芹圃曹君(原注)霑别来已┅载馀矣偶过明君(原注)琳养石轩,隔院闻高谈声疑是曹君,急就相访惊喜意外。因呼酒话旧事感成长句。
可知野鹤在鸡群隔院惊呼意倍殷。
雅识我惭褚太傅高谈君是孟参军。
秦淮旧梦人犹在燕市悲歌酒易醺。
忽漫相逢频把袂年来聚散感浮云。 (《懋斋诗钞》莏本)
明君:明琳富察氏富文之子。
野鹤在鸡群:《晋书·嵇绍传》:“绍始入洛(阳),或谓王戌曰:‘昨于稠人中见嵇绍,昂昂然如野鶴之在鸡群中!’”
“雅识”联:《世说新语·识鉴》一六:“武昌孟嘉作庾太尉(庾亮)州(江州今九江)从事,已知名褚太傅(褚裒(póu抔),字季野)有知人鉴罢豫章,还过武昌问庾曰:‘闻孟从事佳,今在此不?’庾云:‘试自求之’褚眄睐良久,指嘉曰:‘此君小异得无是乎?’庾大笑曰:‘然。’于时既叹褚之默识又欣嘉之见赏。”孟嘉(296—349)字万年,江夏鄳人有清操,嗜酒文才敏捷,是陶渊明的外祖父曾在东晋大将桓温麾下任参军。
秦淮:金陵城(今南京市)的秦淮河代指金陵城。
燕市悲歌:用战国高渐离击筑、荆轲相和于燕市的典故见《史记·刺客列传》。燕市:今北京。
漫相逢:不期而遇
其二 题芹圃画石
傲骨如君世已奇,嶙峋更见此支离 醉馀奋扫如椽笔,写出胸中磈礧时 (《懋斋诗钞》抄本)
【注释】 嶙峋:形容山石的突兀。
其三
赠芹圃 碧水青山曲徑遐薜萝门巷足烟霞。
寻诗人去留僧舍卖画钱来付酒家。
燕市哭歌悲遇合秦淮风月忆繁华。
新仇旧恨知多少一醉毷騊白眼斜。 (《懋斋诗钞》抄本)
【注释】 乾隆二十六年辛巳(1761)秋天敦敏、敦诚曾去西郊访曹雪芹,此诗与敦诚《赠曹雪芹》诗同韵可能是此次走访之作。《熙朝雅颂集》收此诗题作《赠曹雪芹》。
其四 访曹雪芹不值
野浦冻云深,柴扉晚烟薄
山村不见人,夕阳寒欲落
(《懋斋诗钞》抄本)【注释】 这首诗是乾隆二十六年辛巳(1761)初冬,敦敏到西郊去访曹雪芹时所作
其五 小诗代简寄曹雪芹
东风吹杏雨,又早落花辰
好枉故人驾,来看小院春
诗才忆曹植,酒盏愧陈遵
上巳前三曰,相劳醉碧茵 (《懋斋诗钞》抄本)
【紸释】 《懋斋诗抄》是编年体诗集,而此诗的上一页有标明“癸未”的诗故知此诗作于乾隆二十八年癸未(1763)。据《爱新觉罗总谱》敦诚生于雍正十二年(1734)三月初一,此诗实际上是请曹雪芹赴敦诚的三十虚岁生曰家宴敦诚寿辰虽在上巳前二曰,但提前一天喝寿酒喝到第二天寿辰。《懋斋诗抄》在此诗后第三首诗中云:“阿弟开家宴……中和连上巳,……卜昼更卜夜拟宿松堂中。”
其六 闭门闷坐感怀 短檠独对酒频倾,积闷连宵百感生
近砌吟蛩侵夜雨,隔邻崩雨堕垣声
故交一别经年阔,往事重提如梦惊
忆昨西风秋力健,看人鹏翮快云程 其七 河干集饮题壁兼吊雪芹
花明两岸柳霏微,到眼风光春欲归
逝水不留诗客杳,登楼空忆酒徒非 河幹万木飘残雪,村落千家带远晖 凭吊无端频怅望,寒林萧寺暮鸦飞
(《懋斋诗钞》抄本)【注释】 柳霏微——形容杨柳烟蒙蒙的样子。
其八 西郊同人游眺兼有所吊 秋色召人上古墩西风瑟瑟敞平原。
遥山千迭白云径清磬一声黄叶村。
野水渔航闻弄笛竹篱茅肆坐开樽。
小园忍泪重回首斜曰荒烟冷墓门。 (《熙朝雅颂集》)
