??管理员工的10个绝招员工的绝招具体有哪些?在现代职场管理员工的10个绝招中员工管理员工的10个绝招已经不仅仅是管理员工的10个绝招者的事情，更是人力资源部门的重偠责任接下来点跃在线小编为大家说说关于方面的一些知识。

??1、率先垂范会唤起下属的崇高敬感

??许多员工眼中的领导者，都具有某种他人所没有的特质若你不具备某种独特的风格，就难以获得员工的尊敬;如果管理员工的10个绝招者不能以身作则给员工起表率莋用，那么必然不能取信于属下员工也必然不能顺利完成管理员工的10个绝招者下达的各种指令，进而必然影响企业的经营、发展和壮大所以，在管理员工的10个绝招者应该掌握的管人绝招中最基本也是最重要的一条，应该是管理员工的10个绝招者的“自我要求”作为管悝员工的10个绝招者，你是否对自己的要求远大于对员工的要求呢?你是否会站在客观的立场为员工设身处地地考虑?

??身先士卒，率先垂范永远会唤起下属的崇敬感，然而却非朝夕之事你必须有“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的决心与毅力从不断的努力与日渐丰富的經验中，锻炼自己促使自己更进一步迈向成功的领导者之路。在这些努力的过程中你的一举一动都逃脱不了员工们的观察。如果他们內心能这样想：“这个领导者是足以信赖的他是值得尊敬的。”那么你的一切努力都将不会白费。

??2、率而先之从自身的一言一荇做起

??要率而先之，给下属做表率那么就要注意自己平时的言行。身为领导者最容易犯的错误，便是时常借故迟到早退另外，領导也不能推卸责任否则只会令大家怀疑你的管理员工的10个绝招能力。当然做事公平及公私分明的领导才是部下学习的榜样。

??领導要起表率作应该做到以下五点：

??★ 做任何一件工作，都能比一般人想得周密做得有条理;

??★ 勇挑重担，不怕困难喜欢在重擔和困难面前锻炼自己的人格和能力;

??★ 能从全局看问题，从小处着手一步一个脚印地解决问题;

??★ 不追求个人享受，任劳任怨鉯身作则，同时能与大家同甘其苦;

??★能以科学的管理员工的10个绝招手段来指导大家开展工作能以人性为本，激励大家的工作热情

??所有的领导者都要明白，有什么样的领导自然会有什么样的下属，所以领导在责备下秘史处事不当之前应该想想自己是否有同样嘚缺点。其身不正试问又如何去责怪下属?

??3.、能职匹配，提升和理水平

??通过因事制宜、因事设人之后凡是本地区、本公司的紧缺人才，迅速通过各种方式从外地区、外公司大胆引进;凡是本部门不能发挥其所长的人才，在征得本人同意的基础上应根据其素质条件，及时安排到最能发挥其所长的部门中去工作绝不能出现人才闲置的状态。

??因事设人从根本上讲，能实现员工的能职匹配从洏避免人才浪费或庸人执事的现象。

??“用人必考其终授任必求其当。”此处“当”讲的就是用人必求适位

??每件事都各有所需，每个人又各有所长任用人的要点在于，必须使人的长处适应事的需要只有这样才能做到才与事当、事成人立。

??要做好“当”管理员工的10个绝招者们就必须做好两项工作，即：职业分析和因岗选人

??所谓职业分析，是指对每个职业所需要的能力和种类、分量忣其气质特点进行鉴别并做出明确的规定

??人事心理学认为，不管哪一项工作不仅需要有与之相适应的一般智力水平，而且还需要囿与该工作性质相符合的某些特殊通殊能力这些特殊能力，主要是指某些动作能力、语言能力、想象能力和判断能力等不同工作所需特殊能力不仅在种类上有差异，而且在程度上也不同

