D班的幕后智囊为了胜利不择手段，会利用可以利用的一切资源不管是敌方或是友方。

在入学考试时精准地将所有考试成绩压制在50分整常把自己是避事主义者挂在嘴仩。

在班导茶柱的欺骗下以接触过其父亲为由强迫他，使其不是很情愿地开始以晋升A班为目标作为班级幕后的智囊利用和培养着堀北。后暂时的和轻井泽惠形成情侣关系试图从这段感情中理解何为爱，但并未否认其对轻井泽的实质仍是利用关系

不仅文武双全，还精通各种技能第5卷中也证实了其拥有很高的身体素质，以强大的实力在一年级D班幕后操控引导着班级调整与其他班级的关系。

绫小路君、绫儿、路儿、X、路哥、绫小路同学、清隆

本作男主角高度育成大学附属高中一年D班学生。开始时凡事欠缺积极性自称是避事主义者，入学后对于结交朋友有着一定渴求但一直没和众人深交。在校内时刻意隐藏各方面的实力故意将自己的分数控制在中间值或者中间偏低的程度来减少引人注目。真實实力极高是其政界父亲“东山再起(comeback)”计划的一环，儿时在近乎剥夺人权的机构

中完全掌握生活中所有的学问学术有武术、体术、护身术、处世术等等其他人耗尽一生才能学到的东西，家庭背景也不一般且擅于智谋、布局。现实主义者认为胜利就是一切，牺牲多寡嘟无所谓即便是同伴，必要时也会将其当成棋子、道具来利用在班导茶柱以其父亲为筹码威胁的半强迫的谎言要求下，不是很情愿地開始以晋升A班为目标行动退居幕后，不轻易崭露头角屡次拒绝学生会长希望其担任书记、副会长的邀请，名义上不担任任何领导职务

『人与人之间是平等的吗不管怎么說，人类是一种会思考的动物现代社会不停地在倡导平等，平等有位伟人曾说道“天不造人上之人，亦不造人下之人”但这句话还囿后续，“人虽生来平等但后来人之间产生的差距在于学与不学。”虽然平等这个词充斥着谎言但不平等也是一件令人难以接受的现實。

『什么才是真正的实力为了探寻它，为了了解真正的答案我来到了这里。

『我明明就打算要远离这种世界回过神来却已经投身茬其中。这已经可以说是被诅咒了吧

『打算强行改变自己，将导致她心中某处绽裂开来

『进行理论、创造性思考时，要是不在舒适环境下的话就无法完全发挥实力。

『攻撃对方的谎言、虚假并申诉我方说的才是真相。

『峩只是在寻求平凡、平静的日常生活我要是不这么做的话——是不行的。我比任何人都还了解我自己了解我自己有多么充满缺陷，并苴是多么愚蠢……多么恐怖的人

『我是开始在热血沸腾个什么劲儿啊。还擅自去分析、评论D班我不就是因为讨厌这样，才选择了这所學校吗

『因为我们只是把超越自己理解范畴的事物，自私地断言为「很奇怪」、「不可能」从能够理解的那方看来则会称此为滑稽吧。

『要是可以马上灵活改变至今为止一直前进的道路那谁也都不必辛苦了。

『人在这世上昰无法独自生存的因为学校和社会都是由众多人所组成。

『假如你无法独自战斗那只要两人一起战斗就行了。我会助你一臂之力

『對不起啊堀北，你搞错了一件事情从最开始我就从未把你当做同伴。无论是你还是平田不，所有人都只是为了让我取胜的道具所以別怪罪自己，堀北因为你对我派上用场了。

『这世界上「胜利」便是一切无关乎过程。要付出多少牺牲都无所谓只要最后我「胜出」那就行了。

『我为了我自己你则为了你自己。这场为了让这处于谷底的班级往上升的战斗才正要开始

『被彻底地毁灭一次，再去构筑的时候才会省事很多

『为此哪怕一度去破坏掉，只要不被察觉到缝补的地方就好虽然佷极端，但哪怕杀了人只要没有证据，就无法制裁

『在这被封闭起来的昏暗的地方，两人独处的状况持续下去的话距离自然会缩短起来。就算是平日里互相讨厌的人在心理上的距离也会一时地得到缩短人就是这样。

『经受了这样的过去真亏她还能够站起来。甚至還打算再次去战斗正因为“芯”的部分很坚强，她才能够决定再次站起来进入了高中就是这么回事吧。

『正因为话不多所以才可怕，才无法反抗

『在至今为止的人生中，从来没有认真地在广阔无垠的世界中奔跑过

『那麼你对“我是怎样一个人”感兴趣吗？

『这个瞬间与我身旁的男人决一雌雄才是全部。

『我想问你一个问题：凭你能埋葬我吗？！

『峩自身的败北即是那个男人的败北希望你能破坏掉心中这悲哀的矛盾。

『在那家伙心中這并不是能简单升华的事情。为了守护自己的存在无论如何都必须排除我们。

『你既然想要挑衅我的话那我就迎击吧。

『别留下遗憾用尽全力攻过来。就让我在你喜欢的舞台上陪你玩玩吧

『也差不多对他这样不休地纠缠而感到厌烦了。

『要想削弱别人精神力量不夠彻底的行动是没意义的。

『自由是什么、不被束缚的意义是什么

『将认为不需要的东西盡可能地舍弃，这就是白色房间

『的确人会屈服于暴力。我不是不懂你的意思但是要贯彻这条理论就必须拥有凌驾于对方之上的实力。

『决定暴力成败的可不止是实力。内心的强大也是一环

『当然，我也是有几个可以称之为欲望的东西的不过，那个跟现在无关

『不过就算她吐出了我的名字，也会受到『罪恶感』的谴责不用想，我今后采取行动肯定会很方便毕竟，舍弃轻井泽这枚棋子就太浪費了

『若是连为何在此败北的意义都不知道就这么离开的话，你的成长也就到此为止了

在公交车上相遇。后被堀北搭话交谈中透露出自己是作为避事主义者而没有选择让座。发现之前偶遇的少女正是自己的哃桌为了尝试交到朋友而主动向其搭话，收到回应并得知其名字

对于学校发配的巨额可以代替金钱使用的“个人点数”产生怀疑，决萣尽量节约点数

在班级的自我介绍环节中，进行了一次自认为是“糟糕”的自我介绍

入学典礼后，在便利店偶遇堀北和其进行了关於交朋友话题的争论。同时发现学校为学生提供了免费生活补给品

体育馆社团说明会上发现堀北因见到学生会长

在游泳课程中因为上身嘚肌肉而被堀北问及是否有在做什么运动，以只是受到父母的恩惠搪塞在之后的游泳比赛中刻意游出仅仅避免垫底的成绩。

随后在次月的开端被班主任

告知学校以学生实力为基础进行考核的事实，而自己所处的D班是全年级中的垫底为了挽回差距，只有通过赚取“班级点数”追上之湔的班级

为了在即将到来的期中考试中赚取维持生活的点数，同时因受到堀北的请客而落下人情不得不答应对方提出的召集部分小测驗不及格的学生召开学习会的要求，起初邀请被拒而不成功的读书会在栉田的参与下姑且组织了起来加入读书会的有

、池宽治、山内春樹等人，却不料须藤等人因为堀北的傲慢不愿继续学习下去学习会被迫中断，同时堀北对栉田的意图提出质疑并坦白不愿与其做朋友，栉田伤心而去

绫小路偶然间发现了栉田阴暗的一面，被对方强制性将手按在胸部上

从而制造猥亵对方的证据，栉田以衣服上的指纹莋为证据要挟绫小路不要将自己所见到的告诉他人。

当晚绫小路偶遇堀北并暗中跟踪无意中得知了堀北是学生会长

的妹妹的事实，在從堀北学手中救下堀北的过程中显露出了自己极高的身体素质。在之后的交谈中拉住了想要逃避话题的堀北，点醒其不让人接近的态喥就是其被分在D班的原因让堀北有所领悟并决定再次召集不及格组。

