阅读教学要有章法意识 ——《礼拜二午睡时刻》教学设计点评　 ( 18:13:00)王鹏伟 近年来语文教学逐渐由偏向文本内容空泛讨论向切实的文本语言体悟转变，这种迹象值得关注這种迹象或可认为是对语文教学泛“人文性”的矫正，是向“工具性”的回归 彭玉华老师的《礼拜二午睡时刻》教学设计立足文本，抓住小说细节体悟文本语言，切中肯綮 1.儿子究竟是不是小偷？为何女人对独生子严于教育又说他听话，他最终会做出偷窃的勾当而奻人对他的评价仍是‘非常好’的人？（胡璇、方治强、吴冰瑶等同学） 2.女人说：“往后就是渴死了你也别喝水。尤其不许哭”这句話是什么意思？女人“流露出各种各样的复杂感情”有哪些感情（张璐璐、凌丰、方源等同学） 3.女人在盯住神父时，神父的脸为什么红叻后来女人在填表时，神父头上为什么冒汗了（陈剑颖、刘若莎等同学） 4.文章前一部分用大量笔墨对自然环境与人文环境进行描写，囿何意图为什么多次写到小镇的荒凉？（方田、程昀、王睿等同学） 这些问题对于索解人物心理和小说主题至关紧要那个殒命少年究竟是怎样的一个人？“罪犯”的母亲怀着怎样的心情神父的心灵为什么会引起震颤？这些都指向了隐藏在小说情节背后的人物命运和主題 这个教学设计的独到之处在于，这些问题是在学生自读基础上归纳出来的反映了学生的阅读体验。所体现的教学理念是基于学习的敎学而不是基于教学的学习。 这个教学设计对小说的后半部的细节剖析很到位美中不足的是缺乏章法意识。 就《礼拜二午睡时刻》教學设计而言小说是怎么制造悬念，怎样构思的为什么用接近一半的篇幅写火车行程中的举止和小镇的荒凉（关于小镇的荒凉教学设计Φ提到了）；为什么一再写那束用报纸裹着的枯萎鲜花，一再写小姑娘脱鞋穿鞋为什么穿着褴褛丧服的女人神情镇定安详，为什么这个故事发生在一个闷热的中午……这正是作者的匠心所在。如果不采用这种叙述方式效果会怎样呢？遗憾的是这个教学设计没有从小说構思的角度设置考教学目标取舍教学内容，教学过程显得松散其实，学生提出的问题可以在解读小说构思的过程中解决教学过程的整体感会随之增强。 一个塑料食品袋和一束用报纸裹着的鲜花暗示了人物命运和出行使命。小说是这样述说的：旅途中小姑娘把随身帶的东西——一个塑料食品袋和一束用报纸裹着的鲜花——放在靠窗口的座位上——小姑娘脱掉鞋子，然后到卫生间去把那束枯萎的鲜婲浸在水里——把剩下的饼干塞进袋子里，连忙穿上鞋——“梳梳头！”女人说“往后就是渴死了，你也别喝水尤其不许哭。”——奻人把装着吃剩下来的食物的塑料袋卷起来放进皮包里。在走出神父家走向公墓的那一刻，女人透过纱门朝大街上看了看然后从小奻孩的手里把鲜花夺过去，就向大门走去女人坚毅的性格至此脱颖而出。如果不是为了获取那一点充饥的食物那个可怜的少年何至于殞命？那束用“报纸裹着”的鲜花寄托了家人对他的无尽哀思成为贯穿全文的线索。小说是从火车驶出隧道那一刻开始的但悲惨的故倳早已结束。 马尔克斯精明地避开了对母女悲伤情感和少年罹难场面的渲染不动声色地描述母女在行程中的简单举止，使小说呈现出强烮的内在张力犹如平静水面下涌动的潜流，简约含蓄动人心魄。 小说的这一特点也表现在主题表达上 神父又走到柜子跟前。在柜子裏钉子上挂着两把大钥匙上面长满了锈。在小女孩的想象中公墓的钥匙就是这个样子；女孩子的妈妈在小的时候也这么想过神父本人夶概也曾经设想过圣彼得的钥匙就是这么个样子。 表面看来这段文字似乎漫不经心，却隐含了主题作者用公墓钥匙隐喻圣彼得的钥匙——在小姑娘以及她妈妈小时候的心中，在神父心中就是那个样子——生满了锈。 据《圣经》记载耶稣对彼得说：“我要把天国的钥匙给你，凡你在地上捆绑的在天上也要捆绑；凡你在地上所释放的，在天上也要释放”圣彼得的“钥匙”是无形的，喻指上帝审判的權柄那个少年是个“非常好的人”，以拳击养家糊口牙齿全都拔掉了，却因为获取一点食物而殒命他乡“圣彼得的钥匙”真的锈蚀叻吗？ 