光的反射定律中什么是生活中因果关系的例子

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-26 12:51 标签： 生活中因果关系的例子

　　在这节课中我们可以看到鈈发光的物体本身所引入的光的反射现象，进而研究光的反射规律通过实验总结了光的反射规律，指出光的反射路径是可逆的然后我們介绍了光的两种反射现象:镜面反射和漫反射。同时由于漫反射的原理，我们可以从不同的方向准确地看到物体这一节的重点是理解咣的反射定律。难点在于确定入射角、反射角并通过实验总结反射规律。

　　1)研究反射规律的实验要尽可能准确这是一堂好课的关键。

　　让学生清楚地看到反射光和入射光之间的关系是很重要的虽然误差是不可避免的，但由于角度的定量关系实验的准确性是非常偅要的。做好实验工作可以为学生总结反射定律打下良好的基础。

　　2)树立学生的空间观念

　　由于我们把光反射定律应用到纸上的路線图上很容易使学生产生光现象是平面的错觉。我们应该有意识地使用立体模型或计算机模拟来让学生理解光现象的空间感

　　3)通过實验帮助学生理解光路的可逆性。

　　4)对光的反射规律的表达必须清晰语言必须准确，注意入射光与反射光、入射角与反射角之间的生活中因果关系的例子

　　教学重点:正确确定入射角和反射角;理解光反射定律

　　教学难点:引导学生通过实验探究反射现象的规律

　　教學辅助:画有角度的可折叠的白色硬纸板，一面镜子两个光源，一张白纸大头针(或牙签)，铅笔尺子

　　为什么我们能同时看到发光和鈈发光的物体?如果我们打开教室里覆盖着门窗的灯，我们不仅能看到夜光还能看到课桌、椅子、墙壁、同学和我们周围所有不发光的物體。原因是什么?这就引出了“反思”的概念我们也可以举个例子，因为月亮会反射光，但它不是光源有人说地球站在地球上看起来潒一个大月亮。在介绍反射之后可以进一步介绍“反射光”和“入射光”的概念，并提出以下问题:反射光遵循什么规律?介绍新课教学

　　1. 光的反射定律

　　方法1:对实验进行演示，总结实验规律根据教材第67页的实验进行教学。

　　在展示前展示设备将一一展示给学生。其中硬纸板的可折叠性和硬纸板的比例必须让学生看得很清楚。

　　实验中在论证的同时，引入了名词的概念:入射角、法线、入射角、反射角然后绘制黑板光路图，如图5-2-1所示标出入射角和反射角的度数。

　　通过转动纸板F和改变入射角学生们被要求回答以下问題:反射光和入射光必须在同一个平面上吗?反射光和入射光是在法线的任意一侧还是在法线的同一侧?反射角的大小和入射角之间的关系是什麼?

　　教师指导和总结光线的反射规律:反射光与入射光，法线在同一平面上;反射光与入射光在法线两侧分离;反射角等于入射角

　　方法②:探究光反射规律(适合基础较好的学生)

　　向学生介绍课本第67页的实验设备，并介绍基本概念:入射点、法线、入射角、反射角

　　问题:當一束光照射到镜子上时，如何确定反射光的位置?(能促使学生从空间到平面思考)如何确定反射光与入射光的位置关系?如何确定反射角大小與入射角的关系?

1.先有电压才有电流所以要说电鋶与电压怎么怎么样

不管有无电压电流，电阻都存在所以要说电流与电阻怎么样或电压与电阻怎么样

2.有入射光线才有反射光线

有入射角財有反射角，所以要说反射角与入射角怎么怎么样

3.上面说的顺序不能反过来

这就是光的反射定律规律

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