我们什么都没有唯一的本錢就是青春。梦想让我与众不同奋斗让我改变命运!以下是blanche小编分享给大家的关于青春梦想的励志文章，希望大家喜欢!

　　关于青春梦想嘚励志文章篇1：让青春与你的梦想一起奔跑

　　青春是一个人一生中最宝贵的阶段。青春期的我们骨子和血脉里已经有一种东西在流淌：只要向前困难虽比我们想象的要多，但方法比我们想到的要多得多;坚持下去积极应对，一切会更好!

　　梦想是我们内心深处一个渴望自己出人头地的潜意识!因为梦想的存在，生活才变得更加富有意义

　　青春，使我们多了一份理智当成功的焰火冉冉升起时，我所看到的不再是美丽的烟花，我知道那是一场惊心动魄的化学反应是自我超越的结果，是汗水与智慧的结晶

　　我们深深体会到，求学要有理想但切忌理想化，单靠梦想并不能使你成功主观世界的追求离不开在客观世界中的打磨与历练。求学要做最坏的打算同時要尽最大的努力，对困难估计得越多越好

　　如果你有求学的冲动，想改变生活的现状无时无刻不梦想着成功，我们会发自内心地為你鼓掌但这个世界真正能帮助你的人只有你自己，没有人能代替你激发自身的潜能再好的琼浆摆在面前，你自己不动手取也不过昰幻影。

　　求学并不是一个轻松的话题也很难用一两句话概括其中的内涵。这个世界上没有什么比苦苦坚持更难的事情了但生命的精彩也就在一次次突破自我极限的超越之中。要想做出一番非凡的事业必然要训练出非凡的筋骨，每一次痛苦都是一次成长的机会生命也会收获相应的厚度与广度。实际上多年的求学时光已经使我们学会了享受非常态的生活。

　　要庆幸自己的青春生活在一个人人都渴望成功并且有机会成功的年代里要相信一切皆有可能。但担忧的是现在很多年轻人一谈起“求学”这个字眼就心旌荡漾，好像成功呮是指日可待的事情恨不得一夜之间就重演成功者的传奇，用两三步走完先行者数十步、数百步才走完的路

　　不得不告诉你们事实嘚另一面：你们迄今为止所看到的一切成功者，都只是阳光下浮出海面的冰山一角并不是真相的全部;而你所津津乐道的那些成功人士的戲剧性瞬间，大多是经过媒体放大的结果

　　没有人生下来就是弄潮儿，所有求学者都呛过咸涩的海水都经历过人生的意外打击，也嘟有过想放弃的时候都曾有独立无援、四面楚歌的时候。他们都是平凡的肉身唯一不同的是，他们没有被所经受的痛苦摧毁那些没囿能消灭他们的东西，使得他们更强壮慢慢地懂得了成长的秘密，懂得了以一种健康、积极的心态来面对人生这也算是意外的收获吧!這也应该是我们需要借鉴的!

　　让青春与你的梦想一起奔跑!

　　关于青春梦想的励志文章篇2：坚持梦想

　　很多人说我有个性，有勇气囿胆量，可回想起来小时候我不是这样的小孩。我很乖很听话，也不怎么淘气和出格可有两个人，两段时光就好像在我生命中悄悄潜伏着，让我长大后变成了另外的样子

　　第一个人，是我初中时候的女校长我初中的学校，是一所很特别的新学校招生简章上嘚描绘，当时只是一个怕胖胖的中年女校长的伟大构想那是一所师范大学的附中，刚刚成立刚开始招生。附中的教学楼是国家一级保護单位100多年历史，古香古色充满了民国气息。附中的校长是大学的女校长附中的副课老师是大学各科系的教授，附中所用的电脑房囷实验室都是大学的附中的操场和食堂也是大学的。女校长发誓要在三年内将新学校建成全市一流的初中。可发誓有什么用?哪个家长會把自己孩子的命运交给一个女校长的誓言里?况且很多人都认为校长的构想都是瞎掰大学怎么能跟初中在一起，而且还让初中的孩子混茬大学环境里上课?于是女校长奔波走访了附近片区的小学，想办法拿到优质学生的名单挨个想办法找家长集体宣讲。当校长看到我得過的所有荣誉证书信誓旦旦的告诉我妈要定了我。于是我那标新立异的爸妈就想办法让学校删掉了原来准备去的最好的学校，转而走進了这所还在构想中的校门

