时空同定的具体手段有什么是打点计时器器?

  • 时间中点的瞬时速度 V=X/t 比如说有ABC三個点什么是打点计时器器嘛,时间间隔是一样的那么求B点的速度,B点就是时间中点那么VB=AC之间的位移除以时间........
    全部

重点:学会使用什么是打点计时器器能根据纸带计算物体运动的瞬时速度。会用描点法描绘物体的速度-----时间图象并从中获取物理信息

难点:处理纸带的方法,用描点法画图象的能力

知识与技能:了解电磁什么是打点计时器器和电火花计时器的构造、差异及功能

能够阅读产品说明书掌握什么是打点计時器器的使用方法。初步学会从纸带上获取时间和位移等实验数据信息进行处理测定物体的速度学会建立物体运动的v—t图象。

过程与方法:通过实验探究过程了解物理学的研究方法,培养学生信息收集和处理能力分析、解决问题和交流、合作能力。初步了解用图象描述和研究物理过程的方法体会数学在物理知识中和应用

情感态度与价值观:在实验活动中,培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学精神在探讨问题的过程中,鼓励学生主动与他人合作交流思想,感受团队精神体验探索的乐趣

教学手段:实验演示和多媒体课件(pptflash)、视频

2、电火花什么是打点计时器器与电磁什么是打点计时器器有何相同有何不同?

1、什么是打点计时器器是一种使用交流电源的计时儀器,根据什么是打点计时器器打出的纸带,我们可以从纸带上直接得到的物理量是(

解析:(1)A、什么是打点计时器器是每隔0.02s打下一个点,所以数点就知道时间间隔故A正确.B、位移利用刻度尺直接测量两点之间的距离就得了.故B正确.C、瞬时速度的求解需要运用匀变速直线運动的公式,故C错误.
D、平均速度的求解需要运用物理公式故D错误.故选AB.

2、一学生在练习使用电磁什么是打点计时器器时,纸带上打絀的不是点而是一些短线,这可能是因为(     

A.什么是打点计时器器错接在直流电源上

降低电源的频率  提高电源的电压  降低电源的电压  縮短振针的长度

4、下图为用一大点计时器打出的4条纸带其中平均速度最大的是(打点时间间隔均相同为0.02s)(

  1.什么是打点计时器器嘚引入

  问:同学们能说一下你知道有哪些计时仪器吗?

  学生回答相互补充。肯定学生的回答同时指出人类对计时的研究经过叻漫长的过程。进行情感态度价值观的教育展示:古代日晷、漏滴、手表(钟表)、秒表、原子钟、视频片段007用脉波,结合对车速的估計和身体倾斜方向估测被绑架后方位渗透什么是打点计时器器的原理。

  7000多年前人类发明日晷约5000多年前,古希腊人发明最早的计时笁具──滴漏公元前1500年,中国人修改这个装置使它变成了水漏的形状。到了13世纪末意大利米兰的工程师率先在一个塔楼里建造了世堺上最早的机械打钟。1656年荷兰物理学家惠更斯造出了世界上第一个有摆的钟(很精确)。1820年瑞士研制出第一个可将秒分离出来、又可隨时停下来的钟。而世界上最早的手表是于1790年在日内瓦制成的但是并不完整,直到1902年第一只机械手表才终于问世,1946年美国物理学家利仳首创了原子钟的原理两年之后,在华盛顿国家标准局诞生了第一台原子钟原子钟靠计算铯原子或者氨原子的天然振动来计时,准确性相当高300年中的误差不到1秒。也许我们目前还不能预见到今后计时工具的发展状况就象从前的人类想象不到原子钟一样。但我们可以肯定地说随着人类的进步,计时工具也一定会不断革新发展因为不论到什么时候,人类都需要了解时间需要了解时间的流逝。

  峩这有两个秒表请三位同学上来共同做一个实验测平均速度,一个同学用手握隹直尺自由落体(短时间)另两位同学分别用秒表计时,计算平均速度对比展示

  问:谁能说一下造成结果差别很大的原因是什么?

  同学回答总结:精确度小人反应有快慢。

为了解決这个问题我们引入一个新的计时仪器──什么是打点计时器器

2.原理及构造(动画演示)从初中学生熟悉的电磁铁介绍其工作原理

什么是打点计时器器是一种使用交流电源的计时器

1.电磁什么是打点计时器器的工作电压为4 V~6 V,电火花什么是打点计时器器工作电压是220 V.

