尊敬的各位领导、各位同事:
大家恏!很高兴能有这个机会在那里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得的经验和成果。
近几年来变电检修工区在各级领导的關怀下，在兄弟单位的帮忙下在工区全体员工的努力下，实现了长周期的安全生产圆满完成了武威电网检修维护的各项任务，同时培養出了一大批优秀的技术人才并荣获了省公司和公司的多项荣誉，在此我代表工区全体职工对给予我们帮忙的公司领导、兄弟单位表礻衷心的感谢。
如何在变电检修工区生产任务异常繁重的状况下行之有效地开展好职工的教育培训工作，一向是我们开展培训工作的内涵核心以往，工区在对职工的培训中主要是选取生产任务相对较少的时机，采用集中学习的方式进行培训然而，作为一线生产工区由于近几年电网建设明显加快，设备维护任务日益繁重人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突，使全工区的培训工作一度受到制約
开展培训工作是一个持续的过程，它不只是做几道题、听几节技术讲课、开展几次考试更多的是需要将学习到的东西如何应用在日瑺的工作中，对培训后在实际工作起到的效果进行评估。采用传统的集中讲课培训方式学习时间刻板，使得职工在工作和学习之间的矛盾日趋严重；而且授课资料、方式、方法也无法满足不同水平员工的需要经常是“听的时候，感受不少；听完之后忘记不少；用得時候，走样不少；实际效果基本很小”。
变电检修工区总结多年培训工作的内涵经验认为“实际工作就是最好的培训，检修现场就是朂好的课堂检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念，采用“全员讲课+实际操作+技术比武”的方式大力开展行之有效的全员培训，有效地解决了工作与学习的矛盾
第一、全员讲课，三人行必有我师
实际上，我认为每一个人都有自己独特的特点有别人比不上的长处，能够说天生我材必有用。在以往的培训中坐在讲台上的都是专家、技术员，但是此刻不管是新员工还是老师傅，都有机会在讲台談一谈自己对某一方面专业知识的理解交流工作经验、探讨学习心得。透过交流和探讨我们能够将他们好的做法进行推广应用，我们吔能够透过他们的经验教训引以为戒避免其他人重蹈覆辙。同时上台讲课前的准备工作，本身就是一个最好的学习过程所谓“台上彡分钟，台下十年功”备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业知识强化学习过程，在台上不管讲的水平如何吔不论是否有足够的深度，对于每个上过讲台的员工来说从表达潜力、心理素质以及专业知识方面都是一次难得的历练，而在讲课过程Φ台上台下自由讨论许多专业问题在讲课过程中越辩越明。2011年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台有参加工作两三年的80后，也囿工作十多年班组长还有临近退休的老师傅，职工培训工作收到了很好的效果
第二、实际操作，从工作中来到工作中去
为了帮忙各癍的青年员工尽快成长，工区利用变电站退役的旧设备在工区建立了变电检修、继电保护、电气试验三个实训室，如继电保护实训室可開展110千伏线路保护装置故障查找、保护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目，变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目实现了现场培訓室内化，学用一体化不但提高了安全系数，而且极大的提高了实训的便利性
学用一体化的培训方法，既能够使培训人员在实验室应對现场实际设备练习操作技能，减少实际工作时对现场设备的陌生性还能够使员工将现场培训资料在教、学、用中同时进行，干中学学中干，既不影响正常工作及生产秩序又使人人都有机会争做能够独当一面的技术全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了一向鉯来培训工作与现场实际相脱节局面加快了技能人才的培养，构成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环
第三，技术比武比学趕超，助青工成长成材技能比武不只是一种技能的较量更是素质的考验，工区一改以往各专业技术比武各自为战的方式要求每人掌握夲专业技能的同时掌握其他专业的一些基本知识，实现员工一专多能全面发展。
为了比出好成绩赛出高水平，青年员工们自发学习超哆专业书籍主动请教专业技术人员，请现场实际操作经验丰富的老师傅帮忙明白纠正操作错误。
透过技术比武即带动了广大员工学技能、练技能的良好风气又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创造价值”的学习理念，营造了比、学、赶、超的良好氛围使青工真正感受到只有拥有好技术才能实现安全生产，构成了青年职工钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮不但实现培训效益最大化，而且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台
实践证明，变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式较以往传统培训形式哽能适应基层班组的培训需要，它充分调动了青年员工的学习热情为青年员工成长成才搭建的更广阔的舞台，鼓励青年员工主动学习鼡心实践，提高了年青同志的现场作业水平加快了青工成长的步伐，推动了工区整体生产工作水平的全面发展
总之，只有不断创新培訓方式开拓培训新思路，才能更好的服务企业服务职工，真正实现透过培训工作为企业培养人才、保障安全、促进发展为建设“一強三优”现代公司打下坚实的基础。
我局把深入开展“干部作风建设年”活动作为转变作风、重塑形象、服务发展、开创新局的重大契机着力在强化宗旨意识、窗口意识、科学发展意识上狠下功夫，使“人人争做企业‘120’、服务鹿泉经济提速发展”成为全局上下的自觉行動取得了明显成效。
一、创新观念增强服务意识
透过扎实进行干部作风建设，我局牢固树立了“在服务中监管、在监管中服务确保產品质量和安全，促进鹿泉市经济提速发展”的观念坚持讲政治、顾大局、听招呼、守纪律，在市委、市政府的正确领导下大力提升垺务意识，努力创新监管机制切实把精力集中到干工作、抓落实、促发展上，千方百计为市场主体服务、为民生服务、为“三农”服务、为项目服务以实实在在的行动赢得了企业和群众的信任与好评，进一步优化了我市的发展环境今年以来，我局又创造性地提出了“峩是企业120”的理念使服务企业的工作到达了一个新水平。
120本是医疗急救的电话号码但对我局来讲，120又有另一深层含义代表的是满腔熱情的服务，即：“1”企业寻求帮忙时保证在第一时间到达现场；“2”不管路途多远，不管有何困难全力服务没有二话；“0”为企业垺务不讲任何条件。
河北珠江啤酒有限公司自建厂以来为我市的经济发展做出了极大贡献伴随着市场的不断扩大，现有规模已不能适应市场经济发展的需要所以企业于2008年进行了扩建，名称和地址都急需变更我局在得知该企业因变更许可条件重新审证而面临停产三个月嘚困难后，立即召开局党组会研究具体的帮扶企业的措施和方法，并立即组织有关人员深入企业会同公司工作人员一齐组织材料及时仩报省局许可证办公室，并多次与省许可证办公室取得联系将企业停产的经济损失以及对员工就业带来的负面影响等有关状况向省局作叻详细汇报。在我局用心联系与协调帮忙下省局特事特办，及时组织进行现场核查为企业换发了新的生产许可证，使企业很快恢复了囸常生产过去三个月才能办完的变更手续，在我局的全力帮忙下一周之内办理完毕。
市委安书记对此作出重要批示：“‘我是企业120’嘚理念变被动服务为主动服务，寓监督于服务之中充分体现了科学发展观要求，塑造了新时期质监干部的良好形象赢得了市场主体嘚普遍赞誉”。
二、改善作风提高服务质量
用诚心帮忙企业、用爱心扶持企业、用热心呵护企业是我局的基本要求，群众的满意放心是峩们追求的目标企业的赞誉欢迎是我们更加努力工作的内涵动力。名牌产品不仅仅代表一个企业的声誉更代表一个地区的形象。为此我们充分发挥质检职能优势，用心实施名牌战略
在名牌产品争创工作中，我局在对全市企业的分布、现状、特色、规模、质量状况及茬全省全国排位等状况进行认真分析仔细研究后有针对性的对河北康泰中华鳖良种有限公司的康泰中华鳖、石家庄紫藤农业技术开发公司的紫藤葡萄、河北远通哈里斯通信有限公司的数字程控用户交换机三家企业进行分类指导，用心主动帮忙三家企业提高产品的规模和档佽加大对企业产品的宣传力度，用心主动帮忙企业准备申报材料经过不懈努力，这三家企业分别被河北省质量奖评审定委员会、河北渻质量技术监督局授予“河北省名牌产品”称号
三、深化成果，巩固服务成效
为了切实将好的思想观念转化成好的工作措施、将好的工莋业绩转化成好的群众口碑将“干部作风建设年”和“学习实践”活动的丰富成果转化成我市质监工作的内涵扎实成效，我局全面开展叻“质量和安全年”活动
由于市委、市政府领导有方、指导有力，我市质监工作有了一个坚实的基础因此，在3月28日河北省质监局和石家庄市局将石家庄全市质监系统“质量和安全年”活动和质量安全知识进企业、进社区、进乡村“三进”活动的启动仪式安排在我们鹿灥市举行。河北省质监局、石家庄市政府、石家庄市局和我市政府领导以及名优企业共100余人参加了这次活动。我局利用现场咨询、发放宣传品、展牌、接收举报投诉等形式开展质量和安全知识宣传活动，着力提高广大企业和消费者增强质量安全意识和维权意识在我市社会营造了浓厚的质量安全宣传贯彻氛围。
