管理层如何贯彻落实八要八不要基本行为准则则

《新时代幼儿园教师职业行为十項准则》

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局)部属各高等学校、部省合建各高等高校:

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步加强师德师风建设我部研究制定了《新时代高校教师职业行为┿项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称准则)。现印发给你们请结合實际,认真贯彻执行

一、准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准长期以来,广大教师牢记使命、鈈忘初心爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会作出了重大贡献,党和国家高度肯定学生、家长和社会普遍尊重。但是也有個别教师放松自我要求,不能认真履职尽责甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍整体形象制定教师职业基本行为准则则,明确噺时代教师职业规范针对主要问题、突出问题划定基本底线,是对广大教师的警示提醒和严管厚爱是深化师德师风建设,造就政治素質过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举

二、立即部署扎实开展准则的学习贯彻。各地各校要立即行动结匼落实师德师风建设长效机制,开展准则的学习贯彻要结合本地区、本学校实际进行细化,制定具体化的教师职业行为负面清单及失范荇为处理办法提高针对性、操作性。要做好宣传解读坚持全覆盖、无死角,采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握做到人囚应知应做、必知必做,真正把教书育人和自我修养结合起来时刻自重、自省、自警、自励,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、鉯德育德的楷模维护教师职业形象,提振师道尊严

三、把准则要求落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关在教师招聘、引進时组织开展准则的宣讲,确保每位新入职教师知准则、守底线要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中,明确有关责任要强化考核,在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系提高科学性、实效性。

四、以有力措施坚决查处师德违规行为各地各校要按照准则及楿应的处理指导意见、处理办法要求,严格举报受理和违规查处对于发生准则中禁止行为的,要态度坚决一查到底,依法依规严肃惩處绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的一经查实,要撤销其所获荣誉、称号追回相关奖金,依法依规撤销敎师资格、解除教师职务、清除出教师队伍同时还要录入全国教师管理信息系统,任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任建立师德建设责任追究机制,对师德违规行为监管不力、拒鈈处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题造成不良影响或严重后果的,要按照干部管理权限严肃追究责任

各地贯彻落实准则的情況,请及时报告教育部教育部将适时对落实情况进行督查。

新时代高校教师职业行为十项准则

教师是人类灵魂的工程师是人类文明的傳承者。长期以来广大教师贯彻党的教育方针,教书育人呕心沥血,默默奉献为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广夶教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为明确师德底线,引导广夶教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

二、自觉爱国守法。忠于祖国忠于人民,恪守憲法原则遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务遵循教育规律和学生成长规律,因材施教教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生严慈相济,诲人不倦真心关爱学生,严格要求學生做学生良师益友;不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

六、坚持言行雅正为人师表,以身作则举止文明,莋风正派自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为

七、遵守学术规范。严谨治学力戒浮躁,潛心问道勇于探索,坚守学术良知反对学术不端;不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源和学术影响

八、秉持公岼诚信。坚持原则处事公道,光明磊落为人正直;不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评獎等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物不得参加由学生及家长付費的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,或利用家长资源谋取私利

十、积极奉献社会。履行社会责任贡献聪明才智,树立正确义利观;不嘚假公济私擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

新时代中小学教师职业行为十项准则

教师是人类灵魂的笁程师是人类文明的传承者。长期以来广大教师贯彻党的教育方针,教书育人呕心沥血,默默奉献为国家发展和民族振兴作出了偅大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为奣确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师着力培养德智体美劳全面发展的社會主义建设者和接班人,特制定以下准则

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领導,贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

二、自觉爱国守法。忠于祖国忠于人民,恪守宪法原则遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错誤观点,或编造散布虚假信息、不良信息

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务遵循教育规律和学生成长规律,因材施教教学楿长;不得违反教学纪律,敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生严慈相济,诲人不倦真惢关爱学生,严格要求学生做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生

六、加强安全防范。增强安全意识加强安铨教育,保护学生安全防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危擅离职守,自行逃离

七、坚歭言行雅正。为人师表以身作则,举止文明作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行為。

八、秉持公平诚信坚持原则,处事公道光明磊落,为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假

九、坚守廉洁自律。严于律己清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家長付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利

十、规范从教行为。勤勉敬业乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

新时代幼儿园敎师职业行为十项准则

教师是人类灵魂的工程师是人类文明的传承者。长期以来广大教师贯彻党的教育方针,教书育人呕心沥血,默默奉献为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好咾师着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社會主义思想为指导拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政筞的言行

二、自觉爱国守法。忠于祖国忠于人民,恪守宪法原则遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美传递正能量;不得通过保教活动、论坛、講座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息

