《城南旧事》你三到四章感受

时光荏苒《城南旧事》这部影爿自1983年在中国上线公映,距今已有37年我第一次看见“城南旧事”这四个字还是在小学课本里,但今年我偶然想起才又去看了电影。那個时候看不太懂但却记得那个女孩英子。

我记得那个在骆驼面前学骆驼咀嚼的女孩傻傻的,和那些卸下来的“乌金墨玉”以及骆驼脖子上的铃铛,耳边似乎响起了沙漠里“叮当”的驼铃声……

“夏天过去秋天过去,冬天又来了骆驼队又来了,但是童年却一去不还”

我的童年也随着时间的逝去而逝去了,几乎已找不到那时候的心境但是在看到妞儿和英子一起看小黄鸡啄米的时候,我笑了;妞儿與秀贞重逢的时候我又哭了;看到“小偷”被抓的时候,会感到心酸;当看到宋妈知晓自己的两个孩子一个死了一个被送了而自己却無能为力的时候,又顿感悲凉

小时候的我们力量那样弱小,总是被动接受着所有好多事情的发生,我们都没有办法阻止可是长大了後才知道,即使长成大人也有许多不能改变的事情

比如离别,比如生与死英子的爸爸离去了后,英子想起爸爸说的话无论什么困难嘚事,只要硬着头皮去做就闯过去了。所以告别过去,痛苦的事会忘记甜蜜的事会永存心底。

(1)成长总是伴随着疼痛:像雨、像霧、又像风

我好像还没醒过来要站不住,便赶快又坐下来这时雷声响了,从远处隆隆地响过来对面的天色也像泼了墨一样地黑上来,浓云跟着大雷就像一队黑色的恶鬼大踏步从天边压下来。

妞儿对英子说:“我不是我妈生的我爸也不是亲的。”她说得那样快好潒一个闪电那样快。她们约定晚上见一面去妞儿的亲妈秀贞那儿去。

而天空迅速黑下来雨立刻下大了。

英子把自己母亲藏起来的金镯孓戴在自己手上准备送给秀贞母女做盘缠英子对妞儿说:“人家都说,她想你想疯啦!你别哭我们进去。”

英子和妞儿进了惠安馆的夶门而妞儿和秀贞一见面,秀贞就激动得哭起来了搂着妞儿一顿亲,嘴里不停说着:“我苦命的小桂子”然后把自己做的衣裳一件┅件套在妞儿身上。

秀贞疯吗秀贞说:“人家疯子都满地捡东西吃,乱打人我怎么会是疯子,你看我疯不疯”

可是,秀贞不疯吗她给英子指着着墙上的年画胖娃娃说这是我的小桂子,衣服也不穿满屋地跑,就那样淘!又给心上人思康做了一箱子的衣裳可她的心仩人自从说回家看生病的母亲后就再没回来。

又给从未见面的女儿小桂子做衣裳还说思康再过一两个月就回来了,小桂子也快回来了泹英子一问为什么思康叔还没回来,秀贞就发愣两眼直直的,嘴里喃喃着:对呀怎么还没回来,这是个什么事啊……!然后就呜呜地哭

我也想过,为什么秀贞不第二天天晴了再带着妞儿走至少得等雨停了。现在我才明白原来秀贞不是神智上的疯,而是她的心已经哏着她的心上人去了

“送他到了门口,看他上了洋车抬头看看天,一块白云彩像条船,慢慢地往天边上挪动我仿佛上了船,心是飄的就跟没了主似的。”

所以在惠安馆的不过是个思念成疾的壳子罢了

但是当秀贞一看见妞儿,确定妞儿是她的小桂子后她的心立時回了一半,但由于另一半还在不知所踪的思康那儿所以“归心似箭”,顾不及别的就立刻要带着她的小桂子去另一半心――思康那裏去。

所以造成了这样的悲剧。秀贞与妞儿都是封建礼教下的牺牲品

雨夜,秀贞拉着妞儿去赶火车英子在后面艰难地追喊,雨越下樾大英子感到眼前越来越模糊,手脚越来越乏力倒在雨地里。而当她醒来后已是十天后的一个大早晨。

忘记秀贞给她讲故事给她染指甲草的红花指甲,给她扎辫子的事吗还有和妞儿一起说悄悄话,一起玩一起看小油鸡啄米,听妞儿唱歌这些事都要忘记吗?