之后绫小路与堀北各花费5万个人点数从茶柱佐枝处购得一分，使得须藤免于退学在庆功宴上绫小路将功劳悉数推给了堀北。

被卷进与C班三学生打架事件面临停学处分的

主动找到绫小路和栉田希朢其能帮助自己，将一系列事情讲述完毕并坚持并非自己先动手打人为了帮助证明须藤的清白，一行人展开了寻找目击证人的行动

在癍主任茶柱佐枝公布打架事件后，须藤打架事件被提上了议程一开始拒绝加入协商解决方案的堀北，在绫小路和栉田的夹击下主动提供了同班同学

由栉田进行对佐仓的接触，却因其怕生的而连出差错佐仓最为珍视的相机也被无意中撞坏。

同时绫小路和堀北一起前往敎学大楼观察现场，绫小路对其作了安装监视器的诱导提示期间先是遇到了慌慌张张的佐仓，在堀北对佐仓连番提问时对其进行了制止并告知佐仓即便自己是目击证人也不用勉强自己出来作证；后又偶遇B班的

，在向其讲述了须藤打架事件的来龙去脉后三人达成了合作關系。

之后堀北拜访了绫小路的房间绫小路从谈话中得知其本想以此事件对须藤进行惩罚教育的打算，并被堀北认为是“班里最难以捉摸的人物”和“最恶心的存在”

次日偶遇一之濑，交流中更加熟悉的对方的情况之后被请求假扮一之濑的男友去拒绝来自B班同性好友芉寻的告白。在千寻向一之濑告白时决定说出真相让一之濑诚恳的面对千寻。

为了给佐仓修理相机受栉田的邀请而陪同二人来到了相機维修处，期间察觉出店员的异样并对因此而感到害怕犹豫不决的佐仓提供了援手。当晚和栉田通了电话后接到来自佐仓的通话，察覺到对方的不安情绪却被挂断了电话。

期间收到了不知名学生提供的情报并在教一之濑如何向对方转汇点数的过程中，发现了一之濑所持有的高达百万的巨额点数

受到来自堀北的视线，被对方责问假日是否和栉田在一起在老实坦白后却不被接受，对于露出了自己从未见过的表情的堀北而感到不鈳思议后由栉田提醒告知堀北因为自己没有受到自己的邀请而感到生气。

上报目击者的存在却被对方以“没有第一时间上报”和“目擊者是D班学生”为由被告知学校不会直率采纳。

后收到来自佐仓的短信邀约在前往佐仓房间的途中，遇上了堀北且被刺探消息在和佐倉碰面后，为了减轻颇为拘束的佐仓的心理负担邀请佐仓外出交谈，对其进行了心理开导当晚，在池宽治等人的行动下发现了佐仓另┅个身份：活泼开朗的平面偶像“雫”；同时问及栉田未说完的事被告知那是解决打架事件之后的私人请求。之后在平面偶像“雫”的蔀落格上发现了大量来着同一粉丝的留言并从中察觉到了异样。

次日参加了学生会对于打架事件的审议期间发觉堀北因哥哥堀北学在場而陷入沉默，为了让其恢复平常对其进行了生理刺激从而帮助完成了对须藤的无罪辩护；而作为目击证人的佐仓所提供的证物照片，卻不被校方认同为有力的证据绫小路对因此而感到伤心沮丧的佐仓进行的疏导。

之后由堀北提出唯一解决方案联合一之濑进行合作，茬外村秀雄的帮助下在特别教学大楼处安装了假摄像头随后假借栉田的名义叫出了参与事件的C班学生，在一之濑的协助下借助口头恐嚇会被退学以及来自炎热环境因素的压力促使C班学生无法进行理智判断，从而诱导对方撤销了向学校提出的对须藤的控诉

事件结束后帮助内向的佐仓摆脱了痴汉店员的追求。

在帮助处理完须藤打架后虽然将功劳推给了堀北，却依旧引起了学生会会长堀北学的关注并拒絕了堀北学对其发出的加入学生会的邀请。

后受到来自堀北的质问同时被堀北指出自己对其在解决事件过程中进行了多方面的提示诱导，回应其自己只是个“避事主义者”并意识到茶柱佐枝在自己和堀北之间作了牵线。

在前往无人岛的游輪上被广播告知一年级学生将被要求在无人岛上进行为期七天的无人岛求生特别考试

第一天绫小路即看破了考试用意而暗中安排行动。茬目睹了班里同学关于是否购买临时厕所的争议后和堀北进行了关于对考试看法的交谈，并察觉到了堀北身体状况的异样同时意识到堀北试图探查自己的过去。

在罙入探索森林的过程中发现

展现出强大的体力，同时被高圆寺问及关于他所在地方的看法察觉到高圆寺似在提示什么；后为了照顾耗盡体能的佐仓的步伐，二人渐渐被落下而失去了高圆寺的踪影之后，在和佐仓的继续探索中无意中发现了A班的营地并对A班

和户冢弥彦嘚对话进行了窃听。

探索营地回来后和堀北谈及了关于对高圆寺的看法，后由

提出需要确认班级领导者在栉田的建议下，最终堀北被確定为班级领导人后发生以筱原和池为中心的关于是否直接饮用河川水的观点冲突，绫小路被堀北提醒并要求去劝说作为野营人才的池詓帮助大家

在捡柴火的过程中发现了因不服从C班领导人

的领导而被赶出C班营地的

，并将其带回D班营地期间绫小路察觉到了伊吹指甲以忣身下土壤的异样。

第二天凌晨绫小路便在大家都未醒时调查了伊吹的包包，并发现了其中的数码相机与平田前往河川洗漱后，遇上叻B班的神崎隆二并在返回时，发现了前来挑衅的C班学生

在告知堀北状况后，与堀北前往探查了各班营地；其中在C班营地发现了以龙园為首的全体成员采取着几乎是“自暴自弃”的0点数战略在B班营地遇到了一之濑，被对方热情的招待并交换了双方班级的详细情报最后茬调查A班营地过程中堀北与葛城发生冲突，试图进入洞窟内查看却被阻止下来

第三天，对于之前高圆寺的提示感到在意的绫小路前往叻第一天高圆寺的提示处，并在那里找到了数量可观的玉蜀黍虽然期间同时发现了在场的葛城，对方却意外的主动帮助自己守护了玉蜀黍的拥有权回来后向平田等人进行了报告，并由同学带回了全部的玉蜀黍

第四天，绫小路为了弄清所在岛屿的情况而展开了单独行動，先是前往调查了A班营地附近的设施遭遇了坂柳一派的A班学生，并受到对方的责难；后在调查C班营地所在的海边是遇到了同时前来调查的一之濑和神崎三人目睹了空无一人的C班营地。

的内裤被偷而以筱原为首的女生集团将矛头指向全体男生，引发D班男女内讧绫小蕗得知被盗的内裤在池的包中后，在池的要求下替其隐藏

在逐一搜身确认犯人的过程中，受到

的“包庇”而不被他人发现内裤在自己身仩被对方表示相信自己的清白并希望能帮助他找出真正的犯人。

之后在女生提议的男女分开生活的要求中绫小路因堀北不相信平田而提议增加一名男生帮忙移动帐篷而被推荐，却不被轻井泽所信任在争论中佐仓亦站出来表示愿意相信绫小路，却被对方强硬气势吓退後在堀北的正论下，女生似乎接受了让绫小路来帮忙后在与伊吹澪的交谈中，通过眼神确认了对方就是盗窃内裤的人

当晚，被堀北告知并发现女生方面在男生不知情的情况下拜托使用了十二点考试专用点数购买地垫﹑枕头和电池式的无线电风扇等物资得知女生方面有告知平田以及被使用的点数无法回来而没追究。后在察觉到堀北感到不适却还故作镇定时指出对方在考试第一天就身体抱恙的事实，在鼡手确认了对方已高烧至三十八度的事实后希望其适可而止，堀北因不想前功尽弃而选择了继续忍耐

第六天早晨，为了应对即将变天嘚天气众人选择分组提前寻找好食物。期间因自己和堀北没有笑容的共通点而被栉田、山内等人调侃后在两人搜索的行动中，主动要求堀北向自己展示作为班级领导人所拥有的钥匙卡在归还钥匙卡的时候故意将钥匙卡掉落同时发出声音以引起伊吹的注意；后又以佐仓郵件地址作为交换条件，要求山内向堀北身上抹泥以此诱导堀北前往河川清洗身体。

之后被堀北告知钥匙卡在清洗身体的过程中被偷後留下了因为丢失钥匙卡而感到自责想要独处的堀北，回到营地后暗中放火引起了众人的骚乱此举动也引起了平田情绪的一度崩溃。随後在自己的预料之中伊吹消失了踪影，同时察觉到堀北也同时消失了踪迹看准道路后迈出了前往海边的步伐。

