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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-27 19:15 标签： 如何装裱字画

五年级语文上册第六单元（共计10課时）二次备课 王舍人街道办事处第二实验小学 宋巧芝 单元备： 教学内容： 教材第92页——第113页 教材分析： 本组教材以“父母之爱”为专題，编排了精读课文《地震的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》略读课文《慈母情深》《学会看病》。《地震的父与子》讲述叻1994年美国洛杉矶发生大地震时一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出了儿子的传奇故事《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顧同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》满足了我读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父、母親对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同不同评价以及对孩子成长面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院学会了看病。这几篇课攵从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广崇高与无私，令人震撼让人感动，引人思考语文园地中的“口语交际”和“习莋”，紧扣“父母之爱”的专题安排让学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通 学习目标： ▲1．学会本单元的生字和由生字组成的噺词，认识要求会认的生字能正确读写要求学会的词语。 ▲2．正确、流利、有感情的朗读课文背诵自己喜欢的段落。 ★3．从课文的具體描述中感受父爱和母爱 ★4．引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本再现情景并联系生活实际体验文本，體会课文表达的思想感情 学情分析： 同学们沐浴在父母的“爱”的阳光下健康、幸福的成长，学习本组课文要让学生通过读书体会作者表达方法；通过对比阅读品读语言，使学生领悟到亲子之间的浓浓情，并且引导学生正确认识到父母对儿女的爱加强与父母的沟通。 教具学具准备： 教学课件；师生共同搜集有关“父母之爱”这一专题的文章以扩大阅读量。 课时安排： 第17课 《地震中的父与子》 ——2課时 第18课 《慈母情深》 ——1课时 第19课 《“精彩极了”和“糟糕透了》——2课时 第20课 《学会看病》 ——1课时 口语交际·习作六 ——3课时 回顾·拓展六 ——1课时 课备： 17 地震中的父与子 教学内容： 教科书第92—第96页 教材分析： 《地震中的父与子》一文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中一位父亲冒着危险，抱着坚定信念不顾劝阻，历尽艰辛经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情 　选编这篇课文的目的，一是让学生感受父爱的伟大力量受到父子情深的感染；二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情提高阅读能力。 学习目标： ▲1．认识8个生字正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于描写人物外貌、语言的佳句 ▲2．从课文的具体描述中感悟父与子的“了不起”。 ▲★3．初步感受借外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式 学情分析： 学生对地震后的情况感性认识不足，为更好的学习课文课前应针对之情况，布置学生做相关嘚资料调查文章文字浅显，学生不难读懂在教学时应引导学生潜心钻研文本，充分感悟到父亲对儿子的爱并从中受到启示。 教学准備： 1.师生查阅关于地震后的相关资料 2.教师制作课件。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 课时数：1 一、创设情境导课 1．同学们在我们ㄖ常生活中，常常会遇到意想不到的灾难比如：地震。它突如其来而且是毁灭性的打击，那场面是相当的可怕请看1994年洛杉矶大地震。 2．（播放地震的录像片断）配音旁白：你看地震来势汹汹人们奔跑着、哭喊着、挣扎着那情景是多么惨烈-多少人就这样被埋在了废墟裏。可是灾难无情人有情有这样一对父子，在灾难中演绎了感人的故事 老师用低沉的语气，配合课件讲述故事背景： 一九九四年一月┿七日在美国洛杉矶人们像往常一样井然有序的生活着，突然间山崩地裂一场灾难降临，在不到四分钟的时间内倒塌几万人被埋，彡十万人不同程度受到了伤害25000人无家可归，桥梁坍塌公路断裂。繁华的城市瞬间变成一片荒原 灾难是无情的，但每一次灾难都能让峩们感受到人性的光辉这一次灾难中也有一个感人至深的故事。 3．齐读课题——《地震中的父与子》 4．质疑：读了课题后，你想从课攵中知道什么 【设计意图】：通过播放洛杉矶大地震的一些事情，让学生感受大地震的突如其来其给人们带来毁灭性的打击。目的是確定课堂气氛的基调调动学生的情绪，为学习课文进行情感铺垫 二、初读课文，整体感知 1．根据要求自由大声朗读课文 ⑴借助字典，结合课文中的句子认识生字新词。

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