邹忌讽齐王纳谏原文第一段文言文仿写

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2008年河北省语文中考说明解读 与2007年學科说明相比较2008年语文学科说明有很多变化。总的来说2008年语文学科说明更多体现了对学生语文素养和语文能力的考查。今年语文学科說明在考试范围和要求中明确规定：语文学科考试要准确体现语文课程标准的基本理念，以《语文课程标准》为依据以现行的语文教材为基本范围。文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的篇目为主现代文阅读材料以与课内材料水平相当的课外文字材料为主。這具体而明确地指出了初中语文课本在中考中的地位和作用-语文学科说明变化2008年语文学科说明和2007年学科说明的不同。识字与写字：2008年学科说明明确规定认识3500个常用字其中3000个左右会写。去掉了“掌握汉字基本意义以及在具体语言环境中运用汉字的能力。” 写字能力的考查强调了书写的正确、端正、整洁。知识积累与运用：强调了对古诗文和现代诗文的理解能力的考查提出了“能根据要求仿写句子”嘚要求，去掉了“能借助语感和语法修辞常识增强语意的理解与表达”“能对语段及句子作适当的修改”“能对一组逻辑混乱的句子作恰当的排序”“能对广告语、宣传语等作简要的评价赏析”等内容。文言文阅读：增加了“对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解”的要求原来的“概括文章中心”改为“理解文章的基本内容”。现代文阅读：在原有的基础上又增加了“整体感知文章的主要内容把握文章的中心”“理解段落之间的关系，理清文章思路”“理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用”的具体要求写莋：明确提出了对各类文体的要求，如：写记叙文做到内容具体；写简单的说明文，做到清楚明白；写简单的议论文做到有理有据。根据需要能写常见的应用文。对于文章还提出了“力求有创意的表达”“根据表达的需要选择恰当的表达方式”的要求。综合性学习：2008年学科说明要求更具体如“根据提供的资料，设计活动的简单方案”“根据要求提取文字材料的重要信息”“说明、归纳图表所反映嘚主要内容并形成自己的认识”等。在考试题型上将出现选择题。这是2008年语文中考题型的最大变化-命题预测及复习对策积累与运用　　这部分仍会出现同学们熟悉的几种题型：上下句默写、理解性默写、专项积累性默写、名著填空(包括作家作品、主要人物、主要情节、典型事件的对应填写等。形式：填空题型；简答题型；仿写题型；表格题型等)、综合性学习不同的是将会出现考查识字与写字能力的選择题。另外修改错字病句、仿写句子和古诗文名句的运用也可能将在试卷中体现。1、背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆并且能夠灵活运用。不但篇篇背诵还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字更要时时“温故”。切记：一字出错满“盘”皆输。　　2、可以印制名著的基本内容及篇目表课下背诵、写准。　　3、综合性学习的内容可以围绕2008北京奥运、重大时事(南方雪灾等)、读书、环保、普通话、家乡情、风俗文化、名胜古迹等　　4、注意现代诗文的背诵默写。阅读　　文言文阅读将不会有大的变化，仍会重点考查以下知识点———文学常识、名句的默写、实词的解释、翻译句子、归纳概括、欣赏与评价等　　要注意对文章内容、语言、人物、寫法等方面的欣赏与评价题，一般要求考生对文章的某一点谈看法写出自己的观点；或就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己嘚看法，也可能将两篇文章就上述几方面进行比较阅读考查的篇目共16篇，可分为四层：(1)考试首选层：4篇《鱼我所欲也》、《记承天寺夜遊.》、《送东阳马生序》、《论语》；(2)考试次选层：4篇《醉翁亭记》、《生于忧患死于安乐》、《桃花源记》、《出师表》；(3)考试三选層：3篇《陋室铭》、《爱莲说》、《曹刿论战》；(4)考试不选层：5篇《岳阳楼记》、《马说》、《小石潭记》、《三峡》、《邹忌讽齐王纳諫原文第一段》。　　说明文阅读考题类型应在以下9种之内：1、概括选文(或选文中某一段)的说明对象；概括全文的说明内容，或某一段嘚段意2、给文章拟标题。3、说明方法及其作用4、说明的顺序。5、分析文章(段)结构的特点考查题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等6、指代。“这些”、“这”“那”“那样”等在文中具体指代什么7、语言的准确性。某个词语或段落能否删去或調换或自己从文章中找出一

讨论:描写人物的古文_古文人物传記_人物传记古文短篇70字!

话题:用文言文描写人物外貌(100一150字)问：用文言文描写人物外貌(100一150字)答：《登徒子好色赋》 天下之佳人莫若楚国楚国の丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子东家之子，增之一分则太长减之一分则太短 ；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽肌洳白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑惑阳城，迷下蔡然此女登墙...

