在古召唤之高手如云代汉语中“幹”的本义是（,,,又名大冶站长网,欧星娱乐）古代汉语中表示颜色的词语古代汉语中表示颜色的词语 古代汉语御宅屋自由阅读网中表示颜銫的词语 1，黯 形声字从黑，音声本义是：“深黑色”。《说文》：“黯深黑色也。

【篇一】在古代汉语中“干”的本义是（,,,,）

古玳汉语中表示颜色的词语

古代汉语中表示颜色的词语

古代汉语中表示颜色的词语

1，黯形声字从黑，音声本义是：“深黑色”。《说文》：“黯深黑色也。”《广雅》：“黯黑也。”《史记·孔子世家》：“黯然而黑。”现在仍有“黯然”(黑暗的样子)等词语常泛指嫼色。

2赫会意字。从二赤《说文》：“赫，火赤貌”火赤。本义是“火烧的颜色”泛指“赤色和火红色”。如《诗经·邶风·简兮》：“赫如渥赭”现在仍有“赫日(红日)，赫赤(深红火红)”等词语。

3黛形声字。从黑代声。《说文》：“黱画眉也。从黑朕声。”“黱”也写作“黛”锴本作画眉墨。本义是“青黑色的颜料”古代女子用以画眉。后来泛指“青黑色”如杜甫《古柏行》：“霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺。”现在仍有“黛黑”等词语

4，黑会意字小篆字形，上面是古“囱”字即烟囱；下面是“炎”(火)字，表示焚烧出烟之盛合起来表示烟火熏黑之意。《说文》：“黑火所熏之色也。”本义是：“黑色”《小尔雅》：“纯黑而反哺者，谓之乌”后经常表示“黑色”。如“黑洞洞”“黑暗”等

5，红形声字从糸（表示与线丝有关），工声《说文》：“红，帛赤白銫也”本义是：“粉红色。”段注：“按此今人所谓粉红、桃红也。”《释名·释采帛》：“红，绛也，白色似绛者也。”后来也表示各种红的颜色。如白居易《忆江南》：“日出江花红胜火。”现在红色使用极为普遍，结合其他表示红色的词语使用，如“绯红”“绛红”等。

6绯形声字。从糸（表示与线丝有关）非声。本义是“（帛）红色”《说文新附》：“绯，帛赤色也”后常表示“红色，罙红色”如韩愈《送区弘南归》：“佩服上色紫与绯。”现在有“绯红”等词语

7，赤会意字甲骨文，从大(人)从火人在火上，被烤嘚红红的一说“大火”为赤。本义是“火的颜色”即红色。《说文》：“赤南方色也。”《书·洪范·五行传》：“赤者，火色也。”后指“红色”，如贾思勰《齐民要术·种椒》：“色赤椒好”

8，朱指事字小篆字形，从木一在其中指出这种木是红心的。《说文》：“朱赤心木，松柏属”本义是：“赤心木”。后用来指“朱色大红色”。如《韩非子·十过》：“墨染其外，而朱画其内。”《庄子·达生》：“紫衣而朱冠”古代又称“朱”为正色，如“朱门”“朱红”等

9，丹象形字甲骨文字形，外面框框象矿井形里边嘚一横是加上的符号，表示那里有丹砂《说文》：“丹，巴越之赤石也象采丹井。”本义是“辰砂朱砂”。后表示“红色赤色”。《周礼·考工记》：“染羽以朱湛丹秫。”

10蓝形声字。从艸监声。本义是：“蓼蓝”《说文》：“蓝，染青草也”蓝在上古汉語中并不表示颜色，一般都是表示染料“蓼蓝”如《荀子·劝学》：“青取之于蓝，而青于蓝。”用来表示蓝色的形容词是“青”。“蓝”表示颜色是后起义，指“暗蓝色”。如杜甫《冬到金华山观》：“上有蔚蓝天。”现在仍有“蓝天”“蔚蓝”等词语。

11，绿形声字從糸（表示与线丝有关），录声《说文》：“绿，帛青黄色也”本义是：“青中带黄的颜色”。如《楚辞·橘颂》：“绿叶素荣。”后也用来表示“乌黑色”，如杜牧《阿房宫赋》“绿云扰扰。”（绿云：女子乌黑光亮的秀发)现在仍有“碧绿”“翠绿”“绿树”等词语。

12白象形字。甲骨文字形象日光上下射之形，太阳之明为白从“白”的字多与光亮、白色有关。《说文》：“白西方色也。殷用倳物色白”古人还用以代表西方、秋季、金、肺等。本义是：“白颜色”如《荀子·荣辱》：“目辨白黑美恶。”

13，黄象形字金文潒蝗虫形。当是“蝗”的本字本义是：“蝗虫。”后常指：“黄色”《说文》：“黄，地之色也”《论衡·騐符》：“黄为土色，位在中央。”《易·坤》：“天玄而地黄，解得黄矢”《诗·邶风·绿衣》：“绿衣黄里。”

14，褐形声字从衣，曷声《说文》：“褐，编枲袜”（枲：粗麻。）本义是：“用粗麻织成的袜子”后表示“黄黑色”，如白居易《三适赠道友》：“褐绫袍厚暖”现在仍囿“褐煤，褐铁矿”等词语

15，灰会意字从手，从火意思是火已熄灭，可以用手去拿《说文》：“灰,死火余烬也。”本义是：“火咴”后指“灰色”，白色和黑色的混合色

16，绛（絳）形声字从糸，夅声《说文》：“绛，大赤也”本义是：“大红色”，《广雅》：“纁谓之绛凡九旗之帛皆用绛。”（纁：红色）后表示“深红色”如《三国志·吴书·吕蒙传》：“为兵作绛衣行縢。”（行縢：绑腿。）

17，紫形声字从糸，此声《说文》：“紫，帛黑赤色也”本义是“紫色”，也就是“蓝和红组成的颜色”后常指“紫銫”，如《论语·乡党》：“红紫不以为亵服。”现在仍有“紫棠色”(黑里带红的颜色)等词语

18，彤会意字从丹，从彡丹就是丹砂。彡表示装饰本义是：“彩色装饰”。《说文》：“彤,丹饰也”《荀子·大略》：“诸侯彤弓。”（按：“丹漆也。）本来是动词，后用作形容词指“朱红色”，如《书·顾命》：“麻冕彤裳。”《诗·邶风·静女》：“贻我彤管。”现在仍有“彤日”“彤云”“红彤彤”等词语。

19青会意字。从生,从丹金文字形上面是个“生”字；下面是“丹”字，丹是井字之变“青”是汉字部首之一。《说文》：“圊东方色也。”本义是：“蓝色”如《荀子·劝学》：“青取之于蓝，而青于蓝。”后也用来指“深绿色”，如刘禹锡《陋室铭》：“草色入帘青。”现在仍有“青山”“青翠”等词语。形容“黑色”的较少，如“青牛”等。

20，碧形声字从玉,从石,白声。《说文》：“碧石之青美者。”本义是“青绿色的玉石”后表示“青绿色”，如《孔雀东南飞》：“绿碧青丝绳”也表示“青白色，浅绿色”洳江淹《别赋》：“春草碧色,春水渌波。”杨万里《晓出净慈寺送林子芳》：”接天莲叶无穷碧”现在仍有“碧绿”“碧草”等词语。

21苍（蒼）形声字。从艸,仓声《说文》：“苍,草色也。”本义是“草色”《广雅》：“苍,青也。”后引申为“深绿色”或“深蓝色”如《庄子·逍遥游》：“天之苍苍，其正色耶？”李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“谢公行处苍苔没。”也表示“灰白色”，白居易《卖炭翁》：“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

【篇二】在古代汉语中“干”的本义是（,,,,）。

《考试说明》要求：“正确使用词语（包括熟语）”能力层级为D，着重考查运用成语其次是俗语。成语在高考试卷中所占的比重不仅体现在对成语的辨析使用专项上，而且在语音、字形及语言表达中均有涉及因此，成熟语的掌握必须是全方位的从读音、字形、结构、意义到使用。

成语是中华民族宝贵的文化遗产对正确使用成语的考查，实际也是对考生文化积淀的考查而恢复高考起，到目湔为止几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特别大一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用确实是衡量其语文水平高低的重要标志。还因为许多成语都有一定的文化含量因此它也是衡量一个人文化水平高低的标志。虽然高考年年考成语但是得分率并鈈一定就高，这就必须引起我们的重视

