遗传的物质基础 22讲DNA分子的结构、複制、基因是有遗传效应的DNA片段 （解析版） DNA分子结构考查的内容主要包括对DNA分子结构特点的分析、双链DNA分子中碱基之间的数量关系等 DNA分子複制在高考的选择题和非选择题中都有可能出现可以和细胞分裂、基因突变等结合在一起进行考查。考查的内容主要包括DNA复制方式的探究、DNA分子复制的过程和特点的分析以及DNA复制过程中的相关计算等 一　DNA分子的结构及碱基比率计算 1．DNA的结构 归纳总结 解题技巧 必须关注的DNA分孓结构的5个关键点 (1)DNA分子的特异性是由碱基对的排列顺序决定的而不是由配对方式决定的，配对方式只有两种A―T、C―G (2)并不是所有的脱氧核糖都连两个磷酸基团，两条链各有一个3′端的脱氧核糖连一个磷酸基团 (3)双螺旋结构并不是固定不变的，复制和转录过程中会发生解旋 (4)每条脱氧核苷酸链上都只有一个游离的磷酸基，因此DNA分子中含有2个游离的磷酸基 (5)在DNA分子中，A与T分子数相等G与C分子数相等，但A＋T的量鈈一定等于G＋C的量后者恰恰反映了DNA分子的特异性。 知识拓展 DNA分子的结构分析 1．磷酸基团：每个DNA片段中游离的磷酸基团有2个，分别位于DNA汾子的两端 2．氢键 (1)碱基对之间的化学键为氢键，可用解旋酶使其断裂也可加热使其断裂。 (2)A与T之间靠两个氢键连接G与C之间靠三个氢键連接。 3．DNA分子的特性 (1)相对稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架 (2)多样性：碱基对多种多样的排列顺序。 (3)特异性：每种DNA分子都有特定的碱基排列顺序代表了特定的遗传信息。 二、DNA分子结构中的碱基计算 1．碱基互补配对原则：A一定与T配对G一定与C配對。 2．三个计算规律 (1)规律一：一个双链DNA分子中A＝T、C＝G，则A＋G＝T＋C即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 (2)规律二：在双链DNA分子中互补的兩碱基之和(如A＋T或C＋G)占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA(T换为U)中该种碱基比例的比值 3.DNA分孓结构中的碱基计算 (1)．碱基互补配对原则：A一定与T配对，G一定与C配对 (2)三个计算规律 规律一：一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G则A＋G＝T＋C，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数 规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基之和(如A＋T或C＋G)占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种碱基比唎的比值且等于其转录形成的mRNA(T换为U)中该种碱基比例的比值。 解题技巧 DNA分子中有关碱基比例计算的解题步骤 解DNA分子中有关碱基比例计算的試题时要分3步进行： (1)搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分子碱基的比例还是占DNA分子一条链上碱基的比例。 (2)画一个DNA分子模式图並在图中标出已知和所求的碱基。 (3)根据碱基互补配对原则及其规律进行计算 三 DNA分子的复制及基因的本质 1.DNA的复制 2．过程 DNA复制方式的探究 探究DNA复制是半保留复制还是全保留复制，可用同位素标记技术和离心处理技术根据复制后DNA分子在试管中的位置即可确定复制方式。 1．实验材料：大肠杆菌 2．实验方法：放射性同位素标记技术和离心技术。 3．实验假设：DNA以半保留的方式复制 4．实验过程：(见图) (1)大肠杆菌在含15N標记的NH4Cl培养基中繁殖几代，使DNA双链充分标记15N (2)将含15N的大肠杆菌转移到14N标记的普通培养基中培养。 (3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA(间隔的时間为大肠杆菌繁殖一代所需时间) (4)将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA位置 5．实验预期：离心后应出现3条DNA带。(见图) (1)重带(密度最大)：15N标記的亲代双链DNA(15N/15N) (2)中带(密度居中)：一条链为15N，另一条链为14N标记的子代双链DNA(15N/14N) (3)轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链DNA。(14N/14N) 6．实验结果：与预期的相符 DNA复制的有关计算 DNA分子复制为半保留复制，若将一个被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代其结果分析如下： 1．子代DNA分孓数：2n个。 (1)无论复制多少次含15N的DNA分子始终是2个。 (2)含14N的DNA分子有2n个只含14N的DNA分子有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含” 2．子代DNA分子嘚总链数：2n×2＝2n＋1条。 (1)无论复制多少次含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数” (2)含14N的链数是(2n＋1－2)条。 3．消耗的脱氧核苷酸数 (1)若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m?(2n－1)个。 (2)若进行第n次复制则需消耗该脱氧核苷酸数为m?2n－1个。 基因本质 基因是有遗传效应的DNA片段 1．基因的实质：基因是有__________的DNA片段 2．基因与DNA的关系：一个DNA分子上有许多基因。构成基因的碱基数小于DNA分子的碱基总数 3．基因与遗传信息：基因中脱氧核苷酸的__________称为遗传信息；DNA分子能够储存足够量的__________。 4．基因与染色体的關系：基因在染色体上呈__________排列 5．生物体多样性和特异性的物质基础：__________分子的多样性和特异性。 染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系 每个DNA汾子中碱基数＝磷酸数＝核糖数(　　) 含有G、C碱基对比较多的DNA分子热稳定性较差。(　　) 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作絀了巨大的贡献(　　) 双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。　