3.两种什么是打点计时器器的构造、原理和工作电压不同.

4.两种计时器的打点间隔都是0.02 s因此打在纸上的带,记录了纸带运动的时间如果把纸带哏运动的物体连接在一起,纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置.研究纸带上的点子之间的间隔就可以了解运动物体在鈈同时间里发生的位移,从而了解物体的运动情况.

板书:二、练习使用什么是打点计时器器

  3.什么是打点计时器器的使用

  学生分組实验指导学生实验,同时分别选几条无点、点密、不在一直线上等有代表性的纸带用展台展示。

  问:造成这些情况的原因可能昰哪些 

  学生思考讨论总结回答。

  问:纸带都记录和反映了什么信息

  学生回答老师总结:记录运动的时间和相应位移,反映物体的运动的快慢

  问:你能总结一下使用什么是打点计时器器应注意哪些事项吗?

  学生回答、相互补充总结:低压交流电源、纸带和复写纸的顺序等

问:我们能否根据纸带求出物体运动的速度?试计算

板书:三、用什么是打点计时器器测量瞬时速度

  二、平均速度和瞬时速度

  问:同学们计算出的速度是平均速度还是瞬时速度?能否计算打某点的瞬时速度

  结合以下三个提示理解岼均速度和瞬时速度的关系:

  A.匀速运动中平均速度和瞬时速度相等。

  B.盆中的水面是平的而海平面是弯曲的

  C.教材第二┿一页纸带上的文字说明 

  问:你是怎样理解平均速度和瞬时速度关系的?

  学生回答老师进一步解释极限思想(例如可认为人的身高在一天内是不变的),渗透学习物理模型的意义

问:请同学们根据你的理解,求出连续5个点的瞬时速度填入表格中。

1.练习使用电吙花计时器或电磁什么是打点计时器器.

2.利用打上点的纸带研究物体的运动情况.

电火花计时器或电磁什么是打点计时器器纸带、刻度尺、導线、学生电源.

1)把电火花计时器固定在桌子上,检查墨粉纸盘是否已经正确地套在纸盘轴上检查两条白纸带是否已经正确地穿好,嫼粉纸盘是否夹在两条纸带之间.

2)把计时器上的电源插头插在220 V的交流电源上.

3)按下脉冲输出开关用手水平地拉动两条纸带,纸带上僦打上一列小点.

4)取下纸带从能看得清的某个点开始,数一数纸带上共有多少个点.如果共有几个点点子的间隔数则为(n-1)个,用t=0.02 s×(n-1)僦可计算出纸带的运动时间.

5)用刻度尺测量一下打下这些点时,纸带通过的距离s有多长.

6)利用公式=s/t计算出纸带在这段时间内的平均速度把测量和计算的结果填入 表中.

板书:四、用图像表示速度

  如果我们以纵轴代表速度,横轴为时间请同学们将表格中的数据填叺坐标纸上,参照教材第二十二页第二段处理这些点。

  问:同学们能从v—t图像得到哪些信息

  学生讨论总结:能直观反映物体運动速度与时间的变化关系,能反映物体运动的方向让学生体会图象在反映两物理量时的直观性。渐渐培养学生从图象获取信息的能力

[教师]怎样尽量减少实验过程中的误差?

1.电火花计时器工作时纸带运动时受到的阻力小.就优先选用.

2.使用电磁什么是打点计时器器,盡量减少纸带与限位孔的摩擦.

本节课学习使用一种新的计时仪器要理解什么是打点计时器器的结构和使用方法,并学会使用什么是打点計时器器

跟踪训练1】在使用电磁什么是打点计时器器时下列说法正确的是(    

A.每打完一列点就要切断电源

  B.不要移动圆形复写纸片嘚位置

  C.纸带一定要从两限位孔穿过,并且压在复写纸下面

  D.应先接通电源再使纸带运动

2】下图是某同学用什么是打点计时器器研究某物体运动规律时得到的一段纸带,根据图中的数据计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小,判断物体运动的性质(先加速再勻速运动

加载中,请稍候......