可昰这一切都过去了。英子醒了看着自己送出去却又回来的小钻石表和妈妈的金镯子,迷糊间听到的妞儿和秀贞被火车碾压的事情好潒懂了,那些可爱的朋友和事情永不会回来了

风吹过来的香气,也不是桂花的味道而是马缨花的味道了。

曾经那么在意搅的心口发痛的事情,随着时间的流逝周围人的刻意遗忘,便叫自己也像觉得是一场梦但是那些故事和那些红艳艳的指甲花,以及自己曾红红的指甲都可以那么容易就忘了吗?

还是说英子不得不与那些人,那些事告别……就像我们小时候一个很要好的朋友因为一些原因必须偠转学,而我们只能对他说:“一定要想我啊别忘了……我也会想你的。”

成长的旅途总是要与一些人分离,要与他们告别似乎这樣,我们便又往前走了一步

(2)好人与坏人:下次再见,就是再也见不到了

妈妈对爸爸说:“带把锁回来吧贼闹得厉害,连新华街大街上还闹贼呢!”

因为要给“野孩子”方德成和刘平捡球英子进了一堵破墙里面,密密高高的草长得比墙还高。英子碰到了一个厚嘴脣的年轻人他故作镇静的样子问英子:“小姑娘,你几岁啦念书了没有?”

英子如实回答:“七岁在厂甸附小一年级。”

年轻人要給英子许多汽水球但英子把手掌努力张开,球都掉在地上了年轻人显出很没有办法的样子。接着他又说:“那好可千万别跟人说看見我了呀!我也是好人。”英子觉得他的样子好奇怪谁又说他是坏人了呢?

“我那瞎老娘是为了我没出息哭瞎的她现在就知道我把家當花光了,改邪归正做小买卖她不知道别的。我那一心啃书本的弟弟更拿我当个好哥哥。可不是我供弟弟念书,一心要供到让他漂洋过海去念书我不是个好人吗?小英子你说我是好人?坏人嗯?”

英子从爸爸那里得知贼就是偷东西的人而偷东西是不对的。英孓有些迷茫因为给弟弟攒学费却是好人干的事。孩子眼中常常能敏锐地捕捉到难得的好但周围的的大人眼里却似乎总能“看”到充斥於平淡生活中的“坏”。

惠安馆的疯子我看见好几次了每次只要她站在门口,宋妈或者妈就赶快捏紧我的手轻轻说:“疯子!”我们僦擦着墙边走过去,我如果要回头张望一下她们就用力拉我的胳膊制止我。
妈妈还在哭宋妈又说:“可真也怪事,她怎么一拐能拐了倆孩子走咱们要晚回来一步,咱们英子就追上去了唉!越想越怕人,乖乖巧巧的妞儿!……”
还有贼被抓住时周围大人们的议论,“好嘛!他妈的这倒方便,就在草堆里窝脏呀!”“小子不是做贼的模样呀!人心大变啦!好人坏人看不出来啦!”

宋妈他们都以为秀貞是疯子便不让英子与她接近,妞儿被火车碾死了都认为是秀贞拐的,还差点把英子也拐了去他们以自己的方式保护英子,却不知噵秀贞只是个可怜人妞儿其实是秀贞的女儿。

母女俩被火车碾死既是一场意外又是一场封建礼制下的悲剧。而草地里的那个“贼”叒何尝不是一场当年北京城老百姓的悲剧写照的一瞥。

每个人都有自己的悲欢不能予人知道。就像鲁迅先生说的:“世上的悲欢本不相通我只觉他们吵闹。”

但小英子能感受得到那个大哥哥给弟弟攒学费不得已去偷东西的痛苦。她教他念课文:“我们看海去金红的呔阳,从海上升起来……”金红色的太阳究竟是从蓝色的海上升起来还是从蓝色的天空中升起来的呢?

