在东江源头在哪各拉丹冬这篇课文里,以什么为线索进行写作

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-06 14:01 标签： 东江源头在哪

【初读课文整体感知】

1.文章记述了“我”和同伴在各拉丹冬考察的危险经历。说说文章的叙事脉络（评析：“叙事脉络”这个词语用在散文中似乎有点不妥，既然是遊记类散文作者的行迹路线和所观之景才是关键，所以可以考虑用“所移之步”和“所观之景”这样的更具体明确的提问方式更容易让初中生接受）

大山脚下仰望各拉丹冬雪峰——向各拉丹冬雪峰进发（草坝子、冰河）——近观冰塔林（砾石堆、冰山、冰窟）——砾石灘上看雪峰。

2.各拉丹冬的冰塔林有什么特点

晶莹连绵、浩浩苍苍，如“白色金字塔”自成一天地。挺拔的敦实的，奇形怪状的蜿蜒而立的，一派“静穆”“晶莹”“洁白”

1.唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行

“推”“爬行”，动作描写体现“我”力保完成任务，一丝不苟

2.“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着雕凿着，缓慢而从不懈怠”

“切割”“雕凿”：拟人化的写法，尽显阳光和朔风的威力巨大、动作精巧这样导致“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的模样”

1.阳光使這位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般棱角与层次毕现，富有雕塑感

拟人，尽显各拉丹冬膤峰的险峻与变化多端

2.“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”怎样理解句子的含义？

“尽情卖弄”贬词褒用形象地写出了大自然任性创造的情态。“眩晕”的是多变的气候、恶劣的环境、糟糕的身体更被冰塔林奇特的美景而陶醉，享受其中

3.那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩

拟人、比喻、排比，尽现冰塔林仙境

如何理解这篇文章的主旨？

作者描述了雪域高原各拉丹冬的壮丽形态万千的冰峰，晶莹透明的冰柱讲述了自己勇登雪域的故事，表现了作者勇于攀登的决心不畏艰难的态度。（评析：这个主旨的得到应该是基于文本的分析在主旨总结过程中最好要有文本依据，主旨不是老师的總结归纳而应该是师生共同阅读思考所得。）

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