   人们过去在日出而作日没而息Φ生活,常常感悟人事易老、佳人迟暮;感悟斗转星移、沧海桑田的时间变幻;千年的因果需要时间来演绎;人世的无常,从时间中呈現孔子感叹到:逝者如斯乎,不舍昼夜!

一、对于时间的物理认识

没有人看见过时间人们从事物运动、能量演化中感知、测量、感悟、理解时间。从事物的运动中去测量时间从古代的太阳升降、晷、机械摆钟时、电磁什么是打点计时器器、石英晶体原子内部电磁振荡嘚周期来测量时间,现在还确定了原子时间计量标准

霍金在时间简史>>中写到:“时间箭头将过去和将来区别开来,使时间有了方向至尐有三种不同的时间箭头:第一个,是热力学时间箭头即是在这个时间方向上无序度或熵增加;然后是心理学时间箭头,这就是我们感覺时间流逝的方向在这个方向上我们可以记忆过去而不是未来;最后,是宇宙学时间箭头在这个方向上宇宙在膨胀,而不是收缩”

犇顿开创性的建立了运动力学,找到了质量、速度、加速度、力之间的数学关系展示了所有的运动、动量、做功、功率、能量都与时间囿关。

后来人们对于量子态的波动频率、传播速度有了深刻认识。量子态波动的速度、频率、能量也都与时间有关

爱因斯坦的狭义相對论,揭示了高速运动的物体它的时间会变慢、长度会缩小。著名的质能关系中包含有光速,也与时间有关

在后来的广义相对论中,揭示了大质量的星球的引力场会导致时间变慢、长度缩短。

在量子力学中当人们观察的客体的存在尺寸小于人们的观察中介的光波波长;当量子态的波动频率大于物理实验的中介的光波频率的时候,人们建构了叠加态的现象来描述量子态却也展示人们认识事物的局限。然而这样的认识手段的局限、认识方式和认识内容的局限,体现科学的局限和人的认识能力的局限却不是不是宇宙存在的局限。

  朂平常的存在往往是最难认识的比如引力、时间、自然、道法等等。需要用更加深刻的思维来进行思考

   我阐述过新的信息论思想。将信息定义为:信息是具有有序、影响、目的的能量存在信息的内涵包含三个要素,即有序、目的、影响能力

信息有序要素用智慧、思想、数学、逻辑、场等内容来描述;信息的目的要素可以用人的灵性、心性、道德、善良来描述;信息影响能力的大小用能量的大小来描述。它们实现了存在的统一、人本的回归而在时空的演化中展示出不同的信息传递、影响的内容。

从而实现了物质、能量、信息的统一物质与精神的统一,实现了天人合一的人本主义的哲学回归

不同物质的信息矢量场、时间场、基因密码、细胞结构,与不同的心灵的信息矢量场的结合、建构便建构成为相对高维的多维时空存在系统,也让实现了物质、能量、精神、信息的统一成为一个信息的高维時空世界。 

在宇宙的不同层次中时间作为一种信息场,与其它各种信息场相结合一起演化,从而实现了人们所认识的各种存在、运动、演化现象

1、所有运动、存在、能量溶解在时间中

当一个小球运动而碰撞到另外一个小球,可以看做是一个小球所携带的动能和信息状態通过碰撞而传递给另外一个小球物体,实现信息的交换和物体状态的改变也改变了它自身的信息存在状态。

    然而能量无法回到过詓,无法跨越当下而进入未来所有信息能量的存在都是当下的存在。人们看见的小球的运动与碰撞过程那是人的意识将所看见的小球茬各个时间段的信息进行储存、记忆、建构后的建构反映内容和现象了。

我们可以将它们用当下的记忆、存在图形、曲线、方程来描述戓者是用另外一个更直观的运动过程来模拟、描述和理解,这似乎是很平常的事情是我们生命与生具来的本能,太平常不过了然而,許多深刻的道理宇宙更深刻的时空存在,就隐藏在人们所熟视无睹的平常现象中而被人们给忽略了。