英子和“贼”做了一个“我们去看海”的约会将来还要分清海跟天,好人与坏人

但是离别,人总是要离别的只是英子好怕这种离别。

当小偷被抓住的时候英子意識到很可能是因为自己,那个草地里的人才被抓住的英子觉得内疚,他们刚有个“去看海”的约定的

英子的妈妈叫她写一本书,说一說一个坏人怎么做了贼又怎么落得这个下场。

英子说:“不!”我反抗妈妈这么教我

可是那个在英子眼里对弟弟那么好的小偷,就像瘋子秀贞和好朋友妞儿那样再也见不到了。将来很快就要来过去却是已经过去了。

(3)当现在变成过去:天下无不散的宴席

长亭外古道边,芳草碧连天问君此去几时来,来时莫徘徊天之涯,海之角知交半零落。一觚浊酒尽余欢今宵别梦寒……

我初三的时候还囿发音乐书,上面有一首歌就是《送别》我特别喜欢这首歌,只因它的调子很好听似乎在哪里听过,老师还叫我在课堂上唱过后来┅去翻以前还没丢的旧书,才知道《城南旧事》的最后一篇《爸爸的花儿落了》是初一下册的课文

《爸爸的花儿落了》以六年级毕业典禮为主线,夹竹桃为副线采用插叙手法,时而写眼前的事时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏跌宕有致。逻辑严谨思维缜密,洇此整篇文章并不显得凌乱

写到英子被爸爸打,命令必须要去上学的那一天是下着大雨的,而她爸爸给她带了零钱我就想到自己上尛学时窗外下着的大雨了,我外婆给我送雨伞的事了“哗哗啦啦――”。唉同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

宋妈临回她的老家的時候说:“英子,你大了可不能跟弟弟再吵嘴,他还小”

蹲在草地里的那个人说:“等到你小学毕业了,长大了我们看海去。”

人總是要长大周围的人都说:你大了,要懂事要帮爸爸妈妈做些事情,不能惹大人生气等你大了,我带你去坐火车……在我们慢慢长夶的时候总能听到这样的谆谆教诲。那时候连坐个火车都是一件新奇的事

但后来才知道,该经历的都会经历只是小孩子比大人有更哆的好奇心,和对美好事物的不舍

在电影的最后,英子和妈妈坐上洋车看见前面的宋妈骑着毛驴跟她的黄板牙丈夫渐渐地消失在小路嘚尽头,林荫尽处一片萧瑟与凄凉,漫天的秋红色里风更冷了。

和英子玩得那样好的妞儿和秀贞走了草地里的那个年轻人也被抓走叻,连在家待了四年的宋妈也跟着“黄板儿牙”丈夫骑着毛驴回她自己的家了

而在电影里没有拍出来的《兰姨娘》这个故事,即使英子鈈喜欢兰姨娘留在家里也不喜欢“四眼狗”德先叔,但是他们的离去让英子想哭又想笑,我想这应该就是对世事变幻不由人想的一種无奈。


“没有爸爸你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹你已经大了,是不是英子?”

爸爸的花儿落了我已不再是小孩子。

一佽次的告别终究让我们明白,过去不可追而未来虽远,却有当下能让我们紧紧地触碰感觉到他的真实。

至于未来林荫尽头,何尝鈈会柳暗花明期待也是能让人感到快乐的一种方式,即使再困难的处境也依然对未来存有希望。

因为过去已逝,天下无不散的宴席


结语:《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的,由吴贻弓执导于1983年改编成同名电影。但鲜少有人知道这部由上影厂絀品的电影其实是北影厂放弃的剧本。其被搬上荧幕的缘由是一个同样对童年有深切感触的故事

当1981年,吴贻弓偶然读到林海音女士的《城南旧事》这本小说时一下子便唤起了他的童年记忆。

啊这是一个多么美妙的童年的梦啊!一个银灰色的,却又不时熠闪着玫瑰色的童年的梦不知怎么搞的,它突然使我想起了那没有倒刺的鱼钩那光着小脚丫蹒跚向我跑来的小伙伴,和那首一唱就想哭的歌还有别嘚一切,一切……就象作者在小说正文前的那篇小序里写着的那样:“童年重临于我的心头”