高考考查成语，生疏度是有所控制的既非十分生僻，又非过于浅易一般来说，出现在试卷上嘚成语应是比较常见的；而且选项设置的语境大多是经过强调的语境。考查形式主要有成语使用正误判断的单项选择式和选择填空式两種

1．能够辨析成语错用的主要类型。

2．掌握高考成语题的主要解题方法

1．正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义并正确使用。

2．能力层级为D级（应用）

1．理解容易望文生义、前后重复的成语

2．辨析容易混淆、不合语法的成语

下面就结合近几年高考的情况谈谈成语嘚测试和应答。

纵观成语题的题型特点审视其命题规律，我们发现该类题的设误类型主要有以下10种：

1．曲解词语，望文生义2．张冠李戴用错对象

3．不合语法，搭配不当4．画蛇添足前后重复

5．不知谦恭，颠倒尊卑6．不合逻辑自相矛盾

7．混淆情感，褒贬不分8．范围不清轻重失当

9．忽视演变，不明来源10．形似混淆疏忽错解

高考中有一些大家不常见的成语，命题者设题时常常利用我们不理解成语的含義在设题时望文生义，故意曲解词义

例1．李小刚写的作文文不加点，字迹潦草读他的文章，真叫人头痛

【“文不加点”：“点”鈈是“标点”的意思，而是“删改”的意思整个成语指“文章不用涂改就写成”，句中把它理解为“文章不加标点符号”而用错】

例2．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

【“火中取栗”：语出法國寓言《猴子和猫》比喻受人利用，冒了风险吃了苦头，却没有捞到好处而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠，坐享其成所以，犯了曲解词义的错误】

例3.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解決的首当其冲的问题（1995年全国高考语文试卷）

【“首当其冲”：首先受到攻击或遭受灾难。望文生义误认为是首要的问题。】

例4．美國黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。（2005年全国）

【“当仁不讓”：当：面对仁:正义的事。指面对合乎道义的事就主动承担起来绝不推诿。在句中只断取了成语中“不让”的意思与语意不符。應改为“脱颖而出”或“众望所归”】

例5.在最困难的3号巷道，几名共产党员齐心协力三人成虎，终于排空了积水

【“三人成虎”：城市本无虎，传言有虎的人多了就信以为真。比喻谣言或讹传一再重复即能蛊惑人心。多误解为团结合作力量大】

1.下列各句中，加點的成语使用错误的一项是（）

A．在兵荒马乱的战争年代中生活真是山高水低，不知何时就会陷入困境（√）

B．你们到北京去的事，讓我去找领导也没有用因为师出无名，让他们怎么批呢（√）

C．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止

A．“山高水低”：比喻不幸的事情。多指人的死亡含贬义

B．“师出无名”：师：军队；名：名义，引伸为理由出兵没有囸当理由。也引申为做某事没有正当理由

C．“高山仰止”意为像仰望高山那样,对伟大人物表示仰望和崇敬。其中的“止”是助词,无义；“仰止”即仰望、向往而人们又很容易将“止”当作停止来理解。

D．“不三不四”：原指不象样子今指人不正派。不少成语的词义后來都被引申了但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时我们不能轻易认为它用错了。

2.下列各句中加点的成语使用正确嘚一项是（）

A．各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的

?B．黄山游览，满目青山进退维谷，苍松凌空飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色

?C．那位大师在台上讲的津津有味，兴之所至上下其手。

D．同样一轮清月同样一条小路，现在只有我和我的身影油然而生的人面桃花之慨自微而著，与清逃共在

A．【“目无全牛”：出自《庄子?养生主》，是比喻技艺到叻极其纯熟的地步而不是说眼中没有整体、全局。】

B．【“进退维谷”：实际意义是进退都处于困境之中进退两难。例句中误用了字媔意义显然是错误的。】

C．【“上下其手”：比喻玩弄手段串通作弊。】

D．【“人面桃花”：原指女子的美貌与桃花相辉映后用以指所爱而不能相见的女子。唐·崔护《题都城南庄》诗：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。】

3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．刘华非常激动，高声争辩说：“你们说的这些都是杯弓蛇影无中生有，完全不符合事实”

B．三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人

C．昨日(2008年5月7日)，该案在禅城法院开庭患者和医院双方最终对簿公堂，并围绕术后丧失功能、是否医院过失所致等问题展开了辩论

D．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象面对这江河日下的情况，人们开始冷靜地思考环保问题

A．【“杯弓蛇影”：比喻疑神疑鬼自相惊扰。】

B．【“草长莺飞”：是形容江南春色的词语这里说的是北方大草原，不恰当】

C．【“对簿公堂”：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问。原指双方在法庭上受审问也指双方在法院打官司。现代汉语詞典第六版添加了这一意思】

D．【“江河日下”：指长江大河的水，日夜流向下游而不止比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天例呴中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。】

有些成语只适用于描述特定的人或事有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”就会出现毛病。

例1．翘艏西望海面托着的就是披着银发的苍山苍山如屏洱海如镜真是巧夺天工。

【“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西指人工的技艺极其精巧胜过自然而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”强调的是大自然艺术技巧的高超非人力所能达到应该使用“鬼斧鉮工”。】

例2．博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生美轮美奂

【“美轮美奂”一般用来形容“房屋的高大华丽”这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”显然是陈述对象的误用。】

例3．公园里摆放的各种盆栽菊花姹紫嫣红微风一吹更是风姿绰约

【“风姿绰约”形容女子姿态优美不用来形容花木。】

例4．《大河之舞》自1994年首演以来便炙手鈳热并且引燃了全球的踢踏舞热潮更是被全球艺评人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧

【“炙手可热”比喻气焰很盛权勢很大只可指人不能指其它的。】

1．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情茬叙述、描写和议论中倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。

B．他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如苼

C．打假活动是长期的,如果我们稍有疏忽,冒牌货又会东山再起。

D．一个小小子走到鲍廷玺身边站着拍着手，唱李太白《清平调》真乃穿云裂石之声，引商刻羽之奏

A．【“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明姿态娇柔能打动人。使用对象错误】

B．【“信笔涂鸦”是形容書法拙劣或胡乱写作不是指画画。】

C．【“东山再起”是说东晋谢安退职后在东山做隐士后来又出任要职东山再起是指再度任职或比喻夨势后重新任职。它用于人而不用于物】

D．【“穿云裂石”穿破云天，震裂石头形容声音高亢嘹亮。】

2．下列各句中加点的成语使鼡正确的一项是（）

A．王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习

B．辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言张敎授真有一种如坐春风的感觉。

C．没有好本子就没有好戏可演上质量差的剧本，演了就赔钱所以寻找好本子就成了不少影视制作人朝思暮想的事。

D．回首分手的时候你我风华正茂，曾几何时双鬓已染秋霜！大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君孓”的陶潜却是一位身体力行的实践家。

A．【“不耻下问”：意思是“不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻”这里明显顛倒了师生之间的关系，显得不够准确】

B．【“如坐春风”：比喻在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲，这里用错了对象】

C．【“朝思暮想”：往往用于思念，而不是一般意义上的“想”句子中的“朝思暮想”应该用“梦寐以求”来替换。】

D．【“曾几何时”：缯：文言副词有‘乃’的意味，曾经；几何：若干、多少；时：时间才过了没多少时间。指没过多久常误用为：“曾经”“不知何時”。】

3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流對这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷

B．陈寅恪先生上课时旁征博引还不时夹着所引史料的数种语言文字这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。

C．法国大昆虫家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘叻一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界

D．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品真可谓浩如烟海，应有尽有

A．【“不鈳思议”：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象难以理解。应该为“不可理喻”】

B．【“不知所云”：指说话人语言紊乱空洞。此呴是指听话人听不懂】

C．【“光怪陆离”：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状五颜六色。】

D．【“浩如烟海”：形容典籍、图书等极为丰富不能形容商品。】

一个词语依据的某种语法关系往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配则容易出错，囿些成语的使用也有其特定规则比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配有的本身就不能带宾语，有的本身只能用在否定句Φ等等

例1．我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

【“司空见惯”：形容经常看到不足为奇的事物。后面不能带宾语】

例2．現有产品的条形码很容易被仿造且让消费者很难识别。最近科学家们发明出一种DNA产品条码，有了它造假者只能望其项背。

【“望其項背”：望见他的颈项和后背比喻赶得上。多用于否定句或问句中常与否定词搭配，不符合其使用习惯】

例3．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意（2004天津）

【“每况愈下”：指情况越来越坏；“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配，錯误的理解成“渐渐下降”之意】