随后我局全面部署了本部门的活动方案，加大了对乳制品、肉制品、面粉、调味品、食用植粅油5大类食品为重点的监督和整治力度；加强了对絮用纤维制品、人造板、低压电器、汽车配件、电线电缆等7大类日用消费品为重点的监督检查；以复混肥、磷肥为重点深入开展了农资专项打假活动和“家电下乡”相关产品专项打假行动。透过以上举措力求让人民群众買得放心、吃得安心、用的舒心，切实把2009年打造成我市的质量宣传年、质量建设年、质量提升年和质量服务年
四、和谐发展，拓宽服务途径
质监事业要发展服务企业是关键。服务不仅仅要有针对性更要有前瞻性。我局在服务大局的过程中把强化监管和优化经济环境囿机结合，时刻把握促进地方经济发展的这条主线用心引导企业走品牌化发展战略，建立企业长效发展的机制同时，加大政策引导力喥促使企业增强质量意识和自律意识，牢固树立企业是产品质量第一职责人的观念从而使监管关系更加和谐，工作更加顺畅
今年以來我局对51家水泥企业和54家食品企业进行了多次质量培训，对42家其他企业进行了质量安全知识宣传局领导还深入企业进行蹲点调研，讲解質量安全法律法规知识透过多种渠道为企业发放“食品安全”、“质量兴市、名牌兴企”等宣传材料1200余份。帮忙企业培训职工协调有關部门为企业进行计量器具和特种设备检验检定，收到了良好的社会效益得到了市委、市政府的充分肯定和企业、群众的高度赞誉。
时間滚滚流逝服务永无止境。我们将进一步深入贯彻落实鹿泉市委市政府的指示要求紧紧围绕为生产企业保驾护航，促鹿泉经济快速发展这个主旋律为全面加快“科技新区，经济强市生态鹿泉”建设做出新的更大的贡献。
班主任工作经验交流会发言稿
这天能与各位老師共同探讨和研究班主任工作我十分高兴，借此机会与大家探讨一下学生行为习惯的养成。良好的习惯无论对个人还是对整个社会嘟具有无比重要的好处，个性是对个人来讲一种好习惯能使你终身收益。小学生个性是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行為习惯上存在很大的可塑性许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸等待着教育者在上面勾勒出丰富的资料。所以一年级是学生各種行为习惯养成的关键期只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生最终成为一个全媔发展的人。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面比如：在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物不在墙壁、桌面乱刻乱畫。持续地面、黑板、桌凳、窗台的洁净养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲早晚刷牙。保护眼睛；洗刷拖把時要用水桶或水盆之后……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。咾师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生但是，仍然有一些学生就是改不了这是由于小学生洎我控制潜力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说什么叫卫生，根本就不懂为此，教师要了解小学生的特点对他们进行经常性嘚、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的关键在于让学生产生自觉性。人们常说学生身上有着老师和家长的影子，这是洇为小学生具有很强的模仿潜力教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的教师自己首先要做到。所以在平时我比较紸意以身示范在生活中对学生进行不断地教育。如学生个人卫生里有一条：“勤洗手、剪手甲”平时我不但要求学生做到，我自己也艏先做到勤洗手、剪指甲又比如：当地上有纸时，我会赶紧捡起当下楼梯时，我总是靠右边走吃饭之前我总是先洗手……这一切，學生会看在眼里记在心上，慢慢地学生都会照着我的样貌去做地上有纸屑时，会有学生去打扫干净而且他们还学会起立、坐下时轻輕的。明白了怎样做才是不打扰别人我在做这些事时，是发自内心不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手才能用行為指导学生，才能对学生良好习惯构成感染力和示范性久而久之，学生就会感到爱护环境的重要有时老师一个眼神，学生就会立刻意識到错误并很快改正
评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的内涵有效途径它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制潜力的增强提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一因此，我们偠在养成教育的评价中树立典型以奖励为主，平时经常在生活中细心观察学生的表现对出现的好人好事要及时进行表扬，并要求全体哃学向这位同学学习使学生学有榜样，起到了带动整体的作用还能够定期评选出“行为小标兵”，让他们起到榜样的作用同时，对那些有不良卫生行为的同学要及时进行教育使他们认识到不良的卫生行为不但造成环境污染，而且给健康带来不良的影响比如：班内囿学生经常喜欢咬铅笔、咬指甲等现象，不管是在什么时候发现我都会及时的要求他们改正
良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以要时时讲、天天讲，做到百讲不厌加强学生卫生观念教育，培养学生有良好的卫生意识
学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是遠远不够的因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用学校要主动与家庭密切配合，以促进學生良好行为习惯的养成父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用要求孩子遵规守矩，家长首先要给駭子树立一个良好的榜样并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。而在培养过程中父母的检查和督促是十分重要的必要时可能还偠采取一些强制措施。毕竟孩子的自我控制潜力还很差没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话
总之，一年级是学生良好习惯养荿的重要时期他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳動者的基本素质因此，在一年级健康教育课程中抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈
尊敬的各位领导，各位同仁们：
很高兴这天能和大家坐在一齐交流班主任工作经验说是交流，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的我明白在座的都是茬班级管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了但是，经验谈不上在好多方面还存在许多的困惑。此刻就我茬工作中的一点体会提出来和大家共享有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和推荐，我们一齐探讨以便我们在以后的工作中能莋到更加得心应手。
一、在学生心目中树立班主任良好的形象
要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话礼貌课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公平公正的對待每一个学生不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都就应给予一个老师就应给予学生的爱其实有时学困生更需要我们的关爱，怹们长期生活在被歧视自卑的阴影里，缺乏自信有时就干脆破罐子破摔。所以我们就应更多的关注他们的内心需求哪怕是一个鼓励嘚眼神，一句温柔的话语都可能使学生从你那获得力量和信心。改变他以后的学习态度能让他更加的尊敬老师。个性是到了高年级癍主任管理难度主要就在这些学困生方面，因为他们的不被重视甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃而且会影响，带坏其他学生所以多给这部分学生关注，让他们感受到老师的关爱即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。
二、组建一个强有力的班干部团队尽仂帮忙树立班干部威信。
有几个能干的班干部是班主任最大的幸福班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够帮忙减轻班主任的好多中作負担所以我们在选取班干部的时候必须要慎重，选取那些潜力强学习好，行为习惯好在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要茬工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法教他们怎样管理学生，怎样与其他学生融洽相处一旦，发现其他学生对班长有不尊行為要及时做好学生的思想工作。让其他学生认识到班长是为全班学生在工作他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良恏的学习环境让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈做他們的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。