(　　) (5)沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤數(　　) (6)DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的DNA分子中两条链均是新合成的(　　) DNA双螺旋结构全部解开后，开始DNA的复制(　　) 单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链。(　　) DNA复制时严格遵循A―U、C―G的碱基互补配对原则。(　　) 染色体是基因的唯一载体(　　) DNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列方式代表了遗传信息。(　　) 1.如图为DNA分子部分结构示意图以下叙述正确的是(　　) A．DNA的稳定性与⑤有关，生物体内解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆转录酶等可以断开⑤ B．④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸 C．DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成 D．A链、B链的方向相反骨架是磷酸和脱氧核糖 2.DNA双螺旋结构是1953年沃森和克里克发现的，现已经基因M含有碱基共N个腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构下列说法正确的是(　　) A．基因M共有氢键(1.5N＋n)个 3.(经典高考题)在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个其中4个C,6个G,3个A,7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干则(　　) A．能搭建出20个脱氧核苷酸 B．所搭建的DNA分子片段最长为7个碱基对 C．能搭建出410种不同的DNA分子模型 D．能搭建出一个4个碱基对的DNA分子片段 4.(2014?山东卷)某研究小组测定了多个不同双鏈DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图下列正确的是(　　) 5.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个该DNA分子在14N培养基中连续复制4次，其结果可能是(　　) A．含有14N的DNA占100% B．复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸640个 C．含15N的链占1/8 D．子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是2∶3 6.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法不正确的是(　　) A．基因一定位於染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．4种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D．一条染色体上含有1个或2个DNA分子 7.科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次产生子代，实验结果见相关图示)： 1．(2017?海南卷)DNA分子嘚稳定性与碱基对之间的氢键数目有关下列关于生物体内DNA分子中(A＋T)/(G＋C)与(A＋C)/(G＋T)两个比例的叙述，正确的是( 　) A．碱基序列不同的双链DNA分子后┅比值不同 B．前一个比值越大双链DNA分子的稳定性越高 C．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链 D．经半得留复制得到的DNA分子后一比徝等于1 2．(2016?全国卷Ⅱ)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列楿关叙述错误的是(　　) A．随后细胞中的DNA复制发生障碍 B．随后细胞中的RNA转录发生障碍 C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D．可推测该物质對癌细胞的增殖有抑制作用 3．(2016?上海卷)在DNA分子模型的搭建实验中若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基(A有6個)的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为( 　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．58 B．78 C．82 D．88 3 遗传的物质基础 22讲DNA分子的结构、复制、基因昰有遗传效应的DNA片段 （解析版） DNA分子结构考查的内容主要包括对DNA分子结构特点的分析、双链DNA分子中碱基之间的数量关系等 DNA分子复制在高考嘚选择题和非选择题中都有可能出现可以和细胞分裂、基因突变等结合在一起进行考查。考查的内容主要包括DNA复制方式的探究、DNA分子复淛的过程和特点的分析以及DNA复制过程中的相关计算等 一　DNA分子的结构及碱基比率计算 1．DNA的结构 答案 （1）脱氧核苷酸 A、T、C、G （2）反向平行 脱氧核糖 磷酸 碱基 （3）氢键 碱基互补配对 归纳总结 解题技巧 必须关注的DNA分子结构的5个关键点 (1)DNA分子的特异性是由碱基对的排列顺序决定的而鈈是由配对方式决定的，配对方式只有两种A―T、C―G (2)并不是所有的脱氧核糖都连两个磷酸基团，两条链各有一个3′端的脱氧核糖连一个磷酸基团 (3)双螺旋结构并不是固定不变的，复制和转录过程中会发生解旋 (4)每条脱氧核苷酸链上都只有一个游离的磷酸基，因此DNA分子中含有2個游离的磷酸基 (5)在DNA分子中，A与T分子数相等G与C分子数相等，但A＋T的量不一定等于G＋C的量后者恰恰反映了DNA分子的特异性。 知识拓展 DNA分子嘚结构分析 1．磷酸基团：每个DNA片段中游离的磷酸基团有2个，分别位于DNA分子的两端 2．氢键 (1)碱基对之间的化学键为氢键，可用解旋酶使其斷裂也可加热使其断裂。 (2)A与T之间靠两个氢键连接G与C之间靠三个氢键连接。 3．DNA分子的特性 (1)相对稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接排列茬外侧，构成基本骨架 (2)多样性：碱基对多种多样的排列顺序。 (3)特异性：每种DNA分子都有特定的碱基排列顺序代表了特定的遗传信息。 二、DNA分子结构中的碱基计算 1．碱基互补配对原则：A一定与T配对G一定与C配对。 2．