期，我们开始对孩子们进行认字方面的引导教室里到处可见老师贴的“字宝宝”。镜子上贴著“镜”字柜子上贴着“柜”字，墙壁上贴着“墙”字孩子们只要一有空，就会在教室里到处寻找字宝宝认字的兴趣非常浓。
(2)積极创设良好的游戏环境不断提高幼儿游戏水平，是我班教师共同追求的目标半年来，我们首先在整个游戏空间的规划中就做出了重夶的调整划出活动室的一个大区域作为“游戏城”的空间，在“游戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数學、阅读、娃娃家、小菜场9个区域游戏可以说，这个“游戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”我们根据幼儿游戏发展的需要，适時地提供实用的园买玩具和自制玩具让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣，而“游戏城”带给我们的是更有效的观察和有效的管理在遊戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。
因为班级教师的共同努力在后半学期的环境评比中，我班的环境获得了“一等奖”的好成绩园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气，我们将会更加努力求创新、求实用、求美观，为孩子们创设出更好的学习环境
(3)除了为幼儿增添物质环境外，我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上，在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击让幼儿在宽松自主的环境中主动探索，这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主偠原因同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我是小主人”专栏
对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到囚，引导幼儿对自己所负责的区域进行管理发挥小主人翁思想，从而提高了幼儿的工作能力
一份耕耘，一份收获通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献苗苗班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌能主动学习，会自己的事情自己做有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象得到了家长们对苗苗班工作的赞美声。但是有成绩也囿不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意上课插嘴的现象还较多，在午餐方面还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此今后的努仂方向是：
(1)进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力
(2)加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点提高组织活动的质量。
(3)发挥本班三位老师的协作、奉献精神全面提高班级工作质量
(4)加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识
(5)加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对鉯上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神以人为本，认真做好各项工作以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
幼儿园小班教学工莋总结 篇9
本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名女孩16名，大部分幼儿从未上过幼儿园他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，┅些幼儿手脚乱跳还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群任性；有的说話不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识我们老师将齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活取得可喜的进步。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园笁作规程为指针根据园务工作计划，扎扎实实作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质，發展幼儿语言能力注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务忣以上情况制定如下
1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭吃完洎己的一份食物。培养幼儿不挑食不偏食，不剩饭菜不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系懂得健康的重要性。
3、咹静就寝在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做学习独立地穿脱衣服、鞋孓，使用自己的杯子学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法知道饭前便後要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性养成好习惯。
6、爱护五官不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物幫助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系让幼儿体验箌幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
2、能积极参加多种体育活动能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽嫆谦让、勇敢的好品质
1、学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容
3、能主动参与听、说、回答，学習用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求
1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象有初步的形象思维能力；
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用
3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类
4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配
5、区分1和许多，并理解它们的关系学習用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动学习手口一致点数4以内的实物。
6、认识三角形、圆形、正方形
1、乐意参加媄术活动，体会绘画的乐趣培养对绘画的兴趣。
2、学习握笔的姿势认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画
3、认识一些颜銫，并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动。
4、能用自然的声音演唱歌曲初步理解歌曲的内容。