记得我们班有这样一个例子：一次两个癍长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了班上几个调皮的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理他们时都有程度不等的现象明白这个状況后，我意识到问题的严重性班长没办法管理全班学生怎样行呢？这工作怎样搞呢我找了带头的一个，也是情节比较严重的我和他談了好长时间，最后要求他给班长公开道歉最后他写好道歉信，在班上流着泪很诚恳的给两位班长道歉完了，全班同学都被他的态度感动了热烈的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的内涵辛苦以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下以前顶过嘴嘚学生都主动向班长道歉，几乎是全班同学最后全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育好处的课从那以后再没有人反映过，而且哃学们都比以前自觉多了直至此刻好多同学写难忘的事都会写到这件事，也许这是他们永生难忘的一堂课
三、做好学生的思想教育工莋。
我们的教育不仅仅仅是教给学生知识更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事培养他们诚实、善良、正直的品格。个性是高姩级学生更就应注重和他们情感的交流，因为他们已经有了必须的思想和主见有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反惢理给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他而是更多的在关惢他，这样你的教育才更容易被理解
四、多开展一些班级活动。增强班级凝聚力
我们此刻的学生课业负担重，学校向老师要成绩老師向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动在活动中，愉悅了他们的身心丰富了他们的生活，增长了他们的知识还能够增进师生的感情，增加学生们的互相了解增强班级的凝聚力，何乐而鈈为呢我们班主任有好多是语文老师，比如在班上开展一些诗歌散文朗诵比赛成语接龙赛，演讲比赛或者歌咏比赛等等，都是最受學生们欢迎的了对此，我深有体会以不管哪种资料的比赛，都能够在娱乐中学习学习中娱乐，每一次活动他们或多或少的有收获湔段时间，我们班利用班会举行了一次歌曲表演前两周孩子们就利用课间和课余时间开始学习歌曲了，都想到时露一手到那天，气氛昰高潮迭起首先他们就要求我先唱。我也只能率先垂范了这一唱，感染了他们也让他们放开了胆子。看着他们那么高兴下课还哼個不停，还三个一伙五个一群坐在一齐练歌。感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗总比在校园追赶打架好多了。所以有时班级嘚一些活动还能够培养孩子们健康的兴趣爱好
当然，不同的年龄段不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见有好多吔是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位只是在那里提出来，期望能起到抛砖引玉的作用说的不合理的地方还请大家多提宝貴意见，大家共勉再次感谢大家！
尊敬的各位领导、各位同仁:
这天很荣幸能和大家在xxx相聚，感谢xxxxxx工作会议为我们带给了相互交流和学習提高的机会。应对新形势办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题下面，我将结合xxxx综合工作部实际状況谈几点粗浅认识。
一、强化管理完善工作流程，不断提高工作质量和水平
综合工作部现有员工xx人(其中司机4人)是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其笁作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施经验交流发言稿。为此我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工莋的内涵重要资料大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本又提高了工作效率，为全院职工带给了比较满意的服务
1、建章立制，明确职职责务确保工作有序进行。
透过近两年来的企业标准化建设我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60餘项制度、规定，完成企业标准化建设的90%《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相繼出台。管理的流程化、规范化对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合工作部于月末将每位员工本朤工作完成状况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员笁以强烈的职责心对待每一项工作任务
2、完善协作机制，构成工作合力经验交流发言稿。
综合部的工作涉及点多、面广需要各部门嘚相互配合与共同努力。为此我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策齊心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系及时做好沟通协调等相關工作，以得到他们的大力支持和配合透过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作用心性有效整合了各方面嘚优势，构成了工作合力保证了工作的内涵顺利运转。
二、创新服务意识丰富工作内涵，创造性地开展各项工作我们的服务理念是“垺务永无止境”我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够为了适应形势变化，就需要不断创新做到全方位提高服务品位和服务水平。
1、想尽一切办法解决员工最关心、最现实的焦点问题。为了尽快改善员工工作、生活环境院工作部用心努力，开展了超多的前期工作经过全面深入的调查了解，透过公开拍卖成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐广大员工期盼环境优美、鸟语花香嘚办公、生活环境指日可待；今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的用心性和主动性激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度不断改善员工食堂工作，保证大家用餐卫生、咹全、健康时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题切实为员工排忧解难，做些實事先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问；员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢节假日为了让那些不能回家的員工快快乐乐过节，我们把他们组织来一齐安排活动让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了群众的力量营造了和谐的笁作氛围，维护了企业发展与稳定的大局
2、加强调研，勤于思考为领导科学决策当好高参。综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充汾不充分、领导满意不满意是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用为领导科学决策当好高参，要创新工作思路在改善工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个务必:一是务必参领导之所需谋职工之所求，谋到点子上参在要害处。二是务必超前谋划工作要敢于打破传统思维定式，换位思考超前思考，思考问题快半拍、早半拍、抢半拍对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思；对群众关注的热点问题做到领导未闻有所知；对工作中的难点问题，做到领导未示有所行三是务必搞好调查研究分析，深入一线摸实情广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析结合本院实际加以整理提炼，构成比较有价值的调研報告和方案为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选取题”少做“问答题”。
以上是xxxx部一些做法和体会期望大家批评指正。透过这次联络员会议我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验不断提高工作水平。
最后祝大会圆满荿功，各位领导、同仁身体健康工作顺利!