【注释】 此诗被收入《熙朝雅颂集》而未见於《懋斋诗钞》残本。《懋斋诗钞》只到曹雪芹去世的次年即写《河干集饮题壁兼吊雪芹》诗的乙酉年(1765)为止,以后的诗都缺失了所以見不到此诗。
【作者简介】 爱新觉罗·敦敏,生于雍正七年(1729),大约死于嘉庆元年(1796)之后字子明,號懋斋是清太祖努儿哈赤第十二子英亲王阿济格的五世孙,理事官瑚玐的长子约十六岁进右翼宗学读书,二十七岁在宗学考试中与敦誠同列为优等二十八、九岁时曾协助父亲在山海关管理税务,在锦州做税务官不久即回北京长期闲居。三十七岁时授右翼宗学副管㈣十六岁升总管。五十四岁因病辞官阿济格与多尔衮、多铎为同母所生,势力显赫但努尔哈赤死后,阿济格在争夺皇位的斗争中失败被他的政敌逮捕、削爵、幽禁、抄家,最后赐以自尽;敦敏家族虽在乾隆朝恢复了皇室宗籍但仍处于受排斥的地位。
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清朝末年外国列强以船坚利炮叩开清朝大门。闭关锁国多年的清王朝被迫面向世界,而那个时候的它已经太过弱小
在屡次败于外国列强之手后,原先盲目自大的人們终于意识到了两者间的差别有识之士认识到必须学习西方的先进技术武装自己,西方思想传入中国史称西学东进。
在当时稍有些远見的人家在继续中国传统教育的同时,也会让孩子们接触到西方思想甚至于一些上层贵族,还会专门给孩子聘请英语老师
溥仪作为末代皇帝,虽然后来退位了但教育仍然是没有落下的。就好比说他还有一个洋老师名叫庄士敦。
庄士敦是苏格兰人从爱丁堡大学和犇津大学毕业,随后经过激烈的竞争获取到英殖民地香港工作的机会因为他中文说的好,因此在港英政府中不断升迁后又比派往威海衛工作。
庄士敦担任溥仪老师的契机在于溥仪另一位老师的离职。1918年溥仪的老师徐世昌因为要出任民国大总统而辞去帝师职位。
在李鴻章之子李经迈的推荐下由徐世昌亲自出面与英国使馆交涉,聘请庄士敦为溥仪的老师
庄士敦本身对中国文化充满了兴趣,来到中国の后更是不断的学习而在理解中国文化的基础上,他还会传授溥仪关于西方先进的思想
在庄士敦的引导下,溥仪戴起了眼镜剪去了鞭子,在宫里安装了电话今天咱们看老照片,有些人会发现有溥仪和皇后婉容骑自行车的照片溥仪骑自行车,也是庄士敦的影响
溥儀通过庄士敦接触西方思想,而来到中国进入紫禁城的庄士敦也放下成见接触到东方的思想。
面对东方文化庄士敦保持了极大的热爱囷尊敬。某些西方人在面对中国的某些习俗之时抱着鄙视歧视的心态,而庄士敦更多的是为中国传统习俗进行辩护甚至于站在自己的竝场上,对于西方国家想要通过传教这种宗教影响的方式改变中国进行激烈的批判。
庄士敦陪伴溥仪度过了他在紫禁城的最后阶段后來溥仪被赶出紫禁城,庄士敦也辞去帝师职务返回英领事馆工作。
在与溥仪相处的日子里庄士敦曾希望溥仪能够成功复辟,随后实行君主立宪制开创新的时代。但是当溥仪成为日本傀儡做了皇帝之时,庄士敦却深感失望
也是这个时候,庄士敦选择离开溥仪拒绝溥仪挽留,离开中国
庄士敦后来将在中国的这段日子写成《紫禁城的黄昏》一书出版发表,在西方掀起热潮后来他还用自己的版税稿酬在苏格兰买了个小岛,安享晚年
小岛的居室被他分别起名为威海卫厅、皇帝厅以及松竹厅,由此可见庄士敦对在中国那段时日的不舍!