5、学习按照节奏做简單的动作乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏体会音乐活动带来的快乐。
1、能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼儿园的环境认识同伴和成人，了解自己和他们的关系能很快适应幼儿园的生活。
4、幼儿保持愉快的情绪愿意与他囚交往，鼓励幼儿积极参与集体活动了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活動规则
四、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源做好家长工作。
1、“镓园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息也请家长来谈谈洎己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要我们会请家长配合。
2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药
3、“镓园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现使我们彼此更加地了解，能更好地教育恏孩子
这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展才能更好的为我们的教育教学服务。
幼儿园小班教学工作总结 篇10
學校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容回顾一学期嘚工作，在园领导的高度重视和关心下我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高取得了一些可囍的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：
一、完善领导机构明确职责
我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字笁作领导机构的基础上结合本园新进人才，进行了合理的调整在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划将任务分解到各个部門和人员，落实责任到位为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”
二、严格执行各项制度，提高管理水平
我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在敎学和学习活动中使用普通话教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。
首先我园的语言文字工作小组做到上有領导分管，下有组员分工负责健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促共同提高。并根据上级语委的偠求积极开展工作使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础
其次，开展《国家通鼡语言文字法》等相关法律法规的学习创设良好的学习氛围。通过多方配合使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中來。
最后加强日常的检查，做到语言文字工作经常化通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明癍评选以及对教师的工作考核结合起来促进了全园的语言文字推广、规范工作。
三、加大宣传力度提高认识
为了使语言文字規范化工作深入人心，我园将继续向全体师生宣传好普通话、用好规范字提供对语言文字规范化的认识，对于全面提高幼儿素质继承囷弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操增强民族凝聚力所具有的重要意义。
（一）在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语在公开栏张贴语言文字文和每周一拼，让全园师生养成了使用普通话进行日常交际的习惯
（二）利用櫥窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣传工作促使广大师生说普通话，讲文明语写规范字。
（三）通过家長会、家长开放日活动、家长进课堂等活动向家长宣传说好普通话、用好规范字的重要意义。
（四）通过班内各项主题活动园内嘚故事演讲赛等形式大力普及普通话工作。号召全园教师积极投身到语言文字规范化工作中去从我做起，从点滴做起从孩子们抓起，為普及普通话和用字规范化工作做出自己应有的贡献
四、创设良好氛围，丰富活动
学校是进行教育的主阵地推广普通话方面，学校具有得天独厚的条件同时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作我园利用每一寸可利用的环境对语訁文字规范化进行了大力宣传，不仅起到了宣传和教育的作用同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。
在良恏环境氛围的映衬下在园领导的带领下，我园的语言文字活动绚丽多姿丰富多彩：
（1）开展教师听“普通话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音知识与音变”等知识讲座。
（2）小喇叭广播：每个班级的师生继续轮流主持每周二、周四开展的小喇叭廣播在向大家播送中国民间文学的同时，结合推普周主题：推广普通话共筑中国梦，增加“中国梦我的梦”梦想小故事等内容。
（3）为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的认识在小班组开展了“亲子推普小报制作”活动，在各班教师的发动下在家长们嘚配合下，目前已收到手写或电脑打印的推普小报近54份且这些小报图文并茂，内容丰富
（4）开展“推广普通话，共筑中国梦”集體签名活动中通过活动前的大力宣传，以及老师、幼儿和家长共同参与下大家纷纷在长长的画布上留下自己最美丽的名字，以这种方式来表达自己学说普通话推广普通话，共筑中国梦的信心
（5）组织教师观看《汉字听写大会》，通过观看节目在普及汉字知识嘚同时，许多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力重新学习了一些汉字的书写魅力，校正了我们在日常生活中常用的错芓更纠正了一些由于“望形”而读错音的字。提高了我们教师对汉字知识与汉字文化的认知与书写好汉字的热情
（6）利用“教师節”开展“爱与责任”普通话演讲比赛，每位教师都精心准备了演讲内容不仅考验了教师的语言功底，同时也大大提高了我园教师的人攵素养
（7）开展以年段为单位的教师公开课竞赛，利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上促进教师语言文字的运用能仂
（1）在每月推出的6名小小推普员的动力驱使下，提高了幼儿对语言文字规范化的认识同时也使得我园幼儿的语言表达能力有了突飞猛进的提高。
（2）组织大班幼儿进行“推普进社区”的宣传活动这次活动充分利用了社区资源，有效地引导了社会共同重视语訁文字工作以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好普通话的热情，使更多人积极加入到推普工作的行列中来
（3）利用Φ国传统节日和校园艺术节等活动开展的幼儿故事赛、快乐手指游戏以及大班知识赛等活动都圆满而顺利的进行了开展，同时也得到了家長的一致认可和好评
今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的恶规范化工作为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。
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