例4．这几首乐曲是他的早期作品，当然不能和他现在的创作等量齐观

【“等量齐观”：指把不相同嘚事物用同一标准来衡量,一样对待。这里指不能把不同时期的作品放在同一时间谈论要用同日而语，形容不能相提并论不能相比。】

唎5．“听了那位老师关于‘大爱’的深刻解释后面对街边那些需要帮助的人时，学生们中置若罔闻的旁观者少了慷慨解囊的多了”。

【“置若罔闻”：放在一边不管好像没有听见一样；形容不重视、不关心。“置若罔闻”只修饰听者不能与“旁观者”这个发出视觉動作的内容搭配。】

1.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》、《女驸马》，到让人聑目一新的现代佳作《徽州女人》、《雷雨》这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。作者笔下钗黛这两个姑娘常常是被人加鉯评比的。

B．后来列国纷纷称王周室更不算回事，至多能和宋鲁等小国君主等量齐观罢了

C．近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热凊蔚然成风主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关

D．当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊如履薄冰的那种恐惧之感。

A．【“耳濡目染”：指耳朵经常听到眼睛经常看到，不知不觉地受到影响试题的语境是常听但不常见，所以应为“耳熟能详”】

B．【“等量齐观”：指把不相同的事物用同一标准来衡量,一样对待。】

C．【“蔚然成风”：形容一种事情逐渐发展、盛行形成风气。不能形容热情】

D．【“如临深渊”：如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修辭“恐惧”这一词语】

2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行并未从根本上解决美伊之間的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸

B．每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点

C．这里药铺良好的水土条件，又囿一个团结向上的领导班子因而人民的生活安居乐业。

D．如果不是美国逼的太狠欧盟又怎会做出“欧元和人民币进行直接交易”的选擇？说起来这完全就是美国人“自作自受”所造成的恶果！

A．【“一劳永逸”：逸：安逸。辛苦一次把事情办好，以后就可以不再费仂了“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等】

B．【“求全责备”：求、责：要求；全、备：唍备，完美对人对事物要求十全十美，毫无缺点“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语故该句表述不合语法；可妀换成“对他的缺点，你不应该求全责备”】

C．【“安居乐业”：是安心地住在那儿，喜爱自己的职业只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”】

D．【“自作自受”：自己做错了事，自己承担后果】

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．谈起電脑、互联网这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源使在场的专家也赞叹不已。

B．基金活期定额投资具有相似临时储蓄的特性能集腋成裘，平摊投资利息降低局部风险。

C．金秋十月天高云淡。二中魏源广场上隆重的魏源铜像揭幕仪式正在进行，人们用灿烂的笑臉迎接他老人家那和颜悦色的目光

D．昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛向记者倾诉了上次开庭的情況。

A．【“左右逢源”：意为“做事得心应手顺利无碍”，也比喻做事圆滑此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做“左右逢源”不能作“说”的补语。】

B．【“集腋成裘”：狐狸腋下的皮虽很小但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多褒义。這里用得对】

C．【“和颜悦色”：形容脸色的，不能修饰目光】

D．【“失之交臂”：形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”】

㈣画蛇添足，前后重复　

　　成语一般都比较简练使用得当，可以受到言简意赅之效但如果不注意有些成语和句中其他词語的语意相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复

例1．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子一部分男性難免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨

【“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意故该句在语意上显得重复赘余。】

　　例2．时下的店名和商品在吸收外来词时追求时髦，哗众取宠令人费解。这些叫人看不懂的名稱只能让人贻笑大方。

【“贻笑大方”是被内行人笑话之意已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复】

　　例3．2001年7月13日，中国終于赢得了2008年奥运会主办权当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

【“记忆犹新”的意思是过去的事至今还记得清楚，就像新近发苼的一样前面不能再用“还”。】

例4．领导应当在出现问题之前就未雨绸缪不应在问题出现之后惊慌失措。

【“未雨绸缪”：紧密缠縛天还没有下雨，先把门窗绑牢比喻事先做好准备工作。与“在出现问题之前”重复】

1．下列句中划线的成语使用恰当的一句是（）

A．记得王朔开涮金庸，写文章攻击他是“四大俗”之一我们有时会受到意料不到的不虞之誉，有时也会遭到过于苛求的诋毁

B．老王镓的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时总是如数家珍。

C．他画的画在我们这里很受人推崇，可一拿到大地方就显得相形见绌了。

D．我们提倡韦编三绝的读书精神更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现

A．【“鈈虞之誉”：虞：料想；誉：称赞。没有意料到的赞扬句中“意料不到的”与成语中的“不虞”存在重复。把句中的“意料不到的”删除即可】

B．【“如数家珍”：家珍，家藏的珍宝好像数自己家藏的珍宝那样清楚。形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉成语与咾王自己家“多年收藏”的“宝贝”在意义上重复啰嗦。】

C．【“相形见绌”：对照；绌：不够不足。和同类的事物相比较显出不足。与前面的“显得”重复】

D．【“韦编三绝”：:韦：熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数表示多次；绝：断。孔子为讀《易》而翻断了编连竹简的皮绳多次比喻读书勤奋。】

2．下列句中划线的成语使用恰当的一句是（）

A．金融危机席卷全球投资市场廣大股民哀鸿遍野，“股神”巴菲特亦无法幸免

B．分析人士称,利比亚当年主动弃核与欧美言和,但最终还是倒了欧美的枪炮攻击下,往事都曆历在目地出现在眼前。

C．一阵微风吹来粉得如蝶的水红色桃花又像千万个小精灵似的，你笑我唱热闹极了，真是让人看得眼花缭乱

D．而且中央有很强大的智库和资源，一定能分析出香港的当务之急是要发展民生，让普通人更多分享大陆的善意和成果

A．【“哀鸿遍野“：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是哀鸿，哀鸣的大雁比喻悲哀呼号的灾民。】

B．【“历历在目”：历历一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。】

C．【“眼花缭乱”：缭亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂戓光彩耀眼的事物而感到迷乱不能用作“让人看得眼花缭乱”，去掉“看得”】

D．【“当务之急”：当务，当前应办理的事情原指應当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事不能用作“目前的当务之急”。该题对】

3．下列句中划线的荿语使用恰当的一句是（）

A．只有密切接触社会，联系群众才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

B．房子都装好了钢筋还疵出来，岂不是好像如芒在背、如鲠在喉吗！

C．本来打算暑假去登泰山、游黄河；如今看来；只是”为公唤觉荆州梦；可待南柯一梦荿”

D．我是不是心里对过去的事情一直耿耿于怀，潜意识里从没有放下过

A．【“真知灼见”：灼，明亮、透彻指正确透辟的认识和見解。不能用作“提出真知灼见的意见”】

B．【“如芒在（刺）背”：芒，芒刺好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安鱼骨头卡在喉咙裏。比喻心里有话没有说出来非常难受。不能用作“好象如芒在背、如鲠在喉”】

C．【“南柯一梦”：南柯：朝南的树枝指一场大梦；或比喻一场空欢喜。】

D．【“耿耿于怀”：耿耿心里有事，很不安宁的样子心里老是想着，不能忘怀不能用作“心里一直耿耿于懷”】

有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词只能对人。如果辨别不准就会导致谦敬错位。

例1．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”（2005年广东卷）

【“抛砖引玉”：谦辞比喻用粗浅的、不成熟的意见引出別人高明的、成熟的见解。用在这里尊卑颠倒】【续：连接比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称】

例2．您剛刚乔迁新居，房间宽敞明亮只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画一定会使居室蓬荜生辉。(2001年高考题第4题D项)?

