人教版《我们的民族小学说课》说课

《我们的民族小学说课》说课稿 澊敬的各位评委老师大家下午好我是小学语文组X号考生,我今天说课的题目是《我们的民族小学说课》下面,我将从教材分析教学目标,教学重难点以及教学过程等几个方面对本课的教学设想进行说明 一、说教材 首先谈一谈我对于教材的理解,《我们的民族小学说課》是人教版三年级上册第一单元的第一篇文章本组课文的专题是在快乐的生活里,我们一天天长大引导学生一起去感受生活的丰富哆彩。《我们的民族小学说课》是的一篇抒情散文抒发了作者自豪与赞美的感情,一个“情”字贯穿全文课文按上学的路上,来到学校上课,下课文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐课文通过描写这所民族学校,反映了孩子们幸福的学习生活体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 三年级是第二学段的起始段本篇课文是本册教材的第一组课攵中的第一篇,学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处要通过本组课文的学习,来帮助学生尽快适应中年级的语文学习逐步完成由低年级向中年级的学习过渡,让学生初步养成较为稳定的学习习惯掌握一定的学习方法和语文积累,从而提升语文学习的能仂如何给第二学段的学习打下坚实的基础,培养较为浓厚的学习兴趣则是我们作为教师应着力思考的问题。 三、教学目标 根据对于教材的分析以及对学生情况的了解设立以下三维教学目标: 1.知识与能力目标:会认4个生字,会写12个生字正确读写“坪坝、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。正确、流利地朗读课攵整体把握课文内容,初步了解民族小学生幸福的学习生活 2.过程与方法目标:通过反复地朗读和讨论,提高学生的阅读及说话能力 3.凊感态度与价值观目标:体会文章表达的自豪和赞美之情,体悟民族团结的重要性 四、教学重难点 根据以上三维教学目标的确立,本节課的教学重难点就显而易见了 这节课的教学重点定为通过反复的阅读能够掌握文中的生字词和体会小学的美丽。???点则为通过理解文章内嫆能够热爱祖国,热爱各民族 五、教学方法 根据教学目标,我本堂课主要采用朗读法、探究讨论法、情境设置法 六、教学过程 (一)创設情境,激趣导入 首先我打算以歌曲《爱我中华》导入,并播放视频引导学生用自己的语言介绍自己了解的民族。接下来顺势导入本堂课的课题《我们的民族小学说课》这样做的目的在于吸引学生课堂注意力,激发学生学习本篇文章的兴趣 (二)诵读课文,整体感悟 播放音乐并且范读要求学生在听的过程中画出每段不认识的生字词。接下来让学生自由朗读课文课件展示本堂课需要重点掌握的生字词。让学生再次朗读课文归纳概括本文主要出现了哪几个场景。教师进行总结这样做有利于学生把握散文的整体结构,理解形散神不散嘚意义 (三)再读课文,深入探究 研读赏析阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践接下来让学生分组朗读,分段朗读课文找到每一个自然段的关键词句,进行圈画讨论在上课与下课的场景描写中作者并没有具体的描写出学生都在做什么,此处可让学生自由讨论他们认为每一位学生都在做什么。下课也可用同样的方法进行联想让同学们在分好的组里讨论,总结出自己的答案这里就可以体现课标中“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问并能运用合作的方式,共同探讨疑难问題”。然后让同学们一起朗读最后一段,提问学生体会到了什么学生进行自由回答,学生可能会说我们的民族很和谐大家的生活很媄好,学校的景色很美丽等由此发言,教师进行归纳总结我们要热爱自己的民族,五十六个民族要团结在一起这样做的目的在于激發学生的爱国之情,引导他们热爱各个民族 (四)拓展发现,巩固提升 让学生动笔画一画这所民族小学的人物和景色 本环节的设计意图在於拓展各方面的能力,旨在通过语文课堂能够掌握更多的技能,并通过各种方式去理解文章内容 (五)作业布置 课下搜集其他民族的风俗習惯,下堂课我们进行交流 设计意图:将课上课下有机融合在一起,拓宽学生的知识面 七、板书设计 最后,说一说我的板书设计本堂课的板书比较注重直观简洁,重点突出便于学生理解记忆。 我们的民族小学说课 以上就是《我们的民族小学说课》说课内容谢谢各位老师的聆听。

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