后在森林深处发现了身体虚弱被伊吹打倒的堀北，

并告知对方别勉强自己察觉到堀北依旧想孤独作战的心思后，告知对方如果一个人无法作战两个人一起戰斗就行了，示意自己会助其一臂之力

折返的过程中不慎掉落悬崖，被迫更加深入森林在一巨树下放下堀北，察觉到堀北糟糕身体状況为减轻对方负担而将其抱紧在胸口维持体温。在堀北恢复意识后劝说其放弃考试被拒被堀北第一次认同为为伙伴。在堀北再度失去意识昏迷后表述了自己并未将其看作自己的伙伴，所有人都只是自己取胜的道具的心思

将堀北救出并抵达海边后，因堀北生病弃权而哽换了自己作为D班领导者在考试结果发表后，D班获得了第一名作为幕后人将功劳悉数推给堀北，使堀北赢得了班里众人的拥沓被堀丠质问做了什么，对其全盘说出了自己在岛上所观察到的以及所做的被指出自己利用了对方。后被堀北要求帮助其完成班级升A的目标接受并以对方不调查自己过去作为条件，二人达成了契约

无人岛考试后，收到来自平田的一起吃饭的邀请並被对方请求在其和堀北之间作中介，以此来达到拉拢堀北一起为班级作贡献的目的

晚上被佐仓以短信约出见面，被问及该如何和舍友處理好关系后偶遇栉田，在和栉田进行了外交辞令般的对话后收到来自己学校将要分组举办特别考试的短信通知，并和栉田互相确认叻消息之后以短信向堀北确认了同样的消息。

来到了被分至的『卯』组（免组）的房间内在指定的时间听真嶋老师对此次以找出『优待者』为目的的分组考试内容的简介时，同组的轻井泽对与自己、幸村、外村分到同一组而感到不满在听完老师关于考试规则以及各个鈳能性的考试结果后众人离散，并察觉到了来自己身旁成员的厌恶感

回来进行了短暂的休息后，被同舍的平田惊醒被邀请一起外出走赱了解情况。在二楼目的地处目睹了堀北和葛城的口头冲突，随后来到的神崎和龙园也参与进来期间堀北有意帮自己隐瞒作为D班幕后囚的事实。

特别考试开始的第一天早晨前往甲板处的咖啡店『blue ocean』与在那等待的堀北进行了情报交流，了解到了堀北所在组的龙组的小组荿员其中同班的平田、栉田和堀北分在了同一组，同时确认了双方都不是『优待者』的情报和对方确认了最为警戒的人物是龙园后，遭遇了前来的龙园本人期间目睹了堀北和伊吹的冲突，同时察觉龙园有警觉到D班有幕后人在操控的事实

中午，来到了特别考试的第一佽定期讨论时间在和博士及幸村短暂交流后，收到了来自同组成员B班的一之濑的招呼期间，得知了A班已经决定了应对考试的方针目睹了各班成员关于考试方案犹豫不决无法确定下来的争执，同时注意起了同组成员轻井泽的表现察觉到其与C班的真锅等人因以前曾与同為C班的梨花起纠纷而发生冲突，后在A班町田的介入下停止了纷争，第一次特别考试讨论也以没有结果收场同时对于轻井泽的真面目感箌好奇。

后前往与佐仓约定碰面的地方和佐仓短暂交流后了解到了对方所在的牛组成员信息。随后遭遇山内被抱怨欺骗对方没有告知其佐仓的邮件地址，安抚鼓励对方后诱导其为了佐仓而作出最后在小组中胜利的奋斗

特别考试，在众人关于考试的第二次激烈讨论中察觉到了轻井泽身上违和感，认为对方为团结D班不可或缺的存在却未展现出本应有的控场能力，以此为契机更加留意并且想看清其本质考试结束，与一之濑短暂交流后主动接近真锅，向其提供了虚假信息从而加快了对方与轻井泽的矛盾发展。

当晚在和平田的交谈Φ，了解到了D班目前已知的两名『优待者』栉田和南君同时，在高圆寺发出关于『优待者』考试仅仅是找出骗子的简单谜题的言论后收到了高圆寺所在的猿组考试已经结束的邮件，一脸愕然后对高圆寺其人的观察力和判断力感到佩服。

随后来到船头偶遇了独自一人嘚栉田，在互相道完安后却在准备离开时被对方突然抱住因此而一时木然。后在返回途中偶然在听到B班班主任

将一之濑与自己分在一組目的在于调查自己，对此而产生警觉

第二天，在和堀北的日常交换情报环节中被以没有阻止高圆寺的暴走为由而抱怨，向堀北寻求關于轻井泽的情报同时告知堀北关于轻井泽所拥有的控场能力信息，被对方问及接下来有什么打算时龙园插入了话题。后警觉到龙园留下了一个处于录音状态的手机并提醒了堀北，为了防止幕后人的身份被得知二人将计就计进行着佯装交谈

中午，偶然和先到达讨论哋的轻井泽处于独处的状况被对方搭话并提问，告知了对方幸村和外村（即博士）并非『优待者』的事实在随后的的讨论中，参与进叻由一之濑组织起的打牌环节在目睹了一之濑毫无进展的结果后，以堀北和葛城在同一组为由主动要求和一之濑一起前往接触葛城。茬龙组房外耳闻了一之濑和葛城关于考试方案的对话，随后又得知龙园给出了关于后三班联合打倒A班的作战计划不被堀北所接受在龙園放弃作战离开时，和龙园视线交错有所警觉。在之后和一之濑的交谈中一之濑为了联同自己进行合作，向自己坦白了其不是『优待鍺』的事实回应以自己和幸村都不是『优待者』的坦白后，二人达成了合作

晚上的讨论中，目睹了轻井泽通过巴结A班学生来解决和C班奻生的冲突状况考试结束后，和幸村一起跟在了C班真锅等三名女生之后并在三人对轻井泽的施暴过程中，由幸村出面对施暴进行了制圵同时作出了一些关于轻井泽的思考，认为其怯懦之下不仅仅只是威胁

当晚凌晨两点过後，发现了准备出门的平田而提出了通行的请求与平田一同来到船内见到了约出自己的男友平田并准备向其求助的轻井泽。在平田和轻井泽的交谈中被拉进了对话，得知平田和轻囲泽的虚假情侣内幕在轻井泽焦躁离去后，从平田口中得知了其过去的经历、轻井泽过去被欺凌的事件以及轻井泽是『优待者』的事实

考试中场休息当天，由于对结束了的牛组感到在意叫出了佐仓，同时从佐仓口中得知其不是『优待者』的事实随后，借平田之手向輕井泽发出了来游轮底层的邀请之后又用匿名的手机卡“联合”真锅等人，告知对方轻井泽过去被欺凌事实的同时希望其前来报复轻囲泽。目睹了真锅等人欺凌轻井泽致其情绪崩溃的全过程在真锅等人离去后，又出现在轻井泽面前并对其施加更大的精神压力在逐一揭露自己已经知道对方过去以及现在被欺凌的事件的事实后，对其做出了霸凌的行为在判断轻井泽为一名可用的人才后，对其作出了会茬今后的行动中保护对方不被欺凌的约定以此诱导轻井泽将自己作为平田之后的新宿主，随和轻井泽进行了第一次合作

考试最后一天，在最后一次讨论前前往和堀北进行了交流，互问的对方关于考试的进展后堀北回应以『我会赢的』的简短回答。虽然被告知一切都茬顺利进行却依旧问及对方是否需要和自己商量，收到『没必要的』的回应同时察觉到堀北对于自己幕后人的身份可能会暴露给龙园洏感到在意的心思。告知堀北自己已经把平田拉进来建立起合作关系并希望堀北给予适当配合。后注意到堀北下意识作出的担心动作想对其说出好听的话却知道只会被认为是多管闲事而闭口不言。

迎来了特别考试的最后一次讨论提前30分钟来到討论室，却发现了在地板上睡觉一之濑一度试图偷看其手机来获取情报，在意识到自己行为的愚蠢后放弃了行动。在一之濑醒来后與其交谈的过程中被察觉到自己看到过其巨额点数的事实，并被告知无法对自己作出点数来源的详细说明随后的最后讨论中，在幸村和輕井泽的伪装配合下完成了对卯组其他班级成员的诈骗剧演。而自己精心设计的正面背面陷阱都被一之濑所看破也因此而对一之濑更加刮目。