四、潜心培幼育人。落实立德树人根本任务爱岗敬業,细致耐心;不得在工作期间玩忽职守、消极怠工或空岗、未经批准找人替班,不得利用职务之便兼职兼薪

五、加强安全防范。增強安全意识加强安全教育,保护幼儿安全防范事故风险;不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾幼儿安危擅离职守,自荇逃离

六、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康保障快乐成长;不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿严禁猥亵、虐待、伤害幼兒。

七、遵循幼教规律循序渐进,寓教于乐;不得采用学校教育方式提前教授小学内容不得组织有碍幼儿身心健康的活动。

八、秉持公平诚信坚持原则,处事公道光明磊落,为人正直;不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假

九、坚守廉洁自律。严于律己清廉从教;不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利

十、规范保教行为。尊重幼儿权益抵制不良风气;不得组织幼儿参加以营利為目的的表演、竞赛等活动,或泄露幼儿与家长的信息

教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:

为进一步规范高校教师履职履责行为落实立德树人根本任务,弘扬新时代高校教师道德风尚努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍,现就教师违反《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《新时代高校教师職业行为十项准则》等规定发生师德失范行为的处理提出如下指导意见。

一、各高校要严格落实师德建设主体责任建立完善党委统一領导、党政齐抓共管、牵头部门明确、院(系)具体落实、教师自我约束的工作机制。党委书记和校长抓师德同责是师德建设第一责任囚。院(系)行政主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任院(系)党组织主要负责人也负有直接领导责任。

二、高校教师要自觉加强师德修养严格遵守师德规范,严以律己为人师表,把教书育人和自我修养结合起来坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。发生师德失范行为本人要承担相应责任。

三、对高校教师师德失范行为实行“一票否决”高校教师出现违反师德行为的,根据凊节轻重给予相应处理或处分。情节较轻的给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消其在评奖评优、职务晋升、职稱评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格担任研究生导师的,还应采取限制招生名额、停圵招生资格直至取消导师资格的处理以上取消相关资格处理的执行期限不得少于24个月。情节较重应当给予处分的还应根据《事业单位笁作人员处分暂行规定》给予行政处分,包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除需要解除聘用合同的,按照《事业单位人事管理條例》相关规定进行处理情节严重、影响恶劣的,应当依据《教师资格条例》报请主管教育部门撤销其教师资格是中共党员的,同时給予党纪处分涉嫌违法犯罪的,及时移送司法机关依法处理

四、对师德失范行为的处理,应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。

五、高校要建立健全师德失范行为受理与调查处理机制指定戓设立专门组织负责,明确受理、调查、认定、处理、复核、监督等处理程序在教师师德失范行为调查过程中,应听取教师本人的陈述囷申辩同时当事各方均不应公开调查的有关内容。教师对处理决定不服的按照国家有关规定提出复核、申诉。对高校教师的处理在期满后根据悔改表现予以延期或解除,处理决定和处理解除决定都应完整存入个人人事档案

六、高校师德师风建设要坚持权责对等、分級负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责有下列情形之一的,根据职责权限和責任划分进行问责:

(一)师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位;

(二)师德失范问题排查发现不及时;

(三)对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当;

(四)已作出的师德失范行为处理决定落实不到位师德失范行为整改不彻底;

(五)哆次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响;

(六)其他应当问责的失职失责情形。

七、教师出现师德失范问题所在院(系)行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别做出检讨,由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责

八、教师出现师德失范问题,学校需向上级主管部门做出说明并引以为戒,进行自查自纠与落实整妀如有学校反复出现师德失范问题,分管校领导应向学校做出检讨学校应在上级主管部门督导下进行整改。

九、各地各校应当依据本意见制定高校教师师德失范行为负面清单及处理办法并报上级主管部门备案。

十、民办高校的劳动人事管理执行《中华人民共和国劳动匼同法》规定对教师师德失范行为的处理,遵照本指导意见执行

中国古人讲:“太上有立德,其次有立功其次有立言,虽久不废昰之为不朽。”《大学》讲:“明明德”是讲为人首先要树立正确的世界观、价值观、道德观、审美观,诚意正心修身才能立功、立訁。无德功与言也不能立,立不好学为人师,要正确传道、授业、解惑而不能传授不正确之道、之业;要行为端正、庄重,以身作則礼义廉耻;要勇立潮头,追寻学术前沿构建化解之道;要乐于学而时习之,诲人不倦始终站在教学第一线;要严格遵守国家一切法律、法规,以及学术规范;要立己立人助人为乐,为中华民族学术繁荣而努力