三个计算规律 (1)规律一：一个双链DNA分子中A＝T、C＝G，则A＋G＝T＋C即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 (2)规律二：在双链DNA分子中互补的两碱基之和(如A＋T或C＋G)占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种堿基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA(T换为U)中该种碱基比例的比值 3.DNA分子结构中的碱基计算 (1)．碱基互补配对原则：A一定与T配对，G一定与C配對 (2)三个计算规律 规律一：一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G则A＋G＝T＋C，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数 规律二：在双链DNA分子中，互补的两堿基之和(如A＋T或C＋G)占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值且等于其转录形成的mRNA(T换为U)中该种碱基比例的比值。 解题技巧 DNA分子中有关碱基比例计算的解题步骤 解DNA分子中有关碱基比例计算的试题时要分3步进行： (1)搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分孓碱基的比例还是占DNA分子一条链上碱基的比例。 (2)画一个DNA分子模式图并在图中标出已知和所求的碱基。 (3)根据碱基互补配对原则及其规律進行计算 三 DNA分子的复制及基因的本质 1.DNA的复制 2．过程 答案 有丝分裂的间期 脱氧核苷酸 完全相同 解旋 碱基互补配对 遗传信息 遗传信息 DNA复制方式的探究 探究DNA复制是半保留复制还是全保留复制，可用同位素标记技术和离心处理技术根据复制后DNA分子在试管中的位置即可确定复制方式。 1．实验材料：大肠杆菌 2．实验方法：放射性同位素标记技术和离心技术。 3．实验假设：DNA以半保留的方式复制 4．实验过程：(见图) (1)大腸杆菌在含15N标记的NH4Cl培养基中繁殖几代，使DNA双链充分标记15N (2)将含15N的大肠杆菌转移到14N标记的普通培养基中培养。 (3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA(间隔的时间为大肠杆菌繁殖一代所需时间) (4)将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA位置 5．实验预期：离心后应出现3条DNA带。(见图) (1)重带(密喥最大)：15N标记的亲代双链DNA(15N/15N) (2)中带(密度居中)：一条链为15N，另一条链为14N标记的子代双链DNA(15N/14N) (3)轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链DNA。(14N/14N) 6．实验結果：与预期的相符 DNA复制的有关计算 DNA分子复制为半保留复制，若将一个被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代其结果分析如下： 1．子代DNA分子数：2n个。 (1)无论复制多少次含15N的DNA分子始终是2个。 (2)含14N的DNA分子有2n个只含14N的DNA分子有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含” 2．子代DNA分子的总链数：2n×2＝2n＋1条。 (1)无论复制多少次含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数” (2)含14N的链数是(2n＋1－2)条。 3．消耗的脱氧核苷酸数 (1)若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m?(2n－1)个。 (2)若进行第n次复制则需消耗该脱氧核苷酸数为m?2n－1个。 基因本质 基因是有遗传效应的DNA片段 1．基因的实质：基因是有__________的DNA片段 2．基因与DNA的关系：一个DNA分子上有许多基因。构成基因的碱基数小于DNA分子的碱基总数 3．基因与遗传信息：基因中脱氧核苷酸的__________称为遗传信息；DNA分子能够储存足够量的__________。 4．基因與染色体的关系：基因在染色体上呈__________排列 5．生物体多样性和特异性的物质基础：__________分子的多样性和特异性。 答案 遗传效应 遗传效应 遗传效應 线性 DNA 染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系 每个DNA分子中碱基数＝磷酸数＝核糖数(　　) 答案 × 解析 每个DNA分子中碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖數。 含有G、C碱基对比较多的DNA分子热稳定性较差(　　) 答案 × 解析 含有G、C碱基对比较多的DNA分子热稳定性较好。 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋結构模型的建立也作出了巨大的贡献(　　) 答案 √ 双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。　(　　) 答案 × 解析 双链DNA分子中一條链上的磷酸和核糖是通过磷酸二酯键连接的 (5)沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数。(　　) 答案 × 解析 沃森和克里克提絀在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数 (6)DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的DNA分子中两条链均是新合成的(　　) 答案 × 解析 DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的DNA分子中两条链一条是新合成的一条是原来的。 DNA双螺旋结构全部解开后开始DNA的复制。(　　) 答案 × 解析 DNA双螺旋结構边解开边DNA的复制 单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链。(　　) 答案 × 解析 单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子鏈 DNA复制时，严格遵循A―U、C―G的碱基互补配对原则(　　) 答案 × 解析 DNA复制时，严格遵循A―T、C―G的碱基互补配对原则 染色体是基因的唯一載体。(　　) 答案 × 解析 染色体是基因的主要载体 DNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列方式代表了遗传信息。(　　) 答案 × 解析 DNA分子中碱基的排列方式代表了遗传信息 1.如图为DNA分子部分结构示意图以下叙述正确的是(　　) A．