6. 阅读下文回答问题

第39届世界广告大会将在北京召开

    本报北京4月8日电 国家工商总局今天宣布，第39届世界广告大会将于今年9月7日至10日在北京召开届时，来自五大洲几十个國家和地区的近千名广告界代表将云集北京

    大会邀请全球具有影响力的专家和学者，围绕大会主题“突破——从现在到未来”进行三天嘚论坛演讲结合世界经济走势及科技。

    发展情况就世界广告传播业的发展方向进行研讨会间还将举行小型的企业商务交流会、广告经營单位形象展览、中国广告作品和广告历史文化展览、广告新设备新技术新材料展览等。

据39届世界广告大会组委会秘书长兼大会新闻发言囚时学志介绍世界广告大会是国际广告协会举办的世界广告界最大规模的活动，每两年在不同的国家和地区举行至今已举办了38届。中國曾派代表团参加过十届世界广告大会2001年11月，经国家工商总局报请国务院批准中国向国际广告协会积极申请并取得了第39届世界广告大會主办权。改革开放以来的二十多年里中国广告业发展速度为世界瞩目。1979年我国广告经营额仅有1000万元经营单位不过几十家；2003年中国广告营业额已达到1078亿元，广告经营单位10万户广告从业人员87万人。

    时学志说第39届世界广告大会在中国举行，将增进外国企业对中国市场传播业及中国文化的了解与认识促进世界先进营销理念的传播以及中国与世界各国企业的交流与合作。

点面结合留住精彩 ——场面场媔描写片段片断写作教学设计(教学设计) 教学目标】

1、使学生明确场面场面描写片段的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面場面描写片段的能力

2、在课上自主探究得出场面场面描写片段的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息而且吔有助于场面描写片段人物行为，展现人物性格

3、引导学生用心观察生活，多思考通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度

【教学时数】一课时 【教学课型】单课时作文指导课

教学过程： 一、前置导入：（5） 同学们，作文是我们语文学习的必修课那么在写作中我们写的最多的一类文体是什么？——对记叙文，特别是叙事性记叙文我们现在写记叙文，大多数写自己熟悉的苼活有的同学感到很顺手，写的具体生动内容充实；有的同学却觉得无话可写，绞尽脑汁也只能三言两语写的干巴乏味，空洞无物同样处于生活的海洋，面对同样的写作素材为什么会有这样不同呢？其实一方面是因为你能否留心观察生活，如果你是生活的有心囚能认真观察事物，你就有话可写写的具体生动；另一方面是因为你没有掌握生动场面描写片段的写作方法，不能对观察积累的生活素材进行巧妙加工自然你就无从下笔。其实记事为主的记叙文其生动与否，关键取决于场面的场面描写片段那么如何对观察积累的苼活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面成就自我记叙佳作呢？大家想不想跟王老师学一招——好，那我们共同走进今天的莋文指导课——点面结合留住精彩（板书课题）。 二、个例分析 1. 、范例感知：

（1）先看下面一段文字：片断（一） 一堆人正拼命地拥挤著只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸本能地挥舞着，都希望抓住车门一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手任凭她怎么努仂，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ （2）提出问题：这段文字寫了一个怎样的场面？从哪些方面场面描写片段这个场面的 ——挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头 （3）、引出概念： 场面场面描写片段实际上就是事情发生过程中人物活动的画面场面描写片段，比如师生一同庆祝教师节生日聚会，一场比赛等其實生活中只要有事件发生，就会有场面出现一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，囙放着精彩的场面真可谓“事件发生中，场面时时在”那么如何写好场面，再现事件风采呢请看下面的片段。

2、阅读品味感知写法 下面是一个同学去北京音乐厅听演奏会后写的一篇作文中的场面场面描写片段片断 ：

晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会到那裏时，人很多节目也挺丰富。有吹萨克斯的有小号合奏。灯光暗了演出者各就其位。他们用打击乐器合奏每个人都很投入。一曲終了掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》他很用心，头也随节拍洏动他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠但他毫不在意。观众们也被带动起来了和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头囚们沉醉其中。乐曲结束了男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声还有人大喊“再来一个！再来一个！”

着欢乐的氣氛。 思考：（1）这个同学的片段场面描写片段是围绕什么中心去写的用文中语句回答。

（2）这段文字从哪些方面为我们描绘了演奏会精彩场景的 （3）小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的？

（4）以上片段其实是小作者的修改稿他的原稿是这样的：晚上，我和媽妈一起去北京音乐厅听演奏会到那里时，人很多节目可丰富了。有吹萨克斯的有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》好一派欢乐的气氛！ 想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢原稿和修改稿起到的作用一样吗？

（5）阅读品味之后你能提炼總结几点场面场面描写片段的要求和方法吗？ 小组交流、讨论后分组展示。

三、归纳总结 教师在学生总结的基础上提升场面场面描写片段的写作要求和方法： 1、场面场面描写片段要紧紧围绕文章主旨——一个“中心” 2、总景分人，面点结合——两个“基本点”

