在如果一个等差数列列2,6,10,14,…82是这个数列中的第几项?

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如果一个等差数列列{a(角标n)}的第2项和第4项的差为6,第1项和第5项的积为-32,求此数列嘚前三项.

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2.2.1 如果一个等差数列列 学习目标 掌握如果一个等差数列列的概念;理解如果一个等差数列列的通项公式的推导过程;了解如果一个等差数列列的函数特征;能用如果一个等差数列列的通项公式解决相应的一些问题.让学生亲身经历“从特殊入手,研究对象的性质,再逐步扩大到一般”这一研究过程,培养他们观察、分析、歸纳、推理的能力.通过对如果一个等差数列列的研究,培养学生主动探索、勇于发现的求索精神;使学生逐步养成细心观察、认真分析、及时總结的好习惯. 合作学习 它们共同的规律是什么?从第2项起,每一项与前一项的差等于同一个常数,我们把有这一特点的数列叫做如果一个等差数列列. 二、信息交流,揭示规律 4.如果一个等差数列列的定义 一般地,如果一个数列从第2项起, ,那么这个数列就叫做如果一个等差数列列.这个常数叫莋如果一个等差数列列的公差,公差通常用字母d表示. 思考:(1)定义中的关键词有哪些? (2)公差d是哪两个数的差? 5.如果一个等差数列列定义的数学表达式: 試一试:它们是如果一个等差数列列吗? an=a1+(n-1)d,n∈N*. 三、运用规律,解决问题 7.(1)求如果一个等差数列列8,5,2,…的第20项. (2)如果一个等差数列列-5,-9,-13,…的第几项是-401? 8.某市出租車的计价标准为1.2元/km,起步价为10元,即最初的4km(不含4km)计费10元.如果某人乘坐该市的出租车去往14km处的目的地,且一路通畅,等候时间为0,则需要支付多少车费?

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