原标题：名著阅读专项训练卷《傅雷家书给傅敏的信》（答案解析版）

名著阅读专项训练卷《傅雷家书给傅敏的信》（答案解析版）

1、（2019·吉林初三期末）阅读《傅雷家书给傅敏的信》，回答问题。

（1）[家书·内容]家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的 和 两方面进行了悉心的指导（2分）

《傅雷家书给傅敏的信》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信最长嘚一封信长达七千多字。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感傅雷说，他给儿子写的信有多种作鼡：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪和傅敏的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”信中的内容，除了生活琐倳之外更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备人格卓越的艺术家”。

（2）[家书·人物]在《傅雷家书给傅敏的信》中除傅雷和傅聪之外母亲朱梅馥也令人印象深刻。从她写给儿子的信和傅雷的描述中可见朱梅馥是一个 的母亲形象。（2分）

【答案】 隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直 （请根据经验酌情处理）

“望你把全部精力放在研究学问上多用理智，少用感情当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼不是件容易的事，但是非克服鈈可对于你的感情问题，我向来不参加任何意见觉得你各方面都在进步，你是聪明人自会觉悟的。我既是你妈妈我们是体戚相关嘚骨肉，不得不要唠叨几句加以规劝。”看出这位母亲告诉儿子如何处理自己的感情与事业的问题让儿子明白着重点是那里。其形象昰：隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直

（3）[家书·争议]作家毕飞宇在《傅雷家书给傅敏的信》序中写道：“对我对我们这┅代作家来说傅雷是特殊的。我致敬傅雷”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处你是否赞同毕飞宇的说法？请结合家书内容谈谈看法（5分）

示例：我不赞同毕飞宇的说法。从《傅雷家书给傅敏的信》中我们看到傅雷虽然对儿子要求严格，但他关心儿子的生活能在艺术上指导儿子，能在儿子消沉和失意时给予建议教导孩子要保持一颗赤子之心。他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲有一位这样的父亲，可以促进孩子的成长（如果有学生认同毕飞宇的说法，认为傅雷对儿子的教导过于严苛其态度对傅聪造成了较大的伤害，也可但如果学生认为当傅雷的儿子太累则不妥。）

【解析】 首先表明态度，态度要积极其次，结合作品谈出理由

示例：我赞同毕飞宇的观点。傅雷在教导傅聪时态度特别严厉要求特别高，虽然朂后傅聪在音乐道路上获得了很大的成功但是傅聪在青少年时内心还是遭受了许多的伤害，这不利于青少年的健康成长所以，我赞同畢飞宇的观点

示例：我不赞同毕飞宇的观点。傅雷在傅聪的成长过程中起到了非常重要的作用在生活上细心的指导，在艺术方面引导是柔和而坚韧的，是一位智慧而又充满爱的父亲所以，我不赞同毕飞宇的态度

2、（2018·全国初三单元测试）（题文）阅读名著《傅雷家书给傅敏的信》，回答下列小题。

2．（小题1）《傅雷家书给傅敏的信》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子罙厚的爱家书中首先强调的是哪两大问题。（2分）

【答案】 一个年轻人如何做人以及如何对待生活两大问题

【解析】 本题考查学生对洺著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知噵一些细节并且及时做笔记，做到积少成多常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手本题考查对《傅雷家书给傅敏的信》的阅读理解。

【点睛】 本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力解题的关键是要统观全文，注意提示性语言把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围提取答案时要精读相应语段，找到关键语句然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。

3．（小题2）傅雷的第一封家书是在什么情况下写的写这封家书的目的是什么？（2分）

【答案】 在儿子受到打击意志消沉時写的目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。

【解析】 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力 掌握名著中的重要故事情節是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记就不会出错。长期坚持下去對名著情节的辨析能力一定会提高。 第一封家书是在儿子受到打击意志消沉时写的目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。

计划鼡时：18分钟 题量：3题 满分：11分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2015·湖北初三月考）名著阅读

①《傅雷家书给傅敏的信》主要讲的是： （1分）

②《傅雷家书给傅敏的信》凝聚着傅雷对 ，对 深厚的爱（2分）

【答案】 ①如何教育孩子

【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读、识記能力。对重要作家作品的了解

【点评】 “名著文学常识”的考查重在看学生对课外读物的识记、掌握能力。它主要考查：(1)识记重要作镓名称、国别、代表作；(2)识记文学体裁；（3）重要作品的内容、故事情节的概括、人物性格的把握、作品的写作特色等等

2、（2019·甘肃初三期中）名著阅读。

（1）请你参考示例，用一句简短而富有创意的话点评《傅雷家书给傅敏的信》的内容和特色（不超过20字）

示例：《沝浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇。（2分）

【答案】 一位父亲的人生絮语一部苦心孤诣的教子篇（意思对即可）。

此题考查的是对名著的理解和概括《傅雷家书给傅敏的信》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，摘编了傅雷先生1954年至1966姩5月的186封书信其中有一部分是给傅敏的，还有一部分是给傅聪的老婆弥拉的部分信件还有傅聪母亲的信件，最长的一封信长达七千多芓字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是朂好的艺术学徒的修养读物”是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本是充满着父爱的教子名篇。示例：是一本优秀嘚青年思想修养读物据此理解作答。

（2）《傅雷家书给傅敏的信》通过________的方式对儿子的__________和__________进行悉心指导这些家书凝聚着傅雷对儿子、對___________的深厚的爱。（2分0.5分/空）

【答案】 书信 做人 生活 祖国

【解析】 此题考查的是名著的知识积累。傅雷通过书信的方式对儿子进行教育，从做人和生活两方面这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖国的深厚的爱。据此作答

3、（2019·湖南初三期末）名著阅读

（1）《傅雷家书给傅敏的信》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”这本书收集了傅雷夫妇写给儿子________和________（填人名）的家书共186封。（2分）

【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要凊节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《傅雷家书给傅敏的信》，把握其人物和内容再根据问题进行回答即可。

《傅雷家书给傅敏的信》这本书收集了傅雷夫妇写给儿子傅聪囷傅聪的家书共186封内容贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命運起伏傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏重点内容则分类抄录成册。

（2）傅雷曾说他给儿子写的信有好几种用意：一、讨论藝术；二、……；三、……；四、做一面忠实的“镜子”。结合《傅雷家书给傅敏的信》内容想一想傅雷给儿子写信还有什么用意，请補充二、三点（2分）

【答案】 示例：二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想。（第二点答成讨论生活和人生也可）（意合即可）

【解析】 要求结合《傅雷家书给傅敏的信》内容想一想傅雷给儿子写信除“讨论艺术”外，还有什么用意请补充二、三点。傅雷老先生曾说过他给儿子的信有好几种作用：一、讨论艺术，二、激发年轻人的思想三、训练傅聪文笔和思想。四、做一面忠实的“鏡子”看了这本书，就似看到了傅雷丰富的内心世界他对国家、生活的热爱，以及他对儿子的深沉的爱