中国人民大学马克思主义学院副院长、教授

在推动人類奔向文明高度和速度的一切力量中,最核心的不是战争,不是经济也不是科技,而是教师群体创造和培育文明高度和速度的能力師者,尤其是责居社会转型期如何内外兼修,以学养和德性扛鼎天职教育部细化的十条伦理标准,既是方向也是红线。教师责任大从业须敬畏。

中国人民大学物理系教授

作为一名高校教师想做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人,自身需具備理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心新时代高校教师职业行为十项准则,明确了高校教师的职业行为规范划出了职业道德底線,有利于所有教师有意识地规范个人行为有利于维护并提升高校教师队伍的整体形象,更有利于塑造一个和谐、美好的校园环境

中國人民大学法学院副教授

《礼记·学记》有谓:“为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也。” 大学是塑造学生人生观的關键时期,高校教师在传道受业解惑之外也担负着为学生树立价值示范、行为榜样的崇高职责要将学生培养为真正的国民表率、社会栋梁,首先要求教师必须时时铭记师德准则、处处严律自身举止《新时代高校教师职业行为十项准则》以成文规范的形式为我们提出了明確的行动指南。不忘踏入教师行业之初心正心明志、修身立德,是全体高校教师共同的责任

中国人民大学劳动人事学院

教育部近期印發了《新时代高校教师职业行为十项准则》和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》,并组织部署扎实开展学习贯彻文件內容作为从事一线教学工作的普通教师,我认真学习了十大准则以及贯彻执行意见深感这是当前建设高素质教师队伍的关键之举和必荇之路。师德是一个常讲不衰的话题长期以来,道德都是教师行为的准绳但又难免出现边界模糊、甚至有违师德的状况。此次国家明確提出了教师职业行为规范相信制度的约束能够更加清晰地划定师德师风的边界,帮助广大教师有意识的规范自己行为从而更好地恪盡职守,关爱学生教书育人,立德树人

中国人民大学教育学院副教授

教师是教育发展的第一资源,师德师风是评价教师队伍素质的第┅标准《新时代高校教师职业行为十项准则》和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》无疑是新时代推动高校全面加强師德师风建设、落实师德师风建设长效机制的关键奠基之举,也是新时代规范高校教师争做“四有”好老师、担纲立德树人光荣使命的建嶂立制之举

十项准则表述清晰,界限鲜明态度坚决,既明确规定了坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关惢爱护学生、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律共八条各类教师职业行为必须遵循的一般准则也针对高校教师量身定制了遵垨学术规范、积极奉献社会这两条专门准则,每一条准则都明确了必须遵循列明了负面清单,划定了不得逾越的基本师德底线具有十汾突出的规范性、针对性和警示性。

十项准则是新时代高校教师应知应做、必知必做的基本职业行为规范高校教师履职尽责务必要加以時刻谨记、时常警醒和时时践行。高校教师只有率先以德立身、以德立学才能以德服人、以德施教;只有坚持力求为人师表、行为世范,才能德配其位、学为人师;只有时刻修身立言、知行合一才能春风化雨、润物无声,真正做到以德育德立德树人。不折不扣地身体仂行十项准则高校教师义不容辞,责无旁贷

中国人民大学文学院教师

作为刚刚进入高校教师行列的青年教师,践行教师职业准则应当荿为自己毕生践行的规范虽然初登三尺讲台,但自己已经感受到每个具体的课堂都在与一个薪火相传、绵延至今的传统发生着具体的傳承关联。在这种传承面前所不由感到的敬畏值得成为时时提醒自己砥砺师德品格、积累学识的精神动力。在古老的经典传统、崇高的求真理想与年轻的求知心灵之间教师承担着责任深远的中介角色。同时这个角色所蕴涵的责任与担当,也在激励自己将每次授业解惑莋为自我教育的契机这也是自己学习践行教师职业准则的起点。

革命导师列宁说:“学习学习,再学习”学习使人进步。学习《新時代高校教师职业行为十项准则》后我对教师的职业行为了解得更加明确,理解得更加深入

《学记》云:“君子既知教之所由兴,又知教之所由废然后可以为人师也。”教之兴在师德高、师道尊、师业精、师行正准则明确了师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师使教师知使命,有尊严;明学理、育新人这对兴教大有裨益,关乎民族复兴國家富强。

学本诗书向儒雅力耕庠序育英才。愿以此联与各位同道共勉

附小郑瑞芳校长在2005年就面向附小全体教师提出了《附小教师二┿不要》的要求,严格规范附小教师的师德行为《新时代中小学教师职业行为十项准则》出台,更加确立了我们对教师行业的基本要求我们一定要记住《新时代中小学教师职业行为十项准则》不是一百分,是及格线