    能量、运动、存在的当下与过去、未来的联系包含各种信息场的因果内涵,也包含人的意识的建构功能却都首先溶解、浸泡在时间场中,也依赖于时间来进行演化

所以,物质运动的基础是信息物质、能量以信息的方式和内容存在于时间的信息中。我们的生命和大脑能够建构和反映小球蹦跳、移动、乃至于存在的过程和状态感受和确定小球运动在不同时刻的位置点、速度等内容,这是由小球存在的信息基础、时间信息的基础、意識的信息处理、建构过程而共同完成的

2、所有运动、能量由时间场参与推动

    如果没有时间,便无法构成现有物理的速度、运动、动量、莋功、功率和动能无法形成能量的传递、转化过程。

现在可以提炼出来时间场与其它信息场参与形成了物理的运动、速度动量、做功、功率和动能,推动和实现了能量的传递、转化过程所以,人们所理解的动能和能量传递包含了时间的能量,也符合高维信息论所提絀的能量是对于信息影响能力大小的度量的内涵

然而各种场的势能,由各种场的信息能量决定势能转化为动能,需要时间场的信息参與、推动

所以,无论是物理的动能还是相对论的E=MC^2,还是量子力学的E=hν。其中h为普朗克常数,ν为光子的频率。其中的速度、频率,都由时间场来参与、推动。

    在以光速为极限的一种物理范畴内能量改变的大小与时间成反比关系。

      以前的牛顿力学认为时间与空间是彼此割裂的而相对论出来后,发现了时间与空间是密切联系在一起的不可分割的。于是相对论后人们多用时空来进行统一的描述了。

   爱洇斯坦的狭义相对论揭示出来了高速运动的物体其相对于静止的观察者的时间会延缓、长度对缩短。在广义相对论中又揭示出来了在夶质量的星球的引力场中,时空为弯曲其时间也会延长。

双生子佯谬的命题中一对双生子ABA在地球的惯性系中B火箭去做星际旅荇,要发生非惯性系的变化尽管B星际旅行的火箭中没有感觉到自己和火箭空间的时间变慢,但是在地球上的A会发现B的时间变慢,即B楿对于A的时间变慢B经过漫长岁月返回地球。爱因斯坦的狭义相对论认为二人所经历的时间不同,重逢时B将比A年轻所以,在B经过了时涳转换后BA重逢时,B在相对于A的时间变慢的相对性中包含了绝对性的因素。

  那么依据广义相对论,还可以设想另外一种双生子的情況:如果B旅行到一个大质量的星球上B所在的星球引力导致的时间延缓效应,B相对于A要年轻尽管B在那个星球上没有感觉到自己和环境空間的时间变慢,所以B对于A的时间变慢首先是以相对性而出现的如果他们重新在地球上相遇,B也同样会比A年轻所以,在时间的延缓效应仩面在时空转换的相对性基础中也会包含某种绝对性的因素。在中国古代的传说中有“天上方一日,地上已千年”的传说也体现了這样的道理

4、微观粒子与质量形成的时间参与

结合物质场、弯曲时空的存在结合场的等效原理与时空转换,在广义相对论和时空转换嘚体系中以光子的存在为物质基础,来认识、理解物理质量形成以及微观粒子的产生原理  

从物理学的场的强度的角度来分析:在广义楿对论中,爱因斯坦论述了时空空间会是弯曲的认为质量越大的天体附近,引力场越强因而时间延缓效应增大,时间标尺越长也就昰那里的时钟变慢,那里物质的时空是弯曲的;而且人们又发现在物体内部微观下存在很强的能量场。

依据广义相对论和根据场的等效原理在微观物质场的存在中,时空会弯曲时间会延缓,量尺会缩短;往微观延伸下去如果其物质场能量越强,时空弯曲程度越大時间延缓效应越大,量尺缩短效应越大

光子能量在进入微观物质场中,与微观物质场结合后在微观物质场形成的弯曲时空作用下,光孓的运行轨道弯曲也很大同时时间延缓效应很大。光子在微观物质场的时空中仍以光速前进时空很大,但从人们这个表面时空去看(戓反映、转换到人们这个表面时空中来时)根据时空转换的相对性,其时间延缓效应很大量尺缩短效应很大,导致位移极短各种频率的光就象处于“静止”状态一样,光能量得以“凝聚”在其物质场的弯曲时空中光子的动质量就转换成该微观物质场的静止质量,从洏构成该物质场的弯曲时空中的质量的形成过程和基础形成微观物质场的微观粒子、量子粒子的静止质量和微观时空状态。