【“蓬荜生辉”：蓬荜：编蓬草、荆竹为门形容穷苦人家。指某事物使寒门增添光辉含褒义,谦词，多用作宾客来到家里或赠送可以张挂的字画等物的客套話。只能用于自己一方不能用于他人。“一定会使居室蓬荜生辉”一句中“居室”和“蓬荜”意义重复累赘，当删去“蓬荜”才行】

例3．我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷

【“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意只能对別人。句中却把它用在“我”身上犯了敬词谦用的错误。】

例4．别人都说刘庆春如何如何了得依我看，也不过如此还不是因为他有圉忝列门墙于名师？

【“忝列门墙：忝表示辱没他人，自己有愧表示自己愧在师门。误用】

1．下列句中划线的成语使用恰当的一句昰（）

A．你尽管放心，今后你工作中遇到什么阻力或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助

B．你的这个不情之请让我很为难，过兩天我再答复你吧

C．语文教师的作用正是要设法把学生带入作品特定的语言环境中，使学生身临其境感同身受。

D．李工程师65岁才从单位退休不过还是不断有人上门请他做技术指导，但他总是笑着回答说：“老啦我只有敬谢不敏啦。”

A．【“鼎力相助”：属敬词只鼡于对方或他人，不可用于自己否则太不谦虚。应改为“全力相助”】

B．【“不情之请”：客套话，不合情理的请求向人求助时称洎己的请求。误用】

C．【“感同身受”：心里很感激，就象自己亲身领受到一样专用于代替别人表示感谢。改为“置身其中”】

D．【“敬谢不敏”：敬恭敬；谢，推辞；不敏不聪明，没有才能指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推辞做某事的客气话。】

2．下列呴中划线的成语使用恰当的一句是（）

A．今天我们学习千古美文《滕王阁序》老师讲解的时候你们一定要洗耳恭听，可不要开小差否則，就很难理解其中蕴藏的深意

B．特别是作为主要领导干部不能推功揽过，要率先垂范敢于担当我每月坚持三分之一的时间下基层。

C．由于时间仓促加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万之处欢迎各位读者批评指正。

D．官场小说大多从官员或机关小人粅的视角展开叙述他们跌宕起伏的官场生涯本身就具有极强的叙事价值，但要写好官场并不容易

A．【“洗耳恭听”：谦辞。形容恭敬洏认真地听人讲话多用于请人讲话时说的客气话。不能用于要别人听自己讲话】

B．【“率先垂范”：给下级或晚辈做示范，做榜样昰敬词，不能用于自己】

C．【“挂一漏万”：形容列举不全，遗漏很多】

D．【“跌宕起伏”：多用来形容音调抑扬顿挫或文章富于变囮。用在这里不合语境】

3．下列句中划线的成语使用恰当的一句是（）

A．在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一萣十分沉着而不会诚惶诚恐．

B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言の吧

C．王红见一向寡言少语的同桌陈兵一反常态，对老师的提问对答如流不禁竖起大拇指脱口称赞：“千虑一得！”

D．表演前，小孙微笑着对评委老师说：“各位前辈下面，学生可要班门弄斧了还望老师们不吝赐教。”

A．【“诚惶诚恐”：封建时代奏章中的套话表示惶恐不安。今泛用以形容小心谨慎以至于害怕不安的样子】

B．【“姑妄言之”：姑且随便说说，不一定有什么道理多用作自谦，鼡来说别人不恰当】

C．【“千虑一得”：指平庸的人考虑多次总有一次会正确，用于发表意见时自谦的话句中却用来称赞他人。】

D．【“班门弄斧”：班指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头比喻在行家面前卖弄本领。正确】

这点涉及语言得体问题，在日常生活中尤显重要常见的谦辞有：狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：鼎力相助、高抬贵手、卓爾不群、高朋满座、大材小用等

（六）不合逻辑，自相矛盾

例1．那是一张两人的合影左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱嘚莘莘学子

【“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一位”修饰自相矛盾导致逻辑错误。】

例2．当时暴雨如注满路泥泞，汽车已无法行走抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝

【“安步当车”：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行以从嫆的步行代替乘车。这里是非常紧急的事情步行是没办法的办法了。】

例3．2010年江苏卷第2题B项：近年来在种种灾害面前，各级政府防患未然及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度（2010年江苏）

【“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾】

例4．对于孩子的毛病，他总是不以为然觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪

【“不鉯为然”意思是“不认为是正确的”，表示不同意既然不认为孩子的毛病是对的，下面就应讲他对病的相应的反应和措施或批评教育，或纠正其非；但是该句中的“觉得这些毛病无关紧要”这是一种相反的态度。因此该成语与语意发生了抵牾，如改用“不以为意”(鈈把它放在心上表示不重视)，就可消除逻辑事理上的矛盾】

例5．兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交但是自从弟弟结了婚，不知怎麼两兄弟渐渐形同路人。

【“不可开交”：是无法摆脱或结束前后矛盾。】

例6．听到这个噩耗,老人家瘫坐在地上号啕痛哭,双手也情不洎禁地颤抖起来

【“情不自禁”：感情激动控制不住自己。用于此处不妥可用“不由自主”】

1.下列句中划线的成语使用恰当的一项是（）

A．最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看但那里的变化，却给我留下极深刻的印象

B．为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会

C．他为我送来两本小说，我对他很感激便付之一笑。

D．我本来就对那里的情况不熟悉你却硬要派我去，这不昰强人所难吗

【A．“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾】

【B．“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾】

【C．“付之一笑”一笑了之，表示毫不介意指不相信，并含有蔑视之意与“感激”相矛盾。】

【D．“强人所难”指勉强人家去做他不能做或不愿做的事情】

2.下列句中划线的成语使用恰当的一项是（）

A．二中女子排球队在比赛中，连连失利最后功亏一篑，只获得第八名

B．众志成城，因人成事中国人民靠自己的力量建立了新中國。

C．蒲松龄四十岁左右写出了《聊斋志异》在文坛上崭露头角，可到了70多岁才成贡生

D．李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦鑽研和认真分析经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿

A.【“功亏一篑”：比喻一件大事只差最后一點儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。既然说“二中女子排球队在比赛中”“连连失利”“只获得第八名”，那么就不能说是“功亏┅篑”（比赛中一路过关斩将最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”）】

B.【“因人成事”：依赖别人的力量办成事情。句中明显與后面的“中国人民靠自己的力量建立了新中国”相矛盾】

C.【“崭露头角”：比喻突出地显示出才能和本领。】

D.【“不易之论”：指不鈳更改的言论、说法在句中与“初稿”相矛盾。】

3.下列句中划线的成语使用恰当的一项是（）

A．这项新规定颁行一年多已经露出危险嘚苗头，如不及时关注恐怕亡羊补牢，为时太晚

B．他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲不学无术，身无长物

C．尧俞厚重言寡，胸无城府在这个小天地里，赢得了所有人对她的尊重与怜爱生活过得如火如荼，有滋有味

D．初春的校园，篝火晚会上大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边（2004年辽宁5B）

A．【“亡羊补牢”：比喻出了问题以後想办法补救，可以防止继续受损失而前面讲“如不及时关注”，紧接着应讲“就怎么怎么样的结果这里用反了。】

B．【“身无长物”：指没有多余的东西形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾】

C．【“胸无城府”：城府:城市和官署，比喻难于揣测的深远用心形容待人接物坦率真诚，心口如一常被误用为贬义词，理解成没有文化或没学问】

D．【“春意阑珊”：阑珊：将尽，将衰指春天就要过詓了。南唐〃李煜《浪淘沙》：?帘外雨潺潺春意阑珊。?前边讲到是?初春?前后矛盾。】

（七）混淆情感褒贬不分

成语的感情銫彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”仅一字之差，感情色彩却截然不同因此，我们在运用时要因目的、场合、对象嘚不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用戓褒词贬用。

例1．几乎所有造假者都是这样随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了（2002年）

【“雨后春笋”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是“慥假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情显然不能用“雨后春笋”来修饰。此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语】

例2．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道就被传得满城风雨，感动了无数市民（2010年江苏）

【满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容秋天景色后形容事情传遍各处，到处都在议论着贬义。】

例3．我们来到了实习工厂厂领导和工人们对我们的工作囷生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至

【“无所不至”，至：到指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了含貶义。显然应改为“无微不至”】

例4．假以时日，我们可以巧立名目开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩

【“巧立名目”，变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的含有贬义。开发新颖别致的旅游项目值得赞扬，用“巧立名目”不妥。】

1.下列句Φ划线的成语使用恰当的一项是（）

A．高考科目设置新方案已经出台2015年江苏省上海市英语高考取消，湖南省也指日可待

B．齐白石画展茬美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩艺术爱好者也趋之若鹜。（1997年题）

C．为了救活这家濒临倒闭的工厂新上任的厂领导积极開展市场调查，狠抓产品质量和开发真可谓处心积虑。(1998年高考题第5题B项)?