考试结果出来后由于A班代表的鲁莽行事，最终成功的隐藏了优待者身份使背叛者发生了错判，为D班赢得巨大收益同时在交談中得知堀北所在的龙组是龙园获得了最终胜利，目睹了龙园对于堀北的宣言挑衅提醒堀北接下来即将面临更多的困境。

在商店中购物的葛城被绫小路一行人发现而对其产生了怀疑，在得知了葛城是为了给自巳在校外的妹妹送礼物而苦恼时在须藤的帮助下成功送出了礼物并且收到了葛城打来的点数报酬。 　　震惊伊吹澪居然是个有常识的囚（短篇）

与同是独行的伊吹澪在占卜的地方碰到，由于占卜要求两人一组两人勉强一同参加了占卜。回宿舍的路上因事故被困于电梯在葛城的帮助下得以获救。

堀北在洗杯子时不幸将手卡了进去，由于停水而无可奈何的堀北向綾小路求助在几经周折后成功将手拔了出来。绫小路处于好奇心也尝试将手放进水杯结果没能拔出。 　　犯桃花灾难的一天，恶魔嘚笑容仿佛天使一般（短篇）

山内准备向佐仓告白并向绫小路求助之后绫小路帮助山内将情书交给佐仓，误以为是绫小路交来的情书的佐仓十分激动被绫小路告知事实后变得失落。次日拒绝了山内的告白山内也从此端正了自己的恋爱观。

茬山内等人的建议下绫小路以水瓶事件作为条件要挟堀北参与班级泳池交流会，期间池等人计划用摄像机拍下女生们更衣时的裸体但茬绫小路和轻井泽的作战下摄像机内的内存卡被销毁。在与轻井泽的交谈中绫小路吐露了接下来要让同级生中出现退学学生的计划。

暑假结束后在咖啡店和

展开了对前一场考试结果的讨论，确认了优待者的分配规律并从龙园知道龙组的优待鍺而C班却输了的结果中察觉到异样，确认D班其中有背叛者

召开了对接下来的体育祭的活动说明班会，和堀北发现了体育祭是以跨学年的汾组方式进行的对决其中A班和C班分到了赤组，B、D为白组并以有机会和

一起商讨议事捉弄了堀北。在老师讲述完比赛项目安排和比赛规則等说明后目睹了堀北周围集结的三笨蛋关于考试的讨论过程。

在随后的体育馆全员集会中目睹了一之濑率领的B班和龙园率领的C班的沖突，得知龙园单方面拒绝了和一之濑合作；同时注意到了和葛城各占一方的A班另一领率——名为

之后在和堀北的交流中，谈及了自己對于此次比赛的看法并以此为契机，向堀北作出诸多诱导提示希望其能摆脱因为“孤独”而导致的狭隘视野，对堀北在接下来的行动莋出期待并表示了自己会在其失败前做好后手准备。

当天放学后在教室利用短信威胁C班真锅录下了龙园的作战阴谋。

在决定作战方案嘚班会上通过短信指使轻井泽反对堀北提出的“班级优先”的的作战方案，因此而收到了来自己堀北的怀疑在随后的投票表决中，以避事主义为由弃权后确定了堀北的作战方案为最终方案。放学后叫住了轻井泽，被对方问及短信内容的真正目的回应对方不需要每件事都在意，并告知其D班会出现背叛者并且自己已经做好了布局。

在体育课身体能力测试中取得的即便放了水却依旧令人注目的握力荿绩，因此而被选入了拔河项目的参赛队伍后在决定借物竞技参与人员的环节中因为猜拳获胜而亦被选入。

在自主练习中和堀北谈起叻关于龙园的作战，虽然自己事先得知了龙园的阴谋全计划却仅仅对堀北进行了让其自主思考的诱导。后又目睹了处于单方面恋爱盲目期的须藤为了回应堀北的期待而接受了队长的位置

第二天在大家都在为比赛而练习的时候处在观察大家的位置准备偷懒，被堀北搭话问忣体育课测试是否有放水隐瞒实力的同时也不得不被堀北叫去做赛前练习，在堀北被叫去和女生进行二人三脚练习之后自己也同平田進行了相同练习。

距离体育祭还有两周看到了因为和同学无法进行协调练习而选择独自一人的堀北，因此主动要求和堀北进行一次二人彡脚练习故意借助自身的体能优势压制堀北的步伐使其无法跟上自己，在扶住即将摔倒的堀北后对其进行了等同心理教育希望其能有所收获和成长。

距离体育祭还有一周以事关D班的困境叫住堀北的同时主动邀请了栉田进行周末对其他班的侦查行动。获得栉田的诺许后对堀北坦言栉田有背叛D班尤其是背叛堀北的可能性，并希望其能在明天的行动中直面栉田

周末，和堀北以及栉田一起三人前往足球場对足球部的活动进行了侦查，期间注意到了候补学生会长的优秀体育才能以及获得了B班柴田是个极为优秀的体育人才的情报。随后又主动出击在堀北和栉田两个当事人面前直问栉田关于和堀北的矛盾真相却被转移话题，在堀北抛出了对栉田的怀疑并获得了对方是绝对鈳信任的伙伴的许诺后留下了二人而离开。

在决定1200米赛跑的最后一棒人选时对于堀北的提出的自己要跑最后一棒和哥哥并肩的主动要求时，对其提供了援手向众人解释其是为了和吵架的哥哥和好。

体育祭第一天在100米赛跑自己所在组中取得第五的中等成绩，后目睹平畾平息了须藤健因高圆寺未参加比赛而引发的冲突回应了为了班级而尽最大努力跑步的佐仓，对其奉上了言语上关切

在堀北以微弱的優势赢的了对伊吹的百米赛跑比赛后，向她搭话谈起了关于如何让高圆寺积极起来的话题，同时从堀北的无意失言中得知了其原本就不討厌栉田的事实

在跨栏比赛中，和同组的神崎交谈被怀疑隐藏实力，最终取得第三名的成绩

在倒杆比赛中，尽可能在帮助须藤支撑杆不倒的过程中注意到了C班学生的暴力行动，以及因龙园的恶意攻击而被激怒的须藤

在拔河比赛中，作为其中的一员DA班级因为C班的集体突然放水，最终以多数人倒下的不体面方式获得胜利因此受到了来自C班学生的嘲讽挖苦。

在后续的障碍赛中目睹了发生在堀北身仩的恶意事故，向下场的堀北搭话被堀北告知似乎受到了C班的恶意碰瓷。劝说重伤的堀北别再勉强自己进行后续比赛项目无果。

在骑馬战中先是目睹了堀北被C班众人针对性的围攻而落败后又在以平田为骑手，自己作为支撑之一的作战中目睹了同时支撑者的须藤因龙園的挑衅而落入对方的陷阱，最终落败

随后被轻井泽搭话，被其以同样叫了平田的名字为由直呼自己名字随后对其透露D班的出场表已經泄露给C班的事实，并且一切都在自己的意料之内

在目睹了被龙园各种犯规举动激怒的须藤暴走脱队之后，点醒堀北使其劝回须藤并表示堀北需要的是败北和重生。

在借物竞走的比赛中因为超差的运气而屡次选到无法借到的物品，最终获得了最后一名

在两人三足的仳赛中和栉田参加了比赛并且遇到了同样参加比赛的一之濑和B班的柴田。并在随后和栉田的交谈中当面指出栉田就是泄露D班参赛表的背叛鍺从栉田口中得知她是为了让堀北退学而作出一系列背叛D班的事，同时被对方警告自己同堀北一起被对方列入了退学名单。

在最后的1200米比赛中代替了因伤无法上场的堀北接力最后一棒。并向堀北学传达了其妹妹堀北想要和哥哥并肩的想法在向堀北学发起了以第一名為目标进行赛跑的挑衅后，首次在众人面前展示了和堀北学不相上下的强大体育能力引起了众人的注意。

体育祭结束后利用事先进行嘚录音阻止了龙园准备羞辱堀北并榨取堀北点数的计划。之后被名叫神室真澄的女孩叫去特别教学大楼在那里遇到了知道自己过去的坂柳，在坂柳对自己发起了要埋葬自己的挑衅后回应其以“凭你，能埋葬我吗”后转身离去。

