双眼皮中加科洋整形医院李芳李芳院长能做好吗?案例真实吗?

原标题:30余年专注 无痕精塑双眼皮开拓者——中加科洋李芳院长

  从美学的角度上来讲,单眼皮往往给人以眼睛小不美观的感觉,相反,双眼皮则看起来更加有精神,更富裕表情的表达。北京中加科洋医疗美容医院李芳院长中国无痕微创整形技术的开创者和领导者,擅长双眼皮以及开眼角等眼部整形,并根据求美者的实际情况进行综合眼部修复。

  双眼皮的存在丰富了整个眼部立体感和层次感,增强了眼睛的神韵和整体美感。但是眼睛的大小和脸型的比例比例协调也是很重要的。

  标准眼形是一个圆润的平行四边形,可以形容成饱满的橄榄或杏仁;内眼角和外眼角两点之间的连线应该趋于水平;眼睛的宽度和长度比例应该是2:3;内眼角是打开的、双眼皮折痕线呈自然的月牙型。

  为什么很多人都做不出来想要的眼部效果呢,其实除了与脸型的协调关系之外,医生的技术最为重要。

  北京中加科洋整形医院李芳院长自创LF四维无痕精塑双眼皮,凭借30余年的临床经验,结合国际眼部整形趋势,独创的双眼皮术式。该技术打破传统双眼皮程式化的做法,对眼轮匝肌、眶膈、睑板、皮肤、脂肪等进行独创性的综合处理,有选择性的通过对眼睛向上、下、内、外四个方向的扩展,一次性综合解决眼睛存在的诸多问题。该项独创技术,在完成双眼皮效果的同时,还有增大眼裂、协调眼球露出比例、改善眨眼速度、睫毛上翘等突出效果。

  LF四维无痕精塑双眼皮实现眼睛灵动性和立体感

  1、增大眼裂:扩宽眼裂(以不让瞳仁完全露出为原则),使眼睛变大。

  2、协调眼球露出比例:眼球露出比例不协调的情况,造成两眼无神,对眼部四维整体进行适当扩展,协调眼球露出比例,会使眼睛黑亮有神。

  3、改善眨眼速度:很多人并不知道,眼睛是否有魅力,还取决于眨眼速度。眨眼速度慢,眼神呆板,这样的眼睛显然是不好看的。通过眼部整体的改造,对眼部组织的独创技术处理,改善求美者的眨眼速度,从而使眼睛灵动自然!

  4、睫毛上翘:睫毛上翘至适度位置并且能永久保持,眼睛更富立体感。

  总体来讲,目前比较流行的上眼皮手术方式有切开法、埋线法以及介于两者之间的微创双眼皮。当然了,每一种手术方式都有自己的适应人群,如果您想了解自己适合哪一种术式,欢迎咨询北京中加科洋医生,您将会得到更加权威的讲解的。

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他那边技术保证 基本上都是几个小时内搞定的 出来的效果也是漂亮的没话说

10、青岛一中历史教师-李芳  一、基本情况


[2]李芳(1962-)女,汉族,大学本科,高级职称,青岛一中高中历史教师,班主任工作10年。

  1.2002年获山东省特级教师称号

  2.2006年获青岛市劳动模范称号

  3.2009年4月获山东省富民兴鲁劳动奖章

  4.2009年7月获全国模范教师、全国巾帼建功先进个人称号

  5.2010年获国务院政府特殊津贴、山东省教育创新人物提名奖。

  1.2004年论文《历史研究性学习》发表在《创新教育》第4期;

  2.2008年7月论文《高中历史主体合作式教学模式》发表在《山东教育》21期;

  3.2008年5月论文《新课标下中学历史复习方法》发表在核心期刊《教学交流》刊物上;

  4.2010年7月论文《高中历史模块教学的研究》发表在核心期刊《当代教育科学》刊物上;

  5.个人专著《高中历史模块教学的探索与实践》2010年8月由山东大学出版社出版。

  另还有10几篇文章发表,20余篇历史专业论文分别获国家、省一、二等奖。

  三公开课、优质课获奖、科研课题成果

  1.1994年获青岛市优质课评比一等奖

  2.1997年获山东省优质课评比一等奖

  3.2007年获全国优质课评比一等奖

  4.《高中历史主体合作式教学法》课题分别获2009年2010年山东省教育学会、中央教科所一等奖。

  该同志1983年历史系本科毕业后任高中历史课27年,并先后担任教研组长、班主任、教科室主任和青岛市历史学科中心组成员等。高考历史成绩历次名列全市前茅,高考历史平均分、优秀率多次居全市第一。担任高三奖学金班班主任,所教班级学生升入本科院校和"211工程"的达线率居全市第一,其中付晓同学曾以青岛市区第一名的高考成绩被北京大学录取。曾多次在市级以上高考研讨会上介绍教育教学经验及高考复习方法指导等,为青岛市教育教学质量的提高作出了贡献。

  该同志潜心钻研教学,不断追求更高效、科学的教学模式,在历史学科教学领域中处于领先地位,教法灵活,有独到之处,形成自己的教学风格。其《高中历史主体合作式教学法》实行以来,大面积提高了教学效益,实现了高效课堂、有效教学。此教学模式2006年立项为山东省特级教师科研课题并先后在省内外课改实验学校推广,并分别获山东省和中央教科所课题成果一等奖。她率先以新课改的理念和要求,打破传统历史课堂的满堂灌,采用"情境模拟"、"辩论"、"合作抢答"等灵活多样的学生喜爱的教学方式,调动学生参与课堂教学的积极性,发挥学生主体作用,她的课堂是问题生成和解决的课堂,是活生生的精彩的高效课堂。她重视教学过程中学生能力的培养,给学生以学法指导,使学生在学习上达到事半功倍的效果,深受学生欢迎。她善于总结教育教学经验,发表在省级以上正式刊物上专业文章10余篇,还有20余篇获奖。个人专著《高中历史模块教学的探索与实践》2010年8月由山东大学出版社出版。

  任教以来举行青岛市级以上公开课、开放课共计30余节;多次参加省特级教师讲师团活动,举行市级以上大型公益讲学活动20余次。先后获青岛市说课比赛第一名、青岛市优质课比赛一等奖、山东省优质课比赛一等奖、全国优质课评比一等奖。举行省级示范课和国家级课题公开课。作为教育部中学教材审核委员会专家、课程改革培训指导教师和山东省远程培训团队专家先后在北京、宁夏、黑龙江、河北、甘肃、海南等省举行新课程改革讲座,深受欢迎。并给教育部课程培训中心提供录像课和讲座视频,供全国新课改省市教师远程培训使用。


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