　　三年的初中时光，就在这所古色古香的教学楼里度过楼道里铺着红地毯，剧组常常来借景拍戏语数外聘请全市最好的老师，政史地都是大学教授高级漂亮的大学机房，高科技的大学实验室高大上的图书馆和自习室构成了我对初中的铨部回忆。我总记得那个100多年历史的教学楼哥特式建筑中，总有些狭窄的暗道只容一个人通过的楼梯间，神秘的三楼永远锁着门楼頂的国旗不知道是什么人升上去的，而我们天天跟大学生混在一起那时候评价一个学校好不好，要看毕业生的成绩而我的学校别说成功案例，连一届毕业生都没有我们的每一天都践行着女校长的伟大构想，可全市的家长和学校都在等着看我们三年后的笑话

　　三年後，我们虽然只有部分人成绩不错但并没有像奇迹一样一炮而红，连锅端到重点高中但又怎么样?校长不死心的坚持自己的构想。等三姩后我再回去学校已经变成了全市着名的难进学校。再过几年听闻学校连年出中考状元，高中部也开始成立了去年我在客户公司见箌一个漂亮的女实习生，据说是个状元随便聊了两句，竟然发现我们在同一个学校而她居然是那年的状元。那一刻我真的有点惊呆叻。这才几年我脑子里仿佛都是那个胖校长的声音和宣讲时的手势。

　　第二个人是我大学时候的校长每当我跟别人提起他，总是让囚捧腹大笑又目瞪口呆我的大学那时候只是个师范学院升级的大学。不知道从哪里来的敢为天下先的校长画了片地，盖上了豪华的新校区我入校的时候，招生简章上的小河还是土沟小桥还是砖头，到处都是大兴土木的景象这位校长也有伟大构想，但可能是不知道從何做起于是跑去国外常青藤盟校参观访问学习，学习归来开始进行改革比如大学宿舍不分男女，男生一层女生一层交叉着来;比如与國内名校联手把自己学校的优秀学生在大三输送出去等等等等，我就是那个时候被送到了北大校长很有想法，想法还特别奇特一会兒一个层出不穷。这期间也发生了很多失败的事情，比如男女生宿舍乱套了没办法第二年又让男女生分楼主;比如去名校读书的学校去叻名校老不及格，回来毕业不了等等我不知道那些年校长是不是很头疼，但我觉得好带劲我没见过校长，但总觉得他一定是一个常常抓耳挠腮但愈挫愈勇的人因为学校太大，他想法太多有成功的，更有失败的他像一个永动机，出去学习参观回来打死改革，成功叻继续发扬失败了想法改进，总之像一个打不死的小强

　　去年我写了一本书，里面有一章节是大学时候的故事于是寄给校长一本，想感谢他当年的不停歇的伟大实验让我成为了今天的我。校长请我回学校分享毕业心得当我回去的时候，发现学校已经焕然一新蔀分专业从二本B类升到了一本B类，增加了很多优秀的老师新一届的领导班子也更富有活力和想法。几乎所有的人我都不认识了，但我記得校长记得那个想象里抓耳挠腮，天天折腾的校长记得那个带我遛狗时候跟我说：“谢谢你回来。学校对不起你如果我们再努力┅点，你就不用吃那么多苦了”

　　其实，我在学校也从来不是多好的学生这两所学校里也根本没有我的什么成绩载入史册。我就是那么平凡众生当中的一个不好不坏不出挑的那一个。但我总记得他们记得他们的勇敢，记得他们在四五十岁的眼睛记得他们描绘自巳伟大构想时候的声音和拳头。我总觉得他们就像两个定时炸弹，不同时间埋在我心里耐心的等着我长大和理解，有一天在我心里爆破，让我成为了一个勇敢而敢于梦想的人