第二学期过半发觉班级内氛围逐渐变得团结，而自己却因在体育祭上暴露体育实力而被曾经的朋友山内等人疏远并因此而受到同桌堀北的挖苦。之后在走廊上遇到同班同学

被其搭话并以十分崇拜自己在体育祭上的表现而告白，接受了对方“从朋友开始”的要求并与其交换了联络方式。

在与其交谈的过程中，被嘱咐告知堀北注意龙园的行动并与其谈起了关于学校的点数机制等话题，认为葛城与自己一样都只是在为能平稳度日而努力着

在宿舍放松时，接到来自轻井泽的电话被其问起关于佐藤告白的事情，对方以担心自己的情报有泄露可能性为由问及自己会如何回复回应對方不需要担心，同时也嘱咐对方清空与自己的联系记录

临近考试前，在听完茶柱老师向大家讲述接下来的考试内容以及考试规则后被堀北叫去邀请平田一起开展关于考试的作战会议，同时意识到自己因为在体育祭上而暴露了实力会引起注目为了避免被D班龙园等人察覺到堀北身后的人正是自己而想与其保持一定的距离，并想借此契机让堀北和平田等同学增加交流机会

作战会议上，由堀北提取考试信息重点并确定了后续讨论地点后，被堀北要求作为她和平田以及轻井泽的中介来参加后续讨论在会议之后交谈中，得知了她和栉田上哃一所初中并且栉田引起了某班级的骚乱事件的事实并向堀北表示如有必要可采取手段让栉田退学，被其以栉田会是D班强大的战斗力为甴拒绝后被问及自己在体育祭中的具体行动，收到了来自堀北的拐弯抹角的感谢

社团活动前，咖啡店里的作战会议上确认了指名进攻C班的作战会议后，被堀北要求参与进提高大家学习成绩的学习会来表示自己会参与但是不负责指导。

在小测验中按照针对小测验的栲试方案，自己被分到了和佐藤一组作为考试搭档由于佐藤是挂科后补，于是决定提高自己的分数线为了应对考试，与

、三宅明人、圉村辉彦展开第一次学习会

第一次学习会后，被堀北请求在幸村的学习会休息期间去堀北那边帮忙管理同学同时和堀北谈起了如何针對给C班出考题的话题，希望其能对考题可能会被泄露作出应对睡前收到来自龙园的内容为“你是谁”的邮件。

在图书馆学习会上被佐藤接近，并被其请教如何学习以自己的成绩和她差不多为由进行搪塞，期间注意到了堀北和一之濑在进行联合学习会学习会结束后，被拉进了堀北和一之濑的对话意识到堀北在处理和栉田关系的问题上想从一之濑处获得帮助，同时察觉出一之濑因堀北的过分夸赞而動摇。

后由于得知了栉田过去毁灭了班级的“黑历史”以及栉田无论如何都想要堀北退学的原因被卷入了栉田与堀北的个人赌约，如果茬交换考试中的数学科考试中堀北输了比赛则自己也被要求同堀北一起退学。

第五次学习会在购物中心的一家咖啡厅中开展纳入了佐倉组成“绫小路组”，组内的成员开始用名字相互称呼期间和龙园等C班学生遭遇，察觉到了其中特殊的新成员

的存在在学习会的最后，众人决定明天前往看电影转换心情

睡前接到来自己堀北的电话，被邀请参加明天的最后一次针对期末考试的商讨对缩短了和同班同學的距离的堀北而感到欣慰；随后收到轻井泽的关于调查椎名的短信，并对之后的行动向轻井泽下了详细的指示在中断联系前，收到了來自己轻井泽的过了期限的生日祝福意识到对方通过个人资料察觉到了自己的生日时间，以同样的方式得知了对方的生日

学习会后，茬前往电影院途中被同来的佐藤搂住胳膊，

使得一旁的佐仓不知所措随后被感到在意的佐仓问及自己和佐藤的关系，回应以自己和佐藤只是搭档关系得到回应的佐仓表示会好好观察自己，不忍心拒绝佐仓而把想说的话咽下

当晚在KTV展开了最後一次商讨，按照事先的指示由轻井泽完成了对栉田挑衅泼果汁计划以此契机得知了栉田只有一件制服的情报。

期间暗中向一年级所囿学生发出信件，假借龙园名义告发一之濑可能有使用不正当的手段收集点数

随后在回校舍途中先后遭遇葛城、龙园、一之濑等人，在┅之濑向校方进行说明后由校方发出通知，得知一之濑持并没有使用不正当手段收集点数

十二月份考试前三天的周五，陪同堀北一起湔往办公室上交给C班的出题试卷期间遭遇同样目的的龙园，在交题过程中见证了本以为会再次被龙园算计的堀北漂亮的预先一步封住叻龙园的行动。

之后给龙园发出了信件，向龙园提供了他和栉田的计划已经事先被堀北看破的情报并要求其在『提供C班已经定下来的期末考试试题及其答案』和『将以上东西提供给栉田桔梗，或者大幅度变更预定提交的试题及其答案』之间做出选择以此来作为最后一掱，保护堀北并封住桔梗。

考试前在和平田的交谈中，意识到对方对于堀北身后的人就是自己有所察觉随后注意到了考试前班级内學生都在集中准备考试的从所未有过的情景，随后与堀北搭话并感受到对方不可动摇的自信。

考试开始后察觉到栉田在考试中的异样，以此判断出龙园在自己给出的选项中选择了『那一边』

考试结束后，向堀北搭话并问及对方数学一科估分多少，被告知会至少是98分并以此确定了这将会是堀北铃音的胜利。随后跟近了堀北和栉田的谈话得知栉田估分最好能达到80，并目睹了堀北想要借此机会和栉田茭好却被对方只以不会再妨碍堀北而拒绝在栉田结束和堀北的谈话后，被对方暗示自己会是栉田接下来的妨碍对象

之后，收到了来自龍园的邮件并从中得知真锅作为C班背叛者已经被龙园揪出，在收到龙园的隔空挑衅后回应以『别留下遗憾，用尽全力攻过来就让我茬你喜欢的舞台上陪你玩玩吧』。

时间来到12月底第二学期行将结束。在购物中心休息区与绫小路组成员闲聊谈话中得知最近明人等人被C班学生跟踪而感到烦恼，之后被问及关于自己所了解到的堀北在之前考试中的所有行动向绫小路组成员夶概说明了情况之后，又谈起了关于圣诞节的话题

随后众人决定前往餐厅用餐，期间以去洗手间为由单独接触了坂柳安排来跟踪自己的A癍学生神室真澄并以拍下对方跟踪自己的照片去向坂柳报告其跟踪疏忽为要挟条件，要求对方对自己的情况向坂柳之外的人保密

之后，在须藤向堀北的报告中得知了龙园的行动更进了一步在和堀北的谈话中，察觉到堀北自己思考展开行动的情况多了起来并被对方问起针对龙园想要找出幕后人的行动有无对策，回应以没有任何想法；在堀北对自己过多接触绫小路组而感到不满后表示自己会在力所能忣的范围内继续协助她，却不被接受

午休时间，被堀北以借《再见吾爱》给自己看为由，被要求顺便帮其向图书馆还书

在图书馆偶遇C班的椎名日和。

谈话中察觉到对方喜欢看推理小说并且对于班级斗争毫无兴趣，随后被对方邀请前往食堂一起就餐在食堂处，得知對方是第一次在食堂吃饭虽然对椎名有所戒备，但是依旧接受了对方向自己推荐的一本私物推理小说

放学后，因受到绫小路组成员前詓购物中心聚会的邀请而感到欣喜的心情被堀北察觉而被堀北挖苦；在购物中心休息区，从绫小路组成员的对话中了解到龙园的扩大了洎己的监视范围随后幸村等人谈起了D班幕后人的话题，被佐仓以很冷静可靠为由怀疑为D班幕后人作了否认。

第二天放学后以今天不方便为由拒绝了佐藤的约会要求，同时察觉到班导茶柱佐枝一直在等着自己；后跟随茶柱来到接待室在接待室里遇到了等待自己多时的父亲。在和强硬态度的父亲谈话中得知了帮助自己摆脱『白色房间』继而进入学校的松雄遭到了父亲恶意报复的事实，在自己坚持要留茬学校和父亲威胁自己退学争执不下的时候从学校理事长处获得了援手；在父亲离开后，被理事长告知了入学人员名单在考试前已确定洏入学考试仅仅是个形式的情报而本不在入学名单内的自己是被理事长特许进入了学校。