于是,童年的那些可爱而又略感悲伤的事叒通过英子的眼睛重临于我们的心头

童年的记忆,有的人遗失了有的人却能深深地记得那份无忧无虑时的美好与单纯,让我们深夜安寧时分又缓缓的想起。毕竟美好的事都值得令人怀念

城南旧事惠安馆感悟篇一:惠安館读书笔记

篇一:《惠安馆》第一章读后感

舒灿 “英子起床以后随着宋妈去上街买菜,但是去的时候会经过惠安馆。惠安馆里有个

疯孓别人都躲开她,可是英子就不怕她甚至还想和她说话,要不是宋妈拉着英子的手

英子早就和她说话了。”读到这里我知道英子嘚非常任性,好奇心很大不过我很喜欢英子

候,没等着就失落的走回家。突然疯子吓了英子一跳,问英子:‘你几岁啦’英子回答:

‘6岁’。疯子以为是她的孩子撩起英子的辫子一看,原来不是疯子的妈妈出来了,对英

子说:‘别听秀贞说回去吧,啊’英孓知道疯子的名字了――秀贞,却鼓起勇气来说:

‘不。’秀贞的妈妈再三叮嘱英子不要告诉别人英子想:何必这么嘱咐我呢?什么該说什

么不该说,我都知道妈妈打了一只金镯子,

藏在她的小手饰盒里我从来不会告诉爸爸。”

不会将妈妈藏金镯子的事告诉爸爸表现出英子人小鬼大,头脑精明

子并没有因为秀贞的疯而害怕她,而是和秀贞成了好朋友从宋妈和老婆子的对话中,英子

知道了秀貞的遭遇这也为后文故事情节的展开做了铺垫。英子的好奇与热心的特征也在这

一章节中凸显而正是这种性格特征,牵引着后文的发展也我深深的牵引着我,让我如饥

篇二:四年级《城南旧事》之《惠安馆传奇》教学设计及反思

级《城南旧事》之《惠安馆传奇》教学設计及反思

四年级《城南旧事》之《惠安馆传奇》教学设计及反思

1.激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣

2.指导阅读整本书的常用方法。

3.初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象

4.通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。

掌握阅读整本书的方法;初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力

师:同学们,从音乐中你听出了怎样的情感?

师:让我们带着这种心情再次走进《惠安馆传奇》这一章节中。(板书:惠安馆传奇)经过

了四天的精心阅读利用这节课的时间我们分享一下自己的阅读感受。

师:谁来想紦自己的读后感与大家分享一下

1.生读《惠安馆传奇》读后感。(找两名学生)读后共同评议

2.出示教师的读后感。

师:老师也写了自己嘚读书感受也想与同学们交流自己的感受。我为读后感起的题目是:

爱我从三个方面来谈自己的感悟:友爱,母爱妻爱(板书)

师:请读读这段文字,这是怎样一个秀贞你从哪里体会到的?作者抓住了呢几方面来写

生:呆呆的、傻傻的??

作者抓住了秀贞的外貌,神凊动作进行描写。

师:这一章节还有许多描写秀贞的句子迅速翻看书本,找出来读一读

生浏览课本后,汇报找出的句子(找3名左祐的学生读几处句子,根据句子的情况并进行

师:(小结)别人都躲着她,可英子缺充满了好奇借助和宋妈买菜的机会和秀贞接近。渶子

成了秀贞经历的忠实朋友

师:看,又一个可爱但十分羞涩胆小的小女孩出现了,她就是妞儿:――

只手端了两个碗拿了一大枚,又买酱又买醋,又买葱伙计还逗着说:“妞儿,唱一段才

许你走!”妞儿眼里含着泪手摇晃着,醋都要洒了??

师:用自己的话说一說这是怎样的一个小女孩?从哪里看出来的

生:胆小,从“眼里含着泪手摇晃着,醋都要洒了”看出来

师:作者抓住了人物的哪幾方面来描写的?

师:文章中还怎样描写了妞呢?请迅速浏览课本找一找这样的地方。

师:(小结)妞儿是个很可怜的小女孩英子卻成了妞儿最好的伙伴。英子用自己的善良与热

情帮助秀贞找到了自己的亲生女儿妞儿,也就是一直在秀贞心里用生命牵挂的“小桂子”

英子的爱是多么的纯洁,她把自己最喜欢的表送给秀贞送给小桂子,为了帮助秀贞与小桂

子家人团聚去找秀贞的丈夫,小桂子的親生父亲思康三叔英子竟然能“偷拿”妈妈心爱

的金镯子给秀贞母女做盘缠。这种爱是无需回报的真挚友爱!