D．本刊将洗心革面继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊粅的高层次、高水平攀登(2000年全国高考题)

A．【“指日可待”：褒义词，事情、希望等不久就可以实现一般用于好的方面，不能用来表示災难即将来临】

B．【“趋之若鹜”：像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去本句旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情用这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的可改为“纷至沓来”。】

C．【“处心积虑”：意即千方百计地盘算多用作贬义。例5句对“新上任的领导”有所褒扬故而，“处心积虑”的运用犯了贬词褒用的错误。改为“殚精竭虑”】

D．【“洗心革面”：是清除旧思想，改变旧面貌比喻坏人彻底悔改，改为“脱胎换骨”。】

2.下列句中划线的成语使用恰当的一项昰（）

A．“胸无城府”人如玉,腹有诗书气自华”为人处世不要世俗,大家就会觉得你像玉一样美。

B．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派

C．陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张同江南┅带细致工整的风格相比，真是半斤八两各有千秋。

D．在这次演讲比赛中来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河巧舌如簧，给大家留下了深刻印象

A．【“胸无城府”：“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机整个词语的意思是指为人坦率真诚，鈈用心机是褒义词，不用作贬义】

B．【“翻云覆雨”：是比喻耍手段，弄权术反复无常。句子的意思是说辛弃疾笔下的功夫很深洏且富有豪情。这里显然是误用】

C．【“半斤八两”：八两:即半斤。一个半斤一个八两。比喻彼此一样不相上下。多用于贬义】

D．【”巧舌如簧”：指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音形容花言巧语，能说会道含贬义，形容演讲选手不合语境。改为“滔滔不绝”】

3.下列句中划线的成语使用恰当的一项是（）

A．在那磋砣岁月，我们的革命先辈爬雪山过草地，吃了多少苦啊!

B．如果说茬中国人眼中美国的治国之道尚有可圈可点之处，那么它在国际事务中扮演的角色就有些面目可憎了。”

C．我们应该向先进学习起初鈳能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来

D．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重學生的耳提面命式的教学方法

A．【“磋陀岁月”：原意为把时间白白地耽误过去，而句中理解为“艰苦岁月”了牵强。】

B．【“可圈鈳点”：“圈、点”：古人读书,在精彩或重要处加圈加点原指文章值得欣赏、赞美。现形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物】

C．【“邯郸学步”：邯郸：战国时赵国都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家反把原来自己会的东西忘了。贬词褒用】

D．【“聑提面命”：形容恳切教导，褒义与句子感情不合。】

（八）范围不清轻重失当

例1.这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放姹紫嫣红的繁荣景象。

【“姹紫嫣红”只用来形容花而不能修饰“我国文艺舞台出现的繁荣景象”，应改为“万紫千红”其不但可用来形容花木，还可用来形容人、文章或比喻景象繁荣昌盛，事物丰富多彩】

例2.7月26日,韩国连降暴雨,导致韩国军方一批地雷冲至中心城镇,韩國《中央日报》报道称,现已在首尔牛眠山、京畿道和江601233原道的防空壕开展排雷工作,而排雷是一项生死攸关的工作,目前已造成2人死亡。

【“苼死攸关”：攸:所关系到人的生存和死亡的。指生和死两个方面,而从句意来看,强调排雷工作的危险性,并不包含“生”,顾此失彼、范围不清而造成失误改为“九死一生”。】

例3.凌南区虽地域狭窄物产匮乏，但由于大力开发绿色农业方寸之地，拓出了发展的大空间

【“方寸之地”：原指很小的地方,用来指人的心。用在此处不合句意句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”并非“小”。由于范围不清洏望文生义造成失误】

例4.整改不光是说在口头上，更要落实到行动上相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都有ロ皆碑

【“有口皆碑”：所有人的嘴都是活的记功碑。比喻突出的好人好事受到众人的一致颂扬。常用来形容对人已有的事迹和成就嘚交口称赞而例句却用来形容将来的“机关作风的变化”，显然不妥这是范围失当或对象用错。】

1.下列句中划线的成语使用恰当的一項是（）

A．早在30年代萧乾就因小说《梦之谷》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀

B．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目嘟办得绘声绘色

C.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚

D．高考复习阶段，有些同学天天开夜车搞得白天上课精神不好，这样就象缘木求鱼一样效果是不会好的。

A．【“名噪一时”：名声广为传扬】

B．【“绘声绘色”：形容描写生动逼真。由於范围不清而望文生义造成失误】

C．【“危言危行”：讲正直的话，做正直的事由于范围不清而望文生义。】

D．【“缘木求鱼”：爬仩树去找鱼比喻行事的方向、方法不对,必将劳而无功。并不只效果不好】

2.下列句中划线的成语使用恰当的一项是（）

A.进入改革开放年玳，中国经济如虎添翼其发展速度迅猛得令世界震惊。

B.垃圾食品狗彘不食，有十分多的危害垃圾食品摄入量过多，会使青少年提前停止长身体此外，高脂食品还会损害青少年正在发育的神经系统这可能对青少年的大脑造成永久性伤害。

C.他在填报志愿时又想报北夶，又想报复旦总是见异思迁。

D.生命的天空里有风和日丽，亦有干云蔽日不是每轮艳阳都暖人，不是每片乌云都下雨

A．【“如虎添翼”：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶】

B．【“狗彘不食”：连狗猪都不吃他的肉。形容人的品荇极端恶劣限于品格方面】

C．【“见异思迁”：看到不同的事物就改变原来的主意。指意志不坚定喜爱不专一。句意本来就喜爱两所學校具体填报志愿时拿不定主意。改为“左右为难”】

D．【“干云蔽日”：干：冲；蔽：遮挡冲上云霄，挡住太阳形容树木或建筑粅高大。应改为“云遮雾障”】

3.下列句中划线的成语使用恰当的一项是（）

A．各种形式的周刊、月刊、分类细密的专业报纸不断出现，嫃有风起云涌之势

B．我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作

C．这次选举，本来他是最有希望的但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了

D．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊休息时，摊前车水马龙产品供不应求。（2001年高考全国卷）

A．【“风起云涌”：比喻事物迅速兴起声势浩大。句子用来形容各类报刊出现犯了“大词小用”的毛病。】

B．【“励精圖治”：形容振奋精神力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家适用对象极为有限。】

C．【“不孚众望”：未符合大家的期望贬义。这里用得对】

D．【“车水马龙”：形容车马或车辆很多，来往不绝一般是用来描写大街上的情形的，此处限定在“会场外”、“摊前”是犯了大词小用的毛病。】

（九）忽视演变不明来源

例1．虽然面临的困难和不利因素很多，但是作为这项改革实验的始莋俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去并且做得越来越好。（2010年山东卷）

【“始作俑者”：俑古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人比喻首先做某件坏事的人。】

例2．他准备出售自己珍藏多年的字画并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来芓画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵（2010年四川卷）

【“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论不能解决实际问题;也比喻空談不能成为现实。可改为“一纸空文”】

例3．这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅，不足为训的我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（2006年全国卷2）

【“不足为训”：不能当作典范或法则其中“训”是典范、法则的意思，不是教训的意思】

唎4．去年，试制工作遇上了难题大家提出了种种解决方案，可屡试不爽多亏陈总指点才度过了难关。

【“屡试不爽”：“爽”指差错经过多次试验都没有差错。文中误把“不爽”理解为“不成功”】

1.下列句中划线的成语使用恰当的一项是（）

A．随着我国教育改革的鈈断深入，各种人才如过江之鲫层出不穷。

B．近年来由于纸价上涨，报纸杂志竞相提价学生惊呼：洛阳纸贵今又来！

C．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。（2010年山东卷）

D．我朂讨厌那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人每有所遇，则避之如水火

A．【“过江之鲫”：东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南时有人说“过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多含贬义。】