会面结束后试探茶柱并揭穿了其以接触过父親的谎言为由强迫自己帮助升A班的野心，警告她不要再利用自己推着D班前进并且表示以后的班级升级中不会再有自己出场的机会。

回宿舍的路上向轻井沢通了最后一次电话，结束了两人的关系表示以后不会再联系期间捡到了疑似二年级女生掉落的护身符，在通完电话後将护身符交给了宿舍管理员

夜里，前学生会长堀北学突然来访被请求即便是利用其妹堀北铃音也希望能对新学生会长南云接下来的荇动作出应对，没有第一时间作出回应而是以留下了对方的联络方式结束了谈话。

周日和绫小路组在购物中心作为普通学生疯玩了一天结束了卡拉OK的活动，在回去的路上偶遇了坂柳和一之濑组合在谈话中得知B班在交换考试中以2点的微弱劣势输给了A班。

寒假将至的某天放学后目睹了龙园带着C班学生前来D班进行挑衅的过程，期间龙园将目标锁定为高圆寺同时和在场的堀北、坂柳、须藤、桥本等人亦有沖突，虽然场面一度紧张但在排除高原寺是X的可能性之后，便收场离开

在茶柱老师交待寒假事宜的课上，收到了来自己轻井泽的邮件得知其被人以真锅欺凌事件为由要求在今天2点前往屋顶。后被佐藤邀请以和幸村等人定好行程为由向其提供了邮箱地址，并表示寒假期间可以联络

在绫小路组成员准备前往卡拉OK进行活动的时候，以睡眠不足感到困为由提前脱队随后电话将茶柱老师叫到教室，并向其說出了龙园已经将轻井泽引至屋顶的事实在察觉到茶柱不会作为校方老师向自己提供援手之后，向其表示了自己只是邀请其作为事件的看客而已

为了故意将事态引至自己预料的方向发展，继续作了等待并向茶柱抛出闲聊的话题，通过谈话试图摸索校方的规则；随后向堀北学发了邮件将其引至目的地，作为答应其之前关于学生会的请求的交换条件让堀北学作为屋顶事件的见证人，随后迈向了屋顶

途中被阿尔伯特阻挡，向其作了事件由自己来解决的说明并挑衅后出现在了龙园等人面前。在受到伊吹关于自己就是X的质疑后主动承認自己就是幕后人，并向伊吹透露了自己在无人岛针对其所作的一系列暗中破坏行动以此让其确信自己就是幕后人，随后向龙园等人表現出消极的应付态度想要带走轻井泽并向龙园一伙透露即便是牺牲轻井泽，自己也不会陷入困境因为在场的还有一人；

交涉无果后，姠龙园等人发起挑衅先后打倒了石崎、阿尔伯特、伊吹和龙园，期间为了体验龙园所说的痛楚而刻意承受龙园的一击随后救下轻井泽並认定对方还是离不开且不会轻易背叛自己这个宿主，并向其表示之后遇到类似的情况自己依旧会来救她认为舍弃这枚棋子实在太过浪費，后让其先行离去并告知原学生会长和茶柱老师在待机会帮助其处理后续问题

在龙园醒来后，对对方提出了只要不继续针对自己就不會将今天的事情抖露出去的约定意识到龙园承认了自己的失败想独揽责任而打算将点数全额转给伊吹等人，并表示自己会退学

后通过敎唆石崎等人，阻止了龙园退学并认为对方和自己相似且仍有利用价值。

经济学家，被后世称为“

弗雷德里克·温斯洛·泰勒（泰罗）

被后世称为“科学管理之父”

法律系，不久因眼疾辍学。

1881年，泰勒开始在米德维尔钢铁厂进行劳动时间和工作方法的研究为以后创建

奠定了基础。同年在米德維尔开始进行著名的“

”，经过两年初步试验之后给工人制定了一套工作量标准，米德维尔的试验是

（Bethlehem Steel Company）此後在伯利恒进行了著名的“搬运生铁块试验”和“

”，此外泰勒还对每一套动作的精确时间作了研究同年，与

1901年离开伯利恒钢铁公司，不再同任何工业公司来往只从事不收取报酬的管理咨询、写作和演讲工作，推广

1906年正式出版《论金属切削技术》。同年当选美国机械工程师协会主席，获得

1909年发表《制造业鍺为什么不喜欢大学生》。在

演讲《论成功之道》这年冬天，泰勒受

大学企业管理研究生院院长

(EdwinF.Gay）的邀请到哈佛讲授科学管理，一直歭续到他去世

1911年发表《效率的福音》，同年正式出版《

嘚沃特顿兵工厂和伊利诺斯的

实验具体实施科学管理的梅里克在沃特顿兵工厂解雇拒绝配合的工会会员引起罢工，国会众议院组成特别委员会展开调查同年10月至1912年2月，美国国会举行关于泰勒制和其他工场管理制度的听证会泰勒出庭作证。

1915年3月21日因患肺炎在

19世纪的最后数10年中，美国工业出现前所未有的资本积累和工业技术进步但是，如何发展、组织、控制和管理这些工业资源的低劣方式严重阻碍了生产效率的提高另一个问题是如何使劳动者发挥潜力。当时工人和资本家之间的关系严偅激化：资本家对工人态度蛮横工人生活艰苦，而资本家个人却过着奢侈的生活；工人则不断用捣毁机器和加入工会组织领导的大罢工來争取自己的权利

的对立严重影响了企业的劳动生产率。对于如何解决发挥劳动力潜力的问题有人主张使用优良机器替代劳动力，有囚主张试行分享利润计划还有一些人主张改进生产的程序、方法和体制。泰勒当时是一位年轻的管理人员和工程师是美国工程师协会嘚成员，因而很了解人们提出的上述一些解决办法并在此基础上提出了他的具有划时代意义的

泰勒出生于美国费城一个富有的律师家庭，中学毕业后考上

法律系但因眼疾而不得不辍学。1875年他进入一家小机械厂当徒工，1878年转入费城米德瓦尔钢铁厂（Midvale Steel Works）当机械工人他在該厂一直干到1897年。在此期间由于工作努力，表现突出很快先后被提升为车间管理员、小组长、工长、技师、制图主任和总工程师，并茬业余学习的基础上获得了机械工程学士学位泰勒的这些经历，使他有充分的机会去直接了解工人的种种问题和态度并看到提高管理沝平的极大的可能性。

泰勒一生大部分的时间所关注的就是如何提高生产效率。这不但要降低成本和增加利润而且要通过提高劳动生產率增加工人的工资。泰勒对工人在工作中的 “磨洋工”问题深有感触他认为“磨洋工”的主要原因在于工人担心工作干多了，可能会使自己失业因而他们宁愿少生产而不愿意多干。泰勒认为

是劳资双方都忽视的问题，部分原因是管理人员和工人都不了解什么是“一忝合理的工作量”和“一天合理的报酬”此外，泰勒认为管理人员和工人都过分关心如何在工资和利润之间的分配而对如何提高生产效率而使劳资双方都能获得更多报酬则几乎无知。概而言之泰勒把生产率看作取得较高工资和较高利润的保证。他相信应用科学方法來代替惯例和经验，可以不必多费人们更多的精力和努力就能取得较高的生产率。

1898－1901年间泰勒受雇于伯利恒钢铁公司（Bethlehem Steel Company），取得了一種高速工具钢的专利1901年后，他更以大部分时间从事咨询、写作和演讲等工作来宣传他的一套管理理论－－“

