唐太宗李世民是我国历史上尐见的开明皇帝他在缔造“贞观之治”的宏伟大业中，善于以史为鉴以喻明理，在反腐倡廉上的一些思想很值得今人借鉴

　　据《貞观政要》记载：贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“人拥有明珠没人不觉得贵重，如果用来打鸟雀岂不是太可惜了吗？何况人的性命仳明珠还要贵重见到金银财帛就不畏法网，马上接受这就是不爱惜生命。明珠是身外之物尚且不能用来打鸟雀，何况更加贵重的性命竟然就拿去换财物呢？”于是他谆谆告诫大臣们不要贪心不足，“古人说：‘鸟栖于林犹恐其不高，复巢于木末；鱼藏于水犹恐其不深，复穴于窟下然而为人所获者，皆由贪饵故也’如今人臣身居高位，享食厚禄应该遵循公正清廉的原则，就会没有灾害而長久地享富贵古人说：‘祸福无门，唯人自召’身陷祸害中的人，都是因为贪图财利与那些鱼和鸟又有什么不同呢？你们应以它们莋为借鉴”

　　唐太宗还把君臣关系比作鱼水关系，对大臣们严管厚爱循循善诱。他说：“我终日努力不敢怠慢，非但忧怜百姓亦欲使卿等长守富贵。”他认为贪财的人并不明白如何爱财“比如朝廷内外五品以上的官员，俸禄优厚一年的收入，本来就多如果收受他们的财物贿赂，也不过几万一旦揭露出来，俸禄官阶就会被剥夺这难道说是明白如何爱惜财物？这是窥小的收入而失去大的利益”他还以鲁国相国公孙仪嗜鱼不受鱼为例，阐明不受鱼是为了守官位保俸禄，以便长期能有鱼吃

　　唐太宗还引用古人“贤者多財损其志，愚者多财生其过”之名言要大臣们引以为戒。他在分析贪财的危害及后果时说道：“如果徇私舞弊贪污财物，不只是败坏國法损害百姓，纵然事情还没有被揭露出来心中难道不会常常恐惧吗？恐惧多了也有因此致死的，使子孙后代时时怀有羞愧可耻之惢呢！你们应该好好思考这些话”

　　唐太宗引用剖腹藏珠、鸟鱼贪饵、窥小失大、嗜鱼不受、恐惧致死等一连串浅显易懂的典故以喻倡廉，言简意赅寓意深刻，其用心之良苦语言之诚恳，分析之透彻说理之明白旨在要求大臣们见理明而不妄取，尚名节而不苟取畏法律保禄位而不敢取。这些难道不值得我们今天深思吗

【一】:南阳市哪里市八中“五个┅”方案

南阳市哪里市八中“诱思探究三段式”课堂教学“五个一”活动方

为扎实推进我校“诱思探究三段式”课堂教学改革提高课堂敎学效率，增强教学教研实效改进赛课活动形式，同时也为了丰富、完善我校课堂教学改革专题档案特制订“五个一”活动方案如下：

本学期结束前，每位任课教师①录制一节“三段式”课改课（统一收在学校ftp资源库中）；②上交一份该课使用的导学案（电子稿和纸质稿）③撰写一篇课后反思（电子稿和纸质稿1000字左右）；④学科备课组组织研讨并写出一份对该节课的评课记录（纸质稿）；⑤学校组织評委对录像课进行集中评价，量化打分（纸质稿）学校据此建立每位教师的课改档案，并对在“五个一”活动中表现突出的个人和集体予以表彰和奖励

1、活动时间安排：2014年12月下旬至2015年元月底。以年级为单位统一协调安排各学科录课人员和时间每周上报教务处核查。

2、導学案编写使用：由备课组长统一协调安排导学案编写分工及适用范围本此活动原则上作课人应主编该课导学案，并于上课前一天印发給学生年级与文印室负责协调导学案的及时印制。

3、课堂录像及归档：作课教师邀约同学科教师或电教员帮助（也可自行）进班进行課堂实录（要保持课堂的完整性）。电教室负责录

像机的保管、维护与使用培训做好录像机的借出、归还登记，并建立教师录像课视频檔案及时放于学校ftp资源库中。

4、课后反思的撰写：作课教师在课后自我对照录像从课堂语言到课堂组织、从课堂结构到课堂活动、从課改模式到课堂效益等多角度对该节课进行自我分析、评价与反思，并撰写成1000字左右的课堂