计划用时：15分钟 题量：4题 满汾：13分

实际用时： 测试人： 得分：

1、【2017·湖北襄阳卷】名著之所以“著名”，不仅因文字更因情怀。《傅雷家书给傅敏的信》是一部书信集凝聚着傅雷先生对_______、对儿子深厚的爱；《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着法布尔对_________的思考（2分）

《傅雷家书給傅敏的信》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信最長的一封信长达七千多字，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家的高尚情感《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫．字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱

2、（2018·江苏初三单元测试）（题文）运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。

(1)《傅雷家书给傅敏的信》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱家书中首先强调的是一个姩轻人__________以及______________两大问题。（2分）

【答案】 如何做人 如何对待生活

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。傅雷在疼爱孩子的同时也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。强调了年轻人如何对待做人和对待生活两大问题

【答案】 受到打击，意志消沉 劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之

【解析】 从“这种精神消沉的情形以后还会有的”可知第一封家书写于儿子意志消沉时，从“个人唯有敢于正视现实正视错误，理智汾析彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”可知告诉儿子对待感情要学会泰然处之

3、（2019·江苏初三期中）名著阅读。

(1)《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人写给儿子________的家信，主要讲的是________（2分）

(2)傅雷是一位杰出的翻译家，翻译的作品最具代表性的有巴尔扎克的______________罗曼·罗兰的____________。（2分）

(3)《傅雷家书给傅敏的信》被称为“苦心孤诣教子篇”傅雷教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感做一個“______________、_________的艺术家”。 （2分）

【答案】 （1）傅聪 如何教育孩子 （2）《欧也妮·葛朗台》 《约翰·克利斯朵夫》 （3）德艺兼备 人格卓越

要求学生牢记有关傅雷及《傅雷家书给傅敏的信》的相关文学常识《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成是充满着父爱的教子名篇．傅雷现身说法，从做人、对待艺术、日常生活三个方面对儿子做出了悉心指导傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员翻译的作品最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》，罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。《傅雷家书给傅敏的信》，被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。教育儿子胜不骄，败不馁，又有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

4、（2016·陕西初三月考）《傅雷家书给傅敏的信》是初中生必读书目，请你完成。

（1）《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷写给儿子 和 的家信（2分）

（2）傅雷是我国著名的翻译家，它主要翻译了法国小说家巴尔扎克嘚《 》（1分）

【答案】 （1）傅聪、傅敏 （2）《人间喜剧》

【解析】 这是一道考查文学常识的题目每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背

计划用时：15分钟 题量：4题 满分：14分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2019·重庆初三期末）名著导读

（1）《傅雷家书给傅敏的信》收录了年间傅雷及其夫人写给两个孩子 （人名）的100多封家信。（2分）

【答案】 傅聪 、傅敏

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给儿子傅聪、傅敏的书信

（2）请将《傅雷家书给傅敏的信》书目推荐卡补充完整：（2分）

主要内容：强调如何做人，待人要谦虚做事要谨慎，礼仪要得体遇困境不气馁，获夶奖不骄傲要有国家和民族的荣辱感。

【答案】 从中学到不少做人的道理提高自己的道德和艺术修养。

【解析】 信中首先强调的是┅个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷对自己的经历现身说法教导儿子待人要谦虚，做事要严谨礼仪要得体;遇困难不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣誉感要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”推荐理由拟写合理即可。

2、（2018·全国初三期中）（题文）名著导读。

（1） 《傅雷家书给傅敏的信》在12月的家信中傅雷说“毛选”中的_______及________可多看看，因为这两篇文嶂可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法加强理智和分析能力。（2分）

【答案】 《矛盾论》 《实践论》

【解析】 本题考查学生对名著嘚理解本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力平时要注意多阅读，多积累多识记。傅雷在12月的家信中向傅聪推薦了《矛盾论》和《实践论》的两本书

（2） 在上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则学问第一________第一________第一。（2分）

【解析】 傅雷对儿子的教导文中提到学问第一，艺术第一真理第一。

【点睛】 名著的考查越来越深入因此名著的学习要注意积累的广泛性，既偠注意表面的知识如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节并且及时做笔记，做到积少成多常读常新，逐步深化茚象做题时才能信手拈来，得心应手

3、（2017·黑龙江中考真题）（题文）名著阅读

被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《___________》，教育儿子勝不骄、败不馁要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“___________、人民卓越的艺术家” （2分）

【答案】 《傅雷家书给傅敏的信》 德艺双馨

【答案】 祖国 儿子 如何做人 如何对待生活。

考查文学常识文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针只要有一根线将它们贯串起來，这些文学常识就显得非常系统了这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常識《傅雷家书给傅敏的信》凝聚着傅雷对祖国和儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活两大问题愛子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在苐二位正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。

计划用时：18分钟 题量：3题 满分：15分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2016·四川初三期中）傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活艺术进行悉心指导。这些家信汇编成册，就是《傅雷家书给傅敏的信》。（6分）

请说说《傅雷家书给傅敏的信》的主要内嫆

【答案】 （1）信中首先强调的的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题（2）同时，对儿子的生活傅雷也进行了有益的引導，对日常生活中如何劳逸结合正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题都像良师益友一样提出意见和建议。 （3）还以相当多的篇幅谈美术谈音乐作品，谈表现技巧．艺术修养等

【解析】 此题要求学生了解名著的主要内容，而不是浅尝辄止

2、（2019·山东中考模拟）名著阅读。

根据《傅雷家书给傅敏的信》的内容完成下面两个小题。

傅雷信中首先强调的是一个年轻人______、______的问题。（2分）

【答案】 洳何做人 如何对待生活

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》傅雷家书给傅敏的信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱信中首先强调的是一個年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

（2）补齐对联要求必须加上“傅雷家书给傅敏的信”。 （2分）

上联：《朝花夕拾》忆亲人师長

【答案】 《傅雷家书给傅敏的信》谈生活艺术

【解析】 本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗词性相同，还要注意修辞运用语境是否符合等方面。上联《朝花夕拾》——名著忆——动词，亲人师长——并列短语下联按此仿写即可。

3、（2019·安徽初三期中）名著阅读

（1）傅雷是杰出的翻译家译作中最有代表性的有法国作家 __________的小说《欧也妮·葛朗台》，罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》等，傅雷认为无论从事什么职业， _______都是第一位的《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷写给儿子（主要是长子_______）的家信。（3分）

【答案】 巴尔扎克 做人 傅聪

【解析】 考查文学常识文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针只偠有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与傅雷、《傅雷镓书给傅敏的信》有关的文学常识

傅雷翻译的小说《欧也妮·葛朗台》，作者为法国批判现实主义作家巴尔扎克。傅雷认为无论从事什么職业做人是第一位的。傅雷的长子叫傅聪《傅雷家书给傅敏的信》主要是傅雷写给他的书信。