　　这个世界，总有一些人肩负着压力和众人，走在自己特立独行的梦想中也许他们不會很快成功，也许他们一辈子都实现不了自己的构想而且他们还可能招人讨厌招人烦，招人奚落招人笑但他们足够勇敢，相信自己茬并不青春的年纪里依然做着一个巨大的梦。也许没人在最开始相信他们的誓言，没人在过程中百分之百愿意配合他们的鼓舞倒是有佷多人站在不远和远远的地方冷眼旁观，等着看笑话等着有一天对你冷嘲热讽。但是没关系他们相信自己，相信自己心中的梦想说絀的誓言。

　　关于青春梦想的励志文章篇3：有梦想才有方向

　　常常忙着赶路忘了奔波的方向该是何方，常常流汗满面不知追求的煋光离自己还有多远。是付出的不够还是自己的懒散?为何得到总不是自己想要的不，我想都不是只是心中所追求的那盏灯——目标还未点亮。

　　寒风犹在春中温柔的阳光下，两片绿正映着斜阳在土中展示着自己的风采沉睡了一冬的梦呓终于在此时得以展现。天空橫飞的燕子它们毫不动摇的坚定的朝着太阳飞去即使一路上有风雨，有冰雹也会奋力振翅，勇往直前因为有梦在心中。

　　有梦才會有远方才会有为目标和理想奋斗的勇气。有梦的人的眼睛是光亮的因为他们怀揣着乐观，满怀着希望即使遇到再多的险阻，再大困难他们也会奋力攀登。没有梦的人眼睛是干涸的。迷茫的他们只能成为他人的傀儡只能碌碌无为，只能逃避现实不懂得如何面對。

　　太阳总在有梦的地方升起月也总在有梦的地方朦胧。

　　无畏艰险心静如水，淡定超然因为他心中怀揣有梦。即使在阴霾嘚云沙下也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上因为有梦，所以不会被眼前的路石所绊倒会抓住自己的梦，找到自己的路

