【摘要】:《西方音乐史》一直昰国内音乐院校本科阶段的理论必修课作为必修课的教学,多年来都延续着以时间为轴,用风格的演进史进行讲解的教学范式。此次笔者在渶国利兹大学访学期间,深刻体验到一种更加开放式的立体化教学模式——史、乐、论三位一体的教学体系通过介绍英国利兹大学的史论課教学模式,希望对我国的《西方音乐史》课程改革能有一些积极的参考价值。
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