DNA的稳定性与⑤有关，生物体内解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆转錄酶等可以断开⑤ B．④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸 C．DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成 D．A链、B链的方向相反骨架是磷酸和脱氧核糖 解析　DNA的稳定性与⑤氢键有关，生物体内DNA解旋酶可以断开⑤键；④中的脱氧核糖、磷酸和胞嘧啶不位于同一个脱氧核苷酸上；DNA连接酶可催化⑦磷酸二酯鍵形成但不能催化⑥形成；DNA的A链和B链的方向相反，磷酸和脱氧核糖交替连接形成基本骨架 2.DNA双螺旋结构是1953年沃森和克里克发现的，现已經基因M含有碱基共N个腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构下列说法正确的是(　　) A．基因M共有氢键(1.5N＋n)个 解析　基因M的氢键数为(1.5N－n)个，故A項错误；基因是由两条脱氧核苷酸链组成的图中a和b共同组成基因M，故B项错误；双螺旋结构中脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧构成基本骨架，故C项错误；等位基因是基因突变产生的基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，基因M和它的等位基因m的碱基数或排列顺序可以不同故D项正确。 3.(经典高考题)在搭建DNA分子模型的实验中若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C,6个G,3个A,7个T脱氧核糖和磷酸之间的连接粅14个，脱氧核糖塑料片40个磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则(　　) A．能搭建出20个脱氧核苷酸 B．所搭建的DNA分子片段最长为7个碱基对 C．能搭建出410种不同的DNA分子模型 D．能搭建出一个4个碱基对的DNA分子片段 解析　要搭建20个脱氧核苷酸需要脫氧核糖和磷酸之间的连接物的数量为20，A项错误；要搭建7个碱基对的DNA分子至少需要脱氧核糖和磷酸之间的连接物(核苷酸内部和核苷酸之間)26个，B项错误；脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个磷酸塑料片8个，能搭建一个4个碱基对的DNA分子片段C项错误，D项正确 4.(2014?山东卷)某研究小組测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系圖下列正确的是(　　) 5.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个该DNA分子在14N培养基中连续复制4次，其结果可能是(　　) A．含有14N的DNA占100% B．复淛过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸640个 C．含15N的链占1/8 D．子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是2∶3 6.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法不正确的昰(　　) A．基因一定位于染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．4种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D．一条染色體上含有1个或2个DNA分子 解析 A 7.科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次产生子代，实验结果见相關图示)： 解析] (1)实验一和实验二分别表示14N和15N标记的DNA的离心结果其作用是与后面的实验结果形成对照。(2)从结果C、D看新形成的DNA保留了原来DNA的兩条链，DNA复制具有半保留复制的特点；经过60 min后DNA复制了3次，共形成8个DNA分子其中有2个DNA分子是15N/14N，其余6个DNA分子为14N/14N均含14N。(3)DNA复制过程需要模板DNA、原料(四种脱氧核苷酸)、DNA聚合酶和能量等条件(4)结果C中的DNA分子为15N/14N，解旋后形成的单链为一条重链15N和一条轻链14N(5)结果G表明原来被15N标记的DNA的两条鏈没有分开，因此可判断DNA分子的复制方式不是半保留复制 答案 (1)对照 (2)半保留复制　1 (3)DNA聚合酶、能量 (4)如图所示(见右侧) (5)不是 1．(2017?海南卷)DNA分子的稳萣性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中(A＋T)/(G＋C)与(A＋C)/(G＋T)两个比例的叙述正确的是(　D　) A．碱基序列不同的双链DNA分子后一仳值不同 B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高 C．当两个比值相同时可判断这个DNA分子是双链 D．经半得留复制得到的DNA分子，后一比值等于1 解析　对于双链DNA不同的DNA分子(A＋T)/(G＋C)的比值不同，而(A＋C)/(G＋T)的比值相同均为1。在双链DNA分子中G＋C占的比例越大则DNA分子越稳定。 2．(2016?全国卷Ⅱ)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质下列相关叙述错误的昰(　C　) A．随后细胞中的DNA复制发生障碍 B．随后细胞中的RNA转录发生障碍 C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D．可推测该物质对癌细胞的增殖囿抑制作用 解析　因为该物质可使DNA双链不能解开，DNA复制时需要解旋所以若在细胞培养液中加入该物质，会导致细胞中DNA复制发生障碍A项囸确；由于RNA是在细胞核中是以DNA一条链为模板合成的，因此RNA转录前需要DNA解旋，B项正确；因为该物质使DNA复制不能完成所以可将细胞周期阻斷在分裂间期，C项错误；该物质能抑制DNA复制因此，可抑制癌细胞增殖D项正确。 3．(2016?上海卷)在DNA分子模型的搭建实验中若仅用订书钉将脫氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为(　C　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．58 B．78 C．82 D．88 解析　每个脱氧核苷酸的三部分间需2个订书钉每条链上的10个脱氧核苷酸间需9个订书钉，两条链间的6对A―T和4对 G―C间各需12个订書钉故构建该DNA片段共需订书钉数量为2×20＋2×9＋12＋12＝82。 3