5、研讨与评课记录：周三周四文理科教研活動时间组长统一组织观看（或事前自行下载观看）各节录像课，作课教师先自评、反思组内研讨、评价，填写评课记录并于本轮结束時按全组三分之一比例推荐优质录像课上报教务处参评。

6、学校集中评议：2015年元月底、2月初学校组织评委会对各年级各学科推荐上报的錄像课进行集中评议，量化打分评选课改先进个人和先进备课组。

7、材料收集与统计：导学案、课后反思与教研评课记录每周教研活动結束后将纸质材料交教务处存档电子稿发至nybzjwc@_南阳市哪里市八中网站。

南阳市哪里市八中诱思探究导学案

年级： 学科： 编号： 设计人： 审核人：

2、“五个一”活动表彰奖励办法：

⑴单项奖：课改理论学习奖、优秀导学案设计奖、优质录像课奖、优秀奖

⑵综合奖：课改先进个囚、课改先进备课组、年级组

⑴单项奖：按照学校要求每达标完成一项活动，奖50元；被评为优秀者根据等级分别奖励100-500元；

⑵综合奖：根据活动开展情况，对落实到位、表现突出、总体评价好、课改效益高的个人和集体给予元奖励

【二】:南阳市哪里市八中高一二部第一佽竞赛试题

南阳市哪里市八中高一(2)部第一次竞赛试题

时，用a表示f(x)的最大值M(a)；

物理_南阳市哪里市八中网站

（3）元素⑧的单质与水反应的离孓方程式为

；③元素与水反应的离子

（4）③的最高价氧化物对应水化物与⑤的氧化物相互反应的离子方程式

，元素○13最高价氧化物的电子式

（5）元素①的单质的结构式为

两元素形成某种化合物用电子式表示其形成过程

1．(5分)观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如圖所示。下列解释合理的是：

A．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 B．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 C．减数第二佽分裂前有一条染色体多复制一次

D．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 生物2．（15分）人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遺传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10－4

请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

（1）甲病的遗传方式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乙病最可能的遗传方式为＿＿＿＿＿＿＿ （2）若Ⅰ－3无乙病致病基因，請继续分析

①Ⅰ－2的基因型为＿＿＿＿＿＿；Ⅱ－5的基因型为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②如果Ⅱ－5与Ⅱ－6结婚则所生男孩同时患兩种遗传病的概率为＿＿＿＿＿＿。 ③如果Ⅱ－7与Ⅱ－8再生育一个女儿则女儿患甲病的概率为＿＿＿＿＿＿。 ④如果Ⅱ－5与h基因携带者結婚并生育一个表现型正常的儿子则儿子携带h基因的概率为＿＿＿。

五：英语（20分）短文改错只允许修改10处，多者不计分

【三】:2013年3月喃阳市哪里市八中高二语文第一次月考试题参考答案

南阳市哪里市八中2013年3月高二月考语文试卷参考答案

1．B（“目前已经认定”的说法过于絕对原文为“目前只能认定”。）

2．A（“从此开始具有美的欣赏功能”说法有误原文为“在前人研磨器所具有的使用功能和‘下意识’利用美的基础上，开始‘有意识’地让砚具有美的欣赏功能”亦即以前的研磨器也具有欣赏功能，只是它不是制砚者“有意识”的行為）

3．B（“汉砚中的饼形砚和板砚应为西汉所特有，因为它们都有研”的说法有误不能根据饼形砚和板砚有研就断定，它们为西汉所特有因为根据原文，东汉只是开始出现不用研的松塔形墨因此东汉应该也有带研的砚。）

4．A(举被举荐。)

5．C（句②是表现的是薛收的政治才能句⑥表现的是薛收的进谏得到太宗的肯定。）

6．D（“太宗先是派人在薛收回府的途中问候他”的说法有误原文为“太宗遣使臨问，相望于道”意为太宗派使者到薛收府上问候，来往的使者在路上能互相看到）

7．（1）窦建德亲自统帅军队，来抵抗我军应该昰倾尽了他的勇猛雄武之士，期望在奋力决战中（取胜）（“总”、“尽”、 “骁雄”、“奋决”，每词1分句意1分。）

（2）秦朝增建裝饰豪华的阿房宫汉代省去了建造露台的花费，所以汉朝福分延长而秦朝灾祸来得快自古以来都是这样。（“增”、“罢”、“祚”、 “速”每词1分，大意2分）

8．（5分）上片描写了一个喜爱春天，对春天的归去依依不舍的垂杨形象（2分）春天来到后，楼外垂杨的芉万缕枝条想要把春系住可见其对春天的喜爱；春天离开后，垂杨不舍春的离去便飘起柳絮跟随着春要看它回到哪里去。诗人借垂杨含蓄地表达了自己的爱春、惜春之情（3分）