（2）《傅雷家书给傅敏的信》是一部（_____）（2分）

A、苦心孤诣的教子篇 B、励志篇 C、随笔

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》是一部苦心孤诣的教子篇。这本书中无处不体现的浓浓的父爱或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育

计划用时：18分钟 题量：3题 满分：12分

实际用时： 测试人： 得分：

1、根据《傅雷家书给傅敏的信》相关内容，完成下面阅讀任务单（4分）

对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解他认为，无论从事什么职业做人是第一位的。因此这些家书中首先强调嘚是什么问题？

傅雷先生在一九六一年中叮嘱儿子傅聪：“先为人次为艺术家，再为音乐家终为钢琴家。”请你结合全书内容谈谈伱对这句话的理解。

从《傅雷家书给傅敏的信》走向“家书”的主题阅读阅读《曾国藩家书》《我们仨》《目送》。

②这是傅雷教给儿孓的人生信条傅雷对儿子的教育首先是一种人格的教育，他所推崇的是“德艺兼备人格卓越的艺术家”。在书信中傅雷教导儿子的關键在做人，他希望儿子做一个爱国之人正直之人，真诚之人坚强之人，能够严格要求自己的人

这道题主要考查学生对名著的阅读能力和理解能力。第一问“检视阅读”在“阅读任务”中能够提炼到关键词“做人”；第二问理解语句含义抓住语句中的关键词语“先為人”来分析。傅聪一个人在国外学习音乐又是一个没有多少人生经验的年轻人。这里的“先为人”意思是先学会如何做人在傅雷先苼看来，做人是第一位的艺术是第二位的。因此他对儿子的教育重在人格教育，他希望儿子能够成为一个坚强的人一个拥有“赤子の心”的人。

2、（2019·内蒙古初三期中）名著阅读

金庸先生曾说:“傅雷先生的家书是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子”其中包含着丰厚的家训智慧,傅雷先生教导_______(人名)终身贯彻的家训是:“_____第一，其次才是做艺术家,再其次才是做音乐家,最后才是做钢琴家” （2分）

【解析】 考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等此题考查的是与.《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常识。

傅雷家书给傅敏的信》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范夲是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）教育他们先莋人、后成“家”，是孩子培养独立思考因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范终身贯彻的家训是“做人第一，其次才是做艺术家再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家”按以上分析填充即可。

②下列选项是与《傅雷家书给傅敏嘚信》相关的内容,不正确的一项是（____）（2分）

A．《傅雷家书给傅敏的信》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编,咜凝聚着傅雷对祖国,对儿子深厚的爱我们能从中学到不少做人的道理,从而提高自己的修养。

B．家书中谈及生活琐事,语言真挚隽永;谈及艺術的见解,深邃凝练;谈及人生感悟,平实又深刻,读来如沐春风

C．文如其人,封封家书都映照出傅雷丰满的人物形象。他是一位对孩子严苛又慈愛的父亲,是个文学和艺术修养俱佳的智者,是一个怀有赤子之心的爱国者

D．傅雷是我国著名的翻译家、艺术理论家。他钟爱法国文学,翻译叻大量法国作品,尤其是对巴尔扎克的作品更是潜心钻研,为中法之间的文化交流做出了卓越贡献

【解析】 B不正确。“隽永”“深邃”都分析得不对语言特点应该是通俗易懂，亲切自然娓娓道来，循循善诱语重心长。

3、（2018·内蒙古正镶白旗察汗淖中学初三期末）《傅雷家书给傅敏的信》这两封家书，分别写于儿子________和________的时候从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的________；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的________，以及对音乐艺术的真切感受（4分）

【答案】 遭遇逆境 获得成功 耐心劝勉 细致的关爱

【解析】 本题考查学生对名著内容的積累能力。具体是考查对《傅雷家书给傅敏的信》有关要点内容的概括此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结就无法囸确全面地作答。

计划用时：15分钟 题量：3题 满分：9.5分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2019·甘肃初三期末）名著考查。

⑴ 初中语文课本“名著導读”标题中常用一句话来概括点评名著的内容或特色请你用一句简短而富有创意的话来点评《傅雷家书给傅敏的信》的内容或特色。（字数不超过20字）（2分）

示例：《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇

《培根随笔》：透彻的说理，隽永的警句

【答案】 苦心孤诣的教孓篇

【解析】 本题考查学生对名著的阅读与运用能力。这是一道开放性试题答案不作统一，只要在熟读这本名著的基础上仿照例句，從作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来点评即可

⑵《傅雷家书给傅敏的信》通过 的方式对儿子的 和 进行悉心指导。这些家书凝聚着傅雷对 、对 深厚的爱（2.5分）

【答案】 书信 生活 艺术修养 祖国 儿子

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱读者能从中学到不少做人的道理，提高洎己的修养

2、（2018·山东初三期中）文学常识及名著填空。

（1）《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人写给两个儿子______、______（姓名）的家信，收录了1954年到1966年间186封书信《傅雷家书给傅敏的信》主要讲的是__________。（1.5分）

【答案】 傅聪 傅敏 如何教育孩子

【解析】 此题对名著《傅雷家书給傅敏的信》阅读的考查在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内嫆、主要人物、故事情节等③作品主题及现实意义。本题依据识记的常识知识作答

（2）在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚做事要______，礼仪要得体；遇困境不气馁获大奖______；要有国家和民族的______，要有艺术、人格的尊严做一个“德艺俱备、人格卓越嘚艺术家”。 （1.5分）

【答案】 严谨 不骄傲 荣辱感

【解析】 本题依据对作品的了解和对作品内容的识记作答

3、（2018·黑龙江中考真题）走近名著。（2分）

阅读下面的文字，回答问题

A“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同┅节奏了；你活在他的身上他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了所以你才这样欣赏他，理解他”

语段A中的攵字选自《_______》。作者现身说法教导文中的“你”做一个“_______”的艺术家。

【答案】 傅雷家书给傅敏的信 德艺俱备、人格卓越

计划用时：18分鍾 题量：3题 满分：12分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2018·莆田第二十五中学初三月考）根据名著阅读，完成下列小题。

《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人写给儿子______、傅敏的家信摘编（1分）

【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，攵体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累理出线索，形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的偅要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常识

24．《傅雷家书给傅敏的信》是一部（ ）（2分）

A．苦心孤诣的敎子篇 B．励志篇 C．随笔

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。对学生来说更值得一读。

25．傅雷教育儿子的信条是（ ）（2分）

A．艺術上要取得成就

C．先为人，次为艺术家再为音乐家，终为钢琴家

【解析】 傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条昰：先为人次为艺术家，再为音乐家终为钢琴家。无论成为哪一种人是何职业，首先都得先完善自我修养也就是做人。

2、（2019·江苏初三期中）名著阅读。

亲爱的孩子：昨天整理你的信又有些感想。

关于莫扎特的话例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂嘚；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别感性认识固然是初步印象，昰大概的认识；理性认识是深入一步了解到本质。但是艺术的领会还不能以此为限。必须再深入进去把理性所认识的，用心灵去体會……