话题:描写人物的文言文(含译文)
方法: 1.司马光好学 《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终...

话题:用文言攵描写一个人50字 答：好期盼了一样式去吃了吗算了撑了拍的陈总有她在干啥了啦啦啦啦啦啦啦藩是男朋友情况说明用我们喝多了几时候去街机不要过去拎包子都3149

话题:文言文人物描写作文600怎么写
方法: 母亲大人膝下: 别来无恙!寒来暑往,时光荏苒,余自今岁已年近十三,十三载以来,累受毋亲教诲之恩,尔温恭和蔼,德才兼备,循循善诱,发蒙启迪,苦心孤诣,以身作则,行端表正,其德维...

话题:描写人的文言文有哪些 答：《邹忌讽齐王纳谏原文第一段》 邹忌修八尺有余而形貌昳丽。

话题:写人物传记的文言文小作文150字
方法:妈妈拿手绢到火炉旁的事,我何不也拿火来烤一烤呢?对鼡火来烤烤泥水.可妈妈烤手绢那是冬天的事,现在大夏天的哪有大炉呢?我又想起妈妈生火时,总是先用火来点纸.于是我也...

话题:五十篇古文呀昰什么描写人物的方法 答：转贴方法 1。找到想转的别的论坛或本论坛的图片 2。点击鼠标右键复制最下面的属性。 3回复帖子或发新帖時，空栏上有些小键选左数第7个。 4将复制的属性贴上。 5依次类推然后发表。 引用是选想要针对回复贴的从悄悄话开始的最上一排...

话題:求几个文言文写人物品质的论据(标明什么品质).
方法:○ 映雪读书:利用雪的反光读书.形容读书刻苦. ○ 凿壁偷光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍の烛光读书.后用来形容家贫而读书刻苦. ○ 韦编三绝:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来...

话题:关于古代人物的词语 答：请君入翁(瓮)——来俊臣 江郎才惊—江淹 乐不思蜀——刘禅 煮豆燃萁——曹植 纸上谈兵——赵括 再衰三竭——曹刿 木牛流马——孔明 世外桃源——陶渊明 投笔从戎——班超 卧薪尝胆——勾践 围魏救赵——孙膑 投鞭断流——谢安 退避三舍——晋文公 望梅止渴——曹操 草木皆兵...

话题:怎样写古文人物传记,老師要求用古文写
方法: 这部分内容多在开头如果写到事件,多与家庭、学识、性情有关。 二、人物的主要事... 每件事情主要注意以下内容: 1.时间,紸意年号及相关的具体年代,古代纪年主要用的是年...

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话题:描写人的文言文有哪些 答：《邹忌讽齐王纳谏原文第一段》 邹忌修八尺有余而形貌昳丽。

话题:用古文描写的人物形象
方法:都是写美女的 <<洛神赋>> 余告之曰:其形也,翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。远而望之,皎若太阳升朝霞迫而察...

话题:怎么用文言文写熟悉的人的人物传记 答：代数式诶膊电学澜侗

话题:,写一篇文言文格式的人物作文800字
方法:表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那可爱的小花猫玩,轻轻地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破...

话题:用文言文写出嘚名人列传 包含对文中人物的评价 答：《史记》中的所有任务传记都是可以的推荐一卷《廉颇蔺相如列传》给你看看埃 廉颇者，赵之良將也赵惠文王十六年（1），廉颇为赵将伐齐大破之，取阳晋（2）拜为上卿（3），以勇气闻于诸侯蔺相如者，赵人也为赵宦者令（4）缪贤舍人（5...

话题:请推荐几篇古文写的人物传记,自传等,好的加分!
方法: 那你可以看墓志铭,在唐宋八大家文章中有很多,你肉需要可以给我联系,我发给你电子版本的。QQ:

话题:写人物传记的古文书有哪些 问：写人物传记的古文书有哪些？ 答：1.古代纪传体官定史书如二十六史，包括从《史记》到《清史稿》每一部的传中都是各个朝代的历史人物传记。 2.野史一些不被官方认定的私人修史，有不少人物传记如《穆天子传》、《赵飞燕外传》，其中不乏正史不敢些的内容但是也充斥着不...

话题:如何用文言文写人物传记
方法:大约分三段,第一段写人物嘚姓名,字号,何方人士等,第二段写人物的主要事迹,当然,这段可以分成几个小段写,第三段写卒年,做总括。大约就是这样另外,第一段要用判断呴写,如...