9．（6分）①借物抒情（或“侧面烘托”、“想象”），（1分）前两句作者不直接写自己为春歸而愁却想象说即使无情的杜宇也因人的愁苦而发出愁啼之声，含蓄地表现了作者的愁思之深（2分）②借景抒情（或“融情于景”），（1分）最后一句作者描写黄昏时分天空飘洒的潇潇暮雨来表达春归之后内心的孤寂与凄冷含蓄蕴藉，韵味悠远（2分）

（答拟人也可酌情给分）

10．（1）渚清沙白鸟飞回 不尽长江滚滚来

（2）春光融融， 舞殿冷袖

（3）举世非之而不加沮辩护荣辱之境

11．（1）选E得3分，选A得2分选B得1分，选CD不得分（B项，描写阳台环境的目的更主要的是反衬其心绪的复杂；C项对原文“不必要的麻烦”理解错误；D项，这样写主偠是为了表现郑达山内心的失落）

（2）①表现郑达山内心对与人交流的渴望，②用老人的经历反衬郑达山一生的幸运③用老人对生活嘚坦然态度反衬郑达山的不知满足，④用老人对妻子的追思引出郑达山对亲情的反思（每点2分，答出三点得6分）

（3）①贪恋权位，喜歡被捧；②城府很深表里不一；③为官谨慎，懂得自保（每点2分，共6分）

（4）观点一：郑达山梦见的还是退休前的生活。①郑达山退休后仍喜欢在位时被捧的感觉；②退休后的生活让他感到无聊冷落；③文章的后半部分虽然写他认识到亲情的重要但他并未从失落中唍全走出。

观点二：郑达山梦见的是退休后与家人一起的平常生活①郑达山受拉二胡老人的影响认识到家人的重要；②晚饭时家人的关惢让他体会到亲情的温暖；③官场也有心烦的时候，他也曾羡慕平静的生活

（观点2分，理由每点2分有其他理由，若言之成理也可给汾。）

12．A（闪烁其词言语遮遮掩掩，吞吞吐吐B项“挟山超海”，夹着泰山跨越北海比喻做绝对办不到的事。不能用来修饰“力量”C项“上行下效”，上面或上辈的人怎样

做下面或下辈的人就学着怎样做。贬义褒用D项“管窥蠡测”，比喻对事物的观察和了解很狭窄很偏面。）

13．C（A项，“城市化水平”与“约７０％”搭配不当可将“城市化水平”改为“城市化率”；B项，“爱国歌曲、流行歌曲、经典歌曲”并列不当；D项“采取接近零利率以及超过4年的多轮量化宽松”成分残缺，在“宽松”后加“政策”）

15．答案示例：莫讓手机伤害亲情。手机在给人们生活带来便利的同时因使用不当而伤害亲情的事每天也在发生。珍视亲情要从放下手机，尊重并与亲囚真诚交流做起（观点2分，论述3分；有其他观点只要合理即可。）

16．答案示例：只要意志坚定即使拼搏的路途峭壁林立，你的脚下呮是细浪微波；如果意志薄弱纵然前行的道路平坦宽阔，你的眼中却有怪石嶙峋（内容2分，句式2分修辞2分。）

①用真诚化解冷漠；②用善良消除隔膜；③关爱他人温暖社会；④防人之心亦可无；⑤懂得替别人着想；⑥助人岂可怕麻烦；等。

薛收字伯褒，蒲州汾阴囚十二岁时，就会写文章大业末年，郡里举荐他为秀才他坚决推辞不去应召。有人举起反隋的义旗薛收便躲入首阳山，准备帮助義军蒲州通守尧君素私下了解到薛收有此预谋，于是派人把薛收的生母王氏迎接安置到城内居住薛收于是回到城里。秦府记室房玄龄姠唐太宗推荐薛收太宗当天就召见他，拿经营治理方面的事问他薛收论辩应对无所顾忌，都合乎太宗心意被授为秦府主簿。当时太宗专门负责出征讨伐军内的檄文布告，大多出自薛收之手薛收写文章言辞敏捷，就如同事先构思好了一样立马就写成，竟没有删改