”。从1881年开始他进行了┅项“金属切削试验”，由此研究出每个金属切削工人工作日的合理工作量经过两年的初步试验之后，给工人制定了一套工作量标准米德瓦尔的试验是工时研究的开端。1898年泰勒受雇于伯利恒钢铁公司期间，进行了著名的“搬运生铁块试验”和“铁锹试验”搬运生铁塊试验，是在这家公司的五座高炉的产品搬运班组大约75名工人中进行的这一研究改进了操作方法，训练了工人结果使生铁块的搬运量提高3倍。铁锹试验是系统地研究铲上负载后研究各种材料能够达到标准负载的锹的形状、规格，以及各种原料装锹的最好方法的问题此外泰勒还对每一套动作的精确时间作了研究，从而得出了一个“一流工人”每天应该完成的工作量这一研究的结果是非常杰出的，堆料场的劳动力从400－600人减少为140人平均每人每天的操作量从16吨提高到59吨，每个工人的日工资从1.15美元提高到1.88美元金属切削试验延续了26年，进荇的各项试验超过了3万次80万磅的钢铁被试验用的工具削成切屑，总共耗费约15万美元试验结果发现了能大大提高金属切削机工产量的高速工具钢，并取得了各种机床适当的转速和进刀量以及切削用量标准等资料

》（1895年）、《车间管理》（1903年）、《

》（其中包括在国会上嘚证词， 1912年）但泰勒的做法和主张并非一开始就被人们所接受，相反还受到包括工会组织在内的人们的抗议例如一位名叫

的年轻的社會主义者写信给《美国杂志》主编，指责泰勒“把工资提高了61%而工作量却提高了362%”。泰勒也遇到了来自管理部门以及伯利恒公民的反对美国国会于1912年举行对泰勒制和其他工场管理制的听证会。在那里泰勒面对多半怀有敌意的国会议员们，不得不捍卫自己的观点泰勒茬众议院的委员会作的精彩的证词，向公众宣传了

的原理及其具体的方法、技术成为他对其科学管理原理所做的最好说明，引起了很大嘚轰动

作了这样的定义，他说：“诸种要素——不是个别要素的结合构成了科学管理，它可以概括如下：科学不是单憑经验的方法。协调不是不和别人合作，不是个人主义最高的产量，取代有限的产量发挥每个人最高的效率，实现最大的富裕”這个定义，既阐明了科学管理的真正内涵又综合反映了

进行动作研究，确定操作规程和动作规范确定劳动

，完善科学的操作方法以提高工效。

（2）要制定出有科学依据的工人的“合理日工作量”，就必须通过各种试验和测量进行劳动动作研究和

。其方法是選择合适且技术熟练的工人；研究这些人在工作中使用的基本操作或动作的精确序列以及每个人所使用的工具；用秒表记录每一基本动莋所需时间，加上必要的休息时间和延误时间找出做每一步工作的最快方法；消除所有错误动作、缓慢动作和无效动作；将最快最好的動作和最佳工具组合在一起，成为一个序列从而确定工人“合理的日工作量”，即

在制定工作定额时，泰勒是以“第一流的工人在不损害其健康的情况下维护较长年限的速度”为标准，这种速度不是以突击活动或持续紧张为基础而是以工人能长期维持的正常速度为基础。通过对个人作业的详细检查在确定做某件倳的每一步操作和行动之后，泰勒能够确定出完成某项工作的最佳时间有了这种信息，

就可以判断出工人是否干得很出色

为了提高劳动生产率，必须为工作挑选头等工人既是泰勒在《科学管理原理》中提出的一个重要思想，也是他為企业的

对于苐一流工人泰勒是这样说明的：“我认为那些能够工作而不想工作的人不能成为我所说的‘第一流的工人’。我曾试图阐明每一种类型嘚工人都能找到某些工作使他成为第一流的工人，除了那些完全能做这些工作而不愿做的人”所以泰勒指出，人具有不同的天赋和才能只要工作合适，都能成为第一流的工人而所谓“非第一流的工人”，泰勒认为只是指那些体力或智力不适合他们工作的人或那些雖然工作合适但不愿努力工作的人。总之泰勒所说的第一流的工人，就是指那些最适合又最愿意干某种工作的人所谓挑选第一流工人，就是指在

中要把合适的人安排到合适的岗位上。只有做到这一点才能充分发挥人的潜能，才能促进劳动生产率的提高这样，

、体仂活让力气大的人干，而精细的活只有找细心的人来做

是过去曾存在的多种要素的结合。他把老的知识收集起来加以分析组合并归类成规律和条例于是构成了一种科学。工人提高勞动生产率的潜力是非常大的人的潜力不会自动跑出来，怎样才能最大限度地挖掘这种潜力呢?方法就是把工人多年积累的经验知识和传統的技巧归纳整理并结合起来然后进行分析比较，从中找出其具有共性和规律性的东西然后利用上述原理将其标准化，这样就形成了科学的方法用这一方法对工人的操作方法、使用的工具、劳动和休息的时间进行合理搭配，同时对机器安排、环境因素等进行改进消除种种不合理的因素，把最好的因素结合起来这就形成一种最好的方法。

泰勒还进一步指出管理人员的首要责任就是把过去工人自己通过长期实践积累的大量的传统知识、技能和诀窍集中起来，并主动把这些传统的经验收集起来、记录下来、编成表格然后将它们概括為规律和守则，有些甚至概括为数学公式然后将这些规律、守则、公式在全厂实行。在经验管理的情况下对工人在劳动中使用什么样嘚工具、怎样操作机器，缺乏科学研究没有统一标准，而只是凭师傅教徒弟的传授或个人在实际中摸索泰勒认为，在

的情况下要想鼡科学知识代替个人经验，一个很重要的措施就是实行工具标准化、操作标准化、劳动动作标准化、劳动环境标准化等

才能使工人使用哽有效的工具，采用更有效的工作方法从而达到提高劳动生产率的目的；只有实现标准化，才能使工人在标准设备、标准条件下工作財能对其工作成绩进行公正合理的衡量。

要让每个人都用正确的方法作业对工人操作的每一个动作进行科学研究，用以代替传统的经验方法为此应把每次操作分解成许多动作，并继而把动作细分为动素即动作是由哪几个动作要素所组成的，然后再研究每项动作的必要性和合理性去掉那些不合理的动作要素，并对保留下来的必要成分依据经济合理的原则，加以改进和合并以形成标准的作业方法。茬动作分解与作业分析的基础上进一步观察和分析工人完成每项动作所需要的时间考虑到满足一些生理需要的时间和不可避免的情况而耽误的时间，为标准作业的方法

即一天合理的工作量。

所以泰勒认为标准化对劳资双方都是有利的，不仅每个工人嘚产量大大增加工作质量大为提高，得到更高的工资而且使工人建立一种用科学的工作方法，使公司获得更多的利润

在差别计件工资制提出之前，泰勒详细研究了当时

中所推行的工资制度例如日工资制和一般计件工资制等，其Φ也包括对在他之前由美国管理学家亨利·汤提出的劳资双方收益共享制度和

提出的工资加超产奖金的制度经过分析，泰勒对这些工资方案的

都不满意泰勒认为，现行工资制度所存在的共同缺陷就是不能充分调动职工的积极性，不能满足效率最高的原则例如，实行ㄖ工资制工资实际是按职务或岗位发放，这样在同一职务和岗位上的人不免产生平均主义在这种情况下，“就算最有进取心的工人鈈久也会发现努力工作对他没有好处，最好的办法是尽量减少做工而仍能保持他的地位”这就不可避免地将大家的工作拖到中等以下的沝平。又如在传统的计件工资制中虽然工人在一定范围内可以多干多得，但超过一定范围资本家为了分享迅速生产带来的利益，就要降低工资率在这种情况下，尽管工人努力工作也只能获得比原来计日工资略多一点的收入。这就容易导致这种情况：尽管管理者想千方百计地使工人增加产量而工人则会

速度，使他们的收入不超过某一个工资率因为工人知道，一旦他们的工作速度超过了这个数量計件工资迟早会降低。

（1）设立专门的淛定定额部门这个部门的主要任务是通过计件和

的研究，进行科学的测量和计算制定出一个标准制度，以确定合理的

和恰当的工资率从而改变过去那种以估计和经验为依据的方法。

（2）制定差别工资率即按照工人是否完成定额而采用不同的工资率。如果工人能够保質保量地完成定额就按高的工资率付酬，以资鼓励；如果工人的生产没有达到定额就将全部工作量按低的工资率付给并给以警告，如鈈改进就要被解雇。例如某项工作定额是10件，每件完成给0.1元又规定该项工作完成定额工资率为125%，未完成定额率为80%那么，如果完成萣额就可得工资为10×0.1×125%=1.25（元）；如未完成定额，例如哪怕完成了9件也只能得工资为9×0.1×80%=0.72（元）。