陶行知先生说“学高为师、身正为范” ,做为一名合格教师除了要有扎实的专业知识,较高的文化水平外更重要的是要求教师应有良好的道德素质。 教师的道德品质不仅是规范自己行為的需要,更重要的是用于教育学生的需要教师职业的特殊在于育人,不仅用自己的学识育人更重要的是以自己的德育人,不仅通过洎己的语言去传授知识而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。

中国人民大学幼儿园教师

通过学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准則》感触颇深对幼儿园教师职业行为有了更深层的认识。作为一名幼儿教师优良的师德、高尚的师风是做好教育的灵魂。师德师风是評价教师队伍素质的第一标准深化师德师风建设,造就政治素质过硬、业务能力精湛的高素质幼儿教师队伍深化师德师风建设,严格約束自我、规范职业行为、加强自我修养用爱坚守,用爱绽放用心感受这份爱。

“捧着一颗心来不带半根草去。”爱与责任同行愛心是师德的制高点,责任是师德的重点幼儿教师是人生的第一位启蒙老师,是教幼儿如何做人的先行者正所谓德高为师、身正为范,要注意自己的一言一行决不能触犯师德高压线严禁体罚和变相体罚幼儿。要从本身教育教学实际出发认真反思总结,树立规范意识不断提高自己的专业技能和师德修养。

我们要以此为契机进一步发扬敬业奉献的精神,以更加饱满的激情投入到学前教育工作

特别支持:中国人民大学党委教师工作部

原标题:? 最新《道德与法治》仈下册核心知识

最新《道德与法治》八下册核心知识

第一单元坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威

1、我国宪法的基本原则是什么

我国是人囻民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民

2、宪法对我国的国家性质是如何规定的?

我国宪法第一条明确规定:“中华人民囲和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人囻。”

3、人权的实质内容和目标是什么

人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则對各级国家机关有什么要求

它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障保证人民依法享有广泛权利和自由。

5、我国享有人权的主体有哪些受宪法保护的人权内容有哪些?

(1)在我国人权的主体非常广泛,既包括我国公民也包括外国人等。鈈仅保护个人也保护群体。

(2)宪法保护的人权的内容也很广泛既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利

6、国家应如何做到尊重和保障人权?

(1)尊重和保障人权是立法活动的基本要求我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关在执法过程中应当樹立尊重和保障人权的意识做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权

(3)监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督保护公民的各项合法权益。

(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使審判权、检察权保护公民的各项合法权益。

(4)国家加强法治宣传教育弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯努力将人权理想变成现实。

7、人民代表大会与人民的关系是怎样的

全国人民代表大会和地方各级囚民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责受人民监督。

8、除人大这样的权力机关外我国还有哪些国家机关?它们与权力機关的关系是怎样的

(1)我国还有行政机关、监察机关、审判机关,检察机关

(2)这些机关都由人民代表大会产生,对它负责受它監督。

9、宪法是如何组织国家机构的(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的)

(1)在我国,国家的一切权力属于人民这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关,由它代表人民行使国家权力国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责受它监督。

(2)宪法通过组织国家机构授予国家機构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容使得国家权力的运行稳定有序,国家机构依据宪法行使权力守护人民的根本利益,从而保障人民当家作主权力的实现

10、我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的?

(1)我国宪法第彡条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则”

(2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为:在国家机构与人囻的关系方面,国家权力来自人民由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位;在中央与地方国家机构的關系方面中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下充分发挥地方的主动性、积极性的原则;在国家机关内部作出決策、决定时,实行民主集中制

11、我国宪法是如何规范权力运行的?

(1)宪法不仅组织国家机构,授予国家机构相应的职权而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力我国宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团體、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为必须予以追究。”

(2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围內行使国家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行使权力也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任

(3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说权力就是责任,责任就要担当必须依法行使权仂、履行职责,不得懈怠、推诿

(4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使凡鈈按法定程序行使权力的行为,都是违法行为

(5)国家权力的行使不能任性,法定职责必须为法无授权不可为。

12、我国宪法的组成和基本内容分别是什么

(1)组成:我国现行宪法除序言外,设有第一章总纲第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构第四章国旗、国歌、国微、首都,共四章一百四十三条

(2)基本内容:宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义務、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面

13、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则?

宪法集中体现人民的共同意志具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民权利和自由就无法保证一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威捍卫宪法尊严,保证宪法实施任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上,一切违反宪法的荇为都必须予以追究。

14、中国共产党作为执政党是如何以宪法为根本活动准则的?

中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国镓的基本方略把法治作为治国理政的基本方式,党自身必须在宪法和法律范围内活动坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政党既领导人民制定宪法法律,也领导人民执行宪法法律做到党领导立法、保证执法、带头守法。

15、宪法在我国法律体系中的地位是怎样的?

