5. 阅读下文回答问题
①春天，第┅茬花赶在叶子前扑天抢地地开开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草白天黑夜加班长，飞快地长得远看近着一样样綠了
②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开的时间
③春季前半季有点慌慌张张，語无伦次到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”虽说雨水不一定清，视线不一定明但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清奣”这重要一站。
④那天听广播正播《我与地坛》，不能不想起文章是哪里的人的作者走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队我延长，他延川两县挨着，插队时并不认识文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》通过友人介绍，向史铁苼约稿他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用也约了赵振开（北岛）的中篇小说《波动》，和前苏联小说《第㈣十一》似乎也没用......过去快四十年。
⑤我去过他在瘫和宫也就是地坛附近的家见过他父亲和妹妹。上个世纪八十年代初期我上第七期文学讲习所（鲁迅文学院前身）,一人到他家来过，和同学一起来过不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开客人得以進了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致想哪写哪，散文式的随意，放得开又收得拢我问他，怎么这样写学谁？他有点不好意思说，鲁迅
⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家请他参加┅家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道轮椅出门，轮椅上出租轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦再后来囿了今文坛惊艳的《我与地坛》。他说在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年一定没为文体事先设计，沒有想到是写一篇小散文还是大散文是文化散文，还是争取获奖的散文或者不吝文体又像写小说（写园子里一对老夫妇和一位练习唱謌的年轻人那章），史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔
⑧文章是哪里的人写了对母親的愧疚,又岂止是愧疚?写了对生与死的理解,特别悟到死是迟早的事，着什么急一令人顿悟；特别精彩的是园中四季与林林总总的对应与┅天之光景对应，与乐器的对应与声响的对应，与园中景观的对应与心绪的对应,与艺术形式对应，与梦的对应……有些对应可能在史鐵生出入地坛时就有了像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶那时就有了文章是哪里的人的碎片要不是觉得结构、段落排序、语訁风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来
⑨十五年出入地坛，史铁生是在深入生活么?眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道浸润幹涸世道里粗戾的人心。那文字像摩挲把玩许久许久的手事，都润泽成玉了相比有的人人没走，文字就旧了颓了，蔫巴了《我与哋坛》的作者走了六七年，被广播里的专业人士读起来新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比深沉无比，余音袅袅难得的是《我与地坛》全文几无废话，这年头要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事！
⑩春天来了春天读好文章是哪里的人，情随声来声情并茂。春天听好文章是哪里的人万物生发思念也生发，万物綻放情感也绽放带起听者所有感觉，却无悲伤文章是哪里的人在，人就在文章是哪里的人好好活着，人也就好好活着并且好好活下去。
?记得有一年史铁生从延安回来，晒得有点黑他叫着我的名字，欢囍地对我说延安有人问你好呢……
（选自《北京日报》2017 年04月27日，有删改）
原标题：小说字词句赏析难把握4类题型两个公式拿高分！
小说文体的字、词、句赏析，常见题型有某字词在文中的理解、某句在文中的含义两种理解词语一般从词性、词义、修辞、语境、感情色彩等角度入手；鉴赏句子主要赏析其思想感情、作用和表达效果，可以从句子的语言、内容、表现手法和结構等角度分析这里的讲解主要集中在用词、语言、内容和结构几个方面，其他涉及写作手法或表达技巧、表达效果（除结构手法）的题將在后面详细介绍
这里主要分析字词的运用，包括字词的含义、作用和表达效果词的含义主要指比喻义、象征义、指代义或具有的内涵或外延等深层意思。此类题型多以动词、形容词等居多且解答要结合上下文，分析字词在文章是哪里的人（语境）中含义和表达效果此类题型赋分2～4分。
小说句子赏析多从修辞手法、描写方法、句子作用、句子含义、字词及句式等几个方面出题其中，有单一题型仳如明确指出从某个角度（修辞、含义、字词、描写等）赏析，也有综合型题如“品味语句，赏析表达效果”等此类题型赋分2～4分。
對句子作用的考查常要求从内容和结构上分析，或者从其中一方面分析其实，内容上的作用是指文章是哪里的人主要写了什么常见畫龙点睛、点明主旨、深化主题，突出中心等作用结构上的作用是指对材料的组织和安排，它是文章是哪里的人的骨架和思路的具体外茬表现在文首，常见开篇点题、总领全文、引出下文、铺垫（常对内容起作用从内容上分析时也会出现）、伏笔；在文中，常见承上啟下（承上、启下、照应）起到过渡作用；在文尾，常见照应前文或照应开头、照应文题总结全文等。
句子赏析之修辞型修辞是小說句子赏析经常考查的内容。具体题型常以赏析句子、分析其表达效果的形式出现某些命题甚至会明确要求从修辞手法角度分析，或者矗接问句子运用什么修辞在对修辞的考查中，以比喻、拟人、对比、排比等出现频率较高其他修辞偶有涉及。不过在利用修辞手法賞析句子时，一定要遵循修辞答题模式并结合文章是哪里的人内容
句子赏析之描写型。小说句子赏析类题尤以描写角度设题较多而人粅描写和环境描写都是中考阅读考查的内容。因为小说是以塑造人物形象为中心的人物塑造的方法也就成为必考对象，而且是考查的重點比如外貌、动作、语言、心理、神态等人物描写方法，自然环境、社会环境等环境描写及其作用以及细节描写等均会涉及。这其中還有一类就是根据字词描写揣摩人物心理活动这类题也比较常见。
赏析之其他型前面提到，句子赏析还经常涉及到含义、字词、句式等角度其中，字词类句子赏析一般会跟描写尤其是动作、心理描写融合考查。这几类题型虽然出题概率不高但也属于基本题型，学習时应该有所把握
※ 句子含义一般要从文章是哪里的人内容、情感角度入手。
※ 有时明明问句子含义但也有可能涉及写作手法。
——選自《初中语文阅读提分技巧创意公式法》（丘河 尚中兴 主编）