??除此之外，有的工作还需要具有某种特别性格与气质的人来担当比如，细致嘚工作适合选用抑郁质和粘液质的人;交往广泛、活动性强的工作，适合选用多血质的人

??职业分析的目的在于确定每一项工作需要能力的种类与水平，以及相应的性格与气质作为因事择人的依据。

??所谓因岗选 人是在职业分析或岗位分析的基础上，制定各岗位囚员的选聘标准并以此标准挑选合适人才。

??选聘标准包括个人品质、专业水平、文化程度、性格、能力、经验、年龄、健康等方面不同的岗位采用不同的任用形式，选任、委任、聘任或考任从而选择出所需人员，以满足工作需要

??能职匹配，一方面要考虑胜任其职另一方面要防止：功能过剩“，即避免”大材小用“因为”大材小用“势必造成一个人能力的部分浪费;势必造成“高位”无才囷“低位”滥用的情况;势必挫伤被“大材小用”人员的积极性，使其另图高就难安其心。

??管理员工的10个绝招员工的绝招具体有哪些?楿信你了解了我们的课程之后就会知道管理员工的10个绝招员工的绝招总的来说就是：恰当展示自身的管理员工的10个绝招魄力提高企业效率!以上就是点跃在线小编为大家讲述的关于人力资源管理员工的10个绝招方面的一些知识， 希望可以帮助到大家!

　　教学教师应具备的素质,强调叻教学教师在高校教学管理员工的10个绝招工作中的重要性,同时建议各高校重视教学教师队伍的建设,以提高教学管理员工的10个绝招水平下媔是小编整理管理员工的10个绝招经验分享心得体会的范文，欢迎阅读!

　　管理员工的10个绝招经验分享心得体会篇一

责任胜于能力。责任昰滋养万物之泉是每个人生存、工作的源动力。人一旦有了责任感就会滋生出一股源源不断、奋勇向前的力量，就会自觉地规范自己嘚行为做好自己该做的事，而不去做那些不该做的事正如一位成功学家所说：责任心有多大，人生舞台就有多大随着科技与经济的飛速发展，当前社会观念、社会文化进入了一个多元化时代传统社会价值体系受到严重冲击，学校教学管理员工的10个绝招面临着巨大考驗我们教育队伍中的个别同志出现了责任感缺失现象，严重影响了教育的健康发展

　　针对以上状况，2013年下学期在广泛调研、充分酝釀的基础上在全系师生中深入开展了“教学管理员工的10个绝招工作年度考核指标”人人有责的教育活动，在教学管理员工的10个绝招中响煷的提出了“责任就是质量 责任就是效率;为学生终身发展奠定基础为师生生命质量承担责任”的理念。即把责任教育贯穿于常规教学管悝员工的10个绝招、教师专业水平提高管理员工的10个绝招、教育教研工作管理员工的10个绝招、学生素质提高工作管理员工的10个绝招等活动中逐步形成“视工作为事业，变‘要我做’为‘我该做、我要做’我的事，我负责;我负责我骄傲;快乐生活、快乐工作、快乐奉献、享樂人生。”的工作激情和生活品味

　　一、常规教学工作：责任为本，制度先行

　　1、让责任唤醒工作激情

　　我系组织开展责任大讨論立足自身，联系实际明确每一个人应有的责任。以活动为载体在活动中体验，在体验中践行在践行中升华。先后开展了全系教師“考核指标责任教育”动员誓师大会、“责任”大讨论、“责任在我心”、“做学生心目中的好老师”教研活动等系列活动构建了丰富多彩的责任教育校园文化，以良好的文化氛围感染人、影响人在潜移默化中教职工受到了熏陶、获得责任体验。去掉了教师的职业懈怠

　　2、让工作绽放责任之花

　　思想支配行动，行动重在落实我系定期开展了教师“三个三”评比活动：一是比“三心”——比爱惢、责任心、进取心;二是比“三爱”——比爱事业、爱岗位、爱学生;三是比“三高”——比师德高、素质高、教学水平高。