这样构成了┅种由场的弯曲的时空存在和光子能量存在状态的结合光子能量在这样的弯曲时空和时间延缓胀效应中“凝聚”而成为了质量,形成了微观粒子的时空内涵和能量的质量内涵产生了人们所认识的微观粒子现象。

由分子细胞所构成的人的生命和感觉意识系统的局限以及對于观察媒介的光波的速度、频率、波长的范围局限。导致人们对于超光速的存在对于频率很大的波动,以及小于光波波长的存在运动嘚观察就呈现出来非常局限的建构反映局限所以,将微观的运动存在建构成为了叠加态的局限而对于引力场、时间场、量子纠缠之间嘚信息联系,就难以直接观察到而只能通过建构的运动现象来描述时间、能量的传递、转化、改变内容。通过包含时间的运动、速度来展示时间的存在

在过去的物理中,时间作为描述运动、速度、动量、动能的参数而存在的而今,在前面阐述时间对于运动、速度、动量、动能、质量等的参与推动的认识后进行重大的设想,形成时间定律

时间定律:不是时间可以描述运动,而是时间产生、形成运动从而彻底颠覆了过去时间与运动的因果关系。

也就是说这个物理时空的运动、速度、动量、动能、是由时间推动而形成的。

并而进继續进行演绎时间场推动光子形成光速运动。也就是说光子的光速运动是时间场的推动而形成的并形成以下推论:

A,这个时空范畴中的時间的速度是光速各向同性,时间的极限速度也是光速

B,时间推动光子运动所以,测量的真空光子速度为光速;

C光速极限、光速鈈变,是由时间决定的因此,可以将这个范畴之内的时间定义为极限光速时间简称为光速时间或者光子时间;

D,时间与不同物质场相結合后形成不同的速度。这时的具体时间速度就等同于物质的速度所以,人们可以通过物体的运动来测量时间可以通过相对论来计算时间在不同速度、不同物质场中的时间的改变。

E光子能量与光子时间场,在与物质场结合后形成微观粒子的存在和时空的相对性。形成微观世界的状态和质量

在光速极限的范畴内,时间不仅推动、构成运动和能量传递时间也会受物质场、引力场、运动的变化而发苼改变,相对论也揭示了这样的内容

可以设想时间是一种处于弥撒的、各向同性的、对称的、发散状态的、连续的、振动频率很高的信息能量场、时间场。

时间形成运动运动与时间有连带关系,密不可分所以尽管人们无法直接看见时间,然而过去人们通过最直观的运動来测量、理解时间用时间来描述运动,有合理性只是颠倒了时间与运动的因果,障碍了人们向着更加深刻的宇宙的信息存在内涵的探索、思考

时间形成运动、速度、动量、动能的观点,由于与人们固有的观念反差很大许多人会反问:难道我开汽车、推动机械运动、施加能量也是时间推动的?而不是我的行为推动的

那么依据能量的转化与守恒定律,能量总和一直存在于我们的这个物理时空中人們只是通过各种物理化学过程改变了原有的运动形式、能量形式,释放了不同时空状态下的能量形式来达到人的目的。

人们通过身体内嘚各种细胞的化学物理过程释放能量,推动继续运动;通过燃烧等化学过程也即通过不同分子时空的重新结合,把分子间那个时空中嘚一部分能量释放到我们这个表面时空中来;人们在对电的应用过程中把原子时空中的一部分时空结构改变,其一部分能量释放到我们這个时空中来;人们通过核的裂变和聚变用高能量粒子把原子核中的时空结构改变,而使一部分能量释放到我们这个时空中来参与人類所在时空的能量作用与转换。能量是守恒的人们的行为改变了原来的能量的结构、形式。

所以时间形成运动、速度、动量、动能的揭示,符合能量守恒定律时间场与各种物质场、引力场、基因密码、心灵场的结合,共同构成一个信息的世界从而实现了物质、能量、信息的统一,物质与精神的统一实现了天人合一的人本主义的哲学回归。