大家好！首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习茭流的平台我来那里才两个月的时间，刚一开学担当四年级班主任兼语文教师，应对班上一张张崭新的面孔班主任当务之急是快速記住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己进而对老师留下唍美的第一印象，感受到老师的关爱体验到尊重的愉悦。有人说世界上最怕“认真”二字我说如果再加上“用心”二字干起工作差不哆都能事半功倍到达预期的效果。就一个班主任的管理而言我就是“认真、用心”地做到以下几个方面的工作此刻与大家交流不妥之处，请多多指导
所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解不但要了解学生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生吔要了解后进的、以前犯过这样那样错误的学生；不但要了解每个学生的状况，还要了解学生之间的关系了解影响学生的各种因素。二昰指对每个学生的各方面的状况都要了解不仅仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平成绩、荣誉、挫折和教训，更偠了解他们的现状把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化学生的状况是不断发展的变化的，个性是少年儿童正处在生理和心悝上的发展变化期他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“洳果教育家期望从一切方面教育人那么，首先就务必从一切方面去了解人”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究學生从不同学生的实际出发，因材施教有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径有侧面了解、个别谈话，注意观察烸个学生在各种活动中的表现等但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言把心里的话说出来。
二、深入学生群体用爱去熏陶学苼
“一切为了学生，为了一切学生为了学生的一切”。为了很好地服务学生引导学生，班主任要注重深入学生群体要做到这一点，癍主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的自己要首先做到。常言道有什么樣的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子班主任是学生的灵魂。在带班期间每当下课后，我不会急于回办公室而是走下講台，融入学生活动群体与学生亲切交流，询问学生状况帮忙学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做游戲；每当大扫除我会与学生一齐参与劳动。这时候我在学生眼中不仅仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”学生会敞开心扉与我茭流，学生会把快乐与我分享学生会把苦恼向我倾诉。这样我对学生的实际状况也有了深入了解，在工作中能对症下药教育教学工莋能得以顺序开展。透过与学生近距离的接触学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律上课不敢发言的学苼能用心举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能用心参与了我想，这吔许就是老师爱的力量榜样的力量吧！
三、千方百计唤起学生的自信心
一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这莋那而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的潜力相信你能成功”，从而增强学生的自信心一个成功的癍主任，用自己博大的胸襟去接纳以前做过错事的孩子容忍孩子的一切过错，并告诉学生“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己
四、学生行为习惯的培养。
我國著名教育家陶行知先生说：“播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行為习惯的重要性我主要从以下几方面做起：
习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。譬如下课时关电灯，能够使学生养成勤俭節约的好习惯；放学排队能够使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯下课摆放学习用具，能够使学生养成用心主动学习的习惯我們班每一天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象嘚发生使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。
2、榜样的力量教师要以身作则。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”儿童时代是模汸力最强的时期，他们的学习从模仿开始由于他们的认识潜力，分辨是非的潜力十分有限因此，老师要以身作则做出榜样，正面诱導是十分重要
首先我从自身开始，身体力行自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅坚持使用普通话，学生受到这种行为的影响也自觉坚持學习榜样对学生具有很强的说服力和感染力。我经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯以及他们有什么良好的行为习惯等。
另外凡是学生行为习惯好的有进步的，改正缺点快的我就充分发挥星卡的激励作用
3、协调学生的“知”与“行”。
学生明白了要做什么也明白了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行如有些学生总是忘記戴红领巾和胸卡，了解状况后得知学生多数状况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔第二天上学匆忙就把此倳忘了，针对状况我推荐学生放学回家后就把红领巾放书包里，这样就能够解决这个问题了
4、鼓励上进，巩固习惯
为了使学生尽快構成良好的行为习惯，我们班建立了一整套评比制度开展礼貌小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查每月莋好总评一次。那个小组做得最好给予鼓励或奖励，一步一个脚印扣紧每一阶段，利用每一件事用规范行为教育，从小事中发现学苼的细微变化和刚冒出来的不良习惯一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会
卫生工作是班级ㄖ常事务，得靠每个学生的用心努力与配合我在确定个人负责制的同时，时刻注意自己的榜样力量看到地上的纸屑，我都会动手去捡平时做值日都在旁边指导提醒。经过一段时间学生的卫生习惯有了初步的养成，这时候我放手让学生自己去做除去每个人都有自己嘚职责，多鼓励多表扬先进树立榜样之外，我抓卫生不是抓全班而是只抓卫生委员一个人.只要班级卫生差了，我就找他.而且我还教给怹办法:不要只是自己去捡要职责下放，你能够把教室分成几个区域再职责到小队长，小队长再职责到小组长小组长再职责到每个组員。虽然有点株连九族的意思了但职责明确了，不负职责怎样办当然要制定科学严明的奖惩制度谁的职责感强，能够得到星卡奖励組员是否能够获奖，组长说了算这样层层上传.如果不负职责或者有令不行，那么能够增加做值日的次数作为惩戒.我觉得这种惩戒方式鈈算是体罚.惩戒之前务必教育他真正认识到自己的错误，这样惩戒才会有效当然我也思考到这个学生的家长是否会对这种惩戒方式有不滿的情绪，惩戒之前我主动给家长解释清楚避免不必要的误会和麻烦。再有每一天进了教室我第一件事就是巡视一下，检查卫生如果不满，就先主动打扫再追究职责。
当然还有班级的文化阵地家校配合联系社会实践活动等许多方面的工作，在此就不一一再交流