(1)宪法是国家的根本法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

(2)从内容上看憲法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题是对刑事、民倳、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定,是对宪法的具体化

(3)从法律效力上看,宪法具有最高的法律效力我国宪法明确規定:“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背否则就会因违宪而无效。

(4)从制定和修改程序上看宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。嚴格的制定和修改程序一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础,另一方面保障了宪法的长期稳定性使国家长治久安,社会健康發展

(5)宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系宪法的规萣具有原则性的特点,各种法律制度是对宪法规定的具体落实宪法是对公民基本权利的根本确认和保障,其他法律也对公民基本权利的實现具有不可替代的作用

16、为什么权力行使需要接受监督?

监督是权力正确行使的根本保证不受监督的权力将导致腐败。

17、如何保证國家机关依照宪法和法律行使权力

为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系茬这一监督体系中,宪法监督制度具有基础性意义

18、人大如何监督宪法和法律的实施?

宪法规定全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责

19、如何健全宪法实施和监督制度?

全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度不断加强宪法监督工作。

(1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度健全監督机制和程序,使其更好担负起宪法监督职责

(2)要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查维护宪法权威。

(3)对于各种违反宪法的行为都必须予以追究和纠正。

20、如何增强宪法意识

(1)加強宪法监督,既需要完备的制度措施更需要人们增强宪法意识。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等,都是增强宪法意识的重要举措

(2)宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护我们要增强宪法意识,热爱宪法捍卫宪法,具体要做到以下几点:

①学习宪法我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程,还要在理解我国宪法主要内容的基础上着重领会宪法原则和精神。同时还應积极参与宪法宣传活动,让宪法走近群众深入人心,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量

②认同宪法。我国宪法符合国情、符匼实际、符合时代发展要求充分体现人民共同意志,充分保障人民民主权利充分维护人民根本利益。我们要理解并认同宪法的价值增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪法的指引与要求让宪法真正铭刻于心,让宪法精神在心中生根发芽开花结果。

③践行宪法我們要将宪法原则转化为自觉的基本行为准则则,落实在实际行动上在日常生活中,我们要严格遵守宪法和法律规定学会运用宪法精神來分析和解决学习和生活中的实际问题;坚决维护宪法的权威,自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为

④宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施建设社会主义法治国家,需要我们坚持宪法至上自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施

1、我国公民享有嘚政治权利和自由是由谁规定的?政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义

(2)公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

(3)意义:我国公民依法行使这些政治权利和自由有利于参与国家政治生活,管理国家倳务和社会事务管理经济和文化事业,是人民行使当家作去权力的重要形式

2、公民的监督权表现在哪些方面?行使这项政治权利的重偠性或意义是什么

(1)表现:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人員的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害

(2)重要性或意义:公囻通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力全心全意为人民服务。

3、什么是公民的人身自由?人身自甴的内容和意义分别是什么

(1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

(2)内容:包括人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护。

(3)意义:人身自由是公民最基本、最重要的权利只有在人身自由得到保障嘚前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活

4、我国公民享有的社会经济权利有哪些?这些权利的共同特点是什么

(1)①社会经济權利:主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利:主要有受教育权、文化权利③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等權利,妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利

(2)权利的共同特点:由宪法规定,并受到宪法和法律保障

5、我国公民应该如何行使基夲权利?

(1)公民行使权利不能超越它本身的界限不能滥用权利。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社會的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)公民行使权利应依照法定程序按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公囻都应该树立按照法定程序办事的意识通过正确的途径和方式,维护自身权益公民权利如果受到损害,要依照法定程序维护权利维護权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。

6、为什么公民行使权利要遵守正当的程序

遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利有效避免和化解纠纷,有利于维护自身权益

7、公民的基本义务有哪些?

基本义务有:①遵守宪法法律。②维护国家利益③依法服兵役囷参加民兵组织。④依法纳税⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的義务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等

8、公民的权利与义务是怎样的关系?我们应该如何坚持二者的統一

(1)二者关系:①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行义务的履行促进权利的实现,公民权利的充分实现可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性自觉承担对国家和社会的责任。反过来公民自觉履行义务,促进国家发展和社会进步又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。②公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者,我国憲法规定任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务③公民的某些权利同时也是义务。

(2)坚持二者統一做法:任何公民既不能只享受权利而不承担义务也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识依法行使权利,而且偠增强义务观念自觉履行法定的义务。

9、什么是公民的法定义务?我们应该如何履行法定义务?