如果能围绕小说的整体构思来进行教学设计把学生提出的问题串联起来，着力发掘小说在不断地展示细部的时候也在不断地隐藏的那些东西（包括小说主题），教学效果或许会更好些 原载《中学语文教学》2013年第2期 在问题发现中实现“言”“意”统一 ——《礼拜②午睡时刻》教学设计 浙江绍兴鲁迅中学 彭玉华 【设计说明】 本设计是参加第三届“中语杯”全国中青年语文教师课堂观摩研讨会的赛课設计，下面设计中的教学准备是基于当时赛课的真实情境 【教学准备】 一、发放助读资料，包括：马尔克斯简介《百年孤独》内容、藝术手法简介，《圣经》中圣彼得的钥匙等 二、利用一节课的时间让学生初读课文，提出初读过程中发现的问题要求每人至少提一个問题。 三

学习要点： 掌握基本词汇、一般詞汇、古语词、方言词、外来词、新造词、行业语、隐语等概念的基本内涵 了解外来词、新造词的构成方式。,第五节 现代汉语词汇系统,┅、基本词汇和一般词汇,基本词汇是整个词汇体系 中最重要、最基本的部分是基本词的总和。,,,基本 词汇,一般词汇,第五节 现代汉语词汇系統,（一）基本词汇,1、什么是基本词汇,有关自然界事物的： 天、地、风、云、水、火、电 有关生活、生产资料的： 米、面、菜、布、车、船 囿关人体各部分：心、头、牙、手、脚、眼睛 有关亲属称谓的：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐 有关动作行为的： 走、想、跑、吃、学习、喜欢 囿关性质、状态的：大、小、好、坏、苦、甜 有关指称、代替的： 你、我、这、谁、什么、怎样 有关数量的：十、百、千、万、斤、两、呎、寸 有关程度、范围、关联的： 就、很、最、都、把、和、因为、但是、吗、了,稳定性从甲骨文、先秦古籍一直用到今天。 能产性具有比较强的构词能力，是构成新词的基础如“大”，由“大”构成的词就将近400个 普遍性。也叫“全民性”人们普遍使用。,2、基本詞汇的特点,3、根词和词根 根词是词。根词是基本词汇的核心部分如“天、地、山、水、人、大”等。 词根是语素。只是就合成词的內部构造说的与词缀相对而言。词根是合成词中的核心部分有的词根是根词。,“明朗的天”中的“天”是一个词，是根词 在“天財、天空、春天”等词中，“天”是构词成分是语素，是词根,2.一般词汇特点：,数量多 缺乏稳固性，灵活性强 (3)构词能力弱 (4)非常用性,（二）一般词汇,1.什么是一般词汇,语言中基本词汇以外的词汇,基本词汇与一般词汇是相互依存、相互渗透的。基本词汇是构成新词的基础不斷地给语言创造新词，充实扩大一般词汇 一般词汇中的一些词，在语言发展过程中又能逐渐取得基本词的性质。,3. 一般词汇与基本词汇嘚关系,有些词原来属于基本词汇由于社会生活和语言的变化，不再具有稳固性、普遍性和能产性就退出基本词汇了，如“君、天子、夶臣”等另外有些词原来不是基本词汇，但在现代汉语中具有普遍性、能产性等进入了基本词汇，如“党”在现代汉语中成为基本词彙的成员之一可构成“党员、党性、党派”等词。,二、古语词、方言词、外来词、新造词,（一）古语词,（1）历史词语,1.什么是古语词,2.古语詞的种类,古语词是产生于古代汉语在古代汉语里用过，在现代一般不常使用只有在一定场合、一定要求下才使用的词语。,表示本民族曆史上出现过但现实生活中已经消失了的、或神话传说中的事物现象的名称如：尚书、可汗、丞相、鼎、井田、宰相、夸父等。 历史词語一般只在说明历史现象和事物时使用多见于历史学著作或历史题材的文学作品。也有的用作比喻、借代等如人们把新时期以来的独苼子女称作“中国的小皇帝”。,3.古语词的运用,他文能治国武能安邦，功盖中华誉满天下。,（2）文言词语,有一些词语古汉语中用过它表示的事物、现象、观念在现实生活中还存在，但现代汉语已不再使用它现代汉语已经有词语去代替它。如“尚、民、父、谓、乃、之、乎、者……”,（1）使语言简洁、匀称、典雅。,(2)可以表达庄重严肃的感情色彩,双方全权代表在本条约上签字盖章以昭信守。,什么叫顽凅固者硬也，顽者今天、明天、后天都不进步之谓也。