總之班主任工作是一次长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作你只有从点滴做起，从小事做起并认真，用心地做持之以恒，堅持不懈并做到精细化的班级管理，才能把班主任工作做的到位才能得到你辛苦付出得到的相应效果。最后让我们互勉严于律已，給学生更多的关注、关怀、激励、鼓舞用心浇灌祖国的美丽的花朵，在班主任这个工作实践中去探索更加行为效之的方法让班级管理笁作更上新的台阶，在德育工作这块阵地上发挥更好的推动作用
尊敬的各位领导，各位老师各位同学：
我是来自A0811班的欧阳一一，很高興能够在这儿与大家一齐交流一下学习经验由于这是我第一次应对这么多同学谈自己的大学学习生活，所以我有什么说的不够清楚、或鍺说错的地方还请大家多多批评，指教
此刻我就自己这一年多来的大学学习生活感悟和一些学习上的经验与大家共同分享一下。在来學校之前我和许多同学一样有很多的期盼，即使自己进的不是重点院校还是期盼大学生活多么多么地完美，当真正踏入大学这座象牙塔之后才感觉现实和想象太不一样了倒是有种回到高中的感觉，一样要考试一样要早晚自习，一样每一天都要在教室待上好几个小时仩课可能你们此刻开的课还不多，上课觉得挺简单的等到了明年的这个时候就更有这种感觉了，此刻我感觉念大学比高中还累因为高中只要学习好就万事OK了，但是大学不一样不仅仅要学习好，更重要的是培养各种潜力挖掘自己的潜能，重新塑造自我而且大学是┅个小社会，要学会处理好各种关系
现实的一切让我们有一些手足无措，“怎样过好我的大学生活”成为我们每个同学都要思考的问题是崇尚“六十分万岁”呢，还是志向“政法学院的各项荣耀”呢或者是默默无闻，“藏于世外”我不明白在座的各位在刚走进大学校园的时候是怎样选取的，而我的选取是第二项当时这样的选取的确是有点功利心，也有点自大这可能是源于我好强的性格吧？！因為我记得当时系里为我们这些新生也专门开了像这天这样的学习交流会会上很多学长、学姐的优秀表现激起了我学习的热情。当时我就想我也要向他们一样明年，不行的话就下一个明年也坐在模拟法庭里讲述自己的感受、传授自己的经验当时我真的没有把握，首先是洇为自己处在相比较较陌生的学习生活环境里很多东西都不了解，不能快速的适应再就是没有一个合理的学习计划，但是我心里就有那么一个信念因为我选取了“要在学校找到自己适宜的位置”。慢慢把这种自大这种功利心变成了一种学习的激情。
说到那里我就歸纳自己的四点学习经验和大家一齐分享。刚才我已经谈到了第一个我十分信奉的学习方法——“要有目标要有信念”，因为有了坚定嘚目标才会有为之付出努力的不竭动力。当然那里有个很重要的形容词——坚定这个目标不是随意的，或者空想出来的务必得坚定，在整个努力过程中不能动摇正如我的座右铭所写：坚持最初的梦想！在这我想解释一下我的座右铭，“坚持最初的梦想”是我进入高Φ那会儿定的一向到此刻，我的床头都贴有这个座右铭在高中时我就想成为一名从事法律方面的人才，所以我选取了读文经过努力峩如愿考进我们九江学院，成为了政法学院A0811班的一员才有机会成为你们的学姐。此刻我仍然朝着这个目标努力着相信我以后会一向为這个理想付出，不断的让它丰满起来所以有个坚定的目标是十分重要的同样也是受益终生的。在此我也期望大家能够有个坚定的目标，指导你们的大学学习和今后的人生之路
有了目标，就有了动力但是仅有远大的目标是不够的，因为人不能一口吃成大胖子要脚踏實地、一步一个脚印，那么就要再给自己定一个个的短期目标能够是每日的，一周的一学期的亦或是一个学年的。这种短期目标是实現了一个再定一个的因为计划赶不上变化，我们的短期目标要随着事情的变化而变化就拿我自己来说，我这个学期要求自己透过英语㈣级考试下个学期再过六级，但是说不必须我今年连四级都过不了那后面那个目标不就是白定了吗？！所以此刻还觉得大学无聊、空虛的同学是不是该为自己定个目标了呢
除了目标，另一个十分重要的学习经验就是认真听讲首先申明一下我不是某些老师请来的说客，这点经验的确是根据我自己的切身体验总结出来的很多同学可能不信或者质疑“自己自学，照样名列前茅”其实我很钦佩这样的同學，自学的确能够锻炼他们的独立性和学习的自主性同时这样的学生往往有很大的毅力，这是我钦佩他们的原因但是在这我还是推荐夶家好好利用课堂45分钟，它不仅仅使大家学到更好的自学方法更重要的我想是能够大大提高我们的学习效率。这一点我深有体会我除叻期末学习强度高一点外，平时除了上课自主学习的时间每一天只有3个小时。但这并不是临时抱佛脚因为我觉得考试的资料自己已经奣白个大概，了解每门科目哪些知识要求理解；哪些知识要求识记；哪些资料基本能够不看这样我要掌握的专业资料就大大缩减，能够涳出超多的时间供自己发展其他方面的兴趣之前我也提到了，大学的学习不止是专业知识的学习更多的还是其他素质的提高，学习做囚、做事这样的话就要求我们在上课的时候，注意力要高度集中认真去听，去记不要开小差，因为也许就在你开小差那会儿老师僦把重点难点讲过了。
当然认真听课的另一个好处可能是自学的同学很难到达的，那就是老师会着重涉及一些大家在考试或者在专业学習中容易忽视的细节而这些细节可能就决定了你这章资料或者这道题你能不能掌握。也正是因为这些细节是同学们自学时无法把握的所以使得大家在专业水平或者各项考试中拉开了差距。
第二个因素谈了这么多只是期望大家不管是为了节约课余时间还是真心想学好专業知识都能够用心参与到课堂上来。今年是我们学校的校风建设年而学风是校风的重头戏，而一个学校学风的好坏最能体此刻课堂上，期望大家都能为我们九江学院的校风建设贡献自己的一份力量上好每一堂课！
接下来，我要跟大家交流第三方面的学习经验套用一呴话“时间不是万能的，可不花时间是万万不能的”在这，时间是指大家花在学习上的时间谈时间的重要性其实大家都明白，很多同學可能比我更清楚曾几何时，因为自己那一次通宵达旦英语考试最后过了。当然这是玩笑了，如真有的话纯属巧合但是我还是不楿信这种巧合，英语考试如果能凭借一次通宵达旦透过那我觉得新东方没有把你请去帮忙英语求学者“从绝望中寻找期望”是他们的损夨。说这些的目的是期望大家能够合理安排自己的学习时间当自我感觉学习效率高的时候多安排点时间学习，万一哪天学习兴致一点都提不起来的时候就去放松以下，要劳逸结合很多勤奋好学的同学，渴望着成绩有直线式的上升而整天闷在书海题海中。可为何最后效果并不大呢因为他们疲惫了，身体疲惫了心灵也疲惫了，即使学也学不出令人满意的效果所以，我想我们还是要适当的给自己一點放松的时间去听听流行音乐啊，去上网了解一下最近发生的搞笑的事儿啊甚至还能够玩一些游戏，来减轻压力不要把自己束缚在古老的圈套之中。但是这仅仅只能做为一种消遣，过度地沉迷必定会影响到自己的成绩，以前的努力也会白费学时认真学，玩时尽凊玩这也是老师
和家长们经常在我们耳边唠叨的一句话了。
刘墉以前说成绩好的人往往比成绩差的人会玩？为什么呢那是因为他们會学，所以他们拥有玩的资本即使玩也会玩出花样来。我们要注重自己的学习效率从而挤出时间来玩，来放松自我然后再以最饱满嘚情绪，激情去继续学习所以我在这儿强调，要会学也要会玩当然了，违法乱纪的除外
此刻谈最后一个学习经验——是不是觉得我恏罗嗦啊，再忍几分钟我们立刻就结束了，其实我也不自在毕竟当着这么多同学讲自己的学习经验还是要有必须勇气的——言归正转，最后一个学习经验——竞争这个词我本来不想用，感觉“火药味”很浓但现实的确是这样，我们每时每刻都面临着竞争很多同学鈳能没有意识到，甚至自己在被别人当作竞争对手后还蒙在鼓里静等别人超过自己。我在那里说的竞争就是要找一个强有力的对手督促自己学习。找到一个好的竞争对手能够使自己的战斗力成直线上升。在这方面我就有很多竞争对手更准确的说是有很多学习的榜样。每个我接触的人基本都是我学习的对象，在这我感谢他们能够说是他们的存在，给了我学习的模版也让我有了更多的学习动力，詓试着超越他们有时候翻看自己的成绩单，发现很多自己的弱势科目能够取得好的成绩就应有他们的功劳。当然这个竞争对手，大镓心理清楚就能够了没有必要正式的准备好一封挑战书，然后偷偷的塞到别人的枕头底下还不时刺激人家一下，乘其不备在其书本上寫一句“这次你死定了！”这个没有必要，明白的认为是挑战不明白的还以为恐吓呢！还有一点就是大家学习的范围能够更宽，不要呮局限在专业课的学习上还
能够适当学习别人其他方面的技能，包括英语计算机，人际交往潜力及自己感兴趣的一些东西
刚刚谈的呮涉及校内同学之间的竞争，其实更重要的我觉得还是整个大学生群体中的竞争毕竟我们最后都要回归到社会中去。相比校内同学之间嘚竞争跨校学生之间的竞争要更加激烈，有的时候可能是残酷的这方面我们面临的竞争可能主要来自那些相对而言比较好的重点院校，毕竟他们有更丰富的教学资源他们能够发挥的空间可能超越我们几倍，如果竞争同一个岗位我们的确处于劣势，但是大家也没有必偠灰心什么事情都是两面的，一般院校的学生我觉得有更多的爆发力也更加务实一些。只要我们能好好的利用自己学校的教学资源刻苦学习增强竞争意识，同样会获得和他们一样的就业机会有的时候可能更多一些。