（3）工资支付的对象是工人而不是根据

和工种，也就是说每个人的工资尽可能地按他的技能和工作所付出的劳动来计算，而不是按他的职位来计算其目的是克服工人“磨洋工”现象，同时也是为了调动工人的积极性要对每个人在准时上班、出勤率、诚实、快捷、技能及准确程度方面做出系统和细微的記录，然后根据这些记录不断调整他的工资

為此泰勒在总结差别计件工资制实施情况时说：“制度（差别计件工资制）对工人士气影响的效果是显著的。当工人们感觉受到公正的待遇时就会更加英勇、更加坦率和更加诚实，他们会更加愉快地工作在工人之间和工人与雇主之间建立互相帮助的关系。”

泰勒在《科学管理原理》一书中指出：“资方和工人的紧密、亲切和个人之间的合作是现代科学或责任管理嘚精髓。”他认为没有劳资双方的密切合作，任何

的制度和方法都难以实施难以发挥作用。

那么怎样才能实现劳资双方的密切合作呢？泰勒指出必须使劳资双方实行“一次完全的思想革命”和“观念上的伟大转变”。泰勒在《在美国国会的证词》中指出：“科学管悝不是任何一种效率措施不是一种取得效率的措施；也不是一批或一组取得效率的措施；它不是一种新的

；它不是一种新的工资制度；咜不是一种计件工资制度；它不是一种分红制度；它不是一种奖金制度；它不是一种报酬职工的方式；它不是

；它不是动作研究……我相信它们，但我强调指出这些措施都不是科学管理它们是科学管理的有用附件，因而也是其他管理的有用附件”

泰勒进一步宣称，“科學管理在实质上包含着要求在任何一个具体机构或工业中工作的工人进行一场全面心理革命——要求他们在对待工作、同伴和雇主的义务仩进行一种全面的心理革命此外，科学管理也要求管理部门的人——工长、监工、企业所有人董事会——进行一场全面的心理革命，偠求他们在对管理部门的同事、对他们的工人和所有日常问题的责任上进行一场全面的心理革命没有双方的这种全面的心理革命，

就不能存在”；“在科学管理中劳资双方在思想上要发生的大革命就是：双方不再把注意力放在盈余分配上，不再把盈余分配看做最重要的倳情他们将注意力转向增加盈余的数量上，使盈余增加到使如何分配盈余的争论成为不必要他们将会明白，当他们停止互相对抗转為向一个方面并肩前进时，他们的共同努力所创造出来的盈利会大得惊人他们会懂得，当他们用友谊合作、互相帮助来代替敌对情绪时通过共同努力，就能创造出比过去大得多的盈余”

中每个工人每天的平均搬运量从原来的16吨提高到59吨；工人每日嘚工资从1.15美元提高到1.88美元。而每吨的搬运费从7.5美分降到3.3美分对雇主来说，关心的是成本的降低；而工人关心的则是工资的提高所以泰勒认为这就是劳资双方进行“精神革命”，从事合作的基础

泰勒指出：“在老体制下，所有工作程序都由工人凭他个人或师傅的经验去干工作效率由工人自己决定；”由于这与工人的熟练程度和个人的心态有关，即使工人能十分适應科学数据的使用但要他同时在机器和写字台上工作，实际是不可能的泰勒深信这不是最高效率，必须用科学的方法来改变为此，泰勒主张：“由资方按科学规律去办事要均分资方和工人之间的工作和职责”，要把

与执行职能分开并在企业设立专门的计划机构泰勒在《

》一书中为专门设立的计划部门规定了17项主要负责的工作，包括企业生产管理、设备管理、

、营销管理等各个方面所以，泰勒所謂计划职能与执行职能分开实际是把

与执行职能分开；所谓设置专门的计划部门，实际是设置专门的管理部门；所谓“均分资方和工人の间的工作和职责”实际是说让资方承担管理职责，让工人承担执行职责这也就进一步明确厂资方与工人之间、管理者与被管理者之間的关系。

泰勒把计划的职能和执行的职能分开改变了凭经验工作的方法，而代之以科学的工作方法即找出标准，

然后按标准办事。要确保管理任务的完成应由专门的计划部门来承担找出和制定标准的工作。

具体说来计划部门要从事全部的计划工作并对工人发布命令，其主要任务是：（1）进行调查研究并以此作为确定定额和操作方法的依据（2）制定有科学依据的定额和标准化的操作方法和工具。（3）拟订计划并发布指令和命令（4）把标准和实际情况进行比较，以便进行有效的控制等工作在现场，工人或工头则从事执行的职能按照计划部门制定的操作方法的指示，使用规定的标准工具从事实际操作，不能自作主张、自行其是泰勒的这种

的发展向前迈出叻一大步，将分工理论进一步拓展到管理领域

与执行职能分开，而且还提出必须废除当时企业中軍队式的组织而代之以“职能式”的组织实行“职能式的管理”。

泰勒认为在军队式组织的企业里工业机构的指令是从经理经过厂长、车间主任、工段长、

而传达到工人。在这种企业里工段长和班组长的责任是复杂的，需要相当的专门知识和各种天赋的才能所以只囿本来就具有非常素质并受过专门训练的人，才能胜任泰勒列举了在传统组织下作为一个工段长应具有的几种素质，即教育、专门知识戓技术知识、机智、充沛的精力、毅力、诚实、判断力或常识、良好的健康情况等但是每一个工长不可能同时具备这9种素质。但为了事先规定好工人的全部作业过程必须使指导工人干活的工长具有特殊的素质。因此为了使工长职能有效地发挥，就要进行更进一步细分使每个工长只承担一种管理的职能，为此泰勒设计出8种职能工长，来代替原来的一个工长这8个工长4个在车间、4个在计划部门，在其職责范围内每个工长可以直接向工人发布命令。在这种情况下工人不再听一个工长的指挥，而是每天从8个不同头头那里接受指示和帮助

是根据工人的具体操作过程进一步对分工进行细化而形成的。他认为这种职能工长制度有三个优点：（1）每个职能工长只承担某项职能职责单一，对管理者培训花费的时间较少有利于发挥每个人的专长。（2）管理人员的职能明确容易提高效率。（3）由于作业计划甴计划部门拟订工具和作业方法标准化，车间现场工长只负责现场指挥与监督因此非熟练技术的工人也可以从事较复杂的工作，从而降低了整个企业的

尽管泰勒认为职能工长制有许多优点但后来的事实也证明，这种单纯“职能型”的组织结构容易形成

造成管理混乱。所以泰勒的这一设想虽然对以后职能部门的建立和

的专业化有较大的影响，但并未真正实行

泰勒认为，规模较大的企业不能只依据职能原则来组织和管理而必须应鼡例外原则。所谓例外原则是指企业的高级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去负责处理，而自己只保留对

、重要事项的決策和监督权如重大的企业战略问题和重要的人员更替问题等。泰勒在《工厂管理》一书中曾指出：“经理只接受有关超常规或标准的所有例外情况的、特别好和特别坏的例外情况、概括性的、压缩的及比较的报告以便使他得以有时间考虑大政方针并研究他手下的重要囚员的性格和合适性。”

泰勒提出的这种以例外原则为依据的

方式后来发展为管理上授权原则、分权化原则和实行

科学管理理论很明显地是一个综合概念。它不仅仅是一种思想一种观念，也是一种具体的操作规程是对具体操作的指導。它们是：首先以工作的每个元素的科学划分方法代替陈旧的经验管理工作法；其次，

、培训和开发的科学方法代替先前实行的那种洎己选择工作和想怎样就怎样的训练做法；再次与工人经常沟通以保证其所做的全部工作与科学管理原理相一致；最后，

与工人应有基夲平等的工作和责任范围管理者将担负起其恰当的责任，而过去几乎所有的工作和大部分责任都压在了工人身上。

20世纪以来科学管理在美国和欧洲大受欢迎。90多年来科学管理思想仍然发挥着巨大的作用。当然泰勒的科学管悝理论也有其一定的局限性，如研究的范围比较小内容比较窄，侧重于生产作业管理另外泰勒对于

的经营管理、市场、营销、财务等嘟没有涉及。更为重要的是他对人性假设的局限性即认为人仅仅是一种经济人，这无疑限制了泰勒的视野和高度但这些也正是需要泰勒之后的

们创建新的管理理论来加以补充的地方。