海燕 海鸥 海鸭 企鹅文章为什么还要写海鸭,海鸥,企鹅等海鸟

它又在号叫……它笑那些乌云咜因为欢乐而号叫!(请说说两个破折号的用法)。

一、情景导入明确目标。

同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕 海鸥 海鸭 企鹅它有大海赋予的坚硬的翅膀,它有大海赋予的不屈的灵魂它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪,笑傲长空这节课让我们走入《海燕 海鸥 海鸭 企鹅》这篇充满激情的散文诗,来感受高尔基带给我们的生命的最强音

二、整体感知,走近海燕 海鸥 海鸭 企鹅

首先请同学們听老师朗读课文,在听的时候圈点勾画生字词

请同学们用充满激情的语调,大声地、自由地读出你心中的海燕 海鸥 海鸭 企鹅

三、细讀文本,读懂海燕 海鸥 海鸭 企鹅

1、大胆说一说以“从,我感悟到这是的海燕 海鸥 海鸭 企鹅”的句式

把你心中的海燕 海鸥 海鸭 企鹅形象说給大家听

2、请同学们找到文中描写其他海鸟的语句,读一读分析其他海鸟有什么表现,作者是带

着怎样的感情来描绘它们的

作者描繪他们的情感是:

3、本文的主要形象是海燕 海鸥 海鸭 企鹅,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟

4、作者赞美海燕 海鸥 海鸭 企鹅是茬赞美谁?嘲讽其他海鸟是在嘲讽谁作者运用了什么写法?

共回答了15个问题采纳率:86.7%

天啊!你們这些胆小鬼为什么没有勇气接受暴风雨的洗礼呢?难道你们真的胆怯于这般的暴风雨吗?
来吧!和我一起接受暴风雨的挑战,迎接暴风雨的洗礼,呼唤暴风雨的到来吧!
海鸥们啊,你们不要再盘旋于低空下了.来!和我一起,展翅翱翔,飞越乌云与闪电之间.
海鸭们啊,无用的呻吟是没有用的.来!提起勇气,和我一起,做一道高傲的闪电.
企鹅们啊,悬崖峭壁不能把你们隐藏.来!走出悬崖,和我一起,对这风、对这雷电、对这乌云大声叫喊:
——让暴風雨来得更猛烈些吧!

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