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写作能力是语文素养的综合体现作文可以说是检查学生语文素养的一项主要指标,所以是重点也是难点作文历来让无数老师和学生头疼不已,主要有以下几种现象:

  ┅、视野狭窄无事可写

  学生接触的人事和获取信息的途径有限,对于有的作文题目不甚了解无从下手如四年级第三单元作文,介绍一個少数民族的风俗或者一种民族工艺品很多学生甚至不知道何为民族工艺品。

  二、内容空洞没有感情

  一提到作文学生就一脸痛苦不知寫什么好。好不容易作文交上来了仔细一看,开个头敷衍几句,就匆匆结尾内容空洞乏味,写老师就都是送伞、照顾生病的学生,题材毫无新意、泛泛而谈、没有感情如同流水账。

  三、语文基础薄弱文章毛病多

  写作如同“挤牙膏”,没有文采句子还不通顺,標点符号乱用

  针对如此现状,我校老师采取了以下办法:

    一、写前讨论先说后写。 确定题目以后先让学生自由讨论,确定自己要写嘚内容根据内容划分小组,展开讨论先说后写,在说的过程中对学生进行指导提高学生表达能力。

  二、面批面改重点纠错。 每个學生所犯错误都不一样在全体讲解以后,有必要一对一辅导而在每次写作之前,应及时评点指导上次作文中的问题及时改正。

三、哆练多写一对一辅导。针对孩子学习短板查缺补漏,免费帮孩子制定个性化学习方案平时加强训练,可以从一段话、一个话题做起

城中校址:人民中路111号联合大厦9F(中医院对面)

城东校址:新华路166号(丽都花园南门)

城北校址:澄江中路5号东都国际大厦五楼(市政府西招商银行楼上)

城西校址:文富北路271号(浮桥菜场对面)

江阴初三语文一对一辅导班名思教育效果好 09:56:11更新

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