机械记忆和意义记忆的区别,说法关于记忆错误的说法是

记忆的发展史从机械记忆到意义記忆思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的() 顺序性与阶段性 不均衡性。 个体差异性 整体性。 严格控制专鼡线办理危险货物超限、超长和()的共用。 鲜活货物 集装箱。 超重货物 笨重货物。 在序列 5’—CGAACATATGGAGT-3’中含有一个 6bp 的Ⅱ类限制性内切核酸酶的识别序列该位点的序列可能是什么? 受理赔偿时须审核()的权利、有效期限、“赔偿要求书”内容,以及规定的证明文件 承运人。 托运人 收货人。 赔偿要求人 某学生在用 EcoRI切割外源 DNA片段时,出现了星号活性请分析可能的原因? 记忆的发展是从机械记忆到意义记忆思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有()

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