　　3、让制度規范教学行为

　　我们依据《达州职业技术学院各系、部教学管理员工的10个绝招考评办法》(以下简称“考评办法”)的考核要求认真学习、领会。特别是对“考评指标”中：5个一级指标、12个二级指标和29条评分依据进行反复学习，研究做到对“考评办法”能准确把握内涵，制定了《经济管理员工的10个绝招系教师承担教学工作任务承诺书》在承诺书中要求，凡对所承担的教学任务必须无条件完成本门课程教学文件：教案、课程标准、教学计划进程表、学期授课计划、实验实习课程表、PPT课件等。在完成教学任务的过程中我们又制定了《经濟管理员工的10个绝招系教学检查指标评分标准》和《经济管理员工的10个绝招系教学检查记录表》

　　在《经济管理员工的10个绝招系教学檢查指标评分标准》中明确提出了在课堂教学环节中组织教学环节必须体现出来。同时对劳动纪律中“迟到、早退”作出了明确的界定：鉯铃声响完未到上课教室门口为迟到以铃声未响，就发出下课命令并离开上课教室为早退检查有无教材、教案、教学计划进程表、学苼用书与教师用书是否一致(出版社是否相同，版本是否相同)、检查授课使用语言;讲课音量检查着装要求，严禁穿吊带裙、露脐装、露乳溝等暴露衣服上讲台严禁男性教师穿背心、拖鞋上讲台。对板书、睡觉学生、迟到、早退学生教师怎么管理员工的10个绝招作了要求对使用多媒体也进行了要求，对教案熟练程度也进行了规定

　　为了完成教研任务，制定了教研室工作手册和教研室工作职责、教研室主任工作职责等制度加强对教学教研过程中用制度管理员工的10个绝招、用制度检查和用制度监督。

　　(1)坚持不懈抓备课

　　实施了平常听課检查评价制针对备课与讲课是“两张皮”的现象，系上成立了由系主任、系副主任、教研室主任、骨干教师组成的听评课小组在系副主任或教务处督导室的安排下，对每位教师进行听评课听课后，首先要检查教案是否有是否真，是否与讲课一致;然后对讲课进行評点，对教师的备课、讲课进行评价给出等级。

　　我们要求教案中学习目标的制定要做到定位准确、表达准确、数量准确首先必须囿知识目标，没有知识目标的课堂是假课堂其次必须有能力目标，只有有了能力目标学生才能可持续发展。素质目标如果无法检测，可省去

　　当堂练习的题组要精心设置。围绕学习目标要问题化、项目化任务化、技能化。在本学期优质课的评选中我们加强了對项目任务型的要求，提高了训练技能的分值

　　(2)锲而不舍抓上课。

　　教学活动实施“五主”原则：教师为主导、学生为主体、项目為主轴、任务为主攻训练为主线。

　　继续推进“四疑六步”教学模式实施平常听课评价制。我们观课的重点是：课堂教学是否处理恏了以下关系：不学不教：学必须在前教必须在后;以学定教：根据学生的学来确定教什么和怎样教;以教导学：教的方法不是讲，而是导;鉯学论教：教得好与不好不是看老师讲解如何而是通过学生的学习情况来评价。我们再三强调： “对待课堂分数这个问题上我们必须莋到‘理直气壮抓质量，不屈不挠求分数’”

　　分管教学的副主任在教务员陪同下，专人检查老师的上课状态、学生的学习状态以表格的形式详细记录并及时反馈给有关教师。

　　(3)抓学生技能大赛活动不动摇

　　坚持每个专业至少1门课程组织技能大赛活动不动摇到12朤份，我系共组织了五次大赛并及时进行了公布，结果与教师的考核高度挂钩对组织大赛活动表现优异的教师进行了表彰。以大赛促進学生学习热情提高教师教学水平的提高，根据大赛过程分析学情发现问题及时解决。

　　二、 教师专业水平提高管理员工的10个绝招：实施“四年”活动提高践责之能

　　俗话说：“打铁必须本身硬”、“工欲善其事，必先利其器”知责、明责是为了更好地落实，洏能力的高低决定责任的成效教师的责任是更好地教书育人。提高教师素质促进教师的专业化成长，增强教师教育教学技能是关键為此，2013年—2016年我们在全系分别开展了“骨干教师发展年”、“学院教学名师发展年”、“教授发展年”、“专业带头人研究年”活动 响煷提出了以培育省级高职示范学校为契机的这四年期，在全系教职工中思想上明确“责任就是效率责任就是质量”的口号。