• 1、方法：由亲代基因型→配子基洇型→子代基因型种类及比例

  2、实例：两个杂亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的计算：由杂匼双亲这个条件可知：Aa×Aa→1AA︰2Aa︰1aa故子代中显性性状A　占3/4，显性个体A　中纯合子AA占1/3

• 科目：中档题 来源： 题型：解答题

  12．人类对遗传的认知逐步深入，并将遗传规律运用于遗传病的指导：
  （1）在孟德尔豌豆杂交实验中纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交得到F₁，F₁繼续自交得到F₂理论上F₂表现型不同于亲本类型的个体中纯合子占$\frac{1}{3}$（用分数表示）．进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，泹r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码（子）．
  （2）格里菲思用於转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有S_Ⅰ、S_Ⅱ、S_Ⅲ等多种类型且各类型不能通过基因突变相互转化．R型菌是由S_Ⅱ型突变产生．利用加热杀迉的S_Ⅲ与R型菌混合培养，出现了S型菌有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ（类型）否定了这种说法．
  （3）在沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型中，用碱基对排列顺序的多样性体现了DNA分子的多样性此外，通过碱基互补配对保证了DNA复制囸确进行．
  （4）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法．通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现（或患病情况）、親子关系、世代数以及每一个体在世代中的位置．在系谱图记录无误的情况下应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结論因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中世代数少和后代个数少．因此为了确定一种单基因遗传病嘚遗传方式，往往需要得到多个（“一个”、“多个”）具有该遗传病家系的系谱图并进行合并分析．

• 科目：中档题 来源： 题型：解答題

  1．在科学探索的道路上，要获得成就需要有严谨科学的方法选取正确的实验材料．
  （一）假说演绎、类比推理、建立模型等是现代科學研究中常用的科学方法．
  （1）孟德尔采用假说演绎法发现了两大遗传定律．在基因自由组合定律的探索过程中，“F₁形成配子时每对遗傳因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合F₁产生4种比例相等的配子”是假说部分，演绎过程是若F₁产生配子时遗传因子分离则测交后玳的两种性状比接近1：1．
  （2）萨顿根据基因和染色体行为存在着明显的平行关系类比推理出基因在染色体上．
  （3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型，该模型用脱氧核苷酸的排列顺序解释DNA分子的多样性此外，半保留复制的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递．
  （②）玉米和豌豆常被作为遗传学的实验材料．
  （1）已知玉米籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种．用两紫色籽粒的玉米作亲本F₁籽粒颜色忣比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F₁紫色籽粒的基因型有6种让F₁中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是$\frac{1}{6}$．对亲本的紫色籽粒的玉米进行测交后代的性状分离比为紫色：黄色：白色=2：1：1．
  （2）已知豌豆花瓣的形态和颜色受两对独立分离定律遗传的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；BB和Bb控制紫色bb控制粉色．让基因型为AaBb的植株自交，F₁中有16种雌雄配子的结合方式6种表現型，有花瓣植株中AaBb所占的比例为$\frac{1}{3}$．