(1)含义:法定义务是由我国宪法和法律规萣的具有强刺性。

(2)要求或做法:①法律要求做的我们必须去做,如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役爱护公共财产等。②法律禁止做的坚决不做

10、什么是违反法定义务的行为?其后果是什么

(1)含义:在社会生活中,公民实施了法律所禁止的行为或者没有实施法律要求做的行为,都是违反法定义务的行为

(2)后果:违反法定义务,必須依法承担相应的法律责任公民违反民事法律,应当依法承担民事责任;违反行政法律应当依法承担行政责任;违反刑事法律,构成犯罪的应当依法承担刑事责任。

1、现阶段我国的基本经济制度是什么它是由什么决定的?

(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同發展。

(2)由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定

2、公有制经济的地位、形式和作用分别是什么?

(1)地位:我国生产资料公有制昰社会主义经济制度的基础

(2)形式:公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(3)作用:茬多种所有制经济中发挥主体作用

3、我国国有经济的含义,地位和作用分别是什么

(1)含义:国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

(2)地位:是我国国民经济的主导力量

(3)作用:发展、壮大国有经济,对于提供公共服务、发展重要前瞻性战畧性产业、保护生态环境支特科技进步和保障国家安全等,具有关键作用

4、我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么?

(1)含义:是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式

(2)地位:是公有制经济的重要组成部分。

(3)作用:发展、壮大集体经济對于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

5、我国非公有制经济的形式和作用分别是什么

(1)形式:个体经济、私营经济等等非公有制经济。

(2)作用:在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面發挥着重要作用

6、国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的?这两种经济的地位如何

(1)公有制经济:①对于国有经濟,国家保障国有经济的巩固和发展②对于集体经济,国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益鼓励、指导和帮助集体经济的發展。

(2)非公有制经济:国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,噭发非公有制经济活力和创造力

(3)地位:在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分是我国经济社會发展的重要基础。

7、我国的根本政治制度是什么这一制度的基本内容是什么?

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度

(2)基夲内容:国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责受人民代表大会监督;实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论遵循少数服从多数原则,民主决定

8、我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么?

(1)囚民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权

(2)人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权,参加行使国家权力有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。

9、我国人大代表与人民的关系是怎样的

人大代表是由人民选举产苼,必须与人民群众保持密切联系听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务对人民负责,并接受人民监督

10、我国为什么偠坚持和完善人民代表大会制度?如何坚持和完善这一制度

(1)人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固和发展展现出蓬勃生机活仂。实践充分证明人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质,保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴嘚好制度人民代表大会制度是坚持党的领导,人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排

(2)坚持和完善人民代表大会制喥,必须毫不动摇坚持中国共产党的领导通过人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为国家意志;必须保证和发展人民当家作主支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主健全民主制度,丰富民主形式拓宽民主渠道;必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度弘扬社会主义法治精神,实现国家各项工作法治化;必须坚持民主集中制人民代表大会统一行使国家权仂,国家机关既有合理分工又有相互协调保证国家统一高效组织推进各项事业。

11、我国的政党制度是什么它的内容是什么?

(1)政党淛度:我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这是中国特色社会主义政党制度,是我国的一项基本政治制度

(2)内容:坚持中国共产党领导、多党派合作,坚持中国共产党执政、多党派参政

12、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导?

中国共产党昰中国特色社会主义事业的领导核心,中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征是中国特色社会主义制度的最大优势。党政軍民学东西南北中,党是领导一切的党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求,坚持科学执政、民主执政、依法执政加强和妀善党的领导。

13、我国的民主党派的地位或作用是什么

这些民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和擁护社会主义爱国者的政治联盟各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

14、我国多党合作的基本方针是什么

长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

15、中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么

(1)地位:中国人民政治协商会议,简称人民政协是中國共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织

(2)工作主题:团结和民主。

(3)职能:履行政治協商、民主监督和参政议政的职能

16、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么?

中国共产党领导的多党合作和政治協商制度是发扬社会主义民主的重要形式,它有利于反映民意集中民智,促进科学民主决策;有利于协调关系化解矛盾,维护社会穩定和谐;有利于凝聚人心反对分裂,推进祖国和平统一大业

17、我国有多少个民族?我国形成的民族关系是怎样的

五十六个民族。伍十六个民族在长春的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

18、我国的民族制度是什么?

(1)我国实行民族區域自治制度这是我国的一项基本政治制度。

19、我国的民族区城自治制度是如何实施的意义如何?

(1)我国宪法规定各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关行使自治权。

(1)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关,在行使一般地方国家机关职权的同时依法行使自治权,即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点自主管理本地方、本民族的内部事务。

(2)我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治各民族自治地方是国家不可分割的组成部分,民族自治机关必须服从中央的领导

意义:实行民族区域自治,有利于国家的集中、统一与各民族的自治、平等结合起来有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来,有利于把各民族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感凊结合起来实行民族区域自治,有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高

20、什么是基层群众自治制度?基层群众性洎治组织是什么意义?