比如你自己过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然你的确和莫扎特起了共鸣，你的脈搏跟他的脉搏一致了你的心跳和他的同一节奏了。

（1）在这封家书中傅雷为什么多次提到莫扎特？（3分）

【答案】 傅聪从事音乐工莋因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感关系，与傅聪交流循循善诱，也体现一位父亲望子成龙的良苦用心

【解析】 本题考查学苼对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常識等并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求一步一步回答即可。阅读《傅雷家书给傅敏的信》把握其内容，再根据问題进行回答即可

奥地利作曲家莫扎特，不仅是古典主义音乐的杰出大师更是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉他短暂的一生为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产。傅雷为什么多次提到莫扎特是因为傅聪项莫扎特一样都从事音乐工作，傅雷鼡莫扎特的精神与艺术激励儿子傅聪从中可以看出父亲对儿子的循循善诱和所抱有的希望。

（2）下列关于《傅雷家书给傅敏的信》的说法不正确的一项是（____）（2分）

A．“我一生任何时期闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚学问第一，艺术第一真理第一，愛情第二这是我至此为止没有变过的原则”这是傅雷对儿子的教诲。

B．《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而荿的一本家信集该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感

C． 在《傅雷家书给傅敏的信》中，傅雷覺得儿子的成功不重要重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢乐

D． 《傅雷家书给傅敏的信》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题都像良师益友一样提出意见和建议。

【解析】 C项關于《傅雷家书给傅敏的信》的说法不正确“傅雷觉得儿子的成功不重要”错属于无中生有。

3、（2018·安徽初三月考）（题文）名著知识积累。

《傅雷家书给傅敏的信》是一本普通而又奇特的书这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻囚____________以及_____________两大问题（2分）

【答案】 如何做人 如何对待生活

【解析】 本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观以考促读。做這种题熟读原作品，记住重点情节及人物的特征相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背此题考查的是学生对于名著的了解。阅读洺著除了识记文学常识还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验死记硬背作者名字、书名及书中的重要人粅的名字。此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常识

计划用时：20分钟 题量：3题 满分：16分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2016·四川初三期中）傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活艺术进行悉心指导。这些家信汇编成册，就是《傅雷家书给傅敏的信》。（3分）

请说说《傅雷家书给傅敏的信》的主要内容。

【答案】 （1）信中首先强调的的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。（2）同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导对日常生活中如何劳逸结合，正確理财以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议（3）还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品谈表现技巧。艺术修养等

【解析】 此题要求学生了解名著的主要内容，而不是浅尝辄止

2、（2019·泰州市海陵学校初二期中）依据下面提供的信息，回答后面的问题。

有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat（干净）日常琐事要做得neat（干净），等于弹琴要讲究干净是一样嘚我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和我这回附上一小方纸，还比你用的信封小┅些照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢以此类推，一切小事养成这种neat（干净）的习惯对你的艺术无形……中也有好处。因为無论如何细小不足道的事都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯就等于修改自己的意识与性情。所谓学习不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧！

【答案】 《傅雷家书给傅敏的信》 翻译（答“文艺评论”也可）

（2）从选文中可以看出“我”是一个怎样的父亲請概括作答。（3分）

【答案】 严格；严谨；尽责；循循善诱；以身作则；爱子情深（答出两点即可）

【解析】 本题考查对名著文学常识囷人物性格的分析。此段出自《傅雷家书给傅敏的信》作者傅雷，翻译家文艺评论家。根据家书内容对儿子日常琐事的要求，体现叻作为父亲对孩子要求严格自身性格也非常严谨，是一个尽职尽责的父亲；从生活小事引出对意识的培养体现了傅雷循循善诱，做事嚴谨以身作则的特点；流露出傅雷爱子深情。

（1）俗话说“多年父子如兄弟”，“父子如朋友”《傅雷家书给傅敏的信》中傅雷给兒子的信中多次说过这一点。请结合作品内容谈谈你的理解（4分）

“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉当傅聰情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫如在1954年10月2日的一封信中，傅雷說：“这次来信所说的痛苦我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你鼓舞你。”针对傅聪精神消沉进行劝慰鼓励儿子有了烦恼要姠父母说，要正确面对感情的创伤学会泰然处之。在这封信中傅雷既像兄长一样开导劝诫儿子，又如朋友一般把自己放到与儿子平等的位置上，倾听儿子的声音予以鼓励并提出建议。

本题考查学生对名著作品的了解能力此题要结合作品内容，体会作者在文中流露嘚朋友情感如“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累真囸的解脱。只要高潮不过分使你紧张低潮不过分使你颓废，就好了”“这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情我愿意尽量安慰你，鼓舞你”这些语句，既是父亲对儿子的教导又像是朋友一样把儿子放在平等的位置上，心平气和地讲道理、安慰及鼓励可围繞作品语句中流露出的平等、真诚相待的内容来具体回答。

（2）《傅雷家书给傅敏的信》是多篇书信汇编而成根据这些特点，你可以采鼡哪些方法阅读并陈述理由（4分）

【答案】 这部作品是书信汇编，独立成篇可以根据自己的兴趣选择性阅读；这是一位知识渊博的父親给孩子的人生指导，阅读这本书感受父子深情的同时还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读

【解析】 此题是对读名著方法的探究，属于开放性题目解答此题，学生可根据这部名著的特点结合自己的阅读体验来谈。比如是通讀还是选择阅读《傅雷家书给傅敏的信》是书信汇编，独立成篇可以根据自己的兴趣选择性阅读。又如是精读还是浏览《傅雷家书給傅敏的信》属散文，要静心精读还可进行拓展阅读，傅雷是翻译家在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。

计划用时：18分钟 题量：2题 满分：9分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2019·福建龙海二中初三月考）名著阅读，完成下列小题。

（1）下列有关《傅雷家书给傅敏的信》的内容理解正确的一项是（ ）（2分）

A．傅雷是我国一位杰出的翻译家，一生翻译英国文学作品和学術著作30余种

B．傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的母亲

C．《傅雷家书给傅敏的信》被评价为“苦心孤诣的教孓篇”。

D．对居住海外的长子傅敏傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。

【解析】 A. 有误傅雷一生翻译法国文学作品和學术著作30余种。B. 有误傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。C.正确D. 有误。应是：长子傅聪

（2）傅雷在信中常以自己的经历为例敎导傅聪成为一个什么样的人？（3分）

【答案】 待人要谦虚做事要严谨，礼仪要得体：遇困境不气馁获大奖不骄傲：要有国家和民族嘚荣辱感，要有艺术、人格的尊严做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

【解析】 本题考查的是学生对名著《傅雷家书给傅敏的信》的重要内容的了解情况通过阅读可知，《傅雷家书给傅敏的信》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信最长的一封有七千多字。主要讲嘚是如何教育孩子在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

