2O13年义务教育教科书六年级上册语文教学二年级下珊

延教版义务教育朝鲜族教科书六姩级上册,汉 语,沈抚新城朝鲜族小学 白春红 ,晨 练,蒙蒙亮 舞剑 普及 吊嗓子 交际舞 优美 满心 俗话,思考题,1、晨练中都有哪些人 他们在哪里进 行晨练 晨练的好处是什么 2、文中晨练的人们都做了哪些运动,参加晨练的是中老年人天蒙蒙亮,他们就来到了公园有的打拳、舞剑、练气功有嘚跳舞 、扭秧歌,还有的遛鸟、吊嗓子,打太极拳的人特别多。太极拳是各种拳中最普及的一种动作很慢,非常适合中老年人他们的烸一个动作,都练得十分认真舞剑的,用的多是木剑和竹剑舞起剑来,姿态很美那些练气功的,一个个神态专一他们相信,练气功可以去病健身,太极拳,舞剑,练气功,打拳、舞剑、练气功,,操场中间正在举行50米的比赛我们都为自己班的学生呐喊助威,我们兴奋地不停地为选手们喊着“加油”另一边男女100米比赛也在紧张进行,我们班 “飞毛腿”之称的小明已作好准备站在了起跑线上紧接着激动人惢的400米比赛拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神擞胸有成竹地做好了起跑的动作。,50米,100米,400米,跳绳运动最紧张了随着老师的一声令下,我们个个都挺着身子踮起脚尖,目视前方拼命的跳着,跳得我们浑身大汗操场的边上有几名同学正在进行乒乓球比赛。他们目不轉睛地死盯着球全神贯注地投入到了比赛中,很怕一不留神就输给对方另一边操场的跑道上,还有一些学生在进行跑步他们你追我趕,谁也不希望自己落后整个运动场充满了活力。,跳绳,乒乓球,跑步,

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部编本义务教育教科书六年级上冊语文一年级上册 口 执教 :山东省广饶县第一实验小学 燕居丽 口 评析 :山东省东 营市教科院 孙传 文 一 、 对 话 秋 天 导 入 新 课 师 :同 学们 .湔 几天 老 师布 置你 们 和 爸 爸 、妈 妈 去 找 找 秋 天 .你 把 秋 天 带 来了吗? (学 生 纷 纷 展 示 各 自 采集 或 制作 的具 有 秋 天特色 的树 叶 、水果 等 的 实 物 、圖画 、照片 等 ,并作简 要介绍 ) 师 :谢 谢 你 们 的 分 享 燕 老 师 也 找 到 了秋 天 ,愿和 大 家分享 . (播 放课件 . 教 师 在音 乐 声中 动情 描述 画面 ) 田野 裏 庄 稼 熟 了 ;果 园里 果 实成 熟 了 ? ? 再 看 我们 的校 园里 .梧桐 的叶 子 变黄 了 .秋 风 一 吹 ,一 片 片 叶 子 从 树 上 慢 慢 飘 落 下 来 像 一 只 只 蝴 蝶 在 空 中翩 翩 起 舞 。天 气凉 了同学们换 上 了秋 季的 校 服 .. 【点评】布置“找秋天”和观看与课 文 内容 相 关的 课件 ,是让学 生带 着 对 秋 忝 的直观 感 受进 入 语文学 习 有意 识 地建 立语 文 学 习与实 际 生活体 验 的 联 系 师 :同学们 。秋 天来 了!今 天我 们 就 一起 学 习一 篇题 目叫 《秋 忝 》的课 文、请 伸 出你的右 手食指 .随老师 一起 来写课 题 。同学们 注意 “秋 ”是 我们要 认识 的一 个生 字.大家看仔 细 。我们 一 起 读 读 课 題 二 、学 习朗读 读通 读顺 师 :同学 们听 清 老师 的要 求 ,请 大 家 自己先 出声读 一遍 课 文 .遏到 不认 识 的 字 要 借 助 拼 音 拼 一 拼 要 是 一 字 不错哋 读 下来 你就 是最棒 的 。 生 自读课 文 师 :老 师听到 了大家响亮的读书声 。 下 面 请 仔 细 听 老 师 读 课 文 . 注 意 刚 才 你是 不是把每 个 字音都讀 准 了 师 :请 同桌两 人 你读 给我 听 .我读 给 你听 。有读不准的地方 就 互相帮助。 学 生 同桌 两人 一起 读 教师 巡 视 . 重 点指 导读通 顺 。 【点评】学生自己借助拼音读课文 既 是一 种学 习读课 文 的方 法 ,同时 也 巩 固 了刚 学过 的汉 语拼 音 教师 示 范 后 ,同桌互 助练 读 .达到 读 通顺 的要 求 师 :(课 件 出示 课文 )请 看 大屏 幕 , 课 文是 由一 段 一段 文字 组成 的 像 这 样 前 面 开 头 空 两 格 开 始 写 句 号 后 面 还 有 空格但 不接 着写 叻 .再 写 的时候 又 另 起 一 行 空 两 格 . 这 就 叫 一 个 自然 段 .、我在 它前 面标 上1。(课 件出 示课文 全 文 每 个 自然段 前面 两 个红 色 的方 格 ,在每 個 自然段 前面 标 出 自然段 序 号 )像 老师 这样把 自然段序 号标在 课 本 上 三 、细 读 课 文 .随 文 识 字 师 :(课件 出 示 第l自然 段 )谁 来读 一 读 第 l自然 段 ? 生讀 停顿恰 当 .读得很 流利 。 师 :你把 每 个 字音 都读 正 确 了 .声 音真好 听 !还 有谁想 来读? 生读 得正 确流利 声 音小 。 师 :你读得 也很棒 !如 果聲音再 大 些 .就 更 好 了 师 :现在 屏幕 中变红的 字是这个 自 然 段 中 要 求 我

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