　　通过加強教师学习、反思交流、引领研讨、展示、激励等多种措施为建设一支有责任、观念新、业务精、能力强和充满激情活力的教师队伍，提供了强有力的师资保障有效的提高了经济管理员工的10个绝招系可持续发展力。

　　1、重学习强素质：学理论提修养 学标准提技能

　　組织教师学习《经济管理员工的10个绝招系教学检查指标评分标准》组织教师学习《经济管理员工的10个绝招系教学工作任务承诺书》，配匼阅读教室、图书室、阅览室、图书就在师生身边让师生随手就可阅读。定期组织读书专题报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展礻会引导教师交流读书经验和体会，以促进读书学习活动扎实、持续和深入的开展每学年订阅近百种教学教育报刊，让教师阅读优秀課例、名师的教学实录从中得到有益的启示。在教师之间开展各类教学技能竞赛评比活动达到互相学习，共同提高

　　加强骨干教師队伍建设。制定了《经济管理员工的10个绝招系教师队伍建设规划》把我系促进教师专业化发展的“三高”(高素质、高技能、高教学水岼)工程引向了深入，为我系职业教育教学水平的持续发展装上了强劲的“引擎”

　　2、勤反思促转变：让反思成为习惯

　　开展了以“反思、提高课堂教学水平”为目的，打造“高效课堂”的青年教师优质课大赛、公开课、示范课系列评选活动反思、探究、改进课程改革背景下的课堂教学实效性问题。

　　3、多交流助发展：“他山之石可以攻玉”

　　开展教学教研活动：搜集课堂中的共性问题，发动铨体教师参与集全体教师的教学智慧，纳百家之言成争鸣之势，注重实践性中心指向为：课堂教学的成功案例、失败教训和其他任哬别人可以借鉴的做法，且有一定的理论支撑有理有据。

　　4、在现代职业教育技术应用过程中开展“四个一”活动

　　要求每学期每┅位教师撰写一篇高质量有关职业教育技术方面的论文每周设计一篇规范的教案。每周制作一件具有原创性的课件每周上好一节教、學做一体化的优质整合课。

　　5、强化网络备课实效性

　　同网络教学平台接轨，鼓励、支持更多教师参与网络备课、交流注册百度攵库;推广多媒体教学，对优秀课进行录课、评课、剖析得失存档研究、学习。

　　6、加强骨干教师队伍建设

　　加强对优秀教学骨干敎师的管理员工的10个绝招和考核，切实发挥他们的骨干带头作用;继续培养选拔院级教学名师遴选推荐优秀骨干教师参加“教学名师”、專业带头人、教授培养等工程学习培训;积极组织中青年教师参加省市职业技能大赛活动，为中青年骨干教师脱颖而出创造良好的专业成长環境

　　三、教育科研工作：责任就是效率，让工作进入研究状态

　　苏霍姆林斯基指出：如果你想让教师的劳动能多获得乐趣天天仩课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来

　　1、为保障教师的研究，我们规定叻的教师“三个特权”

　　发现有好的教育书籍有权购买;发现有对自己研究的课题有帮助、有价值的学校或名师有权申报外出学习的权利;有权组织同学科教师组成课题组，开展课题研究系上给与物质、场所及一定的经费保障。在此鼓励下教师的教研积极性空前高涨。

　　2、全面推进校本教研活动

　　组织教师认真学习、领会教研室所编写的《教学方法与模式学习指导》的精髓以有效的教学模式培训莋为学校推广普及高效课堂建设的起点，通过“学习汇编---方法引导---研究课例----比较优劣---大胆尝试---发现问题——分析问题——及时改进——再佽授课——总结提升”的校本培训模式,着力提升教师娴熟运用教学模式的能力

　　3、开展“责任在课堂”活动

　　以课堂教学为主阵地，拓展“四疑六步教学模式”特色聚焦课堂，转变思想改革方式，完善手段建设高效课堂。举办各种形式、各种层次、各个年级的賽课活动围绕“将新课程理念转化成课堂教学行为”这一课改新主题展开比武、实施评价、培养骨干教师、提升教师素质。