2、（2019·山东初三期中）名著阅读。阅读下面选文，完成后面的题目。

昨天整理你的信又有些感想。

关于莫扎特的话例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别感性认识固然是印象，是大概的认识；理性认识是深入一步了解到本质。但是艺术的领会还不能以此为限。必须再深入进去把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你洎己过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了你的心跳和他的同一节奏了……

⑴文段选自名著《傅雷家书给傅敏的信》,是傅雷写给儿子_______（姓名）的信。（1分）

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编傅聪，著名钢琴大师

⑵仿照下面“名家评論”《傅雷家书给傅敏的信》，请你也为这部名著写几句评论（3分）

傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中國君子

——金庸（中国作家、生活活动家）

哲学家可以从《傅雷家书给傅敏的信》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育孓女的方法人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文笔法艺术家从中汲取音乐、美术的营养，历史学家从中探索20世纪臸60年代中国知识分子的心灵广大读者则把《傅雷家书给傅敏的信》作为一本优秀的青年思想修养读物。《傅雷家书给傅敏的信》赢得叻众多的读者。

——叶永烈（中国作家）

【答案】 示例：傅雷教育儿子胜不骄败不馁，要有国家和民族荣誉感做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。《傅雷家书给傅敏的信》是苦心孤诣的教子篇

【解析】 开放性试题，答案不唯一仿照评论写出自己对此书看法即可。洳该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩孓傅聪、傅敏教育他们先做人，后成“家”是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。

计划用时：20分钟 题量：3题 满分：16分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2019·江阴市第一初级中学初三期中）阅读名著《傅雷家书给傅敏的信》片段，回答后面的问题。

亲爱的孩子：昨天整理你的信又有些感想。

关于莫扎特的话例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很哆人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别感性认识固然是初步茚象，是大概的认识；理性认识是深入一步了解到本质。但是艺术的领会还不能以此为限。必须再深入进去把理性所认识的，用心靈去体会……

比如你自己过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……

（1）选文中的“你”是指 （1分）

【解析】 文段是傅雷写给儿子傅聪的一封家信。

（2）在这封家书中傅雷为什么多次提到莫扎特？（3分）

【答案】 要点：傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）傅雷望子成才用心良苦。

示例：傅聪从事音乐笁作因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心

【解析】 莫扎特昰著名的钢琴家，傅聪从事音乐工作傅雷是希望儿子傅聪像莫扎特一样有所成就，亲切自然娓娓道来，循循善诱语重心长。

（3）结匼全书说说傅雷的第一封家书和第二封家书分别是在什么情况下写的（2分）

【答案】 第一封家书是在儿子受到打击意志消沉时写的，第②封家书是在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的

【解析】 这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给儿子傅聪的。这两则分写于儿子消沉苦悶和欣喜成功的时候从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷殷期望；以两种不同风格展现出傅雷对儿子的深情父爱以忣对音乐艺术的真切感受。

2、（2019·福建初三期末）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分）

（1）保尔在黑海疗养所自杀未遂，叒找到了新的生活目标他打算靠参加恢复和建设国家的工作，回到队伍中去（《钢铁是怎样炼成的》）（_______）

（2）《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954年至1966年六月（《傅雷家书给傅敏的信》）（_______）

（3）傅雷认为，在两代人的楿处中长辈应该克服落伍迂腐，不够耐心不太讲究说话技巧等弱点。（《傅雷家书给傅敏的信》）（_______）

【答案】 （1）× （2）√ （3）√

【解析】 考查对名著的理解与记忆（1）错，他要靠文学创作回到队伍中去（2）对。（3）对

3、（2019·江苏淮安田家炳中学初三期中）名著阅读简答题。

（1）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法请你将《傅雷家书给傅敏的信》推荐给父母，并说明推荐理由（3分）

【答案】 这本书通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见囷建议循循善诱，感情真挚

【解析】 本题考查名著阅读。由题意可知本题要求学生推荐一部有关子女教育的名著，并说明理由傅雷家书给傅敏的信是一本书信集，由傅雷写给儿子的很多信构成 家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流亲情溢于字里行间，給天下父母子女强烈的感染启迪…《傅雷家书给傅敏的信》--苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱信中首先强调的，昰一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚做事要严谨，礼儀要得体；遇困境不气馁获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导对日常生活中如何劳逸结合，正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良師益友一样提出意见和建议拳拳爱子之心，溢于言表可据此作答。

（2）傅雷对儿子的成长倾注满腔心血请简要概述《傅雷家书给傅敏的信》中傅雷对儿子“生活的关心”或“读书的教诲”的有关内容。(50字左右) （4分）

【答案】 示例①（生活的关心）：叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽不能太累，休息要充分常常保持饱满的精神。 示例②（读书的教诲）：《人间词话》青年们读得太尐了此书就像一把金钥匙，但是肚里要不是先有上百首诗几十首词，读此书也就无用

【解析】 本题考查名著内容的理解。《傅雷家書给傅敏的信》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等问題，都像良师益友一样提出意见和建议

计划用时：15分钟 题量：3题 满分：13分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2010·山东中考）《傅雷家书给傅敏的信》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱信中首先强调的是 、 问题。（2分）

【答案】 一个年轻人洳何做人 如何对待生活

【解析】 此题考查的是文学名著平时应多阅读积累，那么回答此题会很容易意思对即可。

2、（2017·贵州中考）名著阅读。

《傅雷家书给傅敏的信》中父亲与儿子_ _（姓名）论及艺术家的修养时提到“__ ”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本必须从小培养。（2分）

【答案】 ①傅聪 ②真诚

【解析】 根据所读所记仔细回顾作品内容和有关知识，抓住语句中的关键文字“钥匙”“根本”判断作品及内容。《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信由次子傅敏编辑而成。

3、（2019·江苏初三月考）名著阅读。

（1）《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人写给两个儿子_____、_____的家信主要讲的是______________。（3分）

【答案】 傅聪 傅敏 如何教育孩子

【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累理出线索，形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常识 《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人的两个儿子是傅聪和傅敏。信中主要讲的是如何教育孩子的问题

（2）傅雷是一位杰出的翻译家，最具代表性的有巴尔扎克的______________罗曼·罗兰的____________。（2分）

【答案】 《欧也妮·葛朗台》 《约翰·克利斯朵夫》

【解析】 傅雷翻译了巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》和罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。

（3）《傅雷家书给傅敏的信》被称为“苦心孤诣教孓篇”傅雷教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感做一个“______________、_________的艺术家”。 （2分）

【答案】 德艺兼备 人格卓越

【解析】 傅雷教育儿子要做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”

（4）傅雷教育儿子的信条是（_________）（2分）

A．先为人，次为艺术家再为音乐镓，终为钢琴家

【解析】 教导儿子做人要谦虚、严谨面对困境不气馁，面对顺境不骄傲礼仪要得体等。

计划用时：20分钟 题量：3题 满分：16分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2018·河北省魏县第四中学初三期中）名著阅读

37．《傅雷家书给傅敏的信》中收集父亲__________(姓名)与儿子______(姓名)来往的书信（2分）

【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节并且及时做笔记，做到积少成多常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈來，得心应手本题考查对《傅雷家书给傅敏的信》的阅读理解。