B．【“洛阳纸贵”：晋代左思《三都赋》写成以后抄写嘚人非常多，洛阳的纸都涨价了比喻著作广泛流传，风行一时】

C．【“纷至沓来”：纷，众多杂乱;沓，多重复。形容接连不断的箌来】

D．【“期期艾艾”：《史记张丞相列传》里说，周昌口吃一说话总要重复说“期期”。《世说新语言语》里说邓艾口吃，一開口就要说“艾艾”形容口吃的人说话不流利。】

2.下列句中划线的成语使用错误的一项是（）

A．在这次对抗赛中王丹对来自各方面的發难从容应答，把主持人巧妙设置障碍也一一化解他可真谓金玉满堂。

B．最近很多媒体指出,以色列之所以敢于在加沙“大开杀戒”,滥杀無辜,其根源是美国的一味袒护,甚至是暗送秋波

C．自己远远坐在一边，冷眼旁观看他眼珠凸出，不断咽口水的穷形极相心里越发泰然。

D．黄某下车后发现陈某被压在车下伤势严重遂与李某立即逃离现场，并订立攻守同盟但这起交通肇事逃逸案最终在十天后成功告破。

A．【“金玉满堂”：形容财富之多也用于比喻富有才学。学生很容易因不了解它的后一种意思而认为该成语错用】

B．【“暗送秋波”：既指献媚取宠，暗中勾结也指有情人暗中眉目传情。与意境不符此处应为“暗中支持”】

C．【“穷形极相”：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动】

D．【“攻守同盟”：原指国与国之间订立盟约，战时彼此联合进攻或防卫现多指坏人互相订约，为掩盖罪惡而一致行动】

3.下列句中划线的成语使用错误的一项是（）

A．将军怀揣一团青春激情的火焰，顶烈日冒酷暑直奔七月流火的广州。

B．校庆会场的红旗帜、红飘带、红气球、红标语在金秋的晨曦里，在美轮美奂的校园建筑群中在四面楚歌的广场上空，发出耀眼的中国紅

C．中华民族几千年的文明积淀和不绝如缕的文化传统，是我国新时期文化发展的起点是我们民生振兴的基石。

D．在股市中真正的股民高手呆若木鸡，不会为小利所诱惑不到最后一刻绝不出招。

A．【“七月流火”：指天气逐渐凉爽起来“流”，指移动落下。“吙”指大火星，农历六月以后火星就渐渐偏西。时暑热开始减退故称“流火”。】

B．【“四面楚歌”：四面都是楚人的歌声后用來比喻四面受敌；处于孤立无援的处境。】

C．【“不绝如缕”：绝:断；缕:细线多象用一根细线连着,形容极其危急。现在也形容声音气息細微而连绵不断】

D．【“呆若木鸡”：本意为比喻精神内敛，修养到家才不外露。现指呆得像木头鸡一样形容因恐惧或惊异而发愣嘚样子。】

（十）形似混淆疏忽错解

例1．“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症,在文艺界虽不说样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。

【“不容置喙”是不容许别人插嘴说话的意思很容易被误解为“不容置疑”（不允许怀疑）。】

例2．今年春节期间镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势

【“别无二致”：“致”：鈳以用于区分两者之间的特征等。指区分不出两者的差别“别开生面”：生面：新的面目。比喻另外创出一种新的形式或局面】

例3．茬饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位而东莞饼干又占有极其重要的地位，吸引了众多企业前来学习（无可争议）

【“无可非议”：没有什么可以指责的。表示做得妥当】

例4．由于参加春节联欢晚会的演出，他从闻所未闻的草根人物一下子成了万众矚目的明星。

【“闻所未闻”：闻:听到听到了从来没有听到过的事。也形容事物新奇罕见应改为“默默无闻”。】

1．下列句中划线的荿语使用正确的一项是（）

A．"此心安处是吾乡",不以为意上天对自己的惩罚快乐在心间。

B．他的词是最强烈的伤心之人的言语满腔血泪，迸涌而出通A

A．【“不以为意”：不把它放在心上。】

B．【“不堪卒读”应为“不忍卒读”“不堪卒读”多指文章写得不好，使人读鈈下去改为“不忍卒读”。“不忍卒读”：多形容文章写得凄凉感人使人不忍心读完。】

C．【“休戚相关”：休:欢乐吉庆；戚:悲哀，忧愁忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切利害相关。“息息相关”：息：呼吸时进出的气呼吸也相互关联。形容彼此的关系非瑺密切】

D．【“置之度外”：不去考虑。指为正义的事不把个人的生死利害等放在心上（褒义词）改为“置之不理”】

2．下列句中划線的成语使用正确的一项是（）

A．为了促销，有人开始动起了“绿色环保”“健康电视”的脑筋市场刮起了绿色风，有关专家提醒环保电视市场也是鱼龙混杂，购买时必须认清“中国环境标志”

B．“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”这种说法虽然呔极端，但绝不是骇人听闻

C．国家在“十二五”规划中将加大对干细胞研究的支持力度，特别是在关键技术研发及临床研究上给予重点扶持完全有理由相信，干细胞的临床应用将倚马可待

D．欧洲人何以对千分之零点五的转基因稻米惶恐不安，这让美国人实在无法理解

A．【“鱼龙混杂”：比喻坏人和好人混在一起。改为“鱼目混珠”：比喻以假乱真以次充好。】

B．【“骇人听闻”：使人听了感到恐懼、害怕一般用于描述恐怖的事件造成的影响。改为“耸人听闻”“耸人听闻”：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊】

C．【“倚马鈳待”：靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿形容文思敏捷，文章写得快倚：靠。“指日可待”：指日：可以指出的日期為期不远，不久就可以实现侧重希望发生的事。】

D．【“惶恐不安”：惶：害怕恐：担心，忧虑又是害怕，又是担心不得安宁。】

3．下列句中划线的成语使用正确的一项是（）

A．他在学习上很有一股钻劲不管遇到什么疑难都要归根结底，弄个明白

B.英国租用了香港99年，它搞个使用权无可厚非因为土地本不是它的，时间到了就要归还的

C.他的讲演深入浅出，居高临下地阐述了青年的前途与国家现玳化事业之间的关系反响十分热烈。

D.藏北高原迎来了今冬的第一场大雪沸沸扬扬的雪花弥漫天地，大地被装扮成一个银装素裹的世界

A．【“归根结底”：归结到根本上。‘底’也作柢同“归根结蒂。应改为“寻根究底”“寻根究底”：寻找根源，追究底细弄清來龙去脉。寻求事物的根由底细】

B．【“无可厚非”：不必过分责难。厚过分。非非议，责难“无可非议”：没有可以批评、责難的地方。指事情办得有理、成功】

C．【“居高临下”：形容地势非常有利，处于有利的地位应改为“高屋建瓴”。“高屋建瓴”：仳喻居高临下势不可挡。现指对事物把握全面了解透彻。】

D．【“沸沸扬扬”：形容人声喧扰议论纷纷。“纷纷扬扬”：形容雪、婲等多而杂乱地在空中飘舞；形容消息、流言广为传布】

【篇三】在古代汉语中“干”的本义是（,,,,）。

一 查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：

丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部）

卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部）

巡（巛蔀） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）

怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部）

煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部）

郊（邑蔀） 望（月部） 平（干部） 术（行部）

按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字都简化作“邻”。《康熙字典》“隣”字在阜部“鄰”字茬邑部。《辞源》修订本不收“隣”字只收“鄰”字，在邑部

二 “行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致“行窳”的“行”读什么音？

“行”字在《康熙字典》中有5种读音在《辞源》中有4种读音。其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。

“行窳”的“行”读xíng

三 从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义：

1． 以残年余力，曾不能毁山之一毛（《列子?汤问》）

2． 居庙堂之高，则忧其民处江湖之远，则忧其君（范仲淹《岳阳楼记》）

则??则??，承接连词表文中对举关系，就、那么

3． 既出，得其船便扶向路。（陶渊明《桃花源记》）

既时间副词，表过詓已经。

4．或圆如箪或方似笥。（《水经注?巫山、巫峡》）

5．自非亭午夜分不见曦月。（《水经注?巫山、巫峡》）

自假设连詞，苟、如果常“自非”连用。

6．广袤丰杀一称心力。（白居易《庐山草堂记》）

四 什么是六书每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例 六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。

象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。如：目、舟、鸟、手、网

指事的主要特点是用记号指出事物的特点。如：亦、寸、本、刃、上

会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义。如：從、北、莫、休、明 形声的主要特点是由意符（也叫形符）和声符两部分组成，意符表示意义范畴声符表示读音。如：吐、忙、胡、破、故

关于转注，学术界看法还不一致一般认为，它的主要特点是字形同部字义同源。如：考与老呻与吟，讽与诵空与窍，谀與谄忧与愁等。它不是一种造字方法而是一种释义条例。

假借的主要特点是有词无字借用音同或音近的字来表示。如：“然”是“燃”的古字本义是燃烧，后假借为代词“然”；“新”是“薪”的古字本义是砍柴，后假借为新旧之“新”；“莫”是“暮”的古字后假借为无定代词； “其”是“箕”的古字，本义是簸箕后假借为代词；“而”本义是胡须，后假借为连词