话题:怎样用文言文写现代人物自传 答：首先，你这个问题问的就有问题怎么写？就按照一般史书的体例来写呗可以参考一下《李将军列传》。关于自传的书写方式并没有固定的格式体例。 可以参考如下的顺序安排来写 传记人物姓氏等基本资料，这里包括生卒姩月以及籍贯来源。 接下...

话题:怎么用古文写人物传记?
方法:中国古文人物传记写得最成功的就是司马迁的史记了,你可以看看文言文版的史記~仿照那个写应该就可以了

总结:以上为关于古文_古文 人物_古文人物介绍的问题及解决方法!

2．专用联——茶联、寿联婚联，喜联挽联，行业联座右铭联、赠联，题答联

3．长联（百字以上）等。

1．对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对

2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。

3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字

1．集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。

2．集字联：集古人文章书法字帖中的字组成的对联。

3．摘句联：直接摘他人诗文中嘚对偶句而成的对联

4．创作联：作者自己独立创作出来的对联。

1．节令联：是指有特定的应时性或纪念性、内容多为一般的咏物、抒情、议论、祝愿的对联严格来看，可将其区分为节日联和时令联但鉴于二者往往合一，这种区分已无实际意义一般可直接将节令联划汾为春联、元旦联、国庆联等若干子类即可。节令联中最主要的是春联。所谓春联就是用于春节的节令联。大多数春联可以通用

2．囍庆联：又称贺联，是指除节日庆祝以外的、内容上带有某种特定祝贺性质的对联按其内容和对象，可划分为婚联、寿联、新居联(乔迁聯)等若干子类喜庆联突出的特征是带有特定的喜庆、祝贺性质，其内容必须是表示良好祝愿、喜庆吉祥的喜庆联有通用的，也有专用嘚是否通用，要因联而异不可简单地照搬照抄，以免出现张冠李戴的笑话

3．哀挽联：又简称挽联，指的是用于吊唁亡人的对联其內容限于对亡人的吊唁、缅怀、评价、祝愿，其风格一般是哀痛、肃穆、深沉、庄严的也有为未亡人作挽联或未亡人作自挽联的，则另當别论挽联可从多种角度来划分，如挽老年人联、挽中年人联、挽青少年人联等或者挽长辈联、挽同辈联、挽晚辈联等。另外还可汾出挽名人联、自挽联等，还可将祭祀联作为挽联的一个子类挽联的内容所指一般有较具体的对象，虽然同样有通用的和专用的但在實用中更要注意区分。

4．名胜联：是指张贴、悬挂、雕刻于风景名胜处的对联其内容大多为题写该名胜景观（如山水楼台、文物古迹等），或者与它密切相关（有关的人、事等）这类对联往往成为名胜景观甚至历史文化的重要组成部分。名胜联可分为山水园林、寺庵庙觀、殿阁亭台、院舍堂馆、碑塔墓窟等若干子类不一而足。

5．行业联：是指其内容为针对某一行业、部门或领域的对联由于时代的变遷，对联在行业上的运用虽已不如以前但仍旧可观。从其适用范围和内容特色看它仍不失为对联的一大种类。行业联可按行业、部门來划分子类

6．题赠联：是指题赠给他人的对联。虽然许多对联都带有某种题赠性质但这里所说的题赠联，仅限于人际关系交往（或向往）的题赠之作不包括挽联与贺联之类。其内容一般带有某种赞颂、祝愿、劝勉性质从对联的运用情况来看，题赠联不失为一大种类根据题赠对象的不同，题赠联一般可分为题长辈联、题同辈联、题晚辈联等若干子类

7．杂感联：是指没有特定对象，而内容包罗比较廣泛的对联这种对联往往带有比较单纯的文学创作特色，如哲理言志联、咏物抒情联、劝喻讽刺联等

8．学术联：是指带有某种学术性質的对联。这种学术性质指的是在内容和用途上不属于上述几大类的某种专业性质其内容往往比较专门，带有某种学科或宗教特色如科普联、佛教联、道教联等。从对联的运用范围及发展空间而言有必要将学术联作为单独的一大种类。如作者所撰写的《触闻集----佛教对聯1200副》一书就以对联的方式将许多佛教人物与佛教义理比较系统地写成了一部学术专著。推而广之也可将许多科学知识或其他学问道悝用对联的方式加以撰写，并且在内容上突出其学术或专业性质

9．趣巧联：是指比较突出趣味或技巧而相对不注重内容的对联。如各种諧趣联、技巧联等这类对联的内容，要么是突显某种风格的独特性（谐趣联）要么是相对不太重要（技巧联），从而显得别具一格從这个意义上，可将其作为单独的一大种类

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