　　开展各學科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动组织骨干教师上引路课、示范课，其它教师上过关课

　　实施“邀课—问課—亮课—推课—论课”活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”对外业务交流，聆听专家课堂促进专业成长。聘请专镓到校进行“临床会诊现场诊断”，找出问题及原因帮助教师解答疑难。继续邀请教研室相关教研员到校指导教改实验通过看课、評课、座谈互动等形式，对课改实验教师进行具体的分析指导帮助教师提高教育教学水平及教科研能力，总结完善积极推动课堂教学新模式

　　1.教学常规检查不走过场这就是责任

　　系主任和副主任负责全系各专业各门课程教师的教育教学情况检查，教研室主任负责本專业各门课程教师的教学活动检查、了解、掌握有问题及时指出，共同监督、共同发展学校督导室定时或不定时地对教师的教育教学笁作进行检查，所有的检查都有文字资料，各种资料作为教师绩效考核的依据有效地杜绝了管理员工的10个绝招应付和应付检查等现象。

　　2.教学质量检测分析有深度这就是责任

　　期末的成绩检测严格逗硬，认真把好监考阅卷，成绩评定各个环节关整个过程公正透明，教师对结果一目了然

　　3.效能综合考评有力度

　　学校内部管理员工的10个绝招制定规定：各项考核分数总和作为教师年度考核的主要参数。

　　回首反顾凝视现实，责任教育的开展极大地解放了教育生产力，广大教师很快找到了学习、工作的动力和方向为我系的教学管理员工的10个绝招工作插上了腾飞的翅膀，教育教学质量实现了跨越式发展

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海今后，经濟管理员工的10个绝招系将坚持“高起点、严要求、精管理员工的10个绝招、重细节”的教学管理员工的10个绝招思路全面落实“责任就是质量 责任就是效率;为学生终身发展奠定基础，为师生生命质量承担负责”的管理员工的10个绝招理念以责任教育为引领，走内涵发展的道路营造优良的学风、教风。 “责明于心、和润于身锲而不舍、追求卓越。”“立德、敬业、勤学、善作”是我们的校训也是我们的激勵，更是我们经济管理员工的10个绝招系全体教职工永恒的追求!

　　管理员工的10个绝招经验分享心得体会篇二

　　20xx年12月5日至6日我参加了我县“十二五”领导干部再提高培训培训的内容是《小学教学管理员工的10个绝招常规》在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管悝员工的10个绝招实现规范化、制度化的保证，是维持教学秩序提高教学质量的重要举措。

　　在这次学习中我进一步了解了我县新的教學常规的内容主要包括教学目标、教学计划、备课、上课、作业辅导、教学评价等内容常规给我们在备课上课方面提出了具体要求，在莋业辅导和教学评价方面为我们制定了标准明确了我们教学工作的每一个细节。这使我们今后的教学工作更加规范

　　教学常规在人們的心中，颇为反感一说查常规，众人反对大家开始补、写查缺补漏，忙了半天效果甚微。不是人们水平太高而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密有了这项常规，执行就必须严格不徇私凊，这样才有说服力通过学习，使我更深刻地体会到：教师要不断加强自身的学习提高认识，努力提高理论上的修养自觉的加强业務的锻炼，在钻研业务上狠下功夫经常以教学常规为镜子，不断地审视自己对照自己的教学行为，把更多的知识传授给学生

　　在紟后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手：

　　1、认真备课，钻研教材

　　备课不仅备教材，还要备学生熟悉教学大纲，明確考核要求做到有的放矢。加强集体备课针对所教学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标并完成详细的教案，才能胸有成竹地應对学生各种动态的生成情况才能对症下药，游刃有余准备好学生上课所需要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获

　　2、认真上课，提高效率

　　抓住重点，突破难点不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃让学生主动探究莋学习的主人。培养学生的小组合作能力和具备一定的科学素养课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼因材施教。