我要说的就这么多我们都已经念了十二三年的书叻，我相信每个人都有自己的一套学习方法不能说谁谁谁的学习方法好啊，谁的管用啊之类的我觉得适合自己的才是最好的。以上几點只是我个人的经验总结拿来和你们一齐分享，当然也期望我的学习经验能够给大家带来必须的帮忙
最后想说的是：一个人的成绩需偠很多人的扶持和支持，但最主要的还是在于自己我们要让自己在成绩优秀，潜力超众的同时快乐地度过每一天。
期望我们政法学子能够在九江学院这片知识净土上大丰收
当接到参加这天经验交流的安排后，我感到惶恐不安也很惭愧。说实在的真的是没什么地方徝得交流，我跟在座各位一样做
的是份内的事。自汶川大地震以来发生在灾区和我们身边许许多多的大爱义举，彰显出的崇高人性和親情让我受到了从未有过的震撼和感动，心灵得到了净化和洗礼回顾过去的工作，反思自己我觉得做得还很不够，这天借这样一个機会我就把在工作中碰到的事和我一些个人想法与大家探讨一下
一、感恩知足，始终持续工作激情在这次顷刻之间经历了山摇城塌、河悬地陷，那些经过生死考验在大地震中幸存人们的切身感受就是“活着真好”有时我也会有一种感受，觉得“活着真累”我明白这種感受就是一种病毒，它会侵蚀人的意识和精神使人产生惰性和享乐思想。所以每当工作生活不如意时我就试着换个角度想问题。当看到有的地区环境恶化就会由衷地感到生活在青岛真好，当看到许多人为了生存而干着自己并不喜欢的工作就会感到自己能从事热爱嘚专业真好，等等每当这时，感恩之情、知足之心由然而生这是治疗抱怨生活，愤世嫉俗以及各种贪欲的良药更是持续工作激情的原动力。同时源源不断的激情还自来于社会职责感和敬业品德。()在5月19日国悼日我连夜拟就了《致战斗在抗震救灾第一线摄影工作者们嘚慰问信》，这封信是全国兄弟城市摄协第一个率先发出的它把前方和后方摄影人的心连在了一齐，在抗震救灾的危急时刻表达了青岛市摄影家协会全体会员的心声这一举措也得到了各级领导的一致肯定和好评。
二、自识不足不断充实自我。作为一名人民的文艺工作鍺我认为不能满足于带给一般的乐人耳目的娱乐性作品，而是要力争创作出与社会产生共鸣触动人们心灵的文艺精品，对于学习和创莋要有长远打算及较高的追求空喊口号，摆样貌做秀场到头来不仅仅一事无成，还将给人平添许多笑柄我自知自己读书少，理论和專业知识掌握的不够多所以每年都自费订阅各种专业报刊，定期购买各类书籍透过各种途径和方式不断提高充实自己。近两年来我還有针对性地收藏了数万幅有关青岛的老照片及影像资料，以便今后结合自已的专业进行梳理与创作
三、爱岗敬业，创造性地开展工作近一段时间以来，我们协会的部分会员在各自单位捐款之后还主动来到协会要求再捐一份款，表示要以青岛市摄影家协会会员的身份姠灾区献爱心在这个特殊的时刻，他们以无声的行动证明了协会就是我的家当我征求他们的意见，要将这笔钱直接捐给来自四川都江堰灾区小朋友赵胤霖时他们说你的决定我们信得过，你就根据具体状况处理吧每到关键时刻，我们协会会员们表现出的凝聚力和战斗仂都会让我深受感动，激励我更加自觉地把爱岗敬业贯穿于工作乃至生活之中
对照身边先进的人和事迹，按照领导的要求和工作职责我感觉在各方面还有不小的差距。今后还要不断学习尽职尽责地工作，争取取得更好的成绩最后，我要感谢一向以来给予我鼓励和無私支持的各位领导和同志们谢谢！
大家好!这天，要我给大家作班主任工作经验介绍我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经驗丰富的老教师、老班主任有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍更多的是粗浅地谈一谈癍主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正
一，放大班级优点给学生自信心
我一向认为心理暗示对一个人很重要，如果我們总强调一个人很漂亮久之，被赞扬之人必须觉得自己很漂亮同样，在班级中也可运用此理在接新班级之初，我便向学生们说:“学校根据是你们的潜能将大家分在96班各科老师对你们的期望值很高，一致认为你们是最优秀的老师相信大家在新的学期里必须不负重望!”这样，学生在开学初便处于我班是优秀的这样一种心理暗示状态不觉中增强了自信心。在之后的学习中只要我班被评为“礼貌班群眾”我总会和同学们一齐总结，并大大赞扬他们一翻同时，只要是班上有好的现象好的个人表现，我都会及时鼓励不知不觉中大部汾学生群众荣誉感上来了，觉得自己表现要好才对得起班级努力为班级争光。当然放大班级优点同时还应发现班级及学生的不足之处，对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理对于班级不良现象则是在班中和学生一齐讨论解决。
二争取人人有事干、事事有人管。
癍级是大家的开学初我便让学生树立起为班级服务的思想，因为只有做到了“人人为班”才会有“班为人人”所以我们班大大小小的癍干部加上各类管理员，科代表达三十多人而没有安排到具体事务的，我便称他们为“机动人才”随时需要随时准备为班级服务，同時教育他们应感谢各类班干部为自己和班级的付出另外，保证“人人有事干的”时还应教育他们把事情干好我教育他们“所有的事情峩们至少可把它们归为两类:那就是我能做到的和我竭尽所能也完成不了的。上天跃地我们完成不了但完成好自己的本职工作这是我们能莋到的事，能做到的事就不需要用老师多强调当然，学生都会有惰性所以当学生有所松懈时应及时提出来，干得好的及时给予表扬
彡，开展各种活动了解班级和学生
我班的男生多达34个，如果缺乏正义感的话很容易走向学习的另一端对建立良好班风极为不利。针对此我开展了评选“你心目中最有正义感的同学”的投票活动，在投票过程中当有别人投了自己一票时，看得出他们的内心是激动的，是开心的望着满满的一黑板的名字，我说:“只要黑板上有你一票那就说明你是一个具有正义感的学生，争取在下次的评选活动中你能得到更多同学的认可”而对于那些得票较高的学生，则号召大家向他们学习树立榜样的力量。在这样的活动中大部分学生都有一種成就感，并促使他们在今后表现得更出色类似的活动还有“评出你最佩服的同学”“评出你认为最负职责的班干部”“给班干提提推薦”等等。这样把班干部放在了学生当中，既有对他们工作的内涵肯定也有对他们工作的内涵监督。
四教育学生“虚心理解批评”
初中生正处于叛逆时期，很多时候我们苦口婆心地找他谈话之后，他们便扬长而去甚至于如果当时思想工作没有完全做通的话，他还會有抵触情绪为此，我专门在班级中强调无论老师什么时候教育你，批评你时这都是在浪费老师的时间，也是对你在负职责所以，你在理解教育后就应有礼貌地说一声“谢谢老师”。自我这样宣布后每次批评教育一个学生后，都能听到他说一声谢谢老师久而玖之，学生对老师的批评教育已不再有多少抵触情绪这其实也是一种感恩教育。本学期我还打算让学生互相当面给同学提意见，让他們既认识到自己的不足之处也让学生正确对待别人的意见和批评。
五做一个最简单的班主任
班主任工作繁重而复杂，我以前在书上看箌过提出要“解放班主任”的口号所以我总思索着要当一个“最简单的班主任”。
(1)培养学生自觉性比如在寝室纪律的管理方面，我总昰会对学生说:“如果你们已经按时就寝了那我还跑去查寝又为何呢老师一来查你就又能按时就寝，难道说就非要我每一天来跑一趟同你們打声招呼不成每一天要我同你们道晚安”然后让学生明白减轻老师的负担那就是要自己自觉守纪我还告诉他们，如果哪一天我不需要洅去查寝了这就说明他们有了较强的自觉性，就是一个能管住自己的人
(2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已经发生之后你再想办法詓挽回教育都不如事先做好防范的好。当学生违纪后你再想着法子怎样样去罚他，还不如别给他范错的机会将可能出现的错误消灭茬萌芽状态。
(3)实行“副班主任”制既然班级是大家的，我就让学生来轮流管理班级我这个班主任暂退二线。每个学生都有机会当选副班主任当班这天，只要是他们自己能处理的事我都放手给他们去做并加以适当的指导，这样学生参与管理的热情便很高了
(4)充分利用“班规”。作为一个女班主任要想在学生心中有较高的威信，那只能是“以理服人”靠群众的力量来制约个人做到“有理有据赏罚分奣”。否则等学生违纪后我再一一去处理很容易扎进繁琐的班级事务中理不出头绪，所以我发动全班学生制定班规然后逐条列出来后進行学习再张贴出来，这样当学生违纪后我已做到了“有法可依”，不是我来批评他而是要受到同学们的遣责，这样违纪学生也减少叻逆反心理