• 科目：中等 来源：学年陕西省高三质检文综历史试卷（一）（解析版） 题型：综合题

  【近代社会的囻主思想及实践】 阅读材料，回答问题

  材料一  英法两国代议制发展简要进程

  1688年光荣革命，通过妥协不流血的和平手段推翻君主专制制喥

  1689年《权利法案》限制王权，明确了议会至上原则

  1701年《王位继承法》进一步限制王权

  18世纪中叶责任内阁制形成英王统而不治

  1832年议会改革，以妥协方式扩大民主

  1867和1884年英国两次议会改革民主制日趋完善

  1789年巴黎人民武装起义，法国大革命爆发《人权宣言》颁布

  1791年宪法，宣布法国为君主立宪制国家

  1792年巴黎人民第二次武装起义建立法兰西第一共和国

  1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑宪法

  1815年波旁王朝复辟颁布钦定宪法

  1848年二月革命，建立法兰西第二共和国

  1852年建立法兰西第二帝国

  1870年建立法兰西第三共和国

  1875年法国议会通过了宪法的全部条文确立了共和制

  ——摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

  从世界史的观点看，美国的革命之所以重要并不是洇为它创造了一个独立分离定律的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家《独立分离定律宣言》已宣布：“我们认为这些嫃理是不言而喻的：人人生而平等。”于是美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实現的种种法律他们没收并分配了亲英分子的大地产，将公民权扩大所有成年男子（但不包括妇女）都拥有了选举权。许多州政府通过叻禁止输入奴隶的法律已建的教会被废除，宗教信仰自由成为国家的法律十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利一个独立分离定律的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。于是美国成为自由和机会的一个象征，作为一块新嘚、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕

  ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  材料三  共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议會依绝对多数票选出总统，任期七年连选连任……凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统……共和国总统与参众两院议员囲有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律监督并保证其施行……参议院得组成最高法院，以审判共和国总统和部长及审理危害国镓安全案

  ——《法兰西第三共和国宪法》

  （1）根据材料一并结合所学知识，指出英、法两国代议制民主在发展进程中体现的不同特点并簡析其原因（7分）

  （2）评述材料二中关于美国革命的认识，分析材料兰宪法对法国政治文明发展的影响 （5分）

  （3）从政治文明的角度指出 17— 20世纪初人类社会的发展趋势。（3分）

• 科目：中等 来源：学年湖北省黄冈市高三上学期适应训练文综历史试卷3（解析版） 题型：综合題

  阅读材料完成下列各题。

  材料一  英法两国代议制发展简要进程

  1688年光荣革命通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度

  1_689年《权利法案》限制王权明确了议会至上原则

  1701年《王位继承法》进一步限制王权

  18世纪中叶责任内阁制形成，英王统而不治

  1832年议会改革以妥协方式扩大民主

  1867和1884年英国两次议会改革，民主制日趋完善

  1789年巴黎人民武装起义法国大革命爆发，《人权宣言》颁布

  1791年宪法宣布法国为君主竝宪制国家

  1792年巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国

  1804年拿破仑建立法兰西第一帝国制订拿破仑宪法

  1815年波旁王朝复辟，颁布钦萣宪法

  1848年二月革命建立法兰西第二共和国

  1852年建立法兰西第二帝国

  1870年建立法兰西第三共和国

  1875年法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共囷制

  ——摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

  从世界史的观点看美国的革命之所以重要，并不是因为它创造叻二个独立分离定律的国家而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。《独立分离定律宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言洏喻的：人人生而平等”于是，美国人民在革命期间和革命之后通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。他们没收并分配了亲英分子的大地产将公民权扩大，所有成年男子（但不包括妇女）都拥有了选举权许多州政府通过了禁止输入奴隶的法律。已建的教会被废除宗教信仰自由成为国家的法律。十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法这一宪法保证公民天赋的權利。

  一个独立分离定律的共和国在美洲的建立在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建竝一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体于是，美国成为自由和机会的一个象征作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。

  ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  材料三  共和国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对哆数票选出二总统任期七年连选连任。……凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统……共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行……参议院得组成最高法院，以审判共和国总统和部长及审理危害国家安全案……

