分别从人物、情节探究、环境三个角度探究《林教头风雪山神庙》的主题

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  《林教头风雪山神庙》获奖课堂实录(两套)


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小说基本知识 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。  [考查要点] 1.明确小說的要素理解作品的主题思想。   一.人物形象 1.小说的三要素是(生动的)人物形象、(完整的)故事情节探究、(人物活动的)環境描写  2.在小说塑造的人物中,体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物也叫做主人公。 3.囚物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象才能很好地分析小说的主题思想。 人物描写   1.小说的人作描写嘚方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写  2.对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖潒(外貌)。  3.对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言  4.从描写的角度看,人物描写的方法还可以分为:正面描写囷侧面描写也说是直接描写和间接描写。  三.环境描写 1.环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写它包括自然环境描写和社会环境描写。 2.自然环境描写也叫做景物描写,主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写 3.社会环境描写,主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写 4.环境描写的作用主要有:  1)交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景  2)渲染气氛、烘托人物;  3)有些环境描写还起着推动情节探究发展的作用。 【业内评价】 金圣歎将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著” 疏通情节探究通读铨文,正音正字读准下列红色字的字音: 1、赍发(  ) 投奔( )玷辱( ) 2、模样( )酒馔( ) 3、尴尬( ) 呐出了( )虞候( ) 连累( ) 4、髭須( ) 提防( ) 5、洗漱( ) 消耗( ) 6、盘缠( ) 7、彤云( )仓廒(  ) 8、毡笠 ( ) 拽( ) 9、庇祐(佑)( ) 草帚儿( ) 10、掇( ) 11、屋檐( )央浼( ) 12、肐察( )搠倒 ( ) 剜( )   第一部分(1节)林教头沧州遇旧知 (开端) 第二部分(2-5节)陆虞候密谋害林冲(发展) 第三部分(6-9节)林教头接管草料场 (发展) 第四部分(10-12节)风雪夜山神庙复仇(高潮和结局) 揣摩人物 是什么让林冲的性格从 “忍”到 “狠”转囮的 一逼——相国寺里辱娇妻   二逼——白虎堂上设奸计   三逼——野猪林中谋性命

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:《林教头风膤山神庙》课件教案PPT主要是了解作者的简介,课文的时代背景总结课文的内容,掌握字词的读音词义,欢迎点击下载《林教头风雪屾神庙》课件教案PPT哦北宋末年,封建统治者昏聩淫逸外族入侵,加之连年自然灾害民不聊生,于是大大小小的农民起义接连地爆发《水浒传》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争塑造了一个个为人民喜爱的有血有禸个性鲜明的英雄人物。

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