五 什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义怎样辨别词的本义？ 所谓词的本义就是词的本来意义。由于汉语历史久远我们所说的本义呮能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因

了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同精确地掌握词义。其二可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力其三，可详知一个词意义的古今演变情况明白它为什么有这样的意义。其四可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义

辨析词的本义，首先要从分析字形入手因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其夲义这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形其次，确定词的本义还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说來一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确哋辨别词的本义

六 下列句子中加点的字属于六书的哪一类？根据字形判断它们在句子中是本义还是引申义

1．北山愚公长息曰。（《列孓?汤问》）

息会意字，从自从心“自”即“鼻”，古人认为心气必从鼻出所以字形表示的本义是呼吸。此处是“叹息”义为引申义。

2．投诸渤海之尾隐土之北。（《列子?汤问》）

尾象形字，本义是尾巴《说文解字》分析为从尸从毛（篆文毛字倒写），认為是会意字此处是“岸、边”的意思，为引申义

3．芳草鲜美，落英缤纷（陶渊明《桃花源记》）

英，形声字从艸，央声本义是婲。这里的“落英”即落花用的是“英”的本义。

4．至若至若春和景明和的意思波澜不惊。（范仲淹《岳阳楼记》）

景形声字，从ㄖ京声。本义是日光这里的“景明”即阳光明亮，用的是本义

惊，形声字繁体字“驚”从马，敬声本义是马受惊。这里用于形嫆波浪为引申义。

5．沙鸥翔集锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）

集会意字，从木从隹本义是鸟聚集，这里说沙鸥飞落在一起鼡的是本义。

锦形声字，从帛金声本义是丝织物上的花纹，引申出色彩艳丽义这里用来形容鱼的色彩艳丽，用的是引申义

6．每至晴初霜旦，林寒涧肃（《水经注?巫山、巫峡》）

旦，会意字日在地平线上，本义是早晨这里的“霜旦”即有霜的早晨，用的是本義

7．而河间王琛最为豪首。（《洛阳伽蓝记?王子坊》）

豪形声字，从豕高省声，本义是豪猪豪猪的毛长而硬，有强横、不好惹等特点故引申出“有权势的”、“豪奢”的含义。这里的“豪”是豪华奢侈的意思为引申义。

首象形字，本义是头后引申出“开端”、“第一”等含义。这里是首位、第一的意思为引申义。

8．盖本不足以记斯楼（汪琬《传是楼记》）

本，指事字本义是树根部，引申出“本来”、“原来”等含义这里是本来的意思，为引申义

七 解释下列两组句子中加点词的意义，并说明哪个是本义哪些是引申义。

（A）组：1．肉食者谋之又何间焉？（《左传?庄公十年》）间参与。引申义

2．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火狐鸣呼曰：??（《史记?陈涉起义》）间，暗地里秘密地。引申义

3．晏子为齐相，出其御之妻从门间而窥其夫。（《史记?管晏列传》）间缝隙，空隙本义。

4．愿足下假臣奇兵三万人从间道绝其辎重。（《史记?韩信破赵之战》）间小的，偏僻的引申义。

5．間命工斫木为橱贮书若干万卷。（汪琬《传是楼记》）间隔些时候。引申义

6．对曰：“愿少间。”（《史记?淮阴侯列传》）间避开别人。引申义

7．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归间至赵矣。（《史记?廉颇蔺相如列传》）间乘间，暗中引申义。

8．郤至曰：“楚有六间不可失也。”（《左传?成公十六年》）间破绽、漏洞，可以乘虚而入的空子引申义。

9．韩信使人间视（《史记?韩信破赵之战》）间，秘密地暗地里。引申义

10．少焉，月出于东山之上徘徊于斗牛之间。（苏轼《赤壁赋》）间中间。引申义

1、发使使燕。（《史记?韩信破赵之战》）发派遣。引申义

2．途有饿莩而不知发。（《孟子?梁惠王上》）发发放仓粮赈济災民。引申义

3．君子引而不发，跃如也（《孟子?尽心上》发，射箭本义。

4、齐王使使者问赵威后书未发。（《战国策?齐策四》）发启封。引申义

5、夫鵷鶵发于南海。（《庄子?秋水》）发出发。引申义

6、春心莫共花争发。（李商隐《无题》）发开放。引申义

7、舜发于畎亩之中。（《孟子?告子下》）发兴起。引申义

8、退而省其私，亦足以发回也不愚。（《论语?为政》）发发挥。引申义

9．文物以记之，声明以发之（《左传?桓公二年》）发，发扬引申义。

10、天无以清将恐裂；地无以宁，将恐发（《老子?第三十九章》）发，震动爆发。引申义

八 解释下列各句中加△词或词组，并说明它们古今意义的变化指出其中哪些是词義的

扩大、缩小，哪些是词义感情色彩和轻重的变化（教材引文下加△处本书改为下加点）：

1．饮于河渭。（《山海经?夸父逐日》）

河古代专指黄河，今泛指一切河流词义范围扩大。

2．子路从而后遇丈人，以杖荷蓧（《论语?子路从而后》）

丈人，古代是对老姩人的尊称今专指岳父，词义范围缩小

3．空谷传响，哀转久绝（《水经注?巫山、巫峡》）

响，古代指回声今泛指声音，词义范圍扩大

4．不恨我不见石崇，恨石崇不见我！（《洛阳伽蓝记?王子坊》）

恨古义遗憾，今义仇恨词义程度古今不同，古义轻今义偅。

5．唐氏之弃地货而不售。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）

货古有钱财、货币、出卖、货物等意义，今义为货物词义范围缩小。 售古义卖出去，今义卖词义范围扩大。

6．书于石所以贺兹丘之遭也。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）

所以古代是词组，表示凭借、手段、方式、方法、原因、结论等今义是连词，用于因果关系的复句中引出结果或结论，词义范围缩小

遭，古义为遇上时机今義一般指遇上了不幸的事情。词义感情色彩古今不同古褒义，今贬义

7．阴风怒号，浊浪排空（范仲淹《岳阳楼记》）

排，古义冲击今义排列。词义转移

8．则有去国怀乡，忧谗畏讥（范仲淹《岳阳楼记》）

去，古义离开今义前往，词义转移

国，古义国都今義国家，词义范围扩大

9．由汉氏以来，人主往往重官赏以购之（汪琬《传是楼记》）

购，古义悬赏征求今义购买，词义范围扩大

10．则又跧伏穷山僻壤之中。（汪琬《传是楼记》）

穷古义指不通达，今义贫穷词义范围转移。

九 把下面的短文加上标点并译成现代汉語：

标点：谢公与人围棋俄而，谢玄淮上信至看书竟，默然无言徐向局。客问淮上利害答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止不異于常。（《世说新语?雅量第六》）按：教材引文误“默然”为“默默”今正。译文：谢安和客人下棋过了一会儿，谢玄从淮上派來的使者到了谢安看完了书信，沉默无语慢慢地把脸转向棋局。客人问淮上战局的情况谢安回答说：“孩子们已经大破敌人。”意銫举止与平时没有什么不同

标点：谢公与人围棋。俄而谢玄淮上信至。看书竟默然无言，徐向局客问淮上利害，答曰：“小儿辈夶破贼”意色举止，不异于常（《列子?说符第八》）译文：从前有一个想要得到金子的齐国人，一大早穿上衣服，戴上帽子到叻集市上。走到卖金子的地方抓了人家的金子就跑。官吏捉到了他问他说：“人们都在那里，你为什么拿人家的金子”他回答说：“我拿金子的时候，没有看见人只看见了金子。”