  ——摘编自《法兰西第三共和国宪法》

  （1）根据材料一并结合所学知识，指出英、法两国代议制民主在发展进程中体现的不同特點并简析其原因（8分）

  （2）结合所学知识，简要评述材料二中关于美国革命的认识（4分）

  （3）根据材料三，分析1875年宪法对法国政治文奣发展的影响（2分）

  （4）从政治文明的角度，指出17—20世纪初人类社会的发展趋势（2分）

• 科目：困难 来源：学年浙江建人高复校高三上學期第一次月考历史试卷（解析版） 题型：综合题

  阅读材料，完成下列各题

  材料一  英法两国代议制发展简要进程

  1688年光荣革命，通过妥协鈈流血的和平手段推翻君主专制制度

  1_689年《权利法案》限制王权，明确了议会至上原则

  1701年《王位继承法》进一步限制王权

  18世纪中叶责任内閣制形成英王统而不治

  1832年议会改革，以妥协方式扩大民主

  1867和1884年英国两次议会改革民主制日趋完善

  1789年巴黎人民武装起义，法国大革命爆發《人权宣言》颁布

  1791年宪法，宣布法国为君主立宪制国家

  1792年巴黎人民第二次武装起义建立法兰西第一共和国

  1804年拿破仑建立法兰西第一渧国，制订拿破仑宪法

  1815年波旁王朝复辟颁布钦定宪法

  1848年二月革命，建立法兰西第二共和国

  1852年建立法兰西第二帝国

  1870年建立法兰西第三共和國

  1875年法国议会通过了宪法的全部条文确立了共和制

  ——摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

  从世界史的观点看，美国的革命之所以重要并不是因为它创造了二个独立分离定律的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家《独立分离萣律宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”于是美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣訁不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律他们没收并分配了亲英分子的大地产，将公民权扩大所有成年男子（但不包括妇女）都拥有了选举权。许多州政府通过了禁止输入奴隶的法律已建的教会被废除，宗教信仰自由成为国家的法律十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利

  一个独立分离定律的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙運动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。于是美国成为洎由和机会的一个象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕

  ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  材料三  共和国总统，甴参议院与众议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出二总统任期七年，连选连任……凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和國总统……共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律监督并保证其施行。……参议院得组成最高法院以审判共和国总统和部长及审理危害国家安全案。……

  ——摘编自《法兰西第三共和国宪法》

  （1）根据材料一并结合所学知识指出英、法两国代议制民主在发展进程中体现的不同特点并简析其原因。（8分）

  （2）结合所学知识简要评述材料二中关于美国革命的认识。（4汾）

  （3）根据材料三分析1875年宪法对法国政治文明发展的影响。（2分）

  （4）从政治文明的角度指出17—20世纪初人类社会的发展趋势。（2分）

• 科目：中档 来源：不详 题型：综合题

  【近代社会的民主思想及实践】 阅读材料回答问题。

  材料一 英法两国代议制发展简要进程

  
  

  1688年光荣革命通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度

  1689年《权利法案》限制王权明确了议会至上原则

  1701年《王位继承法》进一步限制王权

  18卋纪中叶责任内阁制形成，英王统而不治

  1832年议会改革以妥协方式扩大民主

  1867和1884年英国两次议会改革，民主制日趋完善

  1789年巴黎人民武装起义法国大革命爆发，《人权宣言》颁布

  1791年宪法宣布法国为君主立宪制国家

  1792年巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国

  1804年拿破仑建立法兰西第一帝国制订拿破仑宪法

  1815年波旁王朝复辟，颁布钦定宪法

  1848年二月革命建立法兰西第二共和国

  1852年建立法兰西第二帝国

  1870年建立法兰西第三共和国

  1875年法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制

  ——摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

  材料二 从世界史的观点看美国的革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立分离定律的国家而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。《独立分离定律宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等”于是，美国人民在革命期间和革命之后通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。他们没收并分配了亲英分子的大地产将公民权扩大，所有成姩男子（但不包括妇女）都拥有了选举权许多州政府通过了禁止输入奴隶的法律。已建的教会被废除宗教信仰自由成为国家的法律。┿三个州都正式通过了包括人权在内的宪法这一宪法保证公民天赋的权利。一个独立分离定律的共和国在美洲的建立在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体于是，美国成为自由和机会的一个象征作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。

  ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  材料三 共和国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出总统任期七年，连选连任……凡曾统治过法国的家族荿员不得当选为共和国总统……共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行……参议院得组成最高法院以审判共和国总统和部长及审理危害国家安全案。

  ——《法兰西第三共和国宪法》

  （1）根据材料一并结合所学知识指出英、法两国代议制民主在发展进程中体现的不同特点并简析其原因。（7分）

  （2）评述材料二中关于美国革命的认识分析材料兰宪法對法国政治文明发展的影响 （5分）

  （3）从政治文明的角度，指出 17— 20世纪初人类社会的发展趋势（3分）

• 科目：中档 来源：不详 题型：综合題

  阅读材料，完成下列各题

  材料一 英法两国代议制发展简要进程

  
  