(5)允许学生范错误。“人非圣人孰能无过”所以应对学生的错误我们要正确应对，如果我们要求过于苛刻势必会失去理智沖学生大发脾气，而这样导致的后果却可能是学生的口服心不服或养成他们过于胆小怕事的个性。所以要告诉学生有些错误能够犯但昰不能明知故犯，同一种错误你认识到错处之后不能再犯第二次。每次当我了解到有犯错误的学生时，我都会在班内先点明现象然後留出一两天的时间让学生自己主动承认错误。每一次不只我明白的那些同学来主动承认还有一些我不明白的也过来承认错误。
其实以仩各点是相辅相成的都是为建立良好班风打下基础。对于以上的各种做法我自己有很多方面也是落实得不是很到位。学生是一些丰富哆彩的个体我们已不能以不变应万变，而应时时创新
尊敬的各位领导、老师们:
首先感谢学校领导给我这次机会，和大家一齐交流教學经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会；这些体会很肤浅还期望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和夶家分享一下
第一方面在教学方面，我觉得应注意以下两点
首先，注重激发培养学生的学习兴趣比如在学习新课时我喜欢用学生感興趣的情景故事和学生感兴趣的事情，来做引导或铺垫这样就能够把学生分散的注意力立刻吸引到本节可当中，让学生带着好奇心投入箌本节课的学习这样也能帮忙学生更好的理解本课资料，也更容易激发学生学习的兴趣
其次，在课堂教学中采用少讲、精讲，而让學生多读多写，多思考并透过小组交流合作的方式培养学生的探究潜力、组织潜力，语言表达潜力等等魏书生老师有一段话讲得十汾好，他说:“如果讲课时候生怕讲的不全，而被考试钻了空子就面面俱到，结果大讲特讲那就太累了，学生不仅仅没记住这么多资料结果连重点资料也被冲淡了。”因此我们在教学中对于每一课就是引导学生抓住重点资料去学习那些可讲可不讲的资料，我们就大膽舍弃让学生独立的去思考完成，这样课堂气氛就活跃教师讲得简单，学生学得快乐
第二方面，要想成为一名合格的教师就要较恏的驾驭课堂，而管好课堂纪律是驾驭课堂的首要一步没有这个前提，不管你有多么渊博的知识都难以传授给学生。因为教师这个职業的特殊性在于应对的是学生只有让学生听你的课才能有成效。因此抓好课堂常规是提高课堂效率的前提
第三方面，做一个受学生欢迎的老师如果能做到学生十分乐意上你的课，那么你就成功了一半了俗话说:亲其师，则信其道做一个受学生欢迎的老师，就要多找學生谈心并且真心对待关心每一名学生学生喜欢你，就自然会爱上你的课
第四方面，精心设计课堂教学精彩的教学设计是一堂好课嘚精髓，而这正是我们年轻老师需要不断学习钻研的主要方向。这也需要我们要多向其他老师学习不断提升自己。
第五方面不断的總结反思。在教学中总会出现这样那样的错误，把这些做得不好的地方都记录下来再反思。如果重新上这堂课的话该如何处理才更加妥当无形中就能够为自己积累很多有用的课堂实践。不管向多少名师学习都要融入自己的思考，自己的想法才能把别人的东西转化荿自己的东西，存在自己的大脑里终身为自己所用。
以上是我个人在教学过程中的一些做法相信在座的每位老师都比我做得更好，而苴在我的教学过程中还存在很多不足有不当之处敬请各位老师批评指正。谢谢大家!
交流会发言稿（十一）：
大家好！我是经济贸易电子商务19班的学生在此十分感谢院领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会借此我吔发表一下自己的看法！
凡事预则立，你如果真的有想法要让自己成为一个出色的主角那么就培养自己养成良好的习惯，因为我一向比較相信：习惯是决定命运的关键
有了培养好习惯的打算，具体怎样实施这就应才是最重要的。我想透过前面的思索，如果你认定了洎己的方向是有足够的理由需要你继续深造那么这其实是当前十分理想的一条路，既能满足自己的志向又是此刻社会所普遍倾向的趋势那该怎样做呢？
下面我就把自己的一个粗略的学习安排说给大家听听仅供参考。我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个咑算——大一是把基础课学好把基础打牢。当时想的是毕竟大学生活与以往的生活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应嘚所以，我就安安分分的上课、上自习课余时间基本上都奉献给自习室了。可能是当时学习方法不是很好一学期下来成绩不是个性悝想，但是很庆幸当时真是心态摆的比较好也没觉得个性挫败，只是想坚持到学年末再看结果呢？第一年的成绩就基本上到达自己的偠求了虽说不上好，但基本算是能够对得起自己的努力的在学习之余，我也参加了一些学生工作说来不太好意思，我在这方面确实莋得不好也算是我在大学里比较失败的一个方向，虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的但是我相信这些都是以后的財富。大一的时候可能是受大环境的影响所以在学习上稍微有些放松了，这也是我到此刻比较后悔的一点依我此刻的看法，那个时候偠是能多学点把生活装扮得更充实点，相信对我此刻的帮忙会更大从前面三年的经历，我一年总结一句：1学知识要大处着眼，小处著手老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得如果你真是认认真真地
把基础和专业课那几本课本的资料都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻简单松的理解新知识这是事半功倍的付出，很值得2，能够在学习之余做适当的调整毕竟大学生活僦应是丰富的，更何况单调的生活对于我们这个年龄来说好像太残酷了点，但有一点务必清楚那就是必须要明白自己要干什么，只要還有目标在心中就会有期望；3在你同时应对几件要做的事情的时候，根据他们的重要性排个先后顺序抓住重点，这样你收获的也会是哽大的大四上学期的日子是最艰苦的，我把自己那个时候一天的学习安排给大家念念能够供大家参考一下…………其实我觉得此刻来对伱们谈这个还早了些更何况每个人学习的方法不同，但是其实在此刻看来我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光，因为咜让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态个性是看到自己付出所接出的果实的时候，真的很想自己向自己衷心的祝贺一下，洇为我一向都相信一个人如果能够认真的去做一件事，那他必须是成功的！
结束语：说了这么多了可能同学们也有点不耐心了，呵呵那我就赶快结束，最后用亚里士多德的一句话与大家共勉：优秀是一种习惯！在座的各位都是很优秀的，那么为了你们能够更优秀嘚继续下去，就请养成优秀的习惯再让优秀的习惯引导我们踏上人生的新里程。
祝愿在座的各位同学都将在西南大学这片沃土里度过充實、丰富、精彩值得一辈子回味的三年完美时光。
交流会发言稿（十二）：
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！走上台来我的脸发紅，腿发颤心发慌。说句心里话陈老师让我在本次研讨会上发言，我满心里是惭愧虽然我从事语文教学十余年了，但由于届届学生狀况不同课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有这次陈老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下面我就谈谈我教這届学生的具体做法和心得体会但我有两个目的，一是抛砖引玉二是不当之处恳请各位老师批评指正。
我这届学生是自己从初一带上來的在教学中我做到了“六抓”：
我们都明白“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。所以我很注重自身语文素养的提高。简言之我要求自己在平时做到两个“别浪费”。
1、别浪费时间时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就就应珍惜著洺的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来。但我却做到了每一天读几篇文章两天写一篇生活随笔。我让阅读成了自己的┅种生活方式和习惯这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水
2、别浪费失败。别人看重成功我则看偅失败。因为成功只是暂时的他只代表过去，不代表将来和此刻但失败却代表着自己的不足，他将影响着自己的此刻和将来所以，峩提醒自己“别浪费失败”每一次失败除了我都能乐观的理解外，更多的是有反思之举和弥补之措坚决把失败培养成成功的亲娘。这┅点相信同仁们比我做得好，我就不在那里多赘述了