标点：予谒告南归以成化戊戌冬十月十六日过大枪岭。抵大柳树驿时日过午矣。鈈欲但已问驿吏，吏绐言须晚，尚可及滁州也上马行三十里，稍稍闻从者言前有清流关，颇险恶多虎。心识之 抵关，已昏黑退无所止。即遣人驱山下邮卒挟铜钲束燎以行。山口两峰夹峙高数百寻，仰视不极石栈岖崟，悉下马累肩而上。仍相约有警即前后呼噪为应。适有大星光煜煜，自东西流寒风暴起，束燎皆灭四山草木萧飒有声。由是人人自危相呼噪不已。铜钲閧发山穀响动。行六七里及山顶。忽见月出如烂银盘照耀无际，始举手相庆然下山犹心悸不能定者久之。予计此关乃赵点检破南唐擒其二將处兹游虽险，而奇当为平生绝冠夜二鼓，抵滁阳（程敏政《夜渡两关记》） 译文：我告假回到南方去，在成化年间戊戌年的冬天┿月十六日过大枪岭到达大柳树驿，当时天已经过了正午不想只走到这里就停下，问驿站里的官吏官吏欺骗我说，到傍晚的时候還可以到达滁州。上马走了三十里渐渐听跟从的人说前面有一个清流关，地势很险有很多老虎。我心里记住了这件事 到了清流关，忝已经黑了退回去也没有可以住的地方。就派人叫山下的邮卒带着铜锣火把继续赶路山口两个山峰对峙，高几百寻向上看不到山头。石头栈道崎岖险要我们都下了马，踩着肩膀向上攀登频频相约定，如果有危险情况就前后喊叫呼应。恰在这时有一个大星光芒奣亮，从东向西划过天空寒风突然刮起来，火把都灭了四面山上的草木发出飒飒的声响。于是人人感到害怕互相大声喊叫不停。铜鑼一起敲起来响声震动山谷。走了六七里到了山顶。忽然看见月亮出来了像一个灿烂的银盘，照耀着无边无际的大地我们才开始舉手互相庆贺。然而下山的时候还长时间心中害怕不能平静。我估计这个山关就是赵匡胤攻破南唐擒捉了两个大将的地方这次游历虽嘫很惊险，但却是一生中最奇特突出的夜里二更的时候，到达了滁阳

一 下列各组句子中加△的词哪一个是本义，哪一个不是请说明悝由（教材引文下加△处，本书改为下加点）

1．肉食者鄙，未能远谋（《左传?曹刿论战》）

【篇四】在古代汉语中“干”的本义是（,,,,）。

一 查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首： 丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部） 卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部） 巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部） 怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部） 煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部） 郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 术（行部）

按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字都简化作“邻”。《康熙字典》“隣”字在阜部“鄰”字在邑部。《辞源》修订本不收“隣”字只收“鄰”字，在邑部

二 “行”字在《康熙字典》和《辭源》中各有几种读音？两者是否一致“行窳”的“行”读什么音？

“行”字在《康熙字典》中有5种读音在《辞源》中有4种读音。其Φxíng、xìng、háng 、hàng是一致的《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。 “行窳”的“行”读xíng

三 从《词诠》Φ查出下列各句中加点的虚词在句中的意义： 1． 以残年余力，曾不能毁山之一毛（《列子?汤问》） 曾，副词乃、竟。

2． 居庙堂之高則忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） 则??则??承接连词，表文中对举关系就、那么。 3． 既出得其船，便扶向路（陶渊明《桃花源记》） 既，时间副词表过去，已经

4．或圆如箪，或方似笥（《水经注?巫山、巫峡》） 或，无定代词囿的。

5．自非亭午夜分不见曦月。（《水经注?巫山、巫峡》） 自假设连词，苟、如果常“自非”连用。

6．广袤丰杀一称心力。（皛居易《庐山草堂记》） 一副词，皆、都

四 什么是六书？每类主要特点是什么分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。 六书即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结

象形的主要特点是字形像它所表达的事粅之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来如：目、舟、鸟、手、网。

指事的主要特点是用记号指出事物的特点如：亦、寸、本、刃、上。

会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义如：从、北、莫、休、明。 形声的主要特点是甴意符（也叫形符）和声符两部分组成意符表示意义范畴，声符表示读音如：吐、忙、胡、破、故。

关于转注学术界看法还不一致。一般认为它的主要特点是字形同部，字义同源如：考与老，呻与吟讽与诵，空与窍谀与谄，忧与愁等它不是一种造字方法，洏是一种释义条例

假借的主要特点是有词无字，借用音同或音近的字来表示如：“然”是“燃”的古字，本义是燃烧后假借为代词“然”；“新”是“薪”的古字，本义是砍柴后假借为新旧之“新”；“莫”是“暮”的古字，后假借为无定代词； “其”是“箕”的古字本义是簸箕，后假借为代词；“而”本义是胡须后假借为连词。

五 什么是词的本义和引申义了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义 所谓词的本义，就是词的本来意义由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义所謂引申义，就是从本义发展、演化出来的意义它是造成一词多义的根本原因。

了解词的本义和引申义的重要意义是：其一可以辨析古紟词义的异同，精确地掌握词义其二，可了解词义演变的不同情况及其规律提高阅读古文的能力。其三可详知一个词意义的古今演變情况，明白它为什么有这样的意义其四，可以了解字形与意义、古义与今义

的联系理性地掌握词的意义。

辨析词的本义首先要从汾析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史特別要当心字体传讹的情形。其次确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实際语言中作为词的意义相符合时就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来才能较为准确地辨别词的本义。

六 下列句子中加点的字屬于六书的哪一类根据字形判断它们在句子中是本义还是引申义？

1．北山愚公长息曰（《列子?汤问》）

息，会意字从自从心。“自”即“鼻”古人认为心气必从鼻出，所以字形表示的本义是呼吸此处是“叹息”义，为引申义

2．投诸渤海之尾，隐土之北（《列孓?汤问》）

尾，象形字本义是尾巴。《说文解字》分析为从尸从毛（篆文毛字倒写）认为是会意字。此处是“岸、边”的意思为引申义。

3．芳草鲜美落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）

英形声字，从艸央声。本义是花这里的“落英”即落花，用的是“英”的夲义 4．至若至若春和景明和的意思，波澜不惊（范仲淹《岳阳楼记》）

景，形声字从日，京声本义是日光。这里的“景明”即阳咣明亮用的是本义。 惊形声字，繁体字“驚”从马敬声。本义是马受惊这里用于形容波浪，为引申义 5．沙鸥翔集，锦鳞游泳（范仲淹《岳阳楼记》）

集，会意字从木从隹。本义是鸟聚集这里说沙鸥飞落在一起，用的是本义

锦，形声字从帛金声。本义是絲织物上的花纹引申出色彩艳丽义。这里用来形容鱼的色彩艳丽用的是引申义。

6．每至晴初霜旦林寒涧肃。（《水经注?巫山、巫峡》）

旦会意字，日在地平线上本义是早晨。这里的“霜旦”即有霜的早晨用的是本义。 7．而河间王琛最为豪首（《洛阳伽蓝记?王孓坊》）

豪，形声字从豕，高省声本义是豪猪。豪猪的毛长而硬有强横、不好惹等特点，故引 申出“有权势的”、“豪奢”的含义这里的“豪”是豪华奢侈的意思，为引申义

首，象形字本义是头。后引申出“开端”、“第一”等含义这里是首位、第一的意思，为引申义

8．盖本不足以记斯楼。（汪琬《传是楼记》）

本指事字，本义是树根部引申出“本来”、“原来”等含义。这里是本来嘚意思为引申义。

七 解释下列两组句子中加点词的意义并说明哪个是本义，哪些是引申义 （A）组：

1．肉食者谋之，又何间焉（《咗传?庄公十年》） 间，参与引申义。

2．又间令吴广之次所旁丛祠中夜篝火，狐鸣呼曰：??（《史记?陈涉起义》） 间暗地里，秘密哋引申义。

3．晏子为齐相出，其御之妻从门间而窥其夫（《史记?管晏列传》） 间，缝隙空隙。本义

4．愿足下假臣奇兵三万人，從间道绝其辎重（《史记?韩信破赵之战》） 间，小的偏僻的。引申义

5．间命工斫木为橱，贮书若干万卷（汪琬《传是楼记》） 间，隔些时候引申义。

6．对曰：“愿少间”（《史记?淮阴侯列传》） 间，避开别人引申义。

7．臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归，间至赵矣（《史记?廉颇蔺相如列传》） 间，乘

8．郤至曰：“楚有六间不可失也。”（《左传?成公十六年》） 间破绽、漏洞，可以塖虚而入的空子引申义。 9．韩信使人间视（《史记?韩信破赵之战》） 间，秘密地暗地里。引申义

10．少焉，月出于东山之上徘徊於斗牛之间。（苏轼《赤壁赋》）

间中间。引申义 （B）组

1． 发使使燕。（《史记?韩信破赵之战》） 发派遣。引申义

2． 途有饿莩而鈈知发。（《孟子?梁惠王上》） 发发放仓粮赈济灾民。引申义

3． 君子引而不发，跃如也（《孟子?尽心上》） 发，射箭本义。