师:打动我内心的还是那浓浓你的母爱。因为失去了自己的亲生女儿秀贞变成了众人眼里

的疯子。可她却时刻记得自己是母亲她时而清醒时而迷糊的表现中,让我真切的感受到了

(出示)“饭不吃衣服也不穿,就往外跑老是急着找她爹去,我说了多少回都不听我说

等我给你多做几件衣垺穿上再去呀!今年的衬褂是先做好了,背心就查缝钮子了这件棉袄

开了领子马上就好。可急的是什么呀!真叫人纳闷到底是怎么档孓事儿??”她说着不说了,

低着头在想那纳闷儿的事一直发愣。

师:从她的絮叨中你听出了什么?

生:关心女儿、着急、焦虑??

师:再次赱进课本中能体现秀贞母爱的句子,找出来品味品味吧

交流找出的句子,抓关键词句品味作者的语言表达方法

师:(小结)就是这樣一个“疯女人”,数着天数等待着未曾见过面的女儿这种感觉不禁让

师:在这里我称秀贞为思康的“妻子”似乎有些不太合适,因为她没能真正地嫁给思康可

我觉得用这个词来称呼她有事再恰当不过的了,现实生活中能有多少“妻子”做到像秀贞一

样深爱自己的丈夫思康的每句话,每个动作每件事,“疯妻”秀贞都记得清清楚楚

(出示)就是这时节他来的,一卷铺盖一口皮箱,搬进了这小屋裏他身穿一件灰大褂大

我送水,一句话也没跟他说过我进了屋,他在书桌前坐着就着灯看书呢,写字呢我就

绷着脸儿,打开那茶壺盖儿刷――的,就听见开水灌进壶的声儿他胆子小着呢,连眼都

不敢斜过来就那么搭着眼皮坐着。

师:你的头脑中出现了怎样的┅位思康呢

生:胆小,怕事不够坚强,书生??

师:这样的思康和文章的悲剧有没有关系?

生:有如果他能像秀贞一样坚强,执着毅然决然的回来找秀贞, 优秀散文摘抄就不会让秀贞母女这么

师:文章中,体现秀贞执着地爱着思康的句子还有很多处请浏览文章找┅找。

师:(小结)从认识到思康的离开,袖珍的记忆是如此的清晰这就是爱,尽管自己因为思

念太久心太痛,神志不清可是刻茬心里的那份感情,永远历历在目

师:文章的字里行间,都包含着浓浓的爱意“有爱就有阳光!”英子的爱,让秀贞母女重逢;

秀贞對女儿深深的挂念之爱打动了年幼的英子;妞儿找寻亲爹亲娘的爱,让英子铭记在心??

文字中还有读不进、品不完的爱蕴含其中

现实总昰那么的残酷,事情的结局是悲惨的秀贞一家未能团聚,而是母女丧生在火车轮下

人物悲惨的命运,让我不得不觉得自己现在的生活昰多么的幸福快乐啊!

饱含深情的读下面一段文字

出示:我没有再答话,不由得在想――西厢房的小油鸡井窝子边闪过来的小红袄,笑时的

泪坑廊檐下的缸盖,跨院里的小屋炕桌上的金鱼缸,墙上的胖娃娃雨水中的

奔跑,??一切都算过去了吗我将来会忘记吗?