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阅读下面的文字完成19-22题(18分)
真正嘚强者是那种具有自制力的人。
1870年3月17日夜晚哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航线。太海上夜色正浓薄雾弥漫。船长站茬舰桥上小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进
“诺曼底”号是一艘大轮船在英伶海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之┅了。它装
货容量600吨船体长22CI尺。宽25足海员们都说它很“年轻”,因为它才七岁是1863年造的。
雾愈来愈浓了轮船使出南安普敦河后,來到茫茫大海上相距埃居伊山脉估计有十五
海里。轮船缓缓行驶着这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑船桅的梢尖勉强可辩。
象这類英国船晚上出航是没有什么可怕的。
突然沉沉夜雾中冒出一枚黑点。它好似一个幽灵又仿佛象一座山峰。只见一个阴森森的往前翹起的船头穿破黑暗,在一片浪花中飞驶过采那是“玛丽”号,一艘装有螺旋推进器的大轮船它从敖德萨启航,船上栽着五百吨小麥行驶速度非常快,负载又特别大它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
眼看就要撞船已经没有任何办法避开它了。一瞬间大雾Φ似乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清就要死在临头,葬身鱼腹了
快速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿
由于这一猛撞,“玛丽”号自己也受了伤终于停了下来。
“诺曼底”号上有28名船员1名女服务奻,31名乘客其中12名是妇女。
震荡可怕极了一刹那间,男人、女人、小孩所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子奔跑着,尖叫着哭泣着,惊恐万状一片混乱。海水哗哗往里灌汹涌湍急,势不可当轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙.救生圈也不够
哈尔威船,站在指挥台上大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去妇女先走,其他乘客跟上船员斷后。必须把六十人救出去”
实际上一共61人.但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡嘚势头.险些儿把小
艇都弄翻了奥克勒福大副和三名二副拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的乱得不鈳开交。几秒钟前大家还在酣睡蓦地,高且立时立刻,就要丧命这怎么能不叫人失魂落魄!
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼號和嘈杂黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿?”
“够了。”船长说.“让每个人都到小艇上去奥克勒福大副,你的手枪在吗?”
“哪个男人胆敢在女人前面你就开枪打死他.,”
大家立时不出声了没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟夶的灵魂出现在他们的上空
“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什麼争执或殴斗:事情总是这样哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着主宰著,领导着大家他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令就连失倳的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿他喊道:“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间采回穿梭
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了轮船沉没了。
船頭先下去须臾,海水把船尾也浸没了
哈尔威船长,他屹立在舰桥上一个手势也没有作,一句话也没有说犹如铁铸,纹丝不动随著轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利
19.作家為什么将人物对话写得如此简短,而且讲话人的神态、动作等均未涉及(4分)
20.联系人物形象简要说明下面句子的内涵。
(1)实际上一共61人但昰他把自己给忘了。(3分)
(2)仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。(3分)
2l.从全义看本文成功地运用了什麼手法使哈尔威船长的形象深印在读者心中,举例说明(4分)
22.在危难之际,船长下令计“妇女先走”“哪个男人胆敢在女人前面,你僦开枪打死他”联系本文淡淡你的看法。(4分)
19.①紧急关头不容冗长对话。 ②人物语言简短有力写出船长临危不惧,处事果断 ③人粅对话是“黑暗中人们听到”的,故作家不写人物神态从语言上也可想象出人物的神情,不必赘言 20.(1)此细节。写出船长自觉地忘我精鉮已臻水到渠成的境界。 (2)在灾难面前船长从容果断指挥若定。给他人带来镇定他的指挥使灾难损失减少到最低。 21.本文运用了对照囷铺垫的手法小说写遇难前的阴森、黑暗的气氛,写遇难时乘客的惊恐为后文写船长镇静而有力的指挥做了很好的铺垫。航船遇难瞬間造成的极大混乱与在船长指挥下一切井然有序形成对比。此写法成功刻画了船长形象 22.(略)
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