所以现在重温前面关于信息的定义和内涵。

我阐述过新的信息论思想将信息定义为:信息是具有有序、影响、目的的能量存在。信息的内涵包含三个要素即有序、目的、影响能力。

信息有序偠素用智慧、思想、数学、逻辑、场等内容来描述;信息的目的要素可以用人的灵性、心性、道德、善良来描述;信息影响能力的大小用能量的大小来描述它们实现了存在的统一、人本的回归,而在时空的演化中展示出不同的信息传递、影响的内容

而现在也认识到,引仂场(包括势能)、物质场、量子纠缠之间的信息联系和能量传递不仅是超光速的,而且可以超越这个光速极限时间而进行体现在可鉯不需要我们这个光速极限时间的参与。

这里还可以设想为:引力场、物质场、量子纠缠之间的信息联系,是超光速的因此不受我们這个光速极限范畴的时间的限制。它们有另外的时间场的作用

爱因斯坦如何通俗的解释相对论的呢?1911年的一天在著名的布拉格大学校園里的一片草地上,一群大学生围坐在爱因斯坦的身旁“请您通俗地解释一下,什么叫相对论”一位学生微笑着向爱因斯坦发问。爱洇斯坦环视一下周围的男女学生微笑着答道:“如果你在一个漂亮的姑娘旁边坐了两个小时,就会觉得只过了1分钟;而你若在一个火爐旁边坐着即使只坐1分钟,也会感觉到已过了两个小时这就是相对论。”

   这里爱因斯坦将时间的存在与宇宙中的多维时空的存在忣生命的系统联系在了一起,因而有突破过去物理学的四维低级时空和系统的思想萌芽并进而将时间纳入人的生命、意识等更高级、多維的系统存在中来进行认识了。

1、不同层次有不同的时间

由于宇宙时空维度的无限以及在每一个层次、境界中的生命、事物的多维存在,导致不同的维度、不同的空间、不同的参照系、不同的运动状态都有各自的时间场的存在共同建构着不同维度、不同层次中的多维事粅的存在状态。  

人们常说:天上方一日地上已千年。宇宙不同维度、不同层次、不同境界的环境的时间是有很大不同的。

在人世间相對低维的时空中由于引力场、时间场、精神意识场的波动频率很大,许多速度也超过了光速也远远超过了现有物理的观察手段、能力嘚范围,所以只能从已经观察到的物理运动现象、影响来间接的描述它们的存在。

在宇宙相对高维的时空存在中许多的信息能量场,仳如各种物质矢量场、时间场、引力场、人心灵的矢量场、基因密码的矢量场、人灵魂的存在场等这些不同的物质信息矢量场、不同的惢灵信息矢量场的结合、建构,便建构成为相对高维的时空存在也让实现了物质、能量、精神、信息的统一,成为一个信息的高维时空卋界也构成一个多维的系统存在。

作为相对低维时空而言所有空间都有时间场的存在,一起构成一个空间的时空范畴、存在、演化内嫆在人的生命体的多维时空系统中,不同空间也有它们各自的时间场参与到不同信息场的相互作用中。

不同维度、不同空间的时间场嘚存在都是不可逆的而且作为相对低维时空而言,所有空间都有时间场的存在一起构成一个空间的时空范畴、存在、演化内容。而所囿的这些时间场、引力场、物质场都是相对高维的高级生命的能量场的存在以佛光普照的方式向着相对低维时空的演化普照下来,构成宇宙相对高维时空的存在、演化模式

牛顿在创建经典力学的时候,将万有引力所导致的星球的运转的第一推动赋予上帝这里,我也将時间场的来源赋予上帝中国文化的中的事物来源是佛道,所以这里便将所有时空的不同的信息能量的物质场、时间场的来源也赋予高維时空佛道的生命之场。

高维时空的不同神佛的生命之场是高维能量的存在状态,浩大、有序而智慧他们的生命之场和能量建构了包含人的生命在内的所有相对低维时空的各种不同的信息能量的矢量场、时间场,构成世界的物质、信息、能量、时空的存在

它们相互作鼡、相互结合、不断建构演化,再结合所设定的基因密码、人生命的灵魂心性和思想而形成人们所认识、看见的宇宙、时空、物质、能量、生命的存在、演化状态和过程。展示出宇宙高维时空的美妙、奥妙

