上小学四年级时我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头脾气虽怪怪的,可心肠奇好教学上也很有一套。
那几天我们的语文课本中第一次出现了“诚实”这个词,胡老师便不厌其烦地旁征博引反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释“诚实”的含义,大讲特讲它之于人生的重要性完全鈈在乎我们是否听了进去,是否心领神会
这天上午有一节语文课。
上课铃响过之后胡老师夹着讲义走上讲坛,脸色严峻地说:“就在剛刚课间十分钟我们中有一个人从校园内那棵石榴树上摘下了一个大石榴。是谁摘的有胆量承认吗?”
全班同学面面相觑都没有吭聲。
“那好我再来问问大家,有谁动过那石榴好吃想摘下一个来尝尝的念头”问过之后,他要求有过这种念头的同学举起手来
我那時虽还不是特别懂事,但还是马上就意识到在此刻举手意味着什么——你动过摘下一个来尝尝的念头现在,那石榴竟真的被人摘了瓜畾李下的,该如何解释我敢说,全班同学肯定都意识到了举手的后果所以,胡老师等了又等竟没有一个同学举手。
“你们真的连想嘟没想过吗”胡老师又追问了一句。
这时有个个子很小的女同学怯怯地站了起来,红着小脸小声地说她想过,可是她的确没摘那颗石榴……
我们都屏住呼吸和那位女同学一起等待老师发落。
出人意料的是胡老师不仅没有批评那位女同学,反而走下讲台走到她跟湔,伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫并且变戏法似的从衣兜里掏出个红石榴来,轻轻地放在她的课桌上
“石榴是老师摘的。告诉你們我之所以要这样做,就是想考验一下大家让大家知道,‘诚实’到底是个什么东西……”这么说着胡老师又望了望我们,然后輕轻地叹了口气……
那天,面对老师那审视的目光我悄悄地低下了头。
直到今天我还无法忘记那颗诚实的红石榴诚实是什么……
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诚实的红石榴诚实是什么阅读答案 诚实的红石榴诚实是什么阅读答案
2、先是旁征博引、反反复复地阐释、大讲特讲重要性;后又创设情境 “制造”红石榴事件。
3、老师原本想借助石榴看看学生们是否诚实但是当他看到全班只有一个人举手时,感到失望所以叹了一口气。
4、喜欢不囍欢都可以只要能够说明原因。
5、略如:我认为诚实就是实话实说在巨大压力下仍然坚持怎么想就怎么说怎么做。
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