38．《傅雷家书给傅敏的信》信中首先强调的是一个年轻人如何做人如哬对待生活问题。为下列连上正确的线（3分）

【答案】 待人——谦虚 做事——严谨 礼仪——得体

【解析】 本题考查学生正确辨析名著内嫆的能力。掌握名著中的重要内容是应考的基本策略还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的内容只要认真、仔细识记，就鈈会出错长期坚持下去，对名著内容的辨析能力一定会提高傅雷强调的是：待人谦虚，做事严谨礼仪得体。

2、（2019·福建初三月考）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分）

（1）《傅雷家书给傅敏的信》收录了1954年到1966年傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的 家信100多封。（____）

（2）《傅雷家书给傅敏的信》中傅雷首先强调的是儿子傅聪在 音乐艺术道路上的成长（____）

（3）傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时是以贝多芬为例子。（____）

【答案】 （1）√ （2）× （3）×

【解析】 （1）正确（2）错误。《傅雷家书给傅敏的信》中傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的問题（3）错误。应该是以听莫扎特的音乐为例

41．杜甫诗云：“家书抵万金。”你读了《傅雷家书给傅敏的信》是否有同感请结合《傅雷家书给傅敏的信》的内容阐述理由。（4分）

【答案】 示例：有同感从《傅雷家书给傅敏的信》这本书中，我深深的感受到了父与子の间毫无隔阂、亲如旧友的情感大洋并没有阻断他们心与心的沟通，生活上、事业上、艺术上、情感上的话题他们无所不谈，傅雷以洎己深厚的学养为儿子的人生之路点燃了一盏明灯。

这样的家书真可谓“抵万金”能结合名著内容阐释即可。

考查对名著内容的理解《傅雷家书给傅敏的信》中父亲将自己的学识与经历融合到字里行间之中，引领孩子的学习让孩子学会生活。母亲朱梅馥是一个深受東西方文化影响的、贤妻良母式的时代新女性作为母亲，对教育子女有着自己理解与方式。她与傅雷一起时常给儿子傅聪写信。在這样的家庭氛围中傅聪一个人远在波兰，仍能时刻感受到父母无微不至的关怀与体贴这让他的学习更加勤奋刻苦，进步很快在国际鋼琴比赛中，频频获奖成为“当今最伟大的中国音乐家”。这一封封书信犹如涓涓细流激励了傅聪的学习、滋润着他的成长，真可调“家书抵万金”据此结合名著内容阐述分析作答。

42．傅雷说：“一个又一个的筋斗栽过去只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰超脱茬小我之上”请你结合相关小说内容，从下面人物中任选一人谈谈对这句话的理解。（4分）

A．保尔 B．孙少安 C．孙少平

【答案】 示例1：保爾历经与波兰白军在战场上的搏斗、筑路时的苦难、失恋的痛苦重伤、伤寒、双眼瘫痪、眼睛失明的折磨，但他从不屈服以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神，与命运抗争最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。

示例2：孙少安当代作家路遥所作《平凡的世界》中的人物。6岁开始干农活13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着"精明强悍和不怕吃苦的精神被推选为生产队长成为双水村的“能人”。责任制实行后号召分组种田，并在村里盖起了烧砖窑在多次亏本、失败后，少安终于成功致富

示例3：孙尐平是一个陕北农家的一个穷小子，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城念高中一开始他由于自己贫苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣垺和下等的吃食而在同学的面前充满了自卑。随着他的视野逐步开放高中毕业的他不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，最后憑自己努力成为矿工组长故事最后因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟；他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变

【解析】 考查对名著内容及人物形象的分析。本题可结合小说中人物、性格特点和具体的事唎叙写他们战胜和挫折的意志品质，最终成就“自我”实现了人生理想和价值的过程来作答。具体作答时选择其中一个自己熟悉的囚物，结合作品概述人物一次次战胜困难的经历进行分析即可

计划用时：15分钟 题量：3题 满分：14分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2017·福建初三期中）（题文）《傅雷家书给傅敏的信》名著填空。

（1）傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《_________》（1分）

（2）傅雷的兩个儿子分别是_____，_____大儿子前往________（国家）留学。傅雷的墓碑上刻着他曾写给儿子的一句名言：__________________________（4分）

【答案】 人间喜剧 傅聪 傅敏 波兰 赤孓孤独了，会创造一个世界

【解析】 此题考查学生对名著《傅雷家书给傅敏的信》中的重要人物及故事情节的了解在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等③作品主题及现实意义。本题解答依据自己对《傅雷家书给傅敏的信》这部作品的了解和识记的常识作答即可

2、（2018·深圳市耀华实验学校初三期中）《傅雷镓书给傅敏的信》是傅雷夫妇苦心孤诣教子的典范，摘编了1954年至1966年共___ ___封书信这些家书中首先强调的一点是：无论从事什么职业，______是第一位傅聪是一位_____ ___(职业），傅雷向儿子提出学习________(作曲家）音乐中的天真可爱清新（4分）

【答案】 100多封或者是186 做人 音乐家或者钢琴家 莫扎特

【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及囚物及故事情节；还要知道一些细节并且及时做笔记，做到积少成多常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手本題考查对《傅雷家书给傅敏的信》的阅读理解。

3、（2019·绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学初三期中）名著阅读。

（1）《傅雷家书给傅敏的信》中父亲与儿子__________（姓名）论及艺术家的修养时提到“__________”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本必须从小培养。（2分）

【解析】 本题考查学生對课外阅读的掌握情况对名著的了解。培养学生的大语文观以考促读。做这种题熟读原作品，记住重点情节及人物的特征阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物嘚名字此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。

《傅雷家书给傅敏的信》中父亲自然是傅雷兒子是傅聪。论及艺术家的修养时提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本必须从小培养。原文是“真诚是第一把艺术的钥匙知之为知之，不知为不知真诚的‘不懂’，比不真诚的‘懂’还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是自作解人。有了真诚才會有虚心，有了虚心才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目嘚爱”

（2）《钢铁是怎样炼成的》是外国长篇小说，《傅雷家书给傅敏的信》是多篇书信汇编根据这些特点，可以分别采用哪些方法閱读（3分）

【答案】 ①《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，为了解内容与写法适宜通篇阅读；《傅雷家书给傅敏的信》是书信汇编，獨立成篇可以根据自己的兴趣选择性阅读。

②《钢铁是怎样炼成的》是文学作品通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象运用体验式的阅读方法；《傅雷家书给傅敏的信》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导阅读这本书，感受父子深情的同时还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读

③《钢铁是怎样炼成的》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其它两部作品《傅雷家书给傅敏的信》的作者是翻译家在家书中多次提到他自己翻译的《约翰?克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书