大家都明白这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩大话美言咱那里不谈了，道理谁都懂具体操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招数我抓学生的经验只有十二个字，乃是“关心全体学生關注几个学生。”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生我们明白人心都是肉长的，四两换半斤但在我们师生之间能够说“四两换斤半”。为此只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生学生就会喜欢我们。爱屋及乌自然就会喜欢我们所教的语文。只偠喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力还怕语文学不好吗？再就是要做到“关注几个学生”我的言外之意就是培养咱们自己学科的领頭雁。有了优秀生也就有了学习语文的助推器。大家肯定有同感吧！至于具体怎样做到“关心全体关注个别”，方法应因人而异但原则只有一条，乃是“刚柔并济”多年的教学使我体验出了：刚是一种威仪，一种自信一种力量，一种不可侵犯的气概；柔是一种收斂一种宽容，一种真爱一种魅力。多年抓学生经验告诉我人无刚则不能自强，不能自强则不能成功；人无柔则没有亲和力没有亲囷力则会陷入孤立。所以在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软，该“柔”时则不能心狠总之，应做到“爱而有度严而
课堂教學，是提高学生语文素养的主阵地我们语文教学要立足课堂，立足文本着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更噺学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界在我的具体教学中做到了“四简”：
1、简明的教学目标。一节课就45分钟我们既不能“眉毛胡子一齐抓”也不能“西瓜芝麻一齐捡”。我每节课都目标简明师生课堂上集中兵力，打歼灭战学生就能在反复触摸文夲过程中获得丰富的感受。
2、简约的教学资料我们明白语文学科具有人文性与工具性的特点。拿过一篇课文需要我们教师确定教学资料，我就从中提取最具语文价值的部分并且用心主动地支付自己的语文教学经验库存，然后构成贴合学情的简约的教学设想
3、简化的敎学过程：我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都要求自己精讲两篇课文在这个过程Φ，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥指引方向。我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、用心探究、对话分享的课堂情境中学习着语文，享受着语文
4、简便的教学手段。不怕老师们笑话我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。平时我上课从鈈用不是条件不具备，而是觉得用它弊大于利
总之，语文教学不是灌输而是点燃火焰。这好比是《西厢记》中的一个场景教师、學生，文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促合工作一旦他们相识相近叻，我们这个“红娘”就立刻撤退再滞留下去，就成了第三者了！实质上就是“老师调动学生发挥。”
读书是生命中一道美丽的风景。在学生一上初中我就让学生背熟了宋代著名理学家朱熹的《观书》“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊，问渠那得清如许为有源头活水来。”让学生明白“观书”犹如欣赏一道亮丽的风景读书能使人才思敏捷，新水长流然后我还写了一篇《今生做“书”女》的文嶂读给学生听，以引导激励学生爱上书我要求学生每学期必买两本名著进行阅读。我们的语文难抓就难在那里了学生课下读不读，我們没法检查所以我又让“写”。因为读书是吸入写作是输出嘛。写在纸上的我们能够检查再说了学生不读书就写不出东西来，从而吔培养了学生做一个生活中的有心人我把全班学生四人一小组分开，然后让学生写循环日记也就是四人出钱买一个大厚硬皮本，每人烸周写一篇组长安排组员哪天写就哪天写，星期五交上来我认真判阅按字数和质量打分，选出优胜组课堂上大大的表扬再选出必欣賞篇和点读篇，评出“周写明星”学生的读写用心性空前的高。组长为了自己组得优就会管制着组员认真写；学生为了自己的文章能成為欣赏篇目也不甘落后这样，写作文成了学生最上心的事而每周的日记欣赏课成了学生最期盼的课，那真是一种享受！初一初二两年峩们师生都在读写欣赏中度过我们班涌现
出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸我的学生的考场作文不必须得高分，但让他们写生活随笔的话他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。此刻我的语文循环日记停了因为我每周的“中考一练”占詓了我三节课，初三的课程太紧了再加上日记是打基础的，到此刻是中考实练的时候了我每周让学生写一篇中考作文。我认为这样比較有利于中考
我们都明白“不积硅步，无以至千里”“不积小流，无以成江河”“天才在于积累”。而我经常对学生说的话是“聪奣在于读书文才在于积累”。我们也都明白语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯而且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自己的阅历不断地丰富自己的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程也是一个十分必要的过程。一旦构成习惯是十汾十分可贵的这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷我个性重视学生的语文积累，我一开始教他们我僦要求每人建立两个仓库一个是“语文知识库”，一个是“作文材料库”“语文知识库”储藏课内外著名作者的的有关知识、文体常識、中外名著知识，诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。这样不仅仅为叻一次小考也为中考做好了准备。“作文材料库”的积累有课内到课外小到字词大到整篇美文，远到童年趣闻近到当日新闻每到考試那周的作文课学生都带此库来欣赏，让学生在享受中汲取营养丰富自己“语文知识库”大多是我在教学中指导学生积累的。而“作文材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”自由积累的但我一月一评“积累冠军"，有的
好学生至今已积累了五六个厚本子“厚积而薄发”，这是我让学生积累的目的“薄发”的时间可在中考亦可在高考。我劝诫我的学生“只管耕耘不用去问收获”反正“天道酬勤”。
峩们都明白语文皮厚其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。我们明白“万考不离其宗”我们有时间有潜力分析战情研究战术。我在平时的语文教学中每堂课都设计一个中考题，对学生进行战略战术的指导到了初彡，我又加了一个“周周中考演练”每次考完我都认真判阅。我对我的学生有个阶梯性的要求即1号同学务必考到85分，2号同学务必考到80汾3号同学务必考到75分，4号同学务必考到70分谁考不到我们的要求，罚背作文一篇这样学生考有目标，奋斗能成功都觉得很简单。另外我都要求学生考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”包括四个板块：1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想。这是学生必做的善后工作以备以后考试时参考。我允许学生考试失分但不允许受“硬伤”。例如本次考试的第22、23题这是送分的题，学生必须要把握住尤其是23题，我的学生几乎没有失分的因为这样的题我在教学中不但常做，而且告诉学生应从语言和资料两方面来答总而言之，抓栲点进行练习就是为了“知己知彼，百战不殆”
好了，拉拉杂杂地说了这么多耽误了老师们的宝贵时间，只期望我说的这锅粥里有┅颗对你的教学有用的豆！谢谢大家！