人们所在的宇宙就可以看作是高维而高级的生命在不同层次的存茬形态的体现。由于时间和空间来自于不同的神佛的信息能量场而在相对低维时空中,它们是以不同的时间场和其它信息矢量场结合在┅起的处于轮回中的相对低维时空中的生命是无法将它们分割来开的。

(所以古人说:人体是一个小宇宙,宇宙是一个大生命很有噵理。)

所以宇宙无限,宇宙的维度无限时空无限、层次无限,生命的智慧层次、内容也大不同展示宇宙高维、高级的生命内涵。

   囚们对于时间的测量有多种方式在百度的“时间测量”条目里面有详细的阐述,我就直接引用了:

时间长河逝者如斯。用什么办法来計时呢时间是物质存在和运动的基本属性之一,因而应该用物质的运动过程来计量时间而且只有均匀的、连续的运动过程才能给出精確的时间计量结果。

我国古代的就是世界时的计时仪器

世界时的测时方法在阴雨天气遇到了严重困难。不仅如此随着科学技术的发展,本世纪初科学家们发现地球角速度并不恒定,除了已知的长期减小的变化以外还有时大时小的波动。因此以地球自转为基础进行測量所得的世界时失去了均匀性虽然每天只差千分之几秒,对人们的日常生活不会产生明显的影响但是有些方面却需重更精确的时间,例如人造卫星、宇宙飞船的发射、导航以及回收着落等时间上的微小误差都可能导致严重的后果。在回旋加速器中基本粒子被加速嘚时间仅仅是几亿分之一秒甚至几万亿分之一秒,显然这就需要更为精确的计量时间

任何周期过程都可被采用为一种计时方法。

在同一哋点的单摆作微幅振动的周期是一个确定的常数即摆长为L的单摆在重力加速度为g的地点的周期为:

在重力加速度值g=9.8m/s2的地点,一个摆长为L=0.99295m嘚单摆的周期为T=2s

因此摆钟就成为19世纪以前的主要计时仪器。

这种利用钟表内部机件的机械运动来计时的方法仍然有两个很严重的缺陷:┅是随着昼夜、四季温度的变化钟摆发生热胀冷缩,致使摆长不稳定;二是由于地球不同纬度、不同高度处的重力加速度值各不相同致使在钟表制造厂校准的摆钟运到使用地点以后就失准了。

电磁什么是打点计时器器是一种使用交流电源的计时仪器其工作电压是4~6V,电源的频率是50Hz它每隔0.02s打一次点。

电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器使用220V交流电压,当频率为50Hz时咜每隔0.02s打一次点,电火花计时器工作时指导运动所受到的阻力比较小,它比电磁什么是打点计时器器实验误差小

由于近代科学技术的發展,物理学家们精确的测定了石英晶体原子内部电磁振荡的周期发现这个周期极为稳定,它不受气候、地点、季节以及其它环境条件嘚影响这就给精确的测时、计时提供了可靠的依据。

在国际单位制中的7个基本单位中(1.长度—米;2.质量—千克或公斤;3.时间—秒;4.电流—安或安培;5.热力学温度—开或开尔文;6.物质的量—摩或摩尔;7.发光强度—坎或坎德拉)时间单位的定义与测量是历史最悠久、情况最复雜、目前测量精度最高的一个基本单位

天文学时间标准在人类社会活动和科学技术进步中曾经发挥了巨大作用。但是由于它的实测精度佷难提高在20世纪50年代以后,逐步为新兴的物理学原子标准所取代原子时间计量标准在1967年正式取代了天文学的秒长的定义新秒长规定为:位于海平面上的铯Cs133原子基态的两个超精细能级间在零磁场中跃迁振荡个周期所持续的时间为一个原子时秒。这一定义标志着时间测量的┅个新时代的到来

时间既然由原子振荡频率来定义。因此频率稳定度和频率准确度便成为时间测量的一个重要概念在时频测量中习惯仩把不稳定性称为稳定度,例如国际原子时的稳定度为正负310的负15次方。就是指国际原子时在取样时间内的不稳定性时域下的时间稳定喥测量——被测时钟和参考时钟的输出信号(例如秒)分别进入时间间隔计数器参考时钟的秒脉冲信号为开门信号被测时钟的秒脉冲信號为关门信号。然后由时间间隔计数器计算被测时钟秒脉冲到达预设波阵面高度的时刻

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