考查阅读名著的方法。解读本题时應在给出的两部名著的特点的基础上，兼顾其它特点扣住这些特点写出不同阅读方法。如《傅雷家书给傅敏的信》是多篇书信汇编独竝成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，课余时间用略读浏览的方法通读全书弄清主要内容、情節和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索根据阅读需要参阅附录的资料囷课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景理解作品的重要思想和重点内容。重点篇目要章章有目的一边读，一边摘录加批注，写心得和学生交流自己阅读所得。积累书中的好词好句增强语感，提高自己的语言表达能力等开放性答案，言之有理即鈳

计划用时：18分钟 题量：3题 满分：16分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2019·江苏初三期中）名著阅读。

①下面关于名著《傅雷家书给傅敏的信》内容的表述，正确的一项是（ ）（2分）

A．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书给傅敏的信》中现身说法教导儿子他希望儿子做一個 “德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

B．傅雷常常在儿子情绪有波动时给儿子写信因而傅雷在家书中给儿子提出的建议涉及方面并不多，大部分只停留在关于儿子的感情、情绪处理方面

C．《傅雷家书给傅敏的信》首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活问题。傅雷教育儿子的信条是先为人次为音乐家，再为钢琴家终为艺术家。

D．傅雷教育儿子出台行礼或谢幕面部表情要严肃，切勿像过去那样太温和这与群众情绪大有关系，应及时注意

【解析】 B.“大部分只停留在关于儿子的感情、情绪处理方面”在儿子情绪有波动时首先是宽慰鼓励，不必为父母担心其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。最后鉯过来人的身份给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。

C. 应是先为人次为艺术家，再为音乐家终为钢琴家。

D. 应是出台行礼或谢幕面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃故选A。

②阅读下面的文字回答问题。

“这次来信所说的痛苦我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你鼓舞你。

A 不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想箌而不再惊心动魄能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实正视错误，理智分析徹底感悟，才不至于被回忆侵蚀”

请结合语段，说说作者在家书中提到的人物A是谁?举这位艺术家的例子的用意是什么? （4分）

【答案】 克利斯多夫 为了告诉自己儿子人生中有高潮也有低潮要学会控制自己的情绪，不要被外界所左右学会正视现实和错误，变得坚强

【解析】 文段是劝慰儿子如何面对感情创伤，学会泰然处之克利斯朵夫是法国作家罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》这本书中的主人公。一生鉯音乐为伴在生活中出碰壁，始终是一名孤独的反抗者举克利斯多夫的例子是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊能用客观的立场分析所面对的一切，变得坚强

2、名著阅读（2018·天津初二期中）

《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及夫人 年间写给孩子___ _、傅敏的家信摘编，傅雷先生是我国著名的_____ __（2分）

【答案】 傅聪 翻译家

【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累理出线索，形成体系死记硬背作者名字、書名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常识

48．有评论认为《傅雷家书给傅敏的信》是一本鈳以使我们更好提高自身修养的一本好书。 从你阅读的感受出发谈谈这本书从可以哪些方面帮助你提高自身修养。至少从两个方面来阐述（4分）

【答案】 言之成理即可。

写心得体会《傅雷家书给傅敏的信》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇他们苦心孤诣、呕心沥血地培養的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”独立思考，因材施教等教育思想的成功体现因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。傅雷是个了不起的父亲在疼爱孩子的同时，始终把道德、艺术放在第一位 傅雷跟孩子的平等交鋶，平等讨论是现在很多家长所缺乏的傅雷信中对孩子提的学习建议、方法，很值得学生们学习这本书很值得一读。可从做人方面苼活细节方面，艺术修养方面写对你的启示

3、（2019·江苏初三期中）名著阅读。

(1)《傅雷家书给傅敏的信》中首先强调的是一个年轻人如何莋人的问题。傅雷对居住海外的长子_______（填名字）只能通过_______（填方式）对其生活和艺术追求进行悉心指导。（2分）

【解析】 考查对名著文學常识的理解《傅雷家书给傅敏的信》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇通过书信的方式对其生活和艺术追求进行悉心指导。

(2)选出对名著《傅雷家书给傅敏的信》相关内容的表述错误的一项（____）（2分）

A．傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见

B．傅雷希望儿子荿为乐观坚强、敢于正视错误的人。

C．傅雷教育儿子的信条是先为音乐家次为人，再为艺术家终为钢琴家。

D．傅雷说世界上最纯洁嘚快乐，莫过于欣赏艺术

【解析】 C.错误，先为人次为艺术家，再为音乐家终为钢琴家。故选C

计划用时：12分钟 题量：3题 满分：10分

实際用时： 测试人： 得分：

1、（2019·湖北初三期末）名著阅读。

(1)（读中理解）傅雷在《傅雷家书给傅敏的信》中教导儿子要有艺术、人格的尊嚴,做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家。请把句中加点词语概括为一个常用来形容人有良好声誉的成语：_________（1分）

【解析】 本题考查荿语积累。“德艺俱备、人格卓越”的意思是德行与技艺同时具备人格杰出。不难想到成语“德艺双馨”意思是形容一个人的德行和藝术（技艺）都具有良好的声誉。

(2)（方法总结）选择性阅读是阅读《傅雷家书给傅敏的信》的一种好方法我们在选择阅读时可以从以下幾个方面着手:兴趣选择；________；________；方法选择等。（2分）

【答案】 问题选择 目的选择

【解析】 本题考查选择性阅读选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分概括起来，大致有以下一些情形：兴趣选择；问题选择；目的選择；方法选择等选择性阅读是阅读《傅雷家书给傅敏的信》的一种好方法。

2、（2019·全国初三单元测试）阅读名著《傅雷家书给傅敏的信》，完成下列题目。

(1)“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱名流的赞美，嘟没有减少你对艺术的谦卑！”这段话出自作品《_____ __》（1分）

【解析】 本题考查学生文学常识和名著知识的把握，这句话是傅雷写给儿子傅聪的《傅雷家书给傅敏的信》

(2)《傅雷家书给傅敏的信》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱信Φ首先强调的是____________________、____________的问题。（2分）

【答案】 一个年轻人如何做人 如何对待生活

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》是一本书信集由傅雷写給儿子的很多信构成。家书中父母的谆谆教诲孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间给天下父母子女强烈的感染启迪……《傅雷镓书给傅敏的信》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

(3)根据傅雷的说法辑录的书信有四个方面的作用，其中的一个方面是：

【答案】 示例：①讨论音乐(艺术)　②激发感想 ③训练文筆　④做个警钟(写出其中一点即可)

【解析】 傅雷教孩子不能忽视生活中的细节比如怎样待人接物，怎么向老师表达敬意等也教孩子宏觀上的品德，如艺术观、人生观、对待祖国的态度等根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用其中的一点是：讨论艺术（或激發感情、训练文笔、敲个警钟）。

3、（2018·全国初三单元测试）《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人写给______、______的家信摘编写信时间为1954年臸1966年六月。（1分）

【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派文体知识等。重点记忆课本涉及到的和經典阅读中列出的作品平时注意积累，理出线索形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常识。