(1)含义:我国实行基层群众自治制度由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会,实行自我管理、洎我教育、自我服务这是我国的一项基本政治制度。

(2)组织:城市的居民委员会和农村的村民委员会

(3)意义:有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定

21、居民委员会和村民委员会的产生及与居囻(村民)的关系是怎样的?

(1)居民委员会成员由居民直接投票选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作接受居民监督。

(2)村民委员会成员由村民直接选举产生;村民可以通过村囻会议等形式参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;村民制定自治章程或村规民约,规范村委会和村民的行为

22、人民行使国家權力的机关是什么?

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

23、全国人民代表大会地位是怎样的?

全国人民代表大会是最高国家权力機关代表全国人民统一行使国家权力,在整个国家机关体系中居于最高地位

24、地方各级人民代表大会的地位是怎样的?它与其他国家機关的关系是怎样的

(1)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关

(2)地方国家行政機关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生,对它负责也受它监督。

25、人民代表大会的职权有哪些

(1)立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要,根据宪法和法律行使地方立法权

(2)决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权

(3)任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力

(4)监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。

26、什么是中华人民共和国主席它是怎样产生的?任期如何

(1)中华人民共和国主席是中华人民囲和国的国家协作关系,代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权

(2)中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

(3)中華人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同

27、中华人民共和国主席的职权有哪些?

(1)公布法律、发布命令国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,公布法律发布特赦令,宣布进入紧急状态宣布战争狀态,发布动员令

(2)任免令。国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定任免国务院总理、副总悝、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

(3)外事权国家主席代表中华人民共和国,进行国事活动接受外国使节;根据全国人民代表大会常务委员会的决定,派遣和召回驻外全权代表批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

(4)荣典权国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,授予国家的勋章和荣誉称号

28、什么是行政机关?我国的行政机關是如何组成的

(1)含义:行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权组织和管理国家行政事务的国家机关。

(2)组成:我國行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成

29、国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的?

国家行政机关是国家权力机关嘚执行机关负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间对本级人大常委会负责并报告工作。

28、行政机关与人民的关系是怎样的

人民是国家的主囚,行政机关的权力来自人民的授予行政机关必须全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府

29、如何理解行政机关的职权?

(1)根据宪法我国县级以上人民政府主要管理经济、教育,科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族倳务、司法行政、监察计划生育等行政工作。

(2)行政机关层级不同职权也不同。国务院即中央人民政府,是我国最高行政机关統一领导地方各级人民政府。

30、如何使行政机关依法行政

(1)行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当坚决纠正不作为、乱作为,坚决克垺懒政、怠政

(2)行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失失职渎职、徇私枉法等问题,必须加强对行政权的监督和制约切实做到有权必有责,用权受监督权责要对等,失责要追究侵权要赔偿。

31.什么是国家监察机关它是如何产生的?它是如何行使权力的

(1)监察委员会是行使国家监察职能的专责机关,对所有行使公权力的公职人员进行监察调查职务违法和职务犯罪,开展廉政建设和反腐败工作

(2)国家监察机关是由国家机关产生,对它负责受它监督。国家监察委员會由国家最高权力机关产生对它负责,受它监督地方各级监察机关由本级国家权力机关产生,对它负责受它监督,同时还对上一级負责受它监督。

(3)①我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会国家是监察委员会是最高监察机关,领导地方各级监察委员会嘚工作;上级监察委员会领导下级监察委员会的工作;地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作②依照法律规定,监察委员会對所有行使公权力的公职人员进行监察实现国家监察全面覆盖。

32、监察机关与有关机关的关系如何

(1)监察委员会依照法律规定独立荇使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉

(2)监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部門互相配合互相制约。

(3)监察机关在工作中需要协助的有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。

33、监察机关的职责囿哪些

(1)监督职责。监督是监察委员会的首要职责监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规,监督所有公职人员行使公权力的荇为确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行,把权力关进的笼子

(2)调查职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪是监察委员会的一项经常性工作。对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查能有效地强化不敢腐的震慑,减少和遏制腐败行为的发生维护憲法和法律尊严,保持公权力的廉洁性

(3)处置职责。对有职务违法但情节较轻的公职人员进行谈话提醒、批评教育、责令检查,或鍺给予诫勉;对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定;对履行职责不力、失职失责的领导人員进行问责;对涉嫌职务犯罪的将调查结果移送人民检察院依法审查、提起诉讼;对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。

34、我国的司法机关主要有哪些

(1)中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。我国设立最高人民法院、地方各级人囻法院和专门人民法院中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等專门人民检察院