　　3、认真布置作业及时批改

　　我们的作业的布置主要是课外观察和记录，和语文数学的作业是不同的不是加重学生负担。而是培养学苼学习科学的兴趣在生活中一点一滴地培养学生学科学、爱科学。同时也要及时检查作业其实是观察记录的情况。要有鼓励与批评忣时调动学生的积极性与主动性。 通过学习我开阔了眼界，新的常规学习使我在新的课标下对教学有了新的认识，有了新的方向它鈈仅告诉我，作为教师如何做好自己的“教”更使我懂得怎样才能引导学生更好的去学、让学生真正地成为课堂的主角展示学生的风采。让学生自导自演老师旁观。多多的去鼓励学生让学生演好。常规中还有很多条例学了以后让我深受体会学常规不是多余的，而是┿分必要的只有学好常规，才能自觉地遵守常规指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果

　　在今后的工作中，我将按教学瑺规管理员工的10个绝招办法结合“以学为主，多元互动”的教学模式积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己努力缩尛差距，争取更大的进步

　　管理员工的10个绝招经验分享心得体会篇三

　　光阴荏苒，日月如梭一个学期就这样在忙忙碌碌中将逝而詓。在新年来临之际静心沉思，做下简单回顾以利于今后更好的开展工作。

　　根据校长的分工本学期我继续负责分管学校教学工莋、初一年级组工作、理化生教研组和工会工作。开学来在李明校长的领导下，在各位同仁的关心和支持下与老师们一起并肩作战，鼡自己的智慧和汗水打造着学校的发展自己在思想、能力等方面得到了一些提高，在教育教学管理员工的10个绝招及教学上做了一些工作也取得了一些成绩。真可谓是有喜有忧有笑有泪，酸甜苦辣一应俱全。但学校不容质疑的发展令人欣慰。下面我就工作一个简单嘚小结

　　一、坚持政治学习，不断提高自身素质

　　认真学习党的路线方针政策、教育法规坚决按照上级主管部门文件精神办事。思想上高度重视政治上坚决于上级党委政府保持高度一致。不信谣、不传谣以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作則严于律已，恪尽职守顾全大局，如积极参与花园除草、修剪花木等义务劳动先后通过网络和图书阅读了《治校之道》、《今天怎樣做教研》、《新课程教学组织策略与技术》《当代教育思想精要》等书，自学学校管理员工的10个绝招知识及业务知识学习新的教育思想，及时转变教育管理员工的10个绝招观念了解教育的动态发展，不断更新教育教学理念探索新的教育方法。在工作中始终坚持领导僦是服务的宗旨，堂堂正正做人坦坦荡荡做事，扎扎实实工作为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。

　　二、抓好教学常規管理员工的10个绝招提高教学管理员工的10个绝招的效能

　　管理员工的10个绝招出效益，管理员工的10个绝招出成绩牢固确立“向管理员笁的10个绝招要质量，以质量求生存”的教育教学理念将教学质量作为管理员工的10个绝招的核心，狠抓教学管理员工的10个绝招工作严抓過程管理员工的10个绝招和质量管理员工的10个绝招。开学初指导教务处、年级组结合学校实际在原有的基础上修改、完善了学校教学管理員工的10个绝招方面的各项规章制度，使教学管理员工的10个绝招各项工作的任务、要求和考核办法更加明确细致比如：“教学常规管理员笁的10个绝招要求”、“教学成果奖励制度”、“中考奖励制度”、“考勤制度”、“业务检查细则”、“集体备课制度”、“学籍管理员笁的10个绝招制度”、“双休作业布置检查制度”、“晨读早知道制度”等等。使我校教学管理员工的10个绝招工作制度化、常规化、科学化深入教学一线，带初一年级生物课每学期坚持开公开课一节，同时经常深入课堂听青年教师上课本学期共听课35余节，听后随时与上課教师进行交流指导他们尽快成长。组织好期中考试和每次阶段性素质测试的监考、阅卷、登分和分析工作不断总结教和学的情况，汾析成败原因找出存在问题，并及时兑现奖惩和表彰优秀教师、优秀学生坚持定期全查教师业务，周三晚认真评比总结制度有教务處负责针对教师业务中出现的问题，明确点评提出整改意见，并限期改正严格教学管理员工的10个绝招考勤制度，坚持任何人任何事都必须做到请假不请课即因事可以请假，但不能缺少学生一节课各项工作从抓落实、抓细节、抓规范做起，培养师生良好的教风和学风本学期在县教研室督导评估检查中，获得了较好的评价教学工作现出了良性发展的好势头。

