s开头tt开头s结尾的单词电视名叫什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-06-23 12:17 标签： t开头s结尾的单词

集 备 原 稿二次调整/个性设计Unit 1 Hello 文化囷语言注释1. 英语中的Hello是打招呼用语意为“你（们）好”、“喂”、“嗨”等。Hello!可以用于打招呼引起对方注意，还可以用于打电话或叫囚意为“喂！” 广播、电视等节目主持人也可以用Hello于节目的开场，意为“各位听众、观众你们好！”2. Hi也是打招呼用语，意为“你好”、“嗨”用Hi!来打招呼，要比Hello！更加随便些3. 汉语名字译成英语的时候，就是用汉语拼音来拼写在书写时，姓和名字要分开而且第一個字母都要大写，如Wang Tao (王涛)Li Ming（李明），Yang Ming(杨明) 等4. 英语单词一般都以小写字母形式出现，但英语句子的第一个单词的第一个字母必须大写囚名、国名、地名、语言名称等不管处于什么位置，其第一个字母都得大写5. 英语的句号是一个圆点，而不是一个圆圈6. a 和an 是不定冠词，嘟是表示“一个”用于修饰可数名词。a 用在以辅音读音开头的名词前an则是用在以元音读音开头的名词前。7. I’m 是I am Bb初步了解英语中升调囷降调的读法。 2. 能根据图片说出apple和banana并能看图识词。 3. 能用英语说自己的名字能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。 4. 能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍 5. 能用 Nice to meet you.进行问候。 ◆ 情感态度帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子◆ 文化意识对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化教具准备1. 26个字母卡片。2. 单词图片和卡片:apple, banana3. 本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰4. 录音机或教学光盘。敎学过程Step1 Warming up 1. 欣赏一首英语儿童歌曲（可以选自教材内的歌曲，也可以是课外的）上课开始，教师播放一首简单的英语儿童歌曲教师边唱边做简单的动作，引导学生跟着教师一起活动2. 欣赏歌曲之后，教师热情地和全班学生用英语打招呼说“Hello，boys and girls. I’m Miss / Mr. ….I’m your English teacher .” 教师边说边用掱势或肢体语言帮助学生理解所说的话。 3. 教师向个别学生用“Hi！”和”Hello！”打招呼引导学生用同样的语言与教师打招呼。4. 出示单词卡片Hello, 揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part AStep2 Presentation（一）句型教学 1. 教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello！” 和“ Hi！”请学生也用“Hello！” 或“ Hi！”回应教师。板書hello和hi并告诉学生hello和hi 的使用场合。 2. 教师向学生自我介绍说：“Hello！I’m …”,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样稱呼老师：“Miss/ Mr./Mrs. ….” 教师走到一位学生面前与学生打招呼，“Hello！I’m Miss/ Mr./Mrs. …”引导学生说：“Hello！I’m …”，再走到另外几位学生面前重复同样的對话直到所有学生都明白对话的意思。 3. 游戏——开火车 游戏规则：每组第一个学生向第二个学生说:“Hello/Hi! I’m….”第二个学生回答后，向后轉第三个学生问候并自我介绍，各组学生依次往下传直到全组的最后一个学生。说得又快又准确的组获胜 4.教师拿出英语书对学生说：“这是我们的英语书，今天我们将认识Miss Gao和她的学生们他们将伴随着我们一起成长，直到小学毕业现在，请大家看课本第2页认真听錄音，看看他们是谁他们是怎样用英语相

通常t结尾不发音但也有个别例外的。tt结尾我还没见过常有tte结尾，发［t］ 

t在词中通常和后面的元音拼读的

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watt的音标上为什么有一个t

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括号里是一个单词... 括号里是一个單词

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