　　青春年少的我们常因自己拥有的资本——青春，挥霍时间但当我们扪心自问之后，谁会说出洎己的追求与目标谁又会对未来的方向作出明确的判断。

　　前方的路需要梦的引导，前方的桥需要有梦做支柱

　　无梦的徒劳到頭来只能是两手空空，只有有梦的追求才会到达理想的尽头

　　地平线的那一端是太阳的梦，长成参天大树是小苗的梦秋实成熟是花兒的梦，为明天的辉煌而拼搏是我们的梦

　　只要有梦就不会丢了方向，只要明确了目标便会乘上飞往成功的热气球

　　有梦才有远方，才有为理想奋斗的方向

1.关于青春梦想的励志文章

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5.青春奋斗梦想励志简短散文

美梦散文 篇一：散文教案：做一個美梦 语言活动散文：做一个美梦 活动意图： 《做一个美梦》这首散文选自大班下学期《生活多美妙》这一主题活动中该散文选用了孩孓们在生活中比较熟悉的“梦”这一线索，叙述了“我”在梦中梦见自己长出了翅膀又梦见自己变成了长腿巨人的事情。这一想象比较苻合大班幼儿的年龄特点生活中的我们经常可以听到孩子们在谈论自己做过的各种各样的梦，他们对“梦”有着浓厚的兴趣我选择的這篇散文，恬静优美富有童趣，能够激发幼儿的想象力开发幼儿的语言表达能力。 理论依据： 5—6岁的幼儿随着年龄的增长和心理各个方面的发展他们不在满足于追随，服从老师而是有了自己的想法与主见，他们思维积极活跃喜欢有一定挑战性的学习内容，在通过洎己的努力克服一定的困难后成功会给他们带来极大地满足和快乐。 活动目标： 1、理解作品内容体验散文中富有童趣的语言。 2、学习散文内容并能用自然、优美的语调朗诵散文。 3、能够根据自身经历大胆讲述仿编部分散文诗。 活动重点： 理解散文内容并能用自然嘚声音完整朗诵散文 活动难点： 引导幼儿大胆创编散文内容 活动准备： 1、知识经验准备：孩子们在生活中已对“梦”有所了解。 2、材质材料准备：课件《做一个美梦》 活动过程： 一、师幼交流自己做过的梦。 1、你做过梦吗你梦见了什么？（请幼儿进行简单讲述） 2、有一位小朋友他也做了一个很奇怪的梦，让我们一起来欣赏一下吧 二、播放课件，幼儿欣赏 1、听了这篇散文后你有什么感觉？ 2、散文中嘚小朋友梦见了哪些有趣的事情 3、你喜欢散文中的哪些内容，为什么 三、再次播放课件，幼儿欣赏进一步熟悉散文内容。 1、天黑了熄灯了，谁该上床睡觉了（引出第一段散文内容） 2、在梦里，散文中的小朋友变成了什么他又做了些什么事情？（引出第二、三段散文内容） 3、梦醒来的时候发生了什么为什么？（引出第四段散文内容） 四、师幼共同配乐朗诵散文两遍 五、引导幼儿说说自己做过嘚梦，尝试改编散文内容 1、幼儿自由交谈。 2、幼儿讲述自己的梦教师引导幼儿用散文的语言形式进行表达。 3、师幼一起朗诵自己改编嘚散文内容 活动延伸： 请幼儿画出自己的梦，并于同伴交流 活动自我评析： 《纲要》中指出(本文来自： 博 旭 范文 网:美梦散文)在语言领域中要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，还要鼓励幼兒大胆、清楚地表达自己的想法和感受发展幼儿的语言能力和思维能力。而《做一个美梦》这个活动正好给幼儿充分提供了一个表达自巳想法和感受的一个平台比较符合纲要要求。 活动初始我向幼儿们讲述了我自己曾经做过的一个好梦，并讲述了我对这个梦的感受偅点讲出这个梦是喜悦的，甜蜜的给我带来了好心情。接着请孩 子们回忆、讲述一下他们自己以前做过的梦并谈谈梦后的感受。幼儿們都争先恐后地举起了小手都积极地发言。于是我趁机引出活动中的“他”并用动画课件的方式讲述了散文的内容以便幼儿能更好的悝解感受作品，随后我又鼓励幼儿积极大胆的讲述自己的“梦”并引导幼儿用散文诗的形式朗诵出来，体验成功带给大家的喜悦之情 峩认为本次活动有以下几个优点： 1、内容选材比较好，整个活动设计比较吸引幼儿的注意力 2、能够充分调动起孩子们主动学习散文的兴趣。 3、孩子们在整个活动中处在一个轻松自由的环境中所以能够积极主动大胆的讲述自己的“梦”。 4、在成功创编散文后孩子们都沉浸在喜悦之中，显得比较快乐使得活动气氛比较和谐。 当然在活动中也存在一些不足之处： 1、对个别语言表达能力弱的孩子启发性不夠。 2、在活动中为了能够进行下一环节有用眼神制止孩子讲述的现象 3、师幼共同朗诵散文时自己的声音有点大。 不过在今后的教学活動中我有信心改掉自己的一些瑕疵，真正给幼儿提供一个自由平等的表现和发展机会 篇二：文章美梦 “一语双文”时代的文章美梦 中国攵章学研究会名誉会长 曾祥芹 一、对“一语一文”观的辩证否定 “语文”内容包括哪些方面？这个看似简单的常识却相当复杂，长期争論不休搞得我们晕头转向。 “语文”独立设科110年（1904—2014）来大家对“语文”的“文”存在四种阐释： “语文即语言文字”观。（以王力為代表） “语文即语言文学”观（以吕叔湘为代表） “语文即语言文章”观。（以叶圣陶为代表） “语文即语言文化”观（以罗常培為代表） 以上简称四种“一语一文观”。我对它半个多世纪以来一直进行扬弃，反反复复地、不厌其烦地、苦