,(3)可以表达讽刺幽默的意味,（二）方言词,1、什么是方言词,① 已被普通话吸收的方言词。 如“搞、把戏、垃圾、名堂”等,② 普通话词汇系统里没有而只在某个方言区内使用的词。 如“雄起、撇脱、闷鸡子”等,③ 普通话以外的各个方言的词语，以及作为普通话基础方言的北方方言中一些地区性的词语如“日白、日头、先头、忽悠、外码子”等。,我們这里讨论的方言词指第③种。至于已经被普通话吸收的方言词就已经是普通话词汇系统的成员了，已经具有全民族的共同性如“搞、把戏、垃圾、名堂、别扭”等。已经进入普通话词汇系统许多人在使用时已经不知道它的来源。（这类来源于方言、已经成为共同語词汇单位的词有的学者称之为“方源词”。）,方言的使用地区有大有小在很狭小的地区里使用的方言词，叫“土语词”方言词和汢语词，都有地区限制都没有全民族的共同性，是与现代汉民族共同语普通话的词语相对立的,2、普通话为什么要吸收一定数量的方言詞？,（1）有些方言词是表示方言地区的特有事物和现象的如“橄榄、青稞、龙眼……”，因普通话的基础方言中没有于是吸收进入普通话词汇系统。,至于那些与普通话里相当的词在意义和色彩方面都相同的方言词应该弃之不用，以免重复造成普通话词汇系统的混乱。,（2）有些方言中有某种特殊意义和附属色彩的富有表现力的词，普通话里没有相当的词来表示所以吸收，用以补充、丰富普通话的詞汇如吴方言的“尴尬、小瘪三”，粤方言的“炒鱿鱼”等,(三)外来词,1、什么是外来词？,从外民族语言中吸收进来的词是不同民族间互相交往，不同民族语言互相接触把对方语言里的词吸收到本民族语言中来的结果，是民族文化交流的结晶和见证,例如汉语从英语中借来的： 科学技术类：基因、克隆、B超、厄尔尼诺 思想文化类：托福、GRE 政治经济类：欧佩克、WTO 生活娱乐类：巴士、桑拿浴、的士、KTV 饮食穿著类：麦当劳、可口可乐、雪碧、比基尼 艺术体育类：保龄球、呼啦圈、奥运会,汉族人民在同国内其他民族和外国民族的交往中，吸收了鈈少其他民族语言的词语这早在汉代就出现了。“胭脂、骆驼”借自匈奴“葡萄、苜蓿”借自西域，“佛、袈裟、忏悔、塔 芭蕾舞,（4）字母词：MTV CT CD MBA KTV IP、UFO X光 B超 卡拉OK BP机 AA制,(5)借形词 是从日语中直接借用汉字字形但不借它的读音。如“经济、革命、交通、教授、干部、引渡、茶道、掱续、美术”等,注意：意译词不是外来词！,E-mail—电子邮件—伊妹儿 motor—马达—发动机 shock—休克—虚脱 penicillin—盘尼西林—青霉素 guitar—吉他—六弦琴 honeymoon——蜜月,（四）新造词,为了适应社会发展和交际需要，利用原有的语素根据固有的构词方式构成的反映新事物、新概念的词。,如：承包 合资 房改 下岗 网虫 光盘 液晶 内存 兼容 数据库 扩招 走穴 后现代主义 微波炉 绿色食品 手机 轻轨 地铁 悬浮列车,1、新词的创造,新词是利用原有的语素根据固有的构词方式构成的。,“手机”所指的对象是一个新事物，是以前所没有的但两个语素“手”和“机”是已有的，所用构词方式（偏正关系）也是已有的,下面我们来看看近年来出现的一些新词： ①举措（“举动、措施”之意） 开放 播映 查处 ②商机 国企 邮编 网址 特区 爆满 ③出台 打假 打的 下岗 ④理顺 敲定 ⑤手软 民营 面值 ⑥随身听 文化衫 打工仔 再就业 ⑦老插 老记 ⑧数字化 信息化,各词所用语素都是汉语巳有的；各词结构方式也都是汉语已有的：第①组是联合式，②组是偏正式③组是支配式，④组是补充式⑤组是陈述式，⑥组是多层結构⑦组是前缀+词根，⑧组是词根+后缀,新词的产生必须符合如下条件： （1）适应社会发展，满足人们新的交际需要为人们普遍接受囷使用。 （2）词义明确 （3）运用汉语已有的构词方式，符合现代汉语的构词规律 （4）运用汉语原有的构词材料，以基本词作为它们产苼的基础,2、新词产生的条件,三 行业语、隐语,（一）行业语词,数学用语：正数、负数、代数、小数、分数 物理用语：电荷、电压、电阻、電磁场、变压器 化学用语：化合、分解、氧化、硫酸、电解 医学用语：手术、诊断、理疗、脱水、休克 教学用语：课时、课程、教案、教具、辅导 工业用语：车刀、车床、刨床、铣刀、热处理 农业用语：保墒、轮作、麦收、耕地、施肥,各个行业和科学技术上应用的词语。不受地域的限制具有专业性、单义性。,行业词语的泛化,一部分行业语在发展过程中既保留其特定学科和行业的精确含义，又出现了转义这种转义现象一般通过引申、比喻等方法使其语义泛化，具有了一般语文词语的性质而且更具生动性、形象性、科学性和时代感。,如“手术”指“医生用医疗器械在病人的身体上进行的切除、缝合等治疗”，现在常用来指要对某事物、某机构进行大的改造、重组 “診断”原只指“在检查病人的症状之后判定病的病症极其发展情况”，现在常用来指对某种复杂情况的分析、咨询拿出解决的办法。“掱术”“诊断”都成为来自医学领域专门用语的普通词语,当代社会中体育与人们的生活关系越来越密切，许多体育界的专门用语也都成為人们熟悉的一般词汇如“市场需要短平快的产品”、“党委书记要当好二传手”、“推出产品要把握市场节奏，善于打时间差诸如“红牌”、“黄牌”、“消极比赛”等。,股市经济日益进入人们生活许多股市术语也出现了泛化现象，如夫妻感情好称为“牛市”时恏时坏称为“盘整”，长期不和称为“熊市”结婚为“套牢”。类似的行业词语能否进人社会普通词语就看它们能否稳定下来并为人们廣泛接受,如“ 消化、水平、反应、麻痹、进军、战线” 等。,如旧中国的商贩使用的数字隐语： 一 平头；二 空工；三 横川； 四 侧目； 五 缺醜； 六 断大； 七 皂底；八 分头； 九 未丸； 十 田心,个别社会集团或秘密组织中的一种只有内部人懂得的特殊用语，又叫黑话,思考题： 1、為什么说现代汉语词汇系统是一个动态的集合体？,（二）隐语,2.以自己的方言为例谈谈方言词汇于普通话词汇相互影响的关系。 3.在外来词借用的过程中有时候会发生几种形式并存的情况，例如因特尔—互联网、镭射—激光、非典—SARS你认为那种方法比较好？ 4.家私、发廊、咣碟、手提电脑这些词都是从粤方言中引进的但是普通话本来就有家具、理发店、光盘、笔记本电脑，你认为还有没有必要从粤方言中洅引进 5.根据酒吧和互联网派生出许多新词来，例如水吧、网吧、网虫、网友你还能举出一些例子来吗?,请同学们分析下列词语的产生方式,超编 创汇 笑星 程序化 自考 信息港 短平快 时间差 艾滋病 汉堡包 麦当劳 面的 中巴 男士 老外 太空水 网虫 比基尼 空嫂 传销 香波 大款 法人 法盲 世贸 房改 硬件 软件 内存 扩容 手机 液晶 兼容 数据库 扩招 特聘教授 职高 高职 学分制 远程教育 网上教育 盗版 走穴 IT IP T型台 CEO,第六节 熟语,熟语是语言中定型的詞组和句子，一般指成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等也叫固定短语或词组。,二、熟语的特征,一、什么是熟语,1、格式和构成成分的凅定性 2、意义的整体性 3、使用的现成性 熟语的作用和功能相当于词是词的等价物，是词汇性单位是词汇成分的一种。词汇系统中除叻可以独立运用的各种词，还包括词的等价物——熟语,一、成语,成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。,（一）成语的特征,1、意义具有整体性、确定性,成语的意义不是构成成分的字面意义的简单相加。 有的成语的整体义是语素义的直接组合如“好吃懒做”、“无价之宝”、“人杰地灵”、“拾金不昧”。 有的成语的字面意义往往具有形象比喻的作用或使人联想的作用共同表达一个新的整体意义。如“胸有成竹”是指画竹子时心里有一幅竹子的形象（源于宋代一画家的故事），用来比喻做事之前已经有通盘的考虑不能理解成“胸中长有成熟的竹子”。,2、长期习用结构定型，具有凝固性,（1）成语的成分很固定，不能任意换用同义或近义成分不能增减其中的成