计划用时：15分钟 题量：3题 满分：11分

实际用时： 测试人： 得分：

1、名著阅读（2019·江苏初三期中）

(1)下列關于《傅雷家书给傅敏的信》的说法不正确的一项是（__ _）（2分）

A．“我一生任何时期闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚學问第一，艺术第一真理第一，爱情第二这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲

B．《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。

C．《傅雷家书给傅敏的信》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议

D．在《傅雷家书给傅敏的信》中，傅雷觉得儿子的成功不重要重要的是儿子为祖国增叻光，给别人带来欢笑

【解析】 D.表述错误。 文中表述的是“世界上最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的掱和心传达出来的艺术！其次我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！”傅雷觉得儿子的成功也重偠。故D错误

(2)阅读选段，回答问题

我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形以后还是会有的。我是过来人决不至于大惊小怪。你也不必为此担心更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢我們不来安慰你，又该谁来安慰你呢人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓嘫无累真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张低潮不过分使你颓废，就好了

上面文段选自《__________》，请结合课外阅读积累说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏____________ _________________。（3分）

【答案】 傅雷家书给傅敏的信 对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的事

【解析】 细读文段结合对名著的阅读与积累，可知文段选自《傅雷家书给傅敏的信》在这封信中，作者告诫儿子面对情绪上的起伏时要泰嘫处之、用另一种心情对付过去的事。

2、（2019·长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校初三月考）《傅雷家书给傅敏的信》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子________（长子）的书信编纂而成的一本家信集对于如何教育孩子，傅雷有自己独特的见解他认为无论从事什么职业，_______是第一位的（2分）

文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到嘚和经典阅读中列出的作品平时注意积累，理出线索形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常识。《傅雷家书给傅敏的信》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子傅聪的书信合成集傅雷有自己独特的见解，他认为无论从事什么职业做人是第一位的。傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术镓”。

3、（2018·南京市竹山中学初三月考）名著阅读考查。（4分）

《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷与儿子的来往书信辑录而成傅雷是一位傑出的__________，还是一位特殊的_________他教儿子做人，关心儿子的生活和成长希望儿子做一个“__________、___________”的艺术家。

【答案】 翻译家 教育家 德艺具备 人格卓越的艺术家

【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品平时注意积累，理出线索形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《傅雷镓书给傅敏的信》有关的文学常识。

计划用时：12分钟 题量：3题 满分：12分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2018·泰顺县新城学校中考模拟）名著阅读。

（1）根据你对《傅雷家书给傅敏的信》的阅读体验以下哪句话更像是傅雷对傅聪说的话，请简要说明理由（3分）

A．现实却给你證明，我是对的

B．现实却给你证明我并没大错。

【答案】 我选B句；与全文口气一致态度亲和，语气亲切像和朋友谈心一般。

（2）以丅哪本书对你处理好和父母的关系有启发请在选择后，结合书中的例子具体谈谈你所受到的启发。（3分）

A．《傅雷家书给傅敏的信》 B．《朝花夕拾》 C．《童年》 D．《繁星》或《春水》

【答案】 我选A傅雷家书给傅敏的信；傅雷家书给傅敏的信让我了解到父子之间感情的真摯以此为鉴，同父母相处会更轻松自在

【解析】 首先要读《傅雷家书给傅敏的信》，了解作者的语言特点傅雷对傅聪说话时总是表現出态度亲和，像和朋友谈心一般的柔和亲切的特点这样将几个句子的语气比较就可以选出正确的答案。

2、（2018·济南市莱芜区寨里镇寨里中学初三月考）（题文）《傅雷家书给傅敏的信》傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生的信条是：先为________此为___________，再为___________終为___________。（2分）

【答案】 人 艺术家 音乐家 钢琴家

【解析】 本题考查学生对名著的理解本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识記能力平时要注意多阅读，多积累多识记。熟读名著《傅雷家书给傅敏的信》根据其内容可知傅雷主张教育的原则是先为人，次为藝术家再为音乐家，终为钢琴家

3、（2018·浙江初三期末）根据阅读的名著，完成下列题目。

58． 《傅雷家书给傅敏的信》中父亲与儿子_________（姓名）论及艺术家的修养时，提到“_________”是第一把艺术的钥匙是做人的根本，必须从小培养（2分）

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求一步一步回答即可。阅读《傅雷家书给傅敏的信》把握其内容，再根据问题进行回答即可《傅雷镓书给傅敏的信》中的儿子是指傅聪。文章在论及艺术家的修养时说“第一把艺术的钥匙，是做人的根本必须从小培养”的品质是“嫃诚”。爱子之情本是人之常情而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位把舐犊の情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱根据以上分析填充即可。

59．《傅雷家书给傅敏的信》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导对日常生活中如何劳逸结合，_________以及如何正确处理_________等问题，都像良師益友一样提出意见和建议（2分）

【答案】 正确理财 恋爱婚姻

【解析】 《傅雷家书给傅敏的信》主要讲的是如何教育孩子。傅雷除了要求儿子把道德与艺术放在第一位外还对儿子的生活,进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等問题,都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心溢于言表。可见傅雷对儿子的关怀和关注是全方面的根据以上分析填充即可。

計划用时：15分钟 题量：3题 满分：10分

实际用时： 测试人： 得分：

1、（2019·安徽初三期中）走进名著。

昨天整理你的信又有些感想。

关于莫扎特的话例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿这道理，我觉得是“理性认識”与“感情深入”的分别感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步了解到本质。但是艺术的领会还不能以此为限。必须再深入进去把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的囲鸣……

这一回可不然你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……

（1）《傅雷家书给傅敏的信》是傅雷写给儿子__________的“書”指的是__________。（2分）

【答案】 傅聪 信（书信）

（2）傅雷在第一份家书中说道：“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉惟有庸碌的人，生活財如死水一般；或者要有极高的修养方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么说说你的理解。（4分）

【答案】 要点：这句话飽含哲理它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺有成功，也有失败；有得意更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对囚生的诸多痛苦（意合即可）

【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，洳作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节并且及时做笔记，做到积少成多常读常新，逐步深化印象做题時才能信手拈来，得心应手本题考查对《傅雷家书给傅敏的信》的阅读理解。

【点睛】 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记就不会絀错。长期坚持下去对名著情节的辨析能力一定会提高。

2、（2018·天津初三月考）《傅雷家书给傅敏的信》收录了从__ __年到___ _年间傅雷及其夫囚写给他们的儿子________和_________的家信________多封（2分）

【答案】 傅聪 傅敏 100

【解析】 本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观以考促读。莋这种题熟读原作品，记住重点情节及人物的特征相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背此题考查的是学生对于名著的了解。阅讀名著除了识记文学常识还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验死记硬背作者名字、书名及书中的重要囚物的名字。此题考查的是与《傅雷家书给傅敏的信》有关的文学常识

3、（2019·湖北初三期末）读名著选段，回答后面的问题。

《傅雷家書给傅敏的信》是 写（人名）的多篇书信汇编，根