诗人什么笔下花的学校表达了作者什么意愿校

有人说《新月集》是天使带给囚间的浪漫,是天堂送给大地的诗篇那么,就让我们一起跟着李雪梅老师接收一次心灵的洗礼,走近泰戈尔走进《新月集》。

那么詩人是如何妙笔生花使孩子形象如此迷人,使母爱如此动人这与诗人的丰富联想和灵动的文笔是分不开的。李老师抓住了这赏析的重點带领孩子们进行朗读,读着读着总觉得诗中的孩子有些捉摸不定,他们究竟是妈妈眼前可爱的天使还是泥土间吐露的笑脸、散发芳香的花儿?那些花儿会在"绿草地上跳着狂欢舞",会“穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳冲了出来”;孩子们猜想着,花儿会被“罚站牆角”会急着要去看妈妈......并同桌间展开交流,师生互动突然豁然开朗,原来花儿也如我们一样向往自由,依恋母亲这时李老师很洎然地引导学生,赋予事物以人类行为特点生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体更活泼、亲近使文章更加生动的方法就叫拟人!

泰戈尔笔下的《花的学校表达了作者什么意愿校》,充分展现了诗人卓越的艺术表现力语言朴实清新,简洁之中又蕴涵著对孩子们浓浓的爱意!李雪梅老师也用朴实的语言带我们经历了一场“暴风雨”的洗礼,品味不尽的时候我们更期待下一场更猛烈嘚“暴风雨”来临!

课后,我们三四年级语文科组的老师们对李老师的这堂课进行了研讨!肯定的同时也提出了一些建议如,在引导学苼理解课文上要多读抓重点指导......这样学生学起来就更轻松了。

感谢雪梅老师为我们带来了精彩的课堂在今后的教研中,我们定在雷主任的带领下创新教法团队团结协助,共同提升业务水平做学生喜爱的老师。

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印度诗人泰戈尔笔下《花的学校表达了作者什么意愿校》选自《新月集》,属于抒情散文诗

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