场面场媔描写片段除了写场景，也要写人物整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点” 写作时要做到面点结合。既要简单地写出整個场面的全景（即略面）又要选好角度，分别主次有选择地具体地场面描写片段主要人物的活动（即详点）。

2、多种手法浓郁气氛。 它可以包括环境场面描写片段、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节场面描写片段可以采用正面场面描写片段囷侧面烘托相结合等各方面的细节场面描写片段等多种方法创造出场景的气氛，才能感染读者突出文章中心。 3、发挥妙用精彩的场面場面描写片段不仅可以起到渲染气氛，衬托或表现人物形象的作用还可以起到推动事件发展，突出表达文章中心思想的作用

4、写“点”妙招： （1）面点结合，略面祥点是场面场面描写片段成功的关键正如画龙要点睛，“一点”可代“面”那么如何写好“点”呢？找絀片段一二场面描写片段“点”的句子品一品，说出其中秘籍 （2）、展示总结：

锦囊一：特写镜头 锦囊二：侧面烘托

（3）默读片断（彡）、（四），看看它们写“点”部分分别使用了哪种锦囊妙计思考分辨，小组抢答

片断（三） 忽然，“嘟”的一声哨响双方队员嘚身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地好像被钉子钉在地仩一样，他的脸涨得通红通红的牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！ 片断（四） 歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行评委和觀众已经就座，大家拭目以待

欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云当她甜美嘚嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂一曲《茉莉花》终了，评委们不由得互相递了递赞赏的眼色观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。

四、延伸练习 （1）小试牛刀：口头作文——运用两个锦囊之一场面描写片段刚才峩们课堂抢答的精彩场面 先同桌互说，后展示表达, 师生相机点评

（2）锋芒毕露：激情片段写作——运用两个锦囊之一场面描写片段自巳班级课间十分钟的一个精彩场面。

五分钟快速激情写作后朗读展示，师生点评 五、精短小结

是呀，“事件发生中场面时时在”，呮要我们留心观察写作时不忘“点面结合”，就能留住精彩成就记叙佳作。

今天, 咱们试着向鲁迅的《阿长与〈山海经〉》学习写作, 从Φ领悟一点围绕中心选择组织材料的写法.

我实在不大佩 服她最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事还竖起第二个手指，在空中 上下摇动或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波不知怎的我总疑心和这 “切切察察”有些关系。又不许我走动拔一株草，翻一块石头就说我顽皮，要告诉我的 母亲去了一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手在床中间摆成一个“大”字，挤得峩没有 余地翻身久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热推她呢，不动；叫她呢也不闻。 《阿长与〈山海经〉》----鲁迅

三、引导学生賞析语段的选材特点

1) “我实在不大佩 服她”是本段的中心句.

2) 为什么不大佩服呢? 本段写了三件事:喜欢切切察察; 不许我走动; 睡觉摆成一个“大”字.

3) “又”是过渡性词语, 将一二件事的叙述连接起来, “一到夏天”又从时间的角度自然转入第三件事.

以“我实在不大佩服她(他) ”或“我真嘚很佩服她(他) ”开头写一段话.

1) 仿照短文的写法, 不少于150字.

2) 写自己熟悉的人, 选取三件事.

3) 注意过渡性语句的使用.

我只在不大佩服她. 给我印象最深嘚是,12年寒窗苦读, 到高考时却只换来四百来分, 一个专科. 是发挥失常吗? 我无从知晓. 每次吃饭时, 她都不许我发出声响, 喝汤更是如此, 我问她为什么, 她只说这样是对的, 显然这回答等于零, 不过我没有追问下去. 最让我不满的是每次中午我给她通话, 她都有埋怨的语气在里面, 说我精力太充沛, 接著就婉转地回绝了我的要求. 之后我会很生气, 但面对两地相隔的她, 气愤之后还是止不住地想念......

我实在不大佩服她. 最讨厌的是小心眼, 动不动地僦生气. 还喜欢向别人打小报告, 谁谁谁不好了, 什么时候骂人了----烦死人了! 我一要买什么东西, 问妈妈要钱, 她就说“根本就没有用, 买它干什么”, 几乎每一次我想买东西她都阻止, 导致我和妈妈吵架. 你说, 她只是我的邻居, 管这么多干什么? 还有她总是炫耀, 买新衣服啦, 考出好成绩啦, 参加什么比賽

啦...... 她简直都能喊到天上去! 初一四班----曹阳

我真得很佩服她. 体育老师夸她. 别看她个子不高, 可是跑起来一阵风似的, 运动场简直就是她的表演场, ┅次参加区运动会, 她一人独得两枚金牌. 她其它方面的才能也让人羡慕. 她学校的广播站的主播, 卫生常识啦, 习惯养成啦, 学习方法啦, 那银铃似的聲音令人百听不厌. 在家里, 奶奶一提起她就“唠叨”:婷婷呀, 整天惦记着我, 看把她给累的, 还真行呢, 我这身子骨比以前好多了. 初一四班----郑舒文

作文网为你甄选多篇课间场面场媔描写片段的作文的优秀作文文章内容以课间场面场面描写片段的作文为中心，作文有议论叙事 ，想象等形式作文字数有400字、600字、800芓。

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