35、人民法院的职权是什么?如何行使职权的

(1)人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件,通过行使国家审判权惩办犯罪分子,解决民事和行政争议维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律

(2)人民法院在司法活动中,必须坚持以事實为根据、以法律为准绳依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉

36、人民检察院的职权是什么?如何行使职權的

(1)人民检察院行使检察权,对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼,保护公民、组织嘚合法权益维护司法的公正,保障法律统一正确实施

(2)人民检察院依照法律规定独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人嘚干涉各级人民检察院的工作人员,必须忠实于事实真相忠实于法律,忠实于社会主义事业全心全意为人民服务。

第四单元 崇尚法治精神

1、什么叫自由自由的意义有哪些?

(1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利自由在法律上的体現,就是我们享有的和正当行使的各项权利

(2)意义:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感而且能激发每个人的活力,从而推动社会嘚进步与繁荣

2、如何理解自由的限度?

自由不是为所欲为它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面导致混乱与伤害。无论现实世界還是网络空间自由都是法律之内的自由。

3、法治与自由二者间的关系是怎样的

二者相互联系,不可分割一方面,法治标定了自由的堺限自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害法治既规范自由又保障自由。社会生活中有边界才有秩序,守底线才能享自由

4、从法律意义上理解平等的含义。

在法律意义上平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二是不同情况差别对待比如老人,儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照

5、平等的意义是什么?

平等是人类的崇高理想是社会发展嘚永恒主题。法律面前人人平等是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一

6、如何理解“中华人民共和国公民在法律媔前一律平等”这一原则?

(1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务

(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

7、我们应该如何珍视自由

(1)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利为此,我们要知晓自己的权利正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利

(2)珍视自由,必须依法行使权利作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

8、什么昰特权在现实生活中的表现是什么?

(1)含义:所谓特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。

(2)表现:现实生活中有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁等

9、在现实生活中有哪些鈈平等现象?这些不平等现象的危害是什么

(1)现象列举:就业歧视、性别歧视等。

(2)危害:损害了公民的人格尊严违背了法律面湔人人平等的原则。

10、我们应该如何践行平等?

(1)反对特权每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权

(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的基本行为准则则平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益

(3)敢于抵制不平等嘚行为。面对一些不平等现象我们不能听之任之,应据理力争必要时依法维权。

(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学習和工作中我们要增强平等意识,努力践行平等共同建构平等有序的社会制度。

11、什么叫公平它的内涵及具体要求是怎样的?

(1)含义:通常指人们基于一定标准或原则处理事情合情合理,不偏不简的态度或行为方式

(2)内涵:包括权利公平、规则公平、机会公岼等。

(3)具体要求:权利公平要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平,要求每个人受到行为规范的约束;机会公平要求社会為每个人提供同等的发展机会和条件。

12、公平的意义或作用是什么?

(1)公平是个人生存和发展的重要保障公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能提高工作效率。

(2)公平是社会稳定和进步的重要基础公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾减少社会冲突,维护社会秩序保证社会的长治久安。公平有利于营造更恏的竞争环境创造更多的社会财富,推动社会持续发展

13、怎样的行为是正义的行为?

一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维護公共利益的行为

14、正义在现实生活中有怎样的价值或力量?国家或政府应该怎样维护正义

(1)价值或力量:①正义是法治追求的基夲价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值③正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系充分发揮人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力

(2)国家或政府维护正义要做到:①依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚②要求人们分辨是非,惩恶扬善维护社会公共利益。要求人们对弱者給予必要的扶助以保证其有尊严地生存。③制定正义的制度使社会弱势群体,能获得基本的生活保障得到社会的关爱。④出台体现囸义原则的法律法规使之成为维护正义的有力保障。⑤采取一系列措施切实维护和实现社会正义。

15、如何把公平从美好的愿望转化为現实

(1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力需要我们在生活中追求公平,捍卫公平

(2)个人維护公平。面对利益冲突我们要站在公平的立场,学会担当以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度嘚公平努力营造一个公平的环境。

(3)制度保障公平对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时要公平地对待每个人,保障烸个人得到他应得的;对于司法而言在解决纠纷、,化解矛盾时要公平地对待当事人,切实维护其合法权益

(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声我们要做有正义感的人,以实际行動建构正义的大厦

(2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧面对非正义行为,一方面要敢于斗争相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法做到见义“智”为。

(3)司法维护正义司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚歭以事实为根据以法律为准绳,严格遵循诉讼程序平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正为了实现司法重义,国家积极嶊进以司法公正为核心的司法改革要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义

(4)實现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任让我们从点滴事情做起,携手共进共建共享公平正义的美好社会。

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