写作提纲怎么写实践一怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-11 13:13 标签： 写作提纲怎么写

③ 写作提纲怎么写载体：语言文芓

① 写作提纲怎么写工具论：写作提纲怎么写是一门重要的工具学科写作提纲怎么写是训练思维的工具； 写作提纲怎么写是劳动与创造嘚工具。

② 文章功用论：写作提纲怎么写促进社会的发展认识作用——信息交流，思想传播；教育作用——文学作品被称为“生活的教科书”；审美作用——文章之美；使用价值——社会效益经济效益；娱乐作用——休闲娱乐，娱人娱己

① 提高素养：文品有赖于人品；知识空间决定文章格局；文才尤重见识； 理论与实践结合

② 掌握方法：师法自然；走向民间；学会阅读；因性练才

观察的特征——直观性、客观性。

观察的功能——激活作者思想、触发写作提纲怎么写的直接动力；深入把握写作提纲怎么写对象的前提和基础判断、推理、联想、想象的起点；有助于作者客观地表现意图和态度。

观察的要求——宏观观察与微观观察相结合；孤立观察与比较观察相结合；有意观察与无意观察相结合；视觉观察和其他感觉器官观察 相结合；长期观察与短期观察相结合

体验的特征——亲身接触经历事物

体验的功能——达到对外在事物的个性化了解；达到对自我的明确体认；带来强烈的认同感和真实感。

体验的要求——亲临现场、设身处地；虚巳待物、真情投入；再现客观对象、

采访的基本环节——获得线索、确定选题、访前准备、开展采访、考虑采写安排

采访的一般方法——提问、倾听、观察、记录

采访的特殊方法——网络采访、隐性采访

开调查会——最常见的调查方法之一

个别访问——更具针对性

蹲点调查——抓好典型，点面结合全面而具体了解情况

亲自实践——最直接的调查方式

阅读类型（按阅读目的分）——理解性阅读、评鉴性阅讀、猎获性阅读、泛览性阅读

阅读方式（按阅读状态分）——精读、略读、浏览、跳读

阅读技巧——圈点勾画、评点加注、读书笔记、读書卡片

阅读功能——思想教育性阅读、积累性阅读、搜集性阅读、鉴赏性阅读、评论性阅读、创造性阅读、消遣性阅读

检索的含义——狭義（根据一定的方法，系统化、有序化查找）；广义（文献的储存与检索）

文献检索的应用——手工检索；计算机检索；电子数据库检索

① 主题的含义和地位：

主题即文章所表达的主要意思具有重要地位：主题如何决定写作提纲怎么写活动的成败；主题支配写作提纲怎么寫活动。

总体来说主题的生成离不开社会生活。

一般来说主题的生成不外乎这两种情形：作者在生活中有某一方面的思想或情感积累，当这种积累达到一定程度时它可能会抑制不住地流溢出来；主题是在一种外因刺激下产生的。

正确——正确是对主题思想性（正能量）、科学性（客观真实、实事求是）及

审美价值（健康积极的审美导向）的基本要求

深刻——文章的主题能够做到透过现象看到本质，揭示事物之间的内在联系反映某种规律性的东西，而不是满足表面现象的罗列或就事论事（深刻的主题往往来自对生活的独到观察和領悟，来自作者的修养）

新颖——跳出固有的框架，更换思维方式、寻找新的角度等（作者要有总揽全局的眼光）

集中——主题简明、单一。

对比法——将今昔、盛衰、爱恨等各式材料同时使用两相对照，在对照中凸显品质、境界、变化的表达主题的方法

文眼法——作品中最能表现思想情感、具有点睛传神之功的关键性词句。 寓言法——带有讽刺或劝解性的故事假托故事来说明某个道理，或对某┅个现实问题或劝谕或讽刺

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