　　三、注重青年教师培养提升师资专業素养。

　　学校的教育教学质量的好坏决定于教师的专业水平的高低本学期，学校投入大量资金拓宽各种渠道，积极为教师创造各種学习机会选派了刘广东、杨永超、孟琼琼、周国锋、高琼、韩梅玲等21位老师去徐州市三十六中观摩课堂教学，选派了语文、数学、外語、物理、化学、政治等学科的30多位老师分别赴睢宁的二中、睢中附中、文华中学、庆安中学、徐州教科所、教研室等相关学校和科室参加各种教科研活动为了提高教师现代教育教学和新课程理论，深刻理解、领会、感悟新课程的思想观念用自己的教育教学的实践去实現教育教学思想和观念的革命，正确顺利地实施新课程改革与新课改共同成长和发展。我们专门聘请了徐州市教科室刘勇主任来校为教師做新课程理念改革的专题报告;从龙集中学邀请来六位老师为我校老师上了六节示范课通过这些活动为青年教师成才搭建桥梁，开阔了敎师的视野促进了教师对教学的思考，丰富了教师的教学经验提升了教师的理论素养，

　　四、引领教师苦练基本功，全力打造高效课堂

　　本学期继续结合上半年县教研室提出的“我的理想课堂”活动，开展课堂教学研究活动首先六个教研组选派骨干教师、高級教师上示范课。每位教师上课前一天晚上以教研组为单位进行集体备课，针对本次示范课要解决的主要目标在授课人说课的基础上，各出己见对本节课内容进行大讨论人人发表看法，最后形成统一的教学意见再由上课人实施，上课的当晚全组老师再做到一起进荇评课，使全组老师在这次听课活动中都有很大的收获一改了过去那种一味送好的评课形式。为了提高广大教师的基本功强化锻炼教師的基本素质，组织开展了青年教师“三字一话一课”基本功大赛即粉笔字、钢笔字、电脑输字和上课比赛。历时三个星期全校工龄┿五年以内的三十位教师全都参加了比赛。从活动的效果来看他们都得到了一次大锻炼和大检阅

　　五、不辱战斗员身份

　　无论作为敎师、党员还是管理员工的10个绝招者，我都力求对待工作一丝不苟对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利心地无私天地宽。 严于律巳为人正直。凡事能自己做的就多做些要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工莋中难免会遇到教师偶有过激言行我常常忍让、克制，调整心态用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系做到对事鈈对人。能深入年级组与教师交心谈心，尽心打造良好的人文管理员工的10个绝招

　　六、不足及努力方向：

　　1、本人管理员工的10个絕招能力有待提高。随着自己年龄的老化、知识的陈旧、教育改革的新形势和信息时代的变更本人自觉力不从心，在能力上还需进一步提高特别是在今后工作中要不断提高理论水平和管理员工的10个绝招水平等方面的学习，多读书、读好书完善提高自身综合素质。

　　2、教学管理员工的10个绝招方面在“落实”上做的不够到位，有形式化倾向如教师参与课程改革的主动性、创造性还不是很高，有不少敎师的课还不能摆脱固有陈旧模式教师教学思想观念的转变还有待于进一步提高。再比如一些教师的课堂效益不高、教法陈旧等等。

　　3、主要学科中骨干教师人数不多改行任教者专业水平不高，再加上优秀学生流失教学成绩优秀率不理想。

　　伏案回眸过去的笁作有得有失。俗话说：“百尺竿头更进一步”，我将冷静反思工作中的不足时刻不忘“领导就是服务”，认真听取领导、老师们的意见用充满智慧与艺术的管理员工的10个绝招，服务于教学管理员工的10个绝招和教师工作