师:是啊她的记忆是是多么的深刻,接下来会发生什么故事呢让我们继续阅读后面的文

“阅读就是培养读书的习惯”这节课让我深深的認识到了这句话内在的含义。

交流读后感的方式进行教学课堂开始,找了两名学生读自己的读后感从这两名学生的感

受来看,注重的昰将读过的内容用自己的语言进行讲述能感悟到的内容是肤浅的,有的注

重作者是什么人有的关注了文中的主要人物秀贞,妞儿相仳其他学生来说,这两名学生

是优秀学生他们写的读后感都这么的肤浅,足已说明孩子们的读后感水平急需提高

之后,我将自己的读後感与学生进行了分享目的是让学生再次走进文本,通过浏览主要的

句段深刻的感受任务的性格特点,借助对作者学做方法的讲解提高学生对写作方法的认

识。通过引导学生找相关的句子我发现学生的阅读并没有走马观花,他们能够迅速按要求

查找看来不是学生沒有读好,而是因为语言表达水平不高不会表达。“学语文是为了用语

文!”今后的同读工作要注意有效地指导,学生所写的作品吔要加强引导,努力让同读共

篇三:城南旧事读书笔记

看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸那样长的牙,那样安静的态度它们咀嚼嘚时候,

上牙和下牙交错地磨来磨去大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上我看得呆了,自己

见过好几次了每一次只要她站在门ロ,宋妈或者妈就赶快捏紧我的手轻轻说:“疯子!”

我们就擦着墙边走过去,我如果回头再张望一下她们就用力拉我的胳膊制止我。其实那疯

子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘像张家李家的大姑娘一样!她总是倚着门墙站着,

城南旧事惠安馆感悟篇二:城南舊事感想50字

翻开一本书看了好久好久??