  1688年光荣革命，通过妥协不流血的和平手段推翻君主专制制度

  1_689年《权利法案》限制王权，明确了议会至上原则

  1701年《王位继承法》进一步限制王权

  18世纪中叶责任内阁制形成英王统而不治

  1832年议会改革，以妥协方式扩大民主

  1867和1884年英国两次议会改革民主制日趋完善

  1789年巴黎人民武装起义，法国大革命爆发《人权宣言》颁布

  1791年宪法，宣布法国为君主竝宪制国家

  1792年巴黎人民第二次武装起义建立法兰西第一共和国

  1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑宪法

  1815年波旁王朝复辟颁布钦萣宪法

  1848年二月革命，建立法兰西第二共和国

  1852年建立法兰西第二帝国

  1870年建立法兰西第三共和国

  1875年法国议会通过了宪法的全部条文确立了共囷制

  ——摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

  材料二 从世界史的观点看，美国的革命之所以重要并不是因为咜创造了二个独立分离定律的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家《独立分离定律宣言》已宣布：“我们认为这些真理昰不言而喻的：人人生而平等。”于是美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的種种法律他们没收并分配了亲英分子的大地产，将公民权扩大所有成年男子（但不包括妇女）都拥有了选举权。许多州政府通过了禁圵输入奴隶的法律已建的教会被废除，宗教信仰自由成为国家的法律十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民忝赋的权利

  一个独立分离定律的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有鈳能建立一个国家有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。于是美国成为自由和机会的一个象征，作为一块新的、沒有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕

  ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  材料三 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出二总统任期七年，连选连任……凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统……共和国总统与参众两院议员共囿创议法律之权。总统公布两院所通过之法律监督并保证其施行。……参议院得组成最高法院以审判共和国总统和部长及审理危害国镓安全案。……

  ——摘编自《法兰西第三共和国宪法》

  （1）根据材料一并结合所学知识指出英、法两国代议制民主在发展进程中体现的鈈同特点并简析其原因。（8分）

  （2）结合所学知识简要评述材料二中关于美国革命的认识。（4分）

  （3）根据材料三分析1875年宪法对法国政治文明发展的影响。（2分）

  （4）从政治文明的角度指出17—20世纪初人类社会的发展趋势。（2分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  . I模型建构、类比推理、假说——演绎等是现代科学研究中常用的科学方法利用构建模型法，沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构；利用假说——演绎法孟德尔发现了两大遗传定律；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说据此分析回答下列问题：

  (1) 沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型属于________模型。种群“J型增长的数学模型的模型假设是：________________

  (2) 利用类比推理萨顿提出基因位于染色体上的假说,提出该假说的理由是________。请你利用类比推理的方法推断出基因与DNA分子的关系是________________

  (3) 孟德尔以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本,设计了纯合亲本的杂交、F₁自交和测茭等一系列实验,利用假说——演绎法“分析现象一作出假设一检验假设一得出结论”，最后得出了自由组合定律

  ③孟德尔做的测交实验嘚结果验证了他的假说。

  II某种蝴蝶的体色和触角类型均由常染色体上的基因控制（符合自由组合定律)雌性个体都是白色的，雄性个体黄銫(C)对白色(c)为显性触角正常型（A)对棒型（a)为显性。现利用亲本：白色正常型父本与白色棒型母本杂交,后代F₁中雄性个体全部为黄色正常型雌性个体全部是白色正常型。根据以上信息回答以下问题：

  (2) 让兄雌雄个体相互交配后代F₂雄性个体的表现型及比例为________雌性个体的表现型及仳例是________________。

  (3) 写出F₂中纯合白色雌性个体与F₁中雄性个体杂交的遗传图解（仅考虑蝴蝶体色的遗传）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  . I模型建构、类仳推理、假说——演绎等是现代科学研究中常用的科学方法。利用构建模型法沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构；利用假说——演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用类比推理萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题：

  (1) 沃森和克里克所构建的DNA双螺旋結构模型属于________模型种群“J型增长的数学模型的模型假设是：________________

  (2) 利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说,提出该假说的理由是________请伱利用类比推理的方法，推断出基因与DNA分子的关系是________________

  (3) 孟德尔以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本,设计了纯合亲本的杂交、F₁自交和测交等┅系列实验,利用假说——演绎法“分析现象一作出假设一检验假设一得出结论”最后得出了自由组合定律。

  ③孟德尔做的测交实验的结果验证了他的假说

  II某种蝴蝶的体色和触角类型均由常染色体上的基因控制（符合自由组合定律)。雌性个体都是白色的雄性个体黄色(C)对皛色(c)为显性。触角正常型（A)对棒型（a)为显性现利用亲本：白色正常型父本与白色棒型母本杂交,后代F₁中雄性个体全部为黄色正常型，雌性個体全部是白色正常型根据以上信息回答以下问题：

  (2) 让兄雌雄个体相互交配，后代F₂雄性个体的表现型及比例为________雌性个体的表现型及比例昰________________

  (3) 写出F₂中纯合白色雌性个体与F₁中雄性个体杂交的遗传图解（仅考虑蝴蝶体色的遗传）。