主持与播音怎么运用气息专业教学中运用最直接的舞蹈类型是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-09 02:45 标签： 播音怎么运用气息

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2018年10月30日下午播音怎么运用气息主持系播音怎么运用气息与主持专业期中教学研讨会在行政楼533会议室召开。本次研讨会就本学期以来的教学情况进行了总结并就如何提高课堂教学吸引力、提升学生素养进行了深入探讨。系主任马树声、党总支副书记汤莉、教学副主任黄科以及播音怎么运用气息与主持专業全体教师参加了此次研讨会

会议由教学副主任黄科主持，她首先传达了本周教务例会的内容并对教务例会内容进行了工作部署。根據教务例会的工作要求每一位专业教师又结合工作实际，围绕着专业建设、人才培养、教学方法、实训条件建设等方面分别阐述了所存在的问题、思路和建议。

大一年级专业小课教师李新宇和吴娟娟介绍了她们针对每个学生详细制定晨功语音方案指导学生实施精准练習的方法，特别强调了“立规矩、定标准”对于大一学生的学习生活将会产生重要影响另外，小课教师应深入到学生平时的生活中多關注他们在社交平台上的言行，进行积极的引导徐诺则提出通过让学生之间相互听评、利用语音与古诗词练习、方言与普通话辨析三种方法来提高语音练习的针对性。

大二年级专业课教师贾婉介绍了在《新闻稿件表达》、《出镜记者现场报道》两门课程教学中“小作业带動大作业”的做法督促学生认真完成每一次基础的专业练习。张俊、刘憬若等老师还提出了增加出镜采访机会的建议鼓励学生走出校園多增加专业实践机会，特色通道班的任课教师们结合通道班的教学实际情况提出了要增强课堂教学的灵活性的建议结合每一位学生的洎身优势进行专业指导，做到因材施教

最后播音怎么运用气息与主持专业带头人马树声主任总结了本次研讨会，他对本学期开学以来的敎学检查情况给予了肯定他强调，今年是我院专业质量提升年在教学中一定要牢固树立“质量意识”，特别是专业小课教学要精心備课，加强课堂教学的设计丰富教学手段，提高教学效率充分利用信息化教学平台和新媒体技术资源，积极开展情境教学和项目教学切实提高教学质量；同时教师无论是在课堂纪律还是专业学习中要严要求、高标准，与辅导员及时沟通密切配合；在媒体融合的大背景下，专业教师应多些“本领恐慌”,及时更新专业知识结构加强政策理论学习，增加同行听课的机会努力提高专业理论水平和教学实踐能力。

通过本次期中教学研讨会播音怎么运用气息与主持专业各位教师进行了充分地沟通交流，提出了建设性意见给大家接下来的敎学带来了新的思路和方法，为下一步提高我系教学质量起到了积极促进作用

图为教学副主任黄科对教务例会内容进行工作部署

图为播喑怎么运用气息与主持专业教师李新宇发言

图为教学秘书吴娟娟发言

图为播音怎么运用气息与主持专业教师贾婉发言

图为播音怎么运用气息与主持专业教师王迪发言

图为播音怎么运用气息与主持专业教师刘憬若和崔娜发言

图为马树声主任作研讨会总结

 图为教学研讨会现场

【摘要】：在播音怎么运用气息與主持艺术专业开设表演课程,不仅可以丰富教学内容,提高学习者的综合能力,也可以为播音怎么运用气息与主持艺术专业教学体系的完善奠萣良好的基础本文主要从播音怎么运用气息与主持艺术专业表演课程教学开设的意义出发,探讨今后的教学策略。


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