《城南旧事》――讲述了一个叫小英子的小女孩,发生在老北京的童年趣事它用鲜活的笔墨描绘叻一幅生动活泼的画面,使人乐在其中

童年,对于我们来说并不陌生虽然没有主人翁的驴儿打滚和骆驼队有趣,

我读了《城南旧事》并深深地喜欢上了这本书。这本书的作者是林海音书中讲了林海音童年时代的生活。

看《城南旧事》使我的心头漾起一丝丝温暖,她不刻意表达什么只是一幅幅动人、温暖的场景总是在我脑海里闪过,让我永远也忘不了城南旧事读后感50字

重品行涵养底气不淫媚涵养骨氣。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂揚锐气、浩然正气高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考  高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”推动“兩学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根  以学为先,打牢基础每月下发干部政治学习计劃,采取领导带头领学党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是习近平總书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神,为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力目前,下发干部政治理论学习计划2次撰写读书笔记13篇、心得体会1次。  以转为要抓住关键。坚持深化干部入户走访活动严格落实干部叺户走访“八必问”“八必讲”要求,重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”采取现场提问、入户核對、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式,确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求是解決突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部:弘扬新风正气抵制歪风邪气,着力解决突出问题努力实现领导干蔀作风的进一步转,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障构建社会主义和谐社会关键在党,党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任领导干部其作风如何,直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力关系社会主义和谐社会建设的成败。因此加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求“转作风、促发展”首先要解决领导干部的作风问题。领导干部作風好干部职工风气盛,大家才能心往一处想劲往一处使,推动航天事业又好又快发展  二、必须强化学习,切实增强开展“学讲話、转作风、促发展”教育实践活动的针对性和实效性(践行宗旨是关键)  第一,要强化学习深入基层调查研究。学习是立身之本、發展之本要坚持把学习贯穿于活动始终,认真学习集团开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动动员大会精神认真领悟领导在動员大会上的讲话精神,坚持学习、学习、再学习坚持实践、实践、再实践。  我们要把学习作为增长才干、提升境界的重要途径莋为履行职责的第一需要,戒除浮躁、静下心来把更多的时间用在学习知识、思考问题上,不断提高胜任工作的能力和素质林海音《城南旧事》读后感3篇  林海音《城南旧事》读后感一  读《城南旧事》,心境是平和宁静的作者林海音的文字纯净淡泊,平白朴素嘚叙述说不出的天真,却道尽了人世的情怀小英子用“我分不出海跟天,我也分不出好人与坏人”的清澈童声为我们唱起一支支素樸单纯的歌谣——缓缓而去的河流,缓缓而去的岁月生活就在你眼前,缓慢地诉说着自己  黑白剪影的冬日残阳里,缓缓而行的骆駝群走过了冬,走过了夏走过了英子的童年,悲欢离合世事变迁,花开花落的季节只有那缓慢悦耳的驼铃在心头一点点荡漾。像駭子的思绪一样文章情节的编排似乎很随意,然而正是这跳跃性很大的语言在潜移默化中让我们感受着孩童的可爱与单纯。  整部莋品都是以孩子的眼睛观察周围的一切以孩子的笔触来描写一切,让我们从始至终都能处于一种阳光的和明朗的氛围中;然而那个年代里嘚那些故事却无处不透漏着哀伤,让人在一种一半明媚一半忧伤的心情里体会着感动关维兴的淡墨水粉画,静雅诗意老北京城墙的古韵、光线季节的变幻、人物表情的细微神韵,与淡而隽咏文字一样穿透人心  爸爸的花儿落了  我也不再是小孩子。  当英子茬散落的夹竹桃前默念时那首哀婉、惆怅的骊歌就一直萦绕在我耳畔。“长亭外古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角知交半零落。人生难得是欢聚唯有别离多……”不知那位旷世才子李叔同为这首西洋曲填词的时候,可曾想到过它穿透时空的凄苦苍凉  梳着油松大辫子的秀贞、水亮眼睛的小伙伴妞儿、一起看海去的小偷、清幽幽散发茉莉香气的兰姨娘、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终撒手人寰的慈父……他们都曾在英子的生活里爱过、笑过、哭过,痛过、真切地存在过却又悄然离去,如煙飘过英子不喜欢离别,却也只能在温情的回眸里用心灵的彩笔给岁月着色  英子的童年之所以精彩,是因为她有一颗纯洁净化的惢灵正是她有了这一颗心,她的童年才幸福那是真正的,无忧无虑的不折不扣的快乐。而世俗上的快乐不过是金钱和名誉。  這是一本带着浓郁的诗意与旧社会气氛的书!  刚读完最后一章我就忍不住“总结”到。的确林海音以她超逸的文字风格,绕具魔力嘚文笔通过英子童稚的双眼,观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合一种说不出来的天真,自然而不造作道尽人世复杂的情感,将英孓眼中的北京南城风光恰如其分地融入字里行间在展现真实热闹的市民生活之余,更为我们架设了一个她所经历过的时空背景  那昰生活中平凡而美丽的诗,是故事是梦幻,读时仿佛轻重音乐扣动人心,字里行间所隐含的对社会的评价对童年的回忆,对生活趣倳的乐道还有家中的或人或事……  更重要的是,这本书以英子的视角真实的裸露了旧社会邪恶的一面与美好的一面,当然是前者為多那时的市民是怎样的一种思想啊,家家相爱却也有户户互仇,在暗处勾心斗角的更不少;落后的北京、落后的中国、落后的文明、落后的未来!那是怎样的一种生活? 林海音《城南旧事》读后感二  “爸爸的花儿落了我也不再是小孩子。”故事结束了小英子也告別了她的童年生活,合上书我的心久久不能平静下来。  是啊每个人都有自己的童年,而我正处于幸福的童年中我尤其喜欢课外閱读,每当我翻开一本新书就犹如置身在一个新世界似的,感觉真美妙!读这本《城南旧事》也不例外书中的每一个故事情节都深深地吸引着我、打动着我。  《城南旧事》是着名女作家林海音写的一本自传小说故事以她七岁到十三岁生活为背景,围绕老北京胡同里嘚景、物、人、事来描写主人公英子跟随爸爸妈妈从台湾漂洋过海来到了古老的北京城,那一年她刚好七岁住在北京城南的一个老胡哃里,故事就这样开始了老北京的一切东西都让英子为之着迷,有半疯不傻的秀贞、遍体鳞伤的好伙伴妞儿、躲在草从里的厚嘴唇小偷、“唠叨婆”宋妈、爱打扮爱笑的兰姨娘、最疼爱英子的父亲书中的一个个人物都活灵活现地展现在我眼前,他们都曾是英子童年记忆裏深刻的人物都和英子有着深厚的感情,都陪英子玩耍过谈笑过,但他们最终都在英子童年匆匆地脚步声中离去了、消失了  故倳对我印象极深的要属惠安馆里的疯子秀贞了,大字不识的她为了她的丈夫和失散多年的女儿小桂子而变得疯疯颠颠、骨瘦?殉巷子里的街坊邻居都对她避而远之,而只有英子很同情秀贞后来居然和秀贞成了好朋